Кассиль Л. "У классной доски"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Льва Кассиля:
"Отметки Риммы Лебедевой"
"Линия связи"

Главные герои рассказа "У классной доски" и их характеристика

1. Карташова Ксения Андреевна. Учительница. Добрая, строгая, уважаемая.
2. Шура Капустина. Умеет перевязывать раны.
3. Сеня Пичугин. Тихоня, выслеживал немецкие патрули.
4. Костя Рожков. Смелый и решительный, хороший пловец, разведчик и связной.
5. Немецкий офицер. Наглый, грубый, трусливый. 

План пересказа рассказа "У классной доски"

1. Заслуженная учительница
2. Шум моторов
3. Три немца
4. Стул для немца
5. Молчание ребят
6. Угрозы немцев
7. Удар доской
8. Побег Кости
9. Пленные немцы
10. Бывший ученик

Краткое содержание рассказа "У классной доски" для читательского дневника в 6 предложений

1. В село приехали немецкие разведчики на мотоциклах.
2. Они завели ребят в класс и стали спрашивать о партизанах.
3. Немцы угрожали убить учительницу и Костя сказал, что знает где партизаны.
4. Он ударил немца доской, выпрыгнул в окно и поплыл.
5. Немцев пленили партизаны и завели немцев в класс.
6. Командир Широков сел за свою парту, а учительница стала допрашивать немцев.

Главная мысль рассказа "У классной доски"
Учительница - вторая мама.

Чему учит рассказ "У классной доски"
Рассказ учит мужеству, смелости, решительности. Учит не бояться врагов. Учит любить и уважать своих учителей. Учит патриотизму и любви к Родине.

Отзыв на рассказ "У классной доски"
Мне очень понравилось, как все в селе уважали свою учительницу. Она выучила всех и все ее любили. Даже суровый командир партизан был ее учеником, а потому скромно сел за свою старую парту. Мне также понравилась решительность мальчика Кости, который ради учительницы рискнул своей жизнью, и сумел привести помощь. А вот немцев мне не жаль, они заслужили свою участь.

Пословицы к рассказу "У классной доски"
Что посеешь, то и пожнешь.
Родители создают тело, учителя - душу.
Верная указка не кулак, а ласка.
К чему ребенка приучишь, то от него и получишь.
Родина - мать, умей за нее постоять.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "У классной доски"
Ксения Андреевна была из тех учителей, про которых говорили, что у них поют руки. Ее движения были плавными и мягкими, стоило учительнице поднять руки и класс замолкал.
Ксения Андреевна учительствовала 32 года. Ей отдавали честь милиционеры, у ней учился председатель колхоза.
Ксения Андреевна двигалась плавно, неспешно. Не стала спешить она и в этот раз, услышав шум моторов. Учительница велела ребятам идти к траншее во дворе школы, думая, что приближается налет. Но это были не самолеты.
Во двор школы забежали трое немцев и наставили на ребят автоматы. Это были разведчики мотоциклисты. Ксения Андреевна сказала, что она учительница и это ее ученики, а немцы торопливо затолкали всех в класс.
Главные немец пнул учительский стол и потребовал для себя стул. Ребята не шелохнулись. Но Ксения Андреевна спокойно попросила Сеню Пичугина принести стул из коридора. Тот принес обшитый клеенкой стул. Немец уселся.
Шура Капустина попросилась выйти из класса, но учительница сказала, что в коридоре все равно еще немец и не отпустила девочку.
Немец стал требовать, чтобы ребята показали на карте, где в лесу скрываются партизаны. Он угрожал ребятам, но те сидели молча. Немец попросил учительницу рассказать по-немецки о партизанах, но та сказала, что ничего не знает.

Немец ткнул пистолетом в подбородок Сене Пичугину и сказал, что если ребята будут молчать, он убьет учительницу. Шура стала рыдать, но Ксения Андреевна сказала ребятам успокоиться и стала с ними прощаться.
Тогда встал Костя Рожков и сказал, что знает, где прячутся партизаны. Он взял мел и подошел к доске. Немец наклонился ближе, а Костя вдруг с силой ударил доску и та перевернулась, стукнув немца по лицу. Костя прыгнул за доску, а немец стал палить в нее из пистолета.
Но за доской было окно и Костя успел выпрыгнуть и бросился в реку.
Немцы палили ему вслед, но Костя добрался до другого берега.
Немцы выскочили из школы и бросились к мотоциклам, но с другого берега раздалась пулеметная очередь.
Через пятнадцать минут пленных немцев снова ввели в класс. Командир готовился допрашивать немцев, когда в класс вошла Ксения Андреевна. Командир встал и сказал встать немцам, ведь когда учительница входит в класс, принято вставать. Учительница разрешила командиру Широкову продолжать допрос, но он попросил спрашивать немцев ее, а сам скромно сел на свое старое место за партой.
И Ксения Андреевна стала задавать немцам вопросы, а те, оробев, вытянулись перед учительницей.

Чарская Л. "Записки маленькой гимназистки"

Жанр: повесть

Читайте краткое содержание других произведений Лидии Чарской:
"Предательница"

Главные герои повести "Записки маленькой гимназистки" и их характеристика

1. Лена Иконина. Сирота. Добрая и тихая девочка. Никому не желает зла, всех жалеет, стойко переносит обиды.
2. Жюли. Ее кузина. Горбунья. Злобная, вредная, всех ненавидит, всем делает пакости. Раскаялась и изменилась. Стала хорошей девочкой.
3. Жорж. Ее кузен. Спокойный, насмешливый, самоуверенный. Очень надменный и важный. Стал лучше.
4. Нина. Ее кузина. Веселая, озорная, красивая. Заносчивая и гордая.
5. Толя. Ее кузен. Самый младший в семье. Очень добрый, слабый, не терпит несправедливости. Стал защитником Лены.
6. Анна Симолинь. Графиня. 15 лет. Добрая и отзывчивая.
7. Нюрка. Дочь кондуктора. Умная, умеет хорошо танцевать.
8. Матильда Францевна. Гувернантка. Немка. Чопорная, крикливая, несправедливая.

План пересказа повести "Записки маленькой гимназистки"

1. В поезде
2. Смерть матери
3. Происшествие на вокзале
4. Насмешки братьев и сестры
5. Разбитая ваза
6. Дядя и тетя
7. Обед с горбуньей
8. Драка за портрет
9. В комнате с совой
10. Рекомендации Матильды
11. Рекомендации Жюли
12. Первый день в гимназии
13. Мертвый Филька
14. Розги
15. Обморок Толи
16. Ночной визит с колбасой
17. Нежданные гости
18. Демьянова уха
19. Фея в библиотеке
20. Кого позвать на елку
21. Начало бала
22. Появление графини
23. Успехи Нюрки
24. Красная книжка
25. Воровка
26. Примирение с Жюли
27. Крушение поезда
28. В путь без адреса
29. Заблудилась
30. Полет со Снежинкой
31. Чудесное спасение
32. Важное решение

Краткое содержание повести "Записки маленькой гимназистки" для читательского дневника в 6 предложений

1. После смерти матери Лена оказалась в доме своего дяди и поступила в гимназию.
2. Матильда невзлюбила Лену, а Жюли постоянно делала ей пакости.
3. Но Толя стал заступаться за Лену, а в гимназии она подружилась с Анной.
4. Лена взяла на себя вину Жюли, и та призналась, что любит Лену.
5. Лена пошла к Нюрке, но заблудилась в снегопаде и ее спас отец Анны.
6. Лена хотела остаться у Анны, но не смогла бросить родных.

Главная мысль повести "Записки маленькой гимназистки"
Доброе сердце любое зло побеждает.

Чему учит повесть "Записки маленькой гимназистки"
Повесть учит доброте, любви к людям. Учит никого не обвинять и не осуждать. Учит не обращать внимания на чужие недостатки. Учит стойко переносить трудности, учит никогда не отчаиваться.

Отзыв на повесть "Записки маленькой гимназистки"
Мне очень понравилась эта повесть, хотя в ней поначалу было очень много отрицательных персонажей. Но мне сразу понравилась Леня, добрая и честная девочка, которая никогда не держала зла в своем сердце. Она была безответной, у нее не было сильного характера, но Лена брала своей добротой. И все, кто с ней общался, становились лучше. А еще мне сразу было очень жаль несчастную Жюли, которая вредничала лишь оттого, что была не такой как все и никто ее не любил, и я рада, что она нашла друга и изменилась.

Пословицы к повести "Записки маленькой гимназистки"
Кто к людям лицом, к тому и люди не спиной.
Делай добро и жди добра.
Не красна жизнь днями, а красна делами.
Делай что должно, и свершится что суждено.
Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу.

Читать краткое содержание, пересказ повести "Записки маленькой гимназистки" по главам:

1. В чужой город, к чужим людям

Лена ехала в поезде и не могла поверить, что ей пришлось покинуть родной дом. Кондуктор Никифор Матвеевич угощал ее чаем и дал адрес в Петербурге, где жила его жена и дочь Нюра, такого же возраста, что и Лена.
Показался Петербург, поезд остановился и кондуктор помог Лене выйти из вагона.

2. Моя мамочка

Лена жила с мамой в небольшом городе на берегу Волги. Мама хотела накопить денег и прокатить Лену до Астрахани, но заболела а осенью умерла. Лена осталась круглой сиротой.
Перед смертью мать сказала ей, что она должна ехать в Петербург к своему дяде. Лена не хотела, но выбора не было.

3. Клетчатая дама

На вокзале Лена отчаянно искала кого-нибудь похожего на дядю, которого она едва помнила, и зацепилась за клетчатую даму. Тау упала и стала кричать, звать полицию. Но узнав, что Лена ищет дядю, генерала Иконина, засмеялась и грубо потащила девочку за собой. Она посадила Лену в пролетку и кондуктор попрощался с девочкой, которую сопровождал всю дорогу.

4. Семейство Икониных. Первые невзгоды

Клетчатая дама оказалась Матильдой Францевной, гувернанткой, она привезла Лену в дом Икониных. Девочку сразу окружили дети, Жоржик, Нина и Толя, дети ее дяди. Они стали смеяться над Леной и называть ее мокрицей, правда думая, что это цветок.
Младший Толик стал называть Лену нищенкой и девочка сорвалась. Она толкнула брата и тот упал, опрокинув вазу со стола. Ваза разбилась.

5. Разбитая ваза. Тетя Нелли и дядя Мишель

Дети привели Матильду и та стала ругать Лену, называя ее драчуньей. В этот момент вернулись родители.
Лена не узнала дядю Мишу без орденов, но тот рассмеялся и поцеловал девочку. Но тут Матильда стала жаловаться на Лену и дядя нахмурился. Его жена, Нелли, сказала что в следующий раз Лену накажут, а дядя сказал, что ему жаль, что Лена не похожа на кроткую мать.

6. Горбунья. Новый враг

За обедом Лена увидела еще одного члена семьи - маленькую горбунью Жюли, которая была наказана. Жюли со злостью посмотрела на Лену.
После обеда Лена пошла искать свою комнату, но обнаружила в ней Жюли. Та бесцеремонно рылась в ее чемоданах. Жюли вытащила портрет матери Лены и стала кричать, что она ненавидит девочку, потому что из-за нее Жюли переселили к Нине.
В это время пришла Нина и стала бороться с Жюли за портрет. Девочки залезли на стол, тот подломился и девочки упали. У Нины из носа пошла кровь.
Когда прибежала Матильда, Жюли во всем обвинила Лену и гувернантка потащила девочку прочь.

7. Страшная комната. Черная птица

Матильда запихала Лену в темную комнату и заперла. Лена услышала шум крыльев и что-то ударило ее по голове. Она упала и тут появилась Матильда. Она включила свет и показала ручную сову Жоржа, которая напугала Лену. Потом Матильда отвела Лену в ее комнату и велела спать, обещая высечь девочку, если он еще раз тронет детей.
Лена поняла, что веселую и живую Нину в доме все любят, а горбунью Жюли ненавидят.

8. В гимназии. Неприятная встреча. Я гимназистка.

Лена, Жюли и Матильда пошли в гимназию, и Матильда очень плохо характеризовала Лену перед начальницей гимназии, Анной Владимировной. Но та не поверила Матильде и отправила Лену в младший класс. Там же училась Жюли, которая успела всем рассказать, какая Лена драчунья и лгунья.
Учитель Василий Васильевич, по кличке Яшка, осудил Жюли и сказал, что Лена не похожа на драчунью. Он посадил девочку за парту и велел всем писать диктант.
Лена написала без ошибок и учитель похвалил ее. Зато Жюли наделала много ошибок и учитель пристыдил ее.

9. Травля. Японка. Единица

После урока девочки насмехались над Леной и ругали Яшку. Они решили на следующем уроке устроить ему баню. И требовали, чтобы Лена не выдавала их.
Следующим уроком была арифметика и Ивина, самая озорная из учениц, сразу стала изводить классную даму расспросами про Японию и называть Зою Ильинишну японской шпионкой.
Тут пришел учитель Адольф Иванович и задал классу задачу.
Потом был урок Закона Божьего и Жюли получила единицу, потому что ничего не выучила.
Вечером за девочками пришла Матильда и отвела их домой.

10. Филька пропал. Меня хотят наказать

Неожиданно пропал Филька, ручная сова Жоржа, и его искал весь дом. Только Жюли и Лену посадили делать уроки. Жюли похвасталась, что знает, где Филька, и Лена поняла, что девочка украла Фильку, чтобы отомстить Жоржу за то, что мальчик рассказал дяде про единицу.
Но тут прибежала Матильда и потащила Лену за собой. Она сказала, что привела преступницу.
На дне сундука лежал мертвый, задохнувшийся Филька.
Лена стала говорить, что это не она, но ее никто не слушал. Она стала взывать к Жюли, но та лишь улыбалась. Тетя Нелли приказала высечь Лену и Матильде принесли розги.
Но на защиту девочки встал Толя, который закричал, что грех обижать сироток, и что Лена не трогала Фильку. Неожиданно Толя потерял сознание и упал на пол. Лену отпустили.

11. Маленький друг и ливерная колбаса

Ночью к Лене пришел Толя и стал просить прощения за то, что обзывал ее и был злым. Он принес девочке кусок колбасы. Леня растрогалась и стала есть колбасу. Ей казалось, что она никогда не ела ничего вкуснее. Ведь теперь у нее появился друг.

12. Сюрприз. Фискалка. Робинзон и его Пятница

На следующее утро к Лене пришел в гости кондуктор Никифор Матвеевич. Он познакомил Лену со своими детьми, Нюркой и Сергеем. Они весело сидели на кухне, когда туда вошла Нина и стала смеяться над мужиками.
Никифор Матвеевич пожалел девочку за недостаток ума, а Нина рассердилась и побежала жаловаться матери.
Тетя Нелли сделала выговор Лене и велела гнать мужиков из кухни.
В столовой Толя называл Нину ябедой и фискалкой, он заступался за Лену. Это было неожиданно и Нина с Жоржем стали называть их Робинзоном и Пятницей.

13. Яшку травят. Изменница. Графиня Симолинь

В гимназии готовились травить Яшку. Ивина предложила отвечать ему все что угодно, кроме заданной "Демьяновой ухи".
Василий Васильевич сразу понял, что класс готовится воевать. Он строго пригласил к доске Ивину. Та стал читать "Ворону и лисицу". Другая ученица читала "Слона и Моську", и даже первая ученица класса стала читать "Мартышку и очки".
И только Лена прочитала "Демьянову уху", за что получила пять.
Но ученицы накинулись на нее, называя изменницей, и заперли в библиотеке. Лена плакала и мечтала о волшебной фее, как вдруг та явилась.
Но это оказалась не фея, а Анна Симолинь, красивая и добрая ученица 15 лет. Она выслушала историю Лены и очень ей сочувствовала, ведь у Анны тоже умерла мать. Она сказала, что они могут дружить тайком, и что она будет поддерживать Лену.

14. Моя жизнь. Дядина ласка. Драка

Приближалось Рождество. Лену также обижали Нина и Жорж, девочки в гимназии, только Жюли стала вести себя тише. Зато она все больше сближалась с Толей и Анной.
Накануне сочельника дядя стал спрашивать детей кого позвать на елку. Жюли назвала своих подруг, Жорж своих друзей, а Лена решила пригласить Нюрку. Дядя с удовольствием это позволил, и сказал, что пригласит дочь своего начальника.
А после Толя и Жорж подрались, потому что Толя сказал, что будет танцевать с Нюрой.

15. Бал. Снова Нюрочка

Лена не хотела танцевать, ведь у нее не было платья. Она носила траур по матери. Нина с нетерпением ждала обещанную дочь министра, но первой пришла дочь кондуктора, Нюрка, и подруги Нины подняли ее на смех.
Потом начались танцы. Не танцевали только Жюли, злая по обыкновению, и Нюрочка, которую никто не приглашал. Толя был в отчаянии, Нюра была много выше его, и он не мог ее пригласить. Но и другие отказывались танцевать с Нюркой.

16. Неожиданная встреча. Мазурка. Нюрочка отличилась

Но тут приехала долгожданная дочь министра и Лена с удивлением узнала Анну. Они обнялись, а потом Анна обняла и Нюрку, сказав что она тоже будет ее другом.
Анну стали приглашать на танцы гимназисты, но она всем отказала и предложила потанцевать с ней Нюрке. И случилось чудо, оказалось, что Нюрка танцует лучше всех, даже лучше самой графини.
После этого ее стали приглашать на танцы наперебой.
В конце вечера Нюрка снова отличилась, сумев разгадать сложную шараду. И девочки-гимназистки уважительно на не посмотрели.

17. Происшествие. Чужая вина

Прошли каникулы. Гимназистки перестали цепляться к Лене.
Однажды Японка объявила, что будет немецкая диктовка. Жюли пробралась в класс и бросила красную книжку учительницы в камин. Это увидела Лена, но тут пришла Японка и обвинила во всем Лену. Она кричала и называла девочку воровкой, а та ничего не могла сказать в свое оправдание.
Японка надела ей на грудь листок с надписью "Воровка". Но Лена решила не выдавать Жюли, так жалобно та на нее смотрела.
На перемене над Леной все смеялись, но ее увидела Анна и сразу поняла, что Лена ни в чем не виновата. Она сорвала с ее груди позорную надпись.

18. Раскаяние

Дома Лену все равно наказали, отчитали и запретили общаться с другими детьми. Лена тяжело это переживала и с трудом уснула.
Разбудил ее чей-то плач. Она решила, что это Толя, но это была Жюли. Жюли стала называть Лену святой и говорить, что любит ее, потому что она одна не обижала ее. Лена принялась утешать Жюли и говорить, что простила ее и тоже будет любить ее. Девочки обнялись.

19. Ужасная новость. Я справедливо заслуживаю наказания

За завтраком Лена узнала о крушении поезда, на котором служил Никифор Матвеевич и хотела тут же бежать к Нюрке. Но тетя Нелли не пустила ее и отправила в гимназию.
Лена решила сбежать из гимназии, но для этого нужно было сделать шалость, чтобы девочку оставили после уроков в наказание. Тогда бы она и убежала.
На законе Божьем Лена притворилась, что ничего не знает и отвечала глупости. Ее оставили на три часа после уроков.

20. Наказанная. В путь-дорогу. Потерянная записка

Лена с трудом отсидела положенные три часа и выскочила на мороз. Она искала в кармане адрес Никифора Матвеевича, но адрес пропал. Но Лена помнила, как Нюрка объясняла дорогу, и решила, что найдет нужный дом. Она пошла сквозь ночь и снег.

21. Под шум ветра и свист мельницы

Лена шла под шум ветра и из-за плотного снега ничего не видела вокруг. Ей казалось, что она идет правильно, но когда снегопад перестал Лена увидела перед собой пустое заснеженное пространство. Позади горели огни города.
Она решила, что вышла на окраину и впереди кладбище и церковь, а там и дом Нюрки. Но ноги все хуже слушались девочку и она села в сугроб. А когда огляделась, поняла, что заблудилась.

22. Назад! Волки. Сон про царевну Снежинку

Лена повернула назад, и услышала вой волков. Но сил совсем не было и она снова опустилась в сугроб.
И вдруг к ней спустилась прелестная девочка - царевна Снежинка. Она подняла Лену в воздух и понесла к домику на окраине. Лена увидела своих друзей и живого Никифора Матвеевича. Потом она попросила отнести ее домой, и увидела волнующегося дядю, и Жюли с Толиком, которые во всем обвиняли Матильду.
Лена попросила Снежинку показать ей маму, и царевна стала поднимать Лену все выше в небо. Но потом остановилась и сказала, что этого сделать не может. Снежинка исчезла, а Лена полетела с огромной высоты вниз.

23. Сон переходит в действительность

Лена пришла в себя и увидела Анну. Она не могла отличить бред от яви, и Анна рассказала Лене, что в поле ее случайно нашел ее папа, возвращающийся с охоты. Он привез Лену домой и позвал доктора.
Лене все стало ясно.

24. Мое счастье. Выбор

На следующее утро Лена узнала, что Никифор Матвеевич жив. Потом Анна показала ей дом и предложила остаться в нем навсегда, став ее сестрой.
Лена не могла поверить своему счастью, но тут приехал старый граф и подтвердил слова Анны.
Лена с Анной поехали к Икониным. Жюли и Толик бросились Лене на шею. Они стали просить Лену остаться, говоря, что без нее пропадут. Жорж тоже попросил Лену остаться, сказав, что не даст Нине обзывать ее мокрицей. Дядя смотрел на Лену печальными глазами.
И Лена приняла решение. Она остается там, где нужнее.
Анна полностью одобрила ее выбор, сказав, что иначе Лена поступить не могла. Тетя Нелли назвала Лену благородным ребенком, а Жюли душила ее в объятиях. Толик с восторгом кричал "Да здравствует Робинзон!"

Кассиль Л. "Отметки Риммы Лебедевой"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Льва Кассиля:
"Огнеопасный груз"
"У классной доски"

Главные герои рассказа "Отметки Риммы Лебедевой" и их характеристика

1. Римма Лебедева. 10 лет. Ученица 3 класса. Ленилась, оправдывая себя горем. Исправилась, когда с ней стали заниматься.
2. Тарасов А. Лейтенант. Добрый, умный, хитрый, находчивый.

План пересказа рассказа "Отметки Риммы Лебедевой"

1. Новенькая Римма
2. Тяжелая судьба
3. Плохие оценки
4. Кисет-рукавица
5. Письмо с ошибками
6. Предложение лейтенанта
7. Письма родственникам
8. Пятерки в дневнике

Краткое содержание рассказа "Отметки Риммы Лебедевой" для читательского дневника в 6 предложений

1. Римма с мамой эвакуировались в Свердловск и девочка пошла в школу.
2. Учительница и ученики пытались помочь Римме адаптироваться.
3. Но Римма училась плохо, и говорила, что это на нее война подействовала.
4. Римма познакомилась с раненым лейтенантом и написала за него письмо.
5. Увидев ошибки, лейтенант стал каждый день заниматься с Риммой.
6. В конце четверти Римма получила пятерки по географии и русскому языку.

Главная мысль рассказа "Отметки Риммы Лебедевой"
Бедой не хвастают, ее стараются изжить.

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение 3 класс 2 часть" Климанова к этому рассказу можно прочитать, перейдя по ссылке.

Чему учит рассказ "Отметки Риммы Лебедевой"
Рассказ учит не оправдывать собственную лень, не вспоминать прошлое, жить настоящим. Учит бороться с трудностями и преодолевать их. Учит настойчивости и упорству. Учит помогать друзьям и товарищам.

Отзыв на рассказ "Отметки Риммы Лебедевой"
Мне не понравилось поведение тетки Риммы, которая внушила всем, и Римме в первую очередь, что девочка особая, потому что побывала на войне. Прошлым Риммы тетка оправдывала любые ее недостатки, и сама Римма поверила в свою исключительность. Но на ее счастье Римма встретила лейтенанта, который помог ей забыть прошлое и начать жить настоящим. И мне понравилось, что Римма стала учиться хорошо, и больше не искала себе глупых оправданий.

Пословицы к рассказу "Отметки Риммы Лебедевой"
Тяжело в ученье, легко в бою.
Терпенье и труд все перетрут.
Кто скоро помог - тот дважды помог.
Кто прошлое помянет, тому глаз вон.
Делай что должно, и свершится чему суждено.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Отметки Риммы Лебедевой"
Римма с мамой приехали в Свердловск в эвакуацию. Ее тетка помогала девочке устроиться в школу, и предупредила учительницу, что Римма много пережила, и теперь нервная и не может учиться как все.
Учительница решила помочь Римме и рассказала ученикам о проблемах девочки. Те с готовностью согласились помочь Римме. Ее усадили с отличницей, давали книги и краски, но училась Римма плохо. Она словами тетки отвечала, что была на войне, что это сильно на нее подействовало, и требовала чтобы ее не сравнивали с местными детьми.
Рядом со школой был госпиталь и дети часто ходили к раненым. Они читали им книги, пели песни, дарили сшитые самостоятельно кисеты.
Вот и Римма как-то принесла сшитый кисет и подарила его лейтенанту. Тот надел кисет на левую руку и сказал, что получилась прекрасная рукавица. Римма покраснела, но лейтенант стал ее успокаивать и попросил написать письмо для своей дочери, второклассницы. Сам он писать из-за раненой руки не мог.

Римма старательно писала под диктовку письмо, но когда закончила, лейтенант огорченно присвистнул. В письме были одни ошибки.
Другие ученики стали говорить лейтенанту про тяжелую судьбу Риммы, но он отмахнулся, и сказал, что бедой не хвастают, и попросил Римму приходить к нему после уроков, писать письма.
И Римма стала приходить к лейтенанту и писать письма его многочисленным родственникам и друзьям в разные города. Лейтенант проверял письма, объяснял ошибки, и просил на карте найти город, в который письмо отправлялось.
В конце второй четверти Римма принесла лейтенанту дневник, в котором не было ни одной тройки, а по русскому и географии стояли пятерки. Она попросила лейтенанта расписаться в дневнике, ведь это он воспитывал девочку.
И лейтенант бодро вывел давно зажившей рукой: лейтенант Тарасов.

Коваль Ю. "Воробьиное озеро"

Жанр: рассказ о природе

Читайте краткое содержание других рассказов Юрия Коваля:
"Под соснами"
"Нулевой класс"

Главные герои рассказа "Воробьиное озеро" и их характеристика

1. Автор. Романтик, путешественник, бродяга, рыбак. Любитель природы.

План пересказа рассказа "Воробьиное озеро"

1. Слухи про озеро
2. Озеро и три острова
3. Обычная рыба
4. Недвижимые корабли

Краткое содержание рассказа "Воробьиное озеро" для читательского дневника в 6 предложений

1. Про это озеро ходило много слухов.
2. Рыба в нем обитала огромных размеров.
3. Автор нашел озеро с тремя островами посередине.
4. Он наловил обычной рыбы и стал готовить уху.
5. Березы трепетали на ветру как паруса, но не могли сдвинуть острова.
6. Автору понравилось, что есть корабли, которые нельзя сдвинуть.

Главная мысль рассказа "Воробьиное озеро"
Что-то всегда должно оставаться неизменным.

Чему учит рассказ "Воробьиное озеро"
Рассказ учит любить природу, любить тишину, быть романтиком. Учит ценить спокойствие. Учит избегать лишних перемен.

Отзыв на рассказ "Воробьиное озеро"
Мне понравилось романтическое сравнение островов с кораблями под парусами, сделанное писателем. Наверное, белоствольные березы на островах действительно смотрелись ярко и необычно в окружении заросших елями берегов. И мне понравилось стремление автора к постоянству, к чему-то такому, что не меняется со временем, на что можно всегда положиться. Он нашел это постоянство в кораблях, которые нельзя сдвинуть с места, в березовых островах.

Пословицы к рассказу "Воробьиное озеро"
От добра добра не ищут.
Хорошо то, что хорошо продумано.
Не буди лихо, пока тихо.
Каков корабль, таково и плаванье.
На двух якорях корабль лучше держится.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Воробьиное озеро"
Про это озеро ходило много слухов. Говорили, что в его водах водятся огромные щуки, лещи и прочая рыба. И автору казалось странным, что озеро называют Воробьиным, а рыба в нем огромная.
Он много бродил по лесам и однажды добрался до Воробьиного озера. Оно было не большое, и не маленькое, лежало среди елового леса, а посредине озера было три острова-кораблика, заросших березами, как парусами.
Лодки у автора не было, до островов он добраться не мог, поэтому рыбачил с берега. Поймал щуку, окуня, леща, самых обычных, не гигантских. Приготовил уху. И долго смотрел на острова.
Березы бились под ветром и трепетали, но сдвинуть острова-кораблики с места не могли. И автору очень понравилось, что где-то есть корабли, которые нельзя сдвинуть с места.

Голявкин В. "Гора"

Жанр: рассказ о детях

Читайте краткое содержание других рассказов Виктора Голявкина:
"Удивительная профессия"
"Как я под партой сидел"

Главные герои рассказа "Гора" и их характеристика

1. Отец. Сильный, энергичный, решительный, настойчивый.
2. Сын. Упорный, эмоциональный, стремится не отстать от отца.

План пересказа рассказа "Гора"

1. На дальней станции
2. Погоня за отцом
3. Хитрость сына
4. Озеро и гора
5. Елочка и лесенка
6. На вершине
7. Злость
8. Первый спуск
9. Хочу и надо
10. Обед

Краткое содержание рассказа "Гора" для читательского дневника в 6 предложений

1. Отец привез сына за город кататься на лыжах.
2. Отец был все время впереди, а сын падал, и это его злило.
3. Они вышли к озеру и горе, и отец побежал наверх.
4. Сын с трудом забрался на гору, но боялся спуститься.
5. Отец заставил сына спуститься, а потом объяснил разницу между хочу и надо.
6. Отец с сыном покушали и стали снова кататься с горы.

Главная мысль рассказа "Гора"
Ребенок делает что хочет, взрослый что надо.

Чему учит рассказ "Гора"
Рассказ учит упорству и настойчивости. Учит не сдаваться и не пасовать перед трудностями. Учит преодолевать свой страх. Учит делать не только то, что хочется ему, но и что надо другим.

Отзыв на рассказ  "Гора"
Мне понравился этот рассказ и мне понравился оптимизм отца, который был полон энергии и сил. Он старался увлечь своим азартом сына и ему это удалось. Но и сын показал себя молодцом, ведь он справился со своим страхом, заслужил гордость отца, и почувствовал вкус адреналина.

Пословицы к рассказу "Гора"
Умелым и смелым трудности не страшны.
Каждый человек узнается в трудностях.
Лучше гор могут быть только горы, на которых еще не бывал.
За трудностью есть своя радость.
Живи для людей, поживут и люди для тебя.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Гора"
Отец с сыном сошли с электрички и оказались на природе. Отец быстро надел лыжи и помчал вперед. Сын долго копался с креплениями, а потом поехал следом. Он часто падал и никак не мог догнать отца. Это мальчика очень сердило.
Наконец, он решил схитрить и развернулся, поехав в обратную сторону.
Отец тут же вернулся и попросил прощения, что загонял сына. Он сказал, что дальше будет самое интересное.
Они выехали на берег застывшего озера, над которым возвышалась гора. Гора показалась мальчику огромной, но отец лихо стал подниматься по склону, расставив лыжи елочкой. Мальчик попробовал подняться, но сразу упал, и отец посоветовал ему подниматься лесенкой.
У сына стало получаться, но он все равно часто падал, и наконец решил больше не вставать. Отец спустился к нему и стал уговаривать подняться, говоря, что он простудится. Мальчик был зол и ругал отца, но в итоге все-таки встал и одолел проклятую гору.

Они посмотрели вокруг. Отец восхищался видом, а сын боялся обратного пути.
Отец сказал, что пора спускаться и покатил вниз. Вскоре он был на поверхности озера и махал сыну. Но тот не мог решиться. И отец снова поднялся к нему.
Сын стал ругаться еще сильнее и бросил лыжи. Отец догнал лыжи и подал сыну. Он хотел, чтобы мальчик преодолел страх и скатился с горы. Он даже предлагал толкнуть сына.
Сын отмахнулся и вдруг поехал вниз. Он упал и увидел, что лежит на озере. Сын встал и побежал на гору.
Отец встретил его покаянием и сказал, что жестоко с ним обращался, ведь он еще маленький и заслуживает уважения, имеет право говорить хочу и не хочу. А вот у отца такого права давно нет. Он знает лишь слово надо.
Сыну тоже знакомо это слово, ведь он ходит в школу. Но лучше он с ним познакомиться когда станет взрослым.
Отец с сыном поели и снова побежали на гору. Сын скатился и упал, но ему было весело. Он переборол свой страх, и отец назвал его отважным малым.

Чарушин Е. "Медведь-рыбак"

Жанр: рассказ о животных

Читайте краткое содержание других рассказов Евгения Чарушина:
"Медвежонок"
"Верный Трой"

Главные герои рассказа "Медведь-рыбак" и их характеристика

1. Автор. Писатель-натуралист. Наблюдатель. Ценитель природы. Человек с юмором.
2. Медведь-рыболов. Настойчивый, незадачливый, сердитый.

План пересказа рассказа "Медведь-рыбак"

1. Весенние песни воробья
2. Нерест рыбы
3. Кулик и ворона
4. Чайки
5. Лиса и собаки
6. Сон на берегу
7. Медведь в воду
8. Исчезновение рыбы
9. Смех и грех

Краткое содержание рассказа "Медведь-рыбак" для читательского дневника в 6 предложений

1. Весной в камчатские реки заходит откладывать икру рыба.
2. Назад она идет слабая, а часто мертвая.
3. Ее едят кулики, вороны, чайки, лисы.
4. Даже медведь забравшись в воду ловит рыбу
5. Но пойманную рыбу медведь прячет под зад, и ее уносит течением.
6. Медведь сердится, автор смеется над ним, и медведь уходит.

Главная мысль рассказа "Медведь-рыбак"
Мало поймать, надо удержать.

Чему учит рассказ "Медведь-рыбак"
Рассказ учит любить природу, и уметь находить в ней интересное. Учит особенностям камчатской весны. Учит настойчивости. Учит думать, прежде чем что-то делать.

Отзыв на рассказ "Медведь-рыбак"
Мне очень понравился незадачливый бурый рыбак-медведь. Он очень хотел полакомиться рыбой, но мечтал наловить ее про запас, побольше. А коварное течение уносило уже пойманную рыбу, и медведь смешно сердился. Надо было бы ему на берег тушки кидать, а потом все собрать, но медведь об этом не подумал.

Пословицы к рассказу "Медведь-рыбак"
Рыбак рыбака видит издалека.
Дурная голова ногам покою не дает.
Без труда не вынешь рыбки из пруда.
Лучше синица в руках, чем журавль в небе.
Много хочешь - мало получишь.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Медведь-рыбак"
Интересно начинается весна на Камчатке. Как начинают бежать ручьи, прилетают из Индии воробьи-чечевицы и начинают петь. И поют все про чавычу, рыбу лососевую.
А рыба заходит в речки и ручьи, чтобы метать икру. И рыбы этой так много, что нижние верхних из воды выпирают.
А в прошлом рыбы было еще больше и весло в воде стояло и против течения шло.
Люди тоже радуются нересту и спрашивают, видели ли чавычу?
Чавыча идет по самому дну, вместе с мелкой горбушей.
А через несколько дней обессиленная рыба вниз по течению плывет и вот тут начинается работа у лесных рыбаков.
Вот кулик на берегу суетится вокруг дохлой рыбины. Бегает вокруг, клюет. Вороны кулика спугнули, а сами рыбу не трогают. Сытые уже.

Тут и чайки стаей налетели, распотрошили рыбину. Улетели.
Прибежала тайком облезлая лиса. Утащила рыбу за камень, съела, за второй спустилась. А тут собаки деревенские с лаем пожаловали, на лису охотятся. Убежала рыжая в лес, а собаки всех рыбаков распугали.
Ушел автор дальше в лес, прилег поспать. И снится ему, что храпит он сильно. Удивляется автор, просыпается, и видит в реке медведя здоровенного. А тот тоже рыбу ловит. Сидит по горло в воде и лапами работает.
Поймает рыбину, голову откусит и под задницу прячет, про запас. Поймает вторую, тоже под задницу прячет, а первую течением уносит. Сердится медведь, понять не может, куда его рыбы исчезают. Вот поймал чавычу огромную, тоже под зад сунул, а там снова пусто.
Рассердился медведь, заревел, а автор не выдержал и засмеялся. Посмотрел медведь на автора и в лес убежал.

Скребицкий Г. "Маленький лесовод"

Жанр: рассказ о природе

Читайте краткое содержание других рассказов Григория Скребицкого:
"Лесной голосок"
"Чем дятел кормится"

Главные герои рассказа "Маленький лесовод" и их характеристика

1. Автор. Наблюдательный, внимательный, любознательный.
2. Дятел. Маленький, но трудолюбивый. Находчивый.

Приснился дятел и вы хотите понять свой сон? Толкование сновидения по ссылке.

План пересказа рассказа "Маленький лесовод"

1. Зимний лес
2. Шишки под осиной
3. Ожидание
4. Кузница дятла
5. Польза лесу

Краткое содержание рассказа "Маленький лесовод" для читательского дневника в 6 предложений

1. Автор шел по зимнему лесу.
2. Он увидел пустые сосновые шишки под осиной.
3. Одна шишка торчала в расщелине ствола.
4. Автор стал ждать и прилетел дятел.
5. Дятел вставил шишку в расщелину и стал ее долбить.
6. Часть зерен падала на землю и прорастала, образуя сосновый бор.

Главная мысль рассказа "Маленький лесовод"
Дятел и сам ест, и сосны садит.

Чему учит рассказ "Маленький лесовод"
Рассказ учит любить природу и всех ее обитателей. Учит внимательности, наблюдательности, терпению и любознательности. Учит заботиться о лесе, сажать саженцы.

Отзыв на рассказ "Маленький лесовод"
Мне понравился этот рассказ, в котором автор рассказывает как маленький дятел может посадить целый лес. Дятел, а также другие лесные птицы и звери, питается семенами, но часть семян просыпает на землю и они прорастают. От этого лесу только польза.

Пословицы к рассказу "Маленький лесовод"
В лес не по груши, а по еловые шишки.
Какой лес без чудес.
Кто лес любит и знает, тому он помогает.
Лесные дары для каждой поры.
Хорошо в лесу, береги его красу.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Маленький лесовод"
Автор шел по зимнему лесу и в под деревом увидел множество сосновых шишек. Все лущеные, пустые.
Посмотрел автор на дерево, а это осина. На осине шишки не растут, а значит кто-то их сюда приносит. Осмотрел автор ствол и увидел расщелину между ветвей, в которой пустая шишка была зажата.
Сел он в сторонке и приготовился ждать.
Вскоре прилетела пестрая птица в красной шапочке - дятел. Принес дятел шишку сосновую. Сел прямо на ствол, уперся на жесткий хвост. Вытащил клювом старую шишку, а новую в расщелину-кузницу пристроил. И быстренько ее распотрошил. А потом за новой шишкой полетел.
Подумал автор, что пользу дятел лесу приносит. Ведь не все семена ему в рот идут, часть падает. Некоторые гибнут, другие прорастают. И вот вокруг осины уже множество маленьких сосенок растет. А пройдет сорок лет и поднимется здесь сосновый бор.

Снегирев Г. "Маленькое чудовище"

Жанр: рассказ о животных

Читайте краткое содержание других рассказов Геннадия Снегирева:
"Про пингвинов"
"Черничное варенье"

Главные герои рассказа "Маленькое чудовище" и их характеристика

1. Автор. Любитель природы. Жалостливый и любознательный человек.
2. Молодой кашалот. Одинокий, несчастный, искал свою маму.

Приснился кит и вы хотите понять свой сон? Толкование сновидения по ссылке.

План пересказа рассказа "Маленькое чудовище"

1. Ночь в заливе
2. Плеск за бортом
3. Чудовище
4. Молодой кашалот
5. Рассказ капитана
6. На поиски мамы

Краткое содержание рассказа "Маленькое чудовище" для читательского дневника в 6 предложений

1. Ночью автор стоял на корме и смотрел на льды.
2. Корабль качнуло и автор увидел чудовище.
3. Оно вздыхало и пускало фонтаны пара.
4. Это был молодой кашалот, принявший корабль за маму.
5. Днем кашалот повернул к югу и скоро скрылся во льдах.
6. Автор хотел, чтобы он отыскал маму.

Главная мысль рассказа "Маленькое чудовище"
Без мамы плохо даже кашалотам.

Чему учит рассказ "Маленькое чудовище"
Рассказ учит любить природу и всех животных. Учит любить маму и никогда не терять ее. Учит доброте и состраданию.

Отзыв на рассказ "Маленькое чудовище"
Мне очень понравилось отношение автора к молодому, потерявшемуся кашалоту. Он проявил сочувствие, показал свою доброту, ведь нельзя не пожалеть живое существо, которое потеряло маму. Это очень добрый и жалостливый рассказ.

Пословицы к рассказу "Маленькое чудовище"
Нет милее дружка, чем родная матушка.
Птица рада весне, а младенец матери.
Материнская любовь и со дна моря достанет.
Куда матушка, туда и дитятко.
Всякой матери свое дите мило.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Маленькое чудовище"
Ночью корабль шел по Анадырскому заливу. Автор стоял на корме и смотрел, как медленно пробирается корабль мимо льдов. Дул сильный ветер со снегом, но море было спокойным.
Неожиданно что-то плеснуло за бортом и корабль ощутимо качнуло.
Автор глянул в ту сторону и увидел тяжело вздыхающее чудовище. Оно то удалялось, то снова приближалось к кораблю.
Это был кит, но в темноте нельзя было понять какой.
Когда рассвело, автор узнал кашалота, только у него была такая огромная и тупая голова. Он спросил у подошедшего капитана, зачем кашалот плывет за кораблем.
Капитан ответил, что кашалот совсем молодой и верно отстал от стада. Зимой кашалоты уплывают к экватору, а этот кашалот принял корабль за свою маму.
Кашалот вскоре отстал и поплыл к югу. Его фонтан долго был еще виден среди льдин. Капитан сказал, что кашалот поплыл искать экватор. А автор вздохнул, ему очень хотелось, чтобы кашалот нашел свою маму.

Дуров В. "Наша Жучка"

Жанр: рассказ о животных

Читайте краткое содержание других рассказов о любви к животным:
Гарин-Михайловский Н. "Тема и Жучка"
Куприн А. "Белый пудель"

Главные герои рассказа "Наша Жучка" и их характеристика

1. Автор. Рассказчик, будущий дрессировщик. Понял, что животных надо любить и относиться к ним с лаской.

План пересказа рассказа "Наша Жучка"

1. Вредный надзиратель
2. Суд над собакой
3. Жребий
4. В сарае
5. Удар камнем
6. Неожиданное утро
7. Вывод

Краткое содержание рассказа "Наша Жучка" для читательского дневника в 6 предложений

1. У ребят в гимназии была собачка Жучку.
2. Собаку с таким же именем завел надзиратель.
3. Он ошпарил собаку ребят и те решили повесить его Жучку.
4. Автор отвел Жучку в сарай и попытался ее повесить.
5. Он ударил камнем по глине, думая, что попал по собаке.
6. Утром он увидел Жучку, и понял, что никогда не будет обижать животных.

Главная мысль рассказа "Наша Жучка"
Животных надо любить и никогда их не мучить.

Чему учит рассказ "Наша Жучка"
Рассказ учит любить животных, учит воспитывать животных лаской и нежностью. Учит не наказывать других за чужую вину. Учит уметь делать выводы из собственных ошибок. Учит стремиться стать лучше.

Отзыв на рассказ "Наша Жучка"
Мне понравился этот рассказ прежде всего тем выводом, который сделал для себя автор. Он не хотел убивать собаку и увидев, что Жучка жива, почувствовал облегчение. И он решил, что с животными можно обращаться только добром и лаской. Поэтому автор и стал великим дрессировщиком, ведь его звери его любили.

Пословицы к рассказу "Наша Жучка"
Добрый привет и кошке приятен.
Ласковое слово лучше мягкого пирога.
Ласковое слово и скотина понимает.
Делай добро и жди добра.
Жизнь дана на добрые дела.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Наша Жучка"
В детстве Дуров учился в военной гимназии и ребят была своя собака, Жучка, которую они очень любили. Их надзиратель тоже завел себе собаку, которую назвал Жучкой. Свою собаку он любил, а собаку ребят нет.
Однажды он ошпарил Жучку учеников кипятком и у той облезла шкура и даже кожа. Ребята решили наказать надзирателя и убить его собаку. Они сперва спорили о методе казни и решили повесить собачку. Потом они тянули жребий, и вешать Жучку выпало Дурову.
Он отвел собаку в сарай и попытался ее повесить. Жучка захрипела, Дуров испугался и ударил ее камнем. Мальчик провел ночь в мучениях.
Утром он увидел Жучку живой и здоровой. Она также ласкалась к нему, как всегда. Мальчик понял, что в темноте ударил камнем по глине, и с тех пор полюбил животных. Когда Дуров вырос, он стал дрессировать животных только лаской и добрым словом.

Чарушин Е. "Кошка Маруська"

Жанр: рассказ о животных

Читайте краткое содержание других рассказов Евгения Чарушина:
"Что за зверь?"
"Волчишко"

Главные герои рассказа "Кошка Маруська" и их характеристика

1. Маруська. Кошка самостоятельная, решительная, смелая.
2. Никита Иванович Пистончиков. Горе-охотник. Не кормил свою кошку.

План пересказа рассказа "Кошка Маруська"

1. Никудышный хозяин
2. Вылазки в лес
3. Вольготная жизнь
4. Осень
5. Голодная зима
6. Засада
7. Шапка из зайца

Краткое содержание рассказа "Кошка Маруська" для читательского дневника в 6 предложений

1. Никита Иванович не кормил кошку Маруську.
2. Та стала делать вылазки в лес, да там и осталась.
3. Лето прожила вольготно, осенью труднее было.
4. А зимой дичи не стало, и Маруська засады устраивала.
5. Никита Иванович надел заячью шапку и пошел в лес.
6. Маруська на шапку спрыгнула, стала ее рвать, а Никита Иванович ее домой забрал.

Главная мысль рассказа "Кошка Маруська"
О своих питомцах нужно заботиться.

Чему учит рассказ "Кошка Маруська"
Рассказ учит любить животных. Учит заботиться о своих питомцах, не забывать их кормить. Учит самим заботиться о себе. Учит самостоятельности и умению выживать.

Отзыв на рассказ "Кошка Маруська"
Мне понравилась замечательная кошка Маруська, которая поняла, что с таким хозяином скоро ноги протянешь, и сама стала добывать пропитание. Маруська показала, что она вполне самостоятельная и самодостаточная, что сумеет выжить в любых условиях. Но кошка все-таки домашнее животное, и поэтому, когда Пистончиков забрал ее в дом и стал заботиться, Маруська простила ему свои обиды.

Пословицы к рассказу "Кошка Маруська"
Мы в ответе за тех, кого приручили.
Доброе слово и кошке приятно.
На бога надейся, а сам не плошай.
Сам не сделаешь, никто за тебя не сделает.
Хочешь чтобы сделано было хорошо - сделай это сам.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Кошка Маруська"
У деревенского охотника Никиты Ивановича жила кошка Маруська. Охотник ее совсем не кормил и была кошка худой и облезлой.
Когда пришла весна, стала Маруська в лес ходить, сама охотиться. То мышку поймает, то птичку. Понравилось ей в лесу и совсем ушла Маруська от охотника.
Раздобрела, шерсть заблестела, ходит по лесу царицей, всем довольная.
Так все лето и прошло. Осенью стало Маруське не так вольготно. Птицы улетели, остались ей только мыши.
А там и зима пришла, холодная и голодная. Мыши под снегом прячутся.
Отощала Маруська, озверела, стала засады на дереве устраивать. Как увидит мышь или зайца, так сверху и спрыгнет.
Раз пошел Никита Иванович в лес на охоту. Одел тулуп и заячью шапку ушанку. Идет, следы высматривает. Вдруг с дерева что-то на шапку спрыгнет, да давай ее рвать.
Испугался охотник, схватил шапку вместе с невиданным зверем и отбросить подальше хотел. Но вдруг Маруську узнал. Засмеялся охотник, что Маруська шапку с зайцем спутала, и домой кошку отнес. И с тех пор стал кормить Маруську как следует.

Никитин И. "Утро на берегу озера"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Ивана Никитина:
"Вечер ясен и тих"
"В синем небе плывут над полями"

Главные герои стихотворения "Утро на берегу озера" и их характеристика

1. Мальчишки. Мишка и его друг. Веселые, озорные, иногда жестокие.
2. Старик и его сват. Простые мужики. Работящие, усталые от жизни, отягощенные заботами.
3. Девочка. Подкидыш. Больная, слабая, голубоглазая. Очень несчастная.

План пересказа стихотворения "Утро на берегу озера"

1. Красивое озеро
2. Лебеди
3. Мужики и мальчишки
4. Тайная зависть
5. Сбор рыбы
6. Жестокость Мишки
7. Разговор стариков
8. Слезы девочки

Главная мысль стихотворения "Утро на берегу озера"
Чужих детей не бывает.

Чему учит стихотворение "Утро на берегу озера"
Стихотворение учит жалости и человеколюбию. Учит не делить детей на чужих и своих. Учит состраданию, учит не быть равнодушными к чужой боли, к чужой беде.

Отзыв на стихотворение "Утро на берегу озера"
Меня очень тронула эта простая история из крестьянской жизни. И мне было очень жаль несчастную девочку, которая была ни в чем не виновата, но судьба которой оказалась столь тяжелой. Неприятно читать о равнодушии старика, хотя его мнение понятно, ему и самому пришлось в жизни туго. Но еще больше неприязни вызывает поведение его внука, Мишки, глупого и жестокого мальчика. Хочется верить, что девочка вырастет и найдет свое счастье, а Мишка еще пожалеет о своих словах и поступках.

Анализ стихотворения "Утро на берегу озера"
Стихотворение написано Иваном Никитиным в 1854 году.
Жанр: бытовая лирика
Тема: Равнодушие и жестокость.
Стихотворение начинается с описание чудесной природы - красивого озера, лебединой стаи, кажется, что вокруг царит полная идиллия. Ее не нарушают появившиеся рыбаки и дети, два мальчика, которые веселятся на берегу. Но вдруг резким диссонансом звучат жестокие слова одного мальчика и его резкий, враждебный к девочке жест.
Красота природы меркнет перед жестокостью и равнодушием человека.
Автор осуждает поведение мальчика, что выражается в словах старика и его свата. Но и сам дед-старик ведет себя по отношению к подкидышу не лучше. Он прямо говорит, что несчастная девочка ему надоела, что он ждет ее смерти, как избавления от ненужных забот. Старик столь же равнодушен к судьбе девочки, как и его внук. И читателю становится понятно, в кого уродился этот мальчик.
Стихотворение написано простым крестьянским языком, оно очень эмоционально и раскрывает неприглядные стороны жизни крестьянства позапрошлого века.
Стихотворный размер хорей, рифмовка перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Утро на берегу озера"
Эпитеты: ясное утро, теплый ветерок, разноцветными огнями, ручное стадо, мальчишки загорелых, крупный пот, тайной завистью, старик высокий, длинной бородой, грустным взглядом, глазках голубых.
Метафоры: окаймленное кустами, огнями блестит, равнине вод, лебедей стадо, брызнула жемчугом, градом льется, лицо горит, голосок звенит, затрепетали окуни, берет досада, взглядом провожала, слеза дрожала.
Сравнения: луг как бархат, как лунь седой, сохнет как трава.
Олицетворения: озеро тишине радо, влага брызнула игриво.

Пословицы к стихотворению "Утро на берегу озера"
Чужой беды не бывает.
Жестокий нрав не будет прав.
На чужой беде своего счастья не построишь.
Жизнь дана на добрые дела.
Доброе сердце о чужой беде болит.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Утро на берегу озера"
Ясным утром по блестящему озеру медленно проплывала стая лебедей.
Мужики привязали лодку к дереву и стали тянуть из воды сеть. Два мальчика скакали на прутьях наперегонки. Они весело смеялись
За ними с завистью наблюдала девочка.
Но вот показалась сеть. В ней было немало рыбы и дети принялись убирать ее в мешок. Один из мальчиков оттолкнул девочку, назвав ее подкидышем. Другой мальчик упрекнул товарища.
Седой старик тяжело вздохнул и сказал, что не знает в кого он уродился таким озорником. Сват предложил подрать Мишку за вихор, а старик сказал, что и ему надоела девочка-подкидыш. Ведь ее надо кормить, а он сам с трудом сводит концы с концами.
Сват сказал, что девочка вырастет и станет помогать, но старик ответил, что девочка чахнет и болеет.
Мужики направились в деревню, следом побежали мальчишки. На берегу осталась стоять девочка, и слезы катились из ее голубых глаз.

Читать стихотворение "Утро на берегу озера"

Ясно утро. Тихо веет
Теплый ветерок;
Луг, как бархат, зеленеет,
В зареве восток.
Окаймленное кустами
Молодых ракит,
Разноцветными огнями
Озеро блестит.
Тишине и солнцу радо,
По равнине вод
Лебедей ручное стадо
Медленно плывет;
Вот один взмахнул лениво
Крыльями — и вдруг
Влага брызнула игриво
Жемчугом вокруг.
Привязав к ракитам лодку,
Мужички вдвоем,
Близ осоки, втихомолку,
Тянут сеть с трудом.
По траве, в рубашках белых,
Скачут босиком
Два мальчишки загорелых
На прутах верхом.
Крупный пот с них градом льется,
И лицо горит;
Звучно смех их раздается,
Голосок звенит.
«Ну, катай наперегонки!»
А на шалунов
С тайной завистью девчонка
Смотрит из кустов.
«Тянут, тянут! — закричали
Ребятишки вдруг. —
Вдоволь, чай, теперь поймали
И линей и щук».
Вот на береге отлогом
Показалась сеть.
«Ну, вытряхивай-ка, с богом —
Нечего глядеть!» —
Так сказал старик высокий,
Весь как лунь седой,
С грудью выпукло-широкой,
С длинной бородой.
Сеть намокшую подняли
Дружно рыбаки;
На песке затрепетали
Окуни, линьки.
Дети весело шумели:
«Будет на денек!»
И на корточки присели
Рыбу класть в мешок.
«Ты, подкидыш, к нам откуда?
Не зови — придет…
Убирайся-ка отсюда!
Не пойдешь — так вот!..»
И подкидыша мальчишка
Оттолкнул рукой.
«Ну, за что ее ты, Мишка?» —
Упрекнул другой.
«Экий малый уродился, —
Говорил старик, —
Всё б дрался он да бранился,
Экий озорник!» —
«Ты бы внука-то маленько
За вихор подрал:
Он взял волю-то раненько!» —
Свату сват сказал.
«Эх!., девчонка надоела…
Сам я, знаешь, голь,
Тут подкидыша, без дела,
Одевать изволь.
Хлеб, смотри, вот вздорожает, —
Ты чужих корми;
А ведь мать небось гуляет,
Прах ее возьми!» —
«Потерпи, — чай, не забудет
За добро господь!
Ведь она работать будет,
Бог даст, подрастет». —
«Так-то так… вестимо, надо
К делу приучить;
Да теперь берет досада
Без толку кормить.
И девчонка-то больная,
Сохнет, как трава,
Да всё плачет… дрянь такая!
А на грех жива!»
Мужички потолковали
И в село пошли;
Вслед мальчишки побежали,
Рыбу понесли;
А девчонка провожала
Грустным взглядом их,
И слеза у ней дрожала
В глазках голубых.

Тютчев Ф. "Декабрьское утро"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Федора Тютчева:
"Чародейкою зимою"
"Зима недаром злится"

Главные герои стихотворения "Декабрьское утро" и их характеристика

1. Ночь. Царственная, красивая, могущественная.
2. День. Всесильный, нежданный, блестящий.

План пересказа стихотворения "Декабрьское утро"

1. Месяц
2. Царство тени
3. Приближение дня
4. Лучи
5. Ночное торжество
6. Мгновения
7. Полный блеск дня

Главная мысль стихотворения "Декабрьское утро"
Краток миг перехода от ночи к дню.

Чему учит стихотворение "Декабрьское утро"
Стихотворение учит любить природу и восхищаться ее красотой. Учит понимать законы природы и их неумолимость. Учит образному мышлению.

Отзыв на стихотворение "Декабрьское утро"
Мне очень понравилось это красивое стихотворение, которое наполнено чувством радости. Неважно, что царица-ночь должна уступить дню, ведь на самом деле они едины и вместе создают тот мир, в котором мы живем. Мне не жаль уходящую ночь, как не будет жаль уходящий день, и кажется поэту свойственны точно такие же чувства.

Анализ стихотворения "Декабрьское утро"
Стихотворение написано Федором Тютчевым в 1859 году.
По жанру это пейзажная лирика.
Тема: смена дня и ночи.
В стихотворении поэт описывает тот краткий миг, когда ночь еще чувствует себя царицей над землей, но совсем скоро ей придется уступить свое место яркому дню. Автор использует красивые олицетворения для описания дня и ночи, и тем самым обостряет их противостояние, их вечное противоборство, в котором нет и не может быть победителя.
Сейчас властвует ночь, ее сменит день, но обязательно придет час, когда и день будет вынужден уступить ночи. таковы законы природы, которые в столь образной манере описал поэт.
В стихотворении чувствуется восхищение автора этой вечной борьбой, его любовь ко всем проявления природы, которая для поэта всегда была и будет живой.
Стихотворный размер ямб, рифмовка перекрестная АВАВ.


Средства художественной выразительности в стихотворении "Декабрьское утро"
Эпитеты: ночная тень, ночным торжеством, полном блеске, мир дневной.
Метафоры: сияет торжеством, ночь испарится, охватит мир.
Олицетворения: тень царит, встрепенулся день, лениво луч возникает.

Пословицы к стихотворению "Декабрьское утро"
День да ночь - и сутки прочь.
День хвалится вечером.
Чем ночь темней, тем ярче звезды.
Будет день, будет и ночь.
Солнце встанет, так и день настанет.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Декабрьское утро"
На небе светит месяц и ночная тень царит, не понимая, что день уже близок. И скоро день встрепенется и его лучи возникнут в небе.
Пока еще небо сияет ночным торжеством. Но через пару мгновений ночь испарится, и все вокруг охватит день.

Читать стихотворение "Декабрьское утро"

На небе месяц — и ночная
Еще не тронулася тень,
Царит себе, не сознавая,
Что вот уж встрепенулся день, —

Что хоть лениво и несмело
Луч возникает за лучом,
А небо так еще всецело
Ночным сияет торжеством.

Но не пройдет двух-трех мгновений,
Ночь испарится над землей,
И в полном блеске проявлений
Вдруг нас охватит мир дневной…

Яхнин Л. "Метро"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Леонида Яхнина:
"Пятое время года"
"Силачи"

Главные герои рассказа "Метро" и их характеристика

1. Молодежь. Азартная, трудолюбивая, увлекающаяся.

План пересказа рассказа "Метро"

1. Великан
2. Подземная часть города
3. Преимущества метро
4. Что видим
5. Что не видим
6. Рождение метро
7. Молодежь
8. Другие города

Краткое содержание рассказа "Метро" для читательского дневника в 6 предложений

1. Современные города растут и ввысь, и вглубь.
2. Под землей находятся подвалы и метро.
3. Без метро трудно жить в густонаселенном городе.
4. А метро не может работать без диспетчеров, слесарей, уборщиков.
5. Метро в Москве появилось в мае 1935 года.
6. Сейчас метро есть в семи российских городах.

Главная мысль рассказа "Метро"
Метро облегчает людям жизнь в большом городе.

Чему учит рассказ "Метро"
Рассказ учит любить свою Родину и гордиться ее успехами и достижениями. Учит самому стараться сделать свою страну лучше и богаче. Учит трудиться для людей. Учит делать все на совесть, на века.

Отзыв на рассказ "Метро"
Мне понравился этот рассказ в котором автор рассказал о том, что такое метро, зачем оно нужно, какие преимущества дает метро в большом городе. Мне было интересно прочитать о невидимой жизни метрополитена, и его истории. И рассказ заставил задуматься о мелочах, которые мы не замечаем, потому что привыкли к ним, но которые делают нашу жизнь комфортней.

Пословицы к рассказу "Метро"
Нет в мире краше Родины нашей.
Жить - Родине служить.
Где родился, там и пригодился.
Труд красит человека
Муравей не велик, а горы копает.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Метро"
Есть такая сказка, про великана, который с каждым шагом все больше проваливается под землю.
Вот и современные города тоже начинают все сильнее зарываться в землю. Подвалами, гаражами, складами, и конечно ветками метро.
Сложно представить сколько бы пешеходов запрудили наши улицы, если бы не было подземных поездов метро. Со всех концов страны приезжают люди в Москву, и любуются тамошним метро.
Не все, что есть в метро мы можем увидеть.
Нам бросаются в глаза эскалаторы, вестибюли, поезда, красивые станции.
Но мы не видим машины и механизмы, без которым существование метро было бы невозможным.
Мы не видим огромные вентиляторы, которые гонят под землю свежий воздух.
Мы не видим диспетчеров, которые следят за движением поездов из своих комнат.
Мы не видим ночную работу уборщиков и слесарей, которые готовят станции и поезда к новому трудовому дню.
Метро было в Москве не всегда. Его построили лишь в мае 1935 года, причем строила метро молодежь. Они прорыли первые одиннадцать станций, и этой землей можно было бы нагрузить состав, вытянувшийся до Урала.
А люди, впервые проехав от Парка культуры до Сокольников радовались прекрасным станциям.
Метро есть и во многих других наших городах - Питере, Нижнем Новгороде, Новосибирске, Казани, Самаре, Екатеринбурге.

Куприн А. "Извозчик Пётр"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Александра Куприна:
"Тапер"
"Собачье счастье"

Главные герои рассказа "Извозчик Петр" и их характеристика

1. Александр Иванович. Писатель, барин. Добрый и отзывчивый.
2. Извозчик. Разговорчивый, трудолюбивый, простой, благодарный.

План пересказа рассказа "Извозчик Петр"

1. Обычная поездка
2. Псковский бутерброд
3. Керенки
4. Прежняя жизнь
5. Дизентерия
6. Кулек от Петра
7. Доброта

Краткое содержание рассказа "Извозчик Петр" для читательского дневника в 6 предложений

1. Автор часто катался на извозчиках и никогда их не обижал в оплате.
2. Он часто угощал извозчика бутербродами.
3. Извозчик презрительно относился к новым деньгам, керенкам.
4. Он помнил, как зарабатывал по два с полтиной, и жил как царь
5. В голодный год женщина принесла от умирающего извозчика Петра подарок.
6. В кульке была разная еда, и автор понял, как легко быть добрым.

Главная мысль рассказа "Извозчик Петр"
Добрым быть легко в любые времена.

Чему учит рассказ "Извозчик Петр"
Рассказ учит доброте, отзывчивости, состраданию. Учит всегда оставаться человеком. Учит уважать доброе отношение.

Отзыв на рассказ "Извозчик Петр"
Мне понравился этот рассказ, в котором автор показывает, как легко проявить человеческую доброту, сострадание, даже если самому плохо. Автор всегда с добротой относился к извозчику и тот этого не забыл. И умирая отправил автору подарок, продукты, которых было в то время очень мало. Добро всегда остается высшей ценностью, которая не зависит от времени, в которое живет человек.

Пословицы к рассказу "Извозчик Петр"
Делай добро и жди добра.
Кто к людям лицом, к тому и люди не спиной.
Доброе дело два века живет.
От добра добра не ищут.
Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Извозчик Петр"
Автор любил ездить на извозчике. Обычно от Гатчинского вокзала до Варшавского. Извозчику хотелось поговорить, но он молчал. А когда приезжали на вокзал, автор посылал слугу в трактир за псковским бутербродом для извозчика.
Все извозчики казались автору одинаковыми, всех он лучше знал со спины, чем в лицо. Бывало спросит, много ли наездил, а извозчик только рукой махает и говорит, что керенками только стены обклеивать. И вспоминает, как раньше на тридцать копеек был сыт и в тепле, а зарабатывал за день два с полтиной. Денег было некуда девать и жил извозчик лучше царя.
Однажды в октябре голодного 19 года автор и его дочь заболели дизентерией от плохого питания. И к ним пришла женщина, которая сказала, что ее послал муж, извозчик Петр. Автор соврал, что знал этого извозчика, и женщина сказала, что Петр умирает, а перед смертью передал кое-что барину, который никогда его не обижал.
Автор развернул кулек и увидел кусок хлеба, муку, яйца и кусочек мяса. Он пытался дать женщине денег, но та отказалась, хотя занавеску их шелка согласилась принять.
Как оказывается легко быть добрым.

Пришвин М. "Клюква"

Жанр: рассказ о природе

Читайте краткое содержание других рассказов Михаила Пришвина:
"Курица на столбах"
"Разговор деревьев"

Главные герои рассказа "Клюква" и их характеристика

1. Кирсан. Егерь и охотник. Балагур и рассказчик, большой выдумщик и хвастун.

План пересказа рассказа "Клюква"

1. Егерь Кирсан
2. Кислая клюква
3. Голодная зима
4. Шалаш под березой
5. Клюква и глухарь
6. Клюква и зайцы

Краткое содержание рассказа "Клюква" для читательского дневника в 6 предложений

1. Егерь Кирсан любил рассказывать смешные истории.
2. Он рассказал, как приготовил клюквы, и дождался зимы.
3. Глухари зимой ели березовые почки.
4. Кирсан рассыпал на снегу клюкву и спрятался.
5. Глухарь съел клюкву, зажмурился, и егерь его подстрелил.
6. Другой охотник также на клюкву поймал трех зайцев.

Главная мысль рассказа "Клюква"
Охотник, что рыбак, любит приукрасить.

Чему учит рассказ "Клюква"
Рассказ учит находчивости и смекалке. Учит остроумию и выдумке. Учит не верить байкам охотников и рыбаков.

Отзыв на рассказ "Клюква"
Мне понравился этот рассказ и тот оригинальный способ, который использовали охотники зимой. Они давали птицам и зайцам клюкву, ягоду очень кислую, и те жмурились. Звери не видели охотника, а он мог сделать с ними все, что хочет. Это выдумка, но смешная. А значит всем было весело и у всех было хорошее настроение.

Пословицы к рассказу "Клюква"
Рыбак рыбака видит издалека.
Языком молоть - не медведя убить.
Разговорам не дивись, а на хитрость не ловись.
С умным разговориться, что меду напиться.
Умеет сесть, умеет и разговор весть.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Клюква"
Старый егерь Кирсан любил рассказывать разные истории, и поначалу казалось, что он говорит правду. Только в конце становилось понятно, что егерь дурачит слушателей.
В этот раз Кирсан начал рассказывать про клюкву. Он сказал, что ягода это кислая, и все с этим согласились. Потом Кирсан рассказал, что однажды попросил бабку набрать для него клюквы в болоте, и стал дожидаться зимы.
Пришла зима, глухарям стало нечего есть и они кормились березовыми почками. Но еда это невкусная, не то что ягоды.
И Кирсан поставил под березой шалаш, раскидал вокруг по снегу клюкву, а сам спрятался.
Утром глухарь прилетел клевать березовые почки, смотрит по снегу клюква краснеет. Осторожно спустился глухарь на снег, смотрит то на ягоду, то на шалаш. Кирсан ружье держит, но стрелять не торопится, чтобы остальную птицу не спугнуть.
Клюнул глухарь клюкву и от кислого вкуса зажмурился. Тут то Кирсан его и подстрелил.
Все засмеялись, а другой егерь сказал, что слышал эту историю, только про зайцев. И тогда три зайца зажмурились, а охотник их связал живыми.

Бианки В. "Одинец"

Жанр: повесть о животных

Читайте краткое содержание других произведений Виталия Бианки:
"Аскыр"
"Мурзук"

Главные герои повести "Одинец" и их характеристика

1. Одинец. Старый бык, лось. Хитрый, умный, смелый, находчивый, решительный.
2. Студент. Охотник. Азартный, упертый, глупый. Смог измениться и пожалел лося.
3. Ларивон. Крестьянин, охотник. Простой, но с хитринкой, насмешник.
4. Девушка с севера. Добрая, любит животных.

План пересказа повести "Одинец"

1. Против трех собак
2. Мистика
3. Опрометчивое обещание
4. Пень с глазами
5. Гибель собаки
6. Тайное убежище
7. Детство Одинца
8. Соль у шалаша
9. Черная рука
10. Кровавая сеча
11. Глаза в ночи
12. Растоптанное ружье
13. Время безумия
14. Ложный вызов
15. Кровь на руках
16. Убитый лосенок
17. Неприятное письмо
18. Первая тайна раскрыта
19. На лыжах по болоту
20. Смерть глухаря
21. Племенной бык
22. Облава
23. Сквозь все преграды
24. В море
25. Финал истории

Краткое содержание повести "Одинец" для читательского дневника в 6 предложений

1. Узнав про очень хитрого громадного лося, охотник пообещал обязательно убить его.
2. Одинец погубил двух собак охотника, а третья утонула в болоте.
3. Его лежку никто не мог найти, ведь Одинцу помогал его друг, глухарь.
4. Не помогли охотнику ни соль-приманка, ни звук рога, он убил лишь лосенка.
5. Охотник нашел лежку Одинца, но убил только глухаря.
6. Крестьяне устроили облаву, но Одинец переплыл залив и ушел в лес.

Главная мысль повести "Одинец"
Нельзя убивать животных ради убийства.

Чему учит повесть "Одинец"
Повесть учит любить животных и никогда не убивать их ради развлечения. Учит жалости и состраданию. Учит уважать силу воли и свободолюбие. Учит настойчивости, внимательности, умению ждать. Учит бороться до конца и никогда не сдаваться.

Отзыв на повесть "Одинец"
Мне очень понравилась эта повесть и больше всего меня восхитил хитроумный Одинец. Он был не просто старым и опытным, он был очень хитрым, и больше всего на свете ценил свободу. В неравной схватке с человеком Одинец не только сумел выжить, но и нашел себе новый дом. И мне понравилось, что молодой студент-охотник пощадил лося, не став стрелять в решающую минуту. Он тоже почувствовал, что такого величественного зверя убивать нельзя. И благодаря этому охотник нашел свое счастье.

Пословицы к повести "Одинец"
Умелым и смелым трудности не страшны.
Кто хорошо бьется, тому и победа дается.
Стойким и счастье помогает.
Гложет лось рябину, набирает силу.
Смелость города берет.

Читать краткое содержание, пересказ повести "Одинец" по главам:

Часть 1

Один против четырех

Лось был окружен истошно лающими собаками. Они не подходили близко, зная силу лосиных рогов. Но их задача была задержать лося.
Когда за деревьями мелькнул силуэт человека, лось дернулся назад и собаки кинулись к нему. Но лось ударил одну рогами, пнул вторую копытом и, не обращая внимание на третью, устремился в заросли. Он легко раздвинул густые кусты и исчез.
Охотник не успел самую малость и в отчаянии смотрел на растерзанных собак.

Тайна лесного великана

Охотник был студентом приехавшим из города. Уже десять дней он выслеживал лося и никак не мог его взять. Местный крестьянин Ларивон сразу предупредил студента, что взять лося будет не просто, потому что Одинец, старый бык, живущий отдельно от стада, очень умный и хитрый. Про него даже говорили, что он может под землю уходить и по любому болоту проходит. Натыкались на лося всюду, но где его лежка не знал никто.
Был еще в лесу такой же хитрый глухарь, мошник, но то птица.

Улыбка

Студент не сразу решил взять Одинца. Но однажды на вечеринке он познакомился с красивой девушкой, которую заинтересовала история старого лося. Неожиданно для себя студент пообещал, что обязательно убьет этого лося, хотя прежде охотиться на крупную дичь ему не приходилось.
Девушка проводила его ироничной улыбкой и насмешливым взглядом.
И вот студент десять дней выслеживает лося, потерял двух собак, за которых придется заплатить Ларивону, а лось как сквозь землю провалился на том же самом месте.

Рогдай

Студент шел через гарь, усеянную обгорелыми пнями. Ему вдруг показалось, что один пень смотрит на него. Вдруг из-под гари взлетела крупная птица - тот самый колдовской глухарь.
Студент дошел до болота и увидел след лося на кочке. Он вступил на кочку, потом на следующую, но та стала опускаться под его весом, хотя и на ней был след лося.
Охотник вернулся на берег и послал вперед Рогдая. Верный пес не хотел лезть в болото, но охотник криком загнал его в топь. Третья кочка провалилась под Рогдаем и пес стал тонуть молча, умоляюще глядя на студента. Студент не выдержал и три раза выстрелил.

Там, куда не заглядывают люди

Лежка Одинца была недалеко, на острове, под огромным камнем, похожим на пень. Одинец стоял и ждал своего друга, ведь у него был друг. Когда прилетел глухарь, друзья убедились, что никто из них не пострадал и стали устраиваться на отдых. Глухарь на суку, лось под камнем.
Эти два одиноких старика как нельзя лучше подходили друг другу.
Одинцу снился сон о том, как он был маленьким. Он играл с братом под присмотром матери, которая защищала лосят от волков. Потом она отвела детей в стадо, и один лосенок погиб под когтями рыси. Но сам Одинец вырос и скоро стал вожаком стада маленьких лосят.

Один в лесу

Ларивон подсказал охотнику, как взять лося. В лесу был шалаш, в котором жили летом ребята и они приманивали лося солью.
Охотник четыре дня приманивал лося и видел его следы возле шалаша, а потом залег в шалаше и стал ждать.
Ночью ему стало жутко. Он услышал тяжелый стук и выглянул, держа ружье. Никого, только на дальнем дереве черное пятно. Пятно вдруг вытянуло руку и оборвало лист. Охотник задрожал от страха. Он не знал, зверь то или человек.
Охотник так и не решился выстрелить, прижался к дереву и стал готовиться к худшему.

Ужас

Одинец шел к шалашу полакомиться солью. Он отлично знал этот лес, окруженный с одной стороны морем, а с другой полями и деревнями. Он никогда бы не покинул его.
Пять лет назад молодой еще Одинец примкнул к стаду из крепких самцов и старый лось повел их прочь от леса. Но лоси нарвались на засаду охотников и были перебиты. В ужасе Одинец бежал тогда не разбирая дороги и остановился лишь в этом лесу. С тех пор он никогда не покидал этого леса.

Глаза

Всю ночь охотник боролся со страхом. В какой-то миг он увидел два глаза, смотревшие прямо на него. Это был самый жуткий момент.
Только утром охотник смог подняться на ноги. На месте глаз он увидел нарост на дереве и понял, что это сова.
С осины сорвался глухарь, и охотник понял, что это его длинную шею принимал за руку. Он весело пошел назад в деревню, как вдруг услышал позади топот. Охотник обернулся и увидел Одинца. Он выстрелил, сорвав пулей кожу на спине зверя, а в следующий миг обезумевший лось налетел на охотника.
С поврежденной ногой охотник стремглав забрался на дерево и оттуда с яростью наблюдал, как крепкие копыта крушат его винтовку.

Когда гремят боевые рога

Настала осень и Одинец потерял покой и осторожность. Он бродил по лесу, выходя даже к деревням. Но охотник в это время еще лежал с больной ногой в избе Ларивона.
А Одинец вспоминал памятный бой в это же время со старшим братом. Тот однажды спас младшего от собак, но осенью матерые звери поссорились.
Они сшиблись рогами и долго гнули друг друга. Но вот у старшего пошла горлом кровь и он рухнул. Одинец в страхе перед кровью бежал.
Прошло много лет. Одиннадцать месяцев в году Одинец спокоен и рассудителен, и только когда гремят боевые рога теряет голову.

Из-за угла

Охотник опробовал новое ружье и пули. Такая пуля разрывалась в ране и легко могла раздробить кость. Охотник снова отправился в лес.
Он выбрал место и стал дуть в рог, призывая лося. И Одинец ответил. Он решил, что его вызывает другой лось.
Охотник увидел лося, стоящего боком и выстрелил. Лось упал и охотника оглушил полный муки стон. Но лось уже вскочил и бросился прочь. Охотник подошел к месту, где упал лось и ощупал землю. Его руки оказались в крови.
Он бросился к Ларивону, ему срочно нужна была лошадь.

Кровавый след

Только утром Ларивон снарядил телегу. К ним присоединился еще один местный крестьянин, с уважением слушавший рассказ охотника.
Вскоре они нашли след и местный сразу определил, что зверь ранен в живот и у него идет кровь горлом. После этого он смерил копыта и посмотрел на охотника насмешливо.
Люди прошли по следу и вскоре нашли тушу убитого лося. Это был совсем молодой лосенок.
Местный стал смеяться над охотником и называть его дураком. Он был уверен, что Одинца так легко не взять.

Часть 2.

Неожиданное открытие

Охотнику было горько, что местные смеются над ним и он решил уехать в город. Он получил письмо от девушки, которая писала, что будет ненавидеть его, если он убьет Одинца.
Тогда назло всем охотник решил идти до конца. В лесу он неожиданно увидел Одинца. Лось стоял на краю болота. Потом ступил на первую кочку, на вторую, а затем лег на живот и пополз, цепляясь за кочки копытами.
Скоро лось добрался до острова на болоте и исчез в зарослях.
Охотник понял, что раскрыл одну из тайн Одинца.

На острове

Охотник взял в деревне лыжи и на них перешел болото. На острове он нашел камень, под которым Одинец устроил свою лежку. Охотник забрался на сосну и устроил там засаду. Вскоре прилетел глухарь, но охотник уже не боялся черной птицы.
Он долго ждал и задремал.
А к болоту подошел лось. Он поплыл на брюхе и достиг острова. И тут учуял запах человека. Лося охватила ярость и он двинулся было вперед, но потом раздумал, и бросился в болото.
Охотник проснулся и решил, что его разбудил глухарь. Одинца не было и охотник выстрелил в глухаря разрывной пулей. Тело несчастной птицы разметало на кусочки.

Роковой поворот

Одинец вернулся на остров и нашел тело своего друга. Он обезумел.
Деревенский пастух видел, как лось смело вышел из леса к стаду и на него бросился здоровый племенной бык. Могучие звери сшиблись и бык упал. А Одинец мгновенно превратил быка в кровавое месиво и удалился.
Селяне решили устроить облаву и охотник, хотя и был горд за лося, отправился с ними.
Одинец рано почуял приближение людей. Те шли с двух сторон. Он мог убежать на остров, но там побывал человек и Одинец не доверял этому месту. И лось бросился в другую сторону, где за лесом было море.

Лось пошел

Одинец шел напролом. Встретив ограду, сделанную крестьянами, он просто перемахнул через нее. Встретив молодой сосняк, вломился в него. Встретив шоссе, перебежал дорогу, напугав лошадей и опрокинув телегу.
Он оказался в совсем небольшом лесу на берегу Финского залива.
Крестьяне окружили лес. Охотник понимал, что пробил последний час Одинца и мечтал первым застрелить его, чтобы получить рога.

Последняя ночь

Одинец стоял на берегу и жевал кору рябины.
Загонщики окружили его и ждали рассвета. Охотник затаился у самого берега, рассчитывая, что Одинец побежит сюда. И действительно, он скоро увидел лося. Тот вдруг стал уходить в воду и охотник торопливо нажал гашетку. Но выстрела не было. Охотник передернул предохранитель и вновь прицелился. Лось был красив и охотник опустил ружье. Он оглянулся, лодок на берегу не было.
Подбежавшим крестьянам охотник, смеясь, указал на далекую точку в море.

В городе

Через неделю охотник встретился с девушкой. Та стала расспрашивать про лося, и охотник рассказал, что не стал стрелять в Одинца, когда тот прыгнул в море. Девушка облегченно вздохнула и сказала, что так и думала. Она рассказала, что на следующий день после облавы рыбаки на другом берегу залива видели лося, плывущего с моря.
Они хотели погнаться за ним, но Одинец выбрался на берег и исчез в лесу.
Охотник облегченно рассмеялся, а девушка протянула ему руку.