Ушинский К. "Четыре желания"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Константина Ушинского:

"Бодливая корова"

"Чужое яичко"

Главные герои рассказа "Четыре желания" и их характеристика

1. Митя. Весёлый и эмоциональный мальчик. Всему радуется.
2. Отец. Опытный и умный человек.

План пересказа рассказа "Четыре желания"

1. Прелести зимы.
2. Первое желание.
3. Красота весны.
4. Второе желание.
5. Раздолье летом.
6. Третье желание.
7. Чудеса осени.
8. Одинаковые желания.

Краткое содержание рассказа "Четыре желания" для читательского дневника в 6 предложений

1. Митя любил кататься на санках и коньках.
2. Он записал в книжку, что хочет, чтобы зима была всегда.
3. Он любил собирать цветы и не хотел, чтобы весна кончалась.
4. Ему нравилось ловить рыбу и собирать ягоды летом.
5. Мите нравилось кушать спелые яблоки и груши осенью.
6. Он записал одинаковые желания про все времена года.

Главная мысль рассказа "Четыре желания"

Каждое время года прекрасно по-своему.

Чему учит рассказ "Четыре желания"

Рассказ учит радоваться жизни в любое время года. Учит понимать, что каждое время года прекрасно. Учит любить природу.

Отзыв на рассказ "Четыре желания"

Мне понравился этот рассказ и беззаботный мальчик Митя. Ему нравились зимой - зима, весной - весна, летом - лето, а осенью - осень. Он понял, что не важно, какое сейчас время года, главное, чтобы было чему радоваться. Ведь счастливый человек счастлив в любое время года.

Пословицы к рассказу "Четыре желания"

У природы нет плохой погоды.

Зима и лето - пройдёт и это.

Не родись красивым, а родись счастливым.

Хорошо худо не бывает.

Тот жизнь ругает, кто счастья не знает.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Четыре желания"

Митя катался на санках с горки и на коньках по льду реки. Довольный он прибежал домой и стал говорить, что зима лучшее время года и он хочет, чтобы она была всегда.

Отец велел Мите записать своё желание в книжку.

Пришла весна. Митя набегался за бабочками, нарвал цветов. Довольный он вернулся домой и стал нахваливать весну. Он пожелал, чтобы она была всегда и снова записал своё желание в книжку.

Настало лето. Митя ловил рыбу, катался в сене, собирал ягоду. Он нахваливал лето, мечтал, чтобы оно было всегда и записал своё желание в книжку.

Пришла осень. В саду поспели яблоки и груши. Митя был в полном восторге и хотел, чтобы осень была всегда.

Тогда отец достал книжку и показал мальчику, что то же самое он говорил и про другие времена года.

Коваль Ю. "Берёзовый пирожок"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Юрия Коваля:

"Листобой"

"Елец"

Главные герои рассказа "Берёзовый пирожок" и их характеристика

1. Автор. Любит природу. Добрый и весёлый.
2. Нюрка. Ответственная, находчивая девочка.
3. Братья Моховы. Шумные озорники и выдумщики.

План пересказа рассказа "Берёзовый пирожок"

1. За грибами.
2. Шумные соседи.
3. Подколотая свинка.
4. Крупные ягоды.
5. Обед.
6. Пирожок от Нюрки.

Краткое содержание рассказа "Берёзовый пирожок" для читательского дневника в 6 предложений

1. Автор отправился за грибами и ягодами с деревенскими ребятами.
2. Ребята шумели и баловались, требуя подколоть свинку.
3. Они показали автору свинку - травинку с ягодами земляники.
4. Автору понравилась ягода и он сам стал колоть свинок.
5. На обед не было ни лепёшки, ни сухаря, и Нюрка обещала берёзовый пирожок.
6. Она завернула в берёзовый лист ягоды и получилось очень вкусно.

Главная мысль рассказа "Берёзовый пирожок"

Нет ничего вкуснее того, что собрал своими руками.

Чему учит рассказ "Берёзовый пирожок"

Рассказ учит любить природу и радоваться её чудесам. Учит беззаботному и счастливому детству. Учит быть дружными, находчивыми и весёлыми.

Отзыв на рассказ "Берёзовый пирожок"

Мне очень понравился этот рассказ и особенно впечатлил рецепт берёзового пирожка. Он очень простой и доступный каждому. Надо просто пойти в лес и найти несколько ягод земляники. А потом завернуть их в берёзовый лист. Я обязательно попробую это изысканное блюдо.

Пословицы к рассказу "Берёзовый пирожок"

На вкус и цвет товарищей нет.

Не разжевавши вкуса не узнаешь.

С голоду хлебная корка слаще пирога.

Какого куста ягода, такого она и вкуса.

Умеешь трудиться - умей отдыхать.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Берёзовый пирожок"

Как-то раз, автор пошёл за грибами с Нюркой и братьями Моховыми.

Он старался отойти в сторону, чтобы собирать грибы одному, но всегда рядом оказывались то Нюрка, то какой-нибудь брат Мохов.

Нюрка была ещё ничего, а братья дрались бидонами и кидались валуями. А чуть что, начинали кричать, что надо свинку подколоть.

И Нюрка всегда их поддерживала и тоже кричала про свинку.

Автору это надоело и он крикнул, чтобы ему показали свинку. Нюрка показала ему травинку, на которую были нанизаны крупные и спелые ягоды земляники. Она сказала, что это и есть свинка.

Автор съел одну ягоду и удивился, насколько она вкусная, впитавшая лесной и болотный вкус.

Он тоже стал искать крупные ягоды земляники и подкалывать свинку.

К обеду бидоны были полны, а у автора оказалось пять подколотых свинок.

Ребята сели отдохнуть и пожалели, что ни у кого нет ни пирожка, ни лепёшки.

Моховы собирались съесть свинку, но Нюрка на них прикрикнула, сказав, что всё собранное надо отнести домой. И добавила, что сейчас испечёт берёзовый пирожок. Она сорвала лист берёзы и завернула в него пяток ягод земляники.

Автор попробовал пирожок первым и был в восхищении от его чудесного вкуса. От пирожка пахло летом, солнцем и лесом.

Маршак С. "Дождь" ("Гроза днём")

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Самуила Маршака:

"В лесу, над росистой поляной"

Главные герои стихотворения "Дождь" и их характеристика

1. Дети. Спрятались от грозы.

План пересказа стихотворения "Дождь"

1. Грохот грома.
2. Листья и крыши.
3. Цветники и скамейки.
4. Вёдра и лейки.
5. Дождь стучит.

Главная мысль стихотворения "Дождь"

Летняя гроза приходит неожиданно.

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение 3 класс 2 часть" Климанова к стихотворению "Гроза днём" можно прочитать, перейдя по ссылке.

Чему учит стихотворение "Дождь"

Учит любить природу, радоваться дождю и грозе. Учит быть готовыми к любым неожиданностям.

Отзыв на стихотворение "Дождь"

Это очень красивое, хотя и коротенькое стихотворение известного детского поэта. В нём он ярко и образно описывает летнюю грозу, которая внезапно разразилась над двором. Дети разбежались при первых звуках грома, так живо изображенных в стихотворении. И теперь из надёжного укрытия следят за идущим дождём.

Мне понравилось то радостное ощущение лета, которое сумел передать поэт.

Анализ стихотворения "Дождь"

Это стихотворение было написано Маршаком около 1949 года и включено в сборник "Избранные стихи".

Тема: летняя гроза

Жанр: пейзажная лирика.

В стихотворении поэт пробует свои силы в звукописи. Он пытается с помощью рокочущих звуков описать начало грозы, гром. Это ему вполне удается, и гром в его стихотворении не только слышен, но и виден.

Стихотворение состоит из двух частей. Вступительного трехстишия, в котором собственно и используется звукопись, и семи последующих строк, в которых описывается стук дождя по различным предметам. 

Эти части стихотворения отличаются прежде всего настроением. В первых строках передаётся ощущение тревоги, обычное для начала грозы, в последующих - быстрая радость от идущего дождя.

Рифмовка стихотворения сложная.

Стихотворный размер ямб.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Дождь"
Эпитеты: небу голубому, пролётный дождь.
Метафоры: проехал грохот, дождь стучит.
Олицетворения: весело дождь стучит.

Пословицы к стихотворению "Дождь"

И гроза не всякому грозна.

Гроза в лес не гонит.

Гроза грозись, а мы друг за друга держись.

Без тучи гроза не грозит.

Когда слышишь гром, не спеши выливать воду.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Дождь"

По голубому небу прокатился раскат грома и всё смолкло.

Но спустя мгновение по листьям, крышам, цветникам, скамейкам, вёдрам и лейкам застучал дождь.

Читать стихотворение "Гроза днём" 

По небу голубому 

Проехал грохот грома, 

И снова всё молчит. 

А миг спустя мы слышим, 

Как весело и быстро 

По всем зелёным листьям, 

По всем железным крышам, 

По цветникам, скамейкам, 

По вёдрам и по лейкам 

Пролётный дождь стучит.

Коваль Ю. "Листобой"

Жанр: сборник рассказов

Читайте краткое содержание других рассказов Юрия Коваля:

"Белозубка"

Главные герои рассказа "Листобой" и их характеристика

1. Автор. Романтик, любитель природы. Человек спокойный, вдумчивый, наблюдательный.
2. Булыга. Лесник. Знаток охоты.

План пересказа рассказа "Листобой"

1. Дует листобой.
2. Старая Найда.
3. За беляком.
4. Хвосты.
5. Налимы.
6. Шакалок.
7. Страх.
8. Первый снег.
9. Лось хулиган.
10. Листья.
11. Кувшин с листобоем.

Краткое содержание рассказа "Листобой" для читательского дневника в 6 предложений

1. Автор проводил осень в деревне, где ходил на охоту..
2. Вместе с лесником, они ловили зайцев и рассуждали о хвостах.
3. Автор любил довить на донку налимов.
4. Выпал первый снег, собаки загнали лося.
5. Автор рассматривал листья и набрал кувшин листобоя.
6. Зимой он хотел открыть кувшин и удивить друзей.

Главная мысль рассказа "Листобой"

Природа удивительно красива даже осенью.

Чему учит рассказ "Листобой"

Рассказ учит любить природу в любое время года. Учит наблюдательности. Учит замечать удивительное в природе. Учит мечтать.

Отзыв на рассказ "Листобой"

Мне понравился этот цикл небольших зарисовок о природе. Писатель с любовью описывал осень, повадки различных животных. Видно, что он очень любит природу. Рассказы неторопливые, немного грустные, но интересные.

Пословицы к рассказу "Листобой"

Осень - перемен восемь.

Первый снег - не зима.

Весна красна, да голодна, осень дождлива, да сытна.

Своя сторона не бывает холодна.

Береги землю родимую, как мать любимую.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Листобой"

Ночью пришёл листобой - холодный октябрьский ветер. Он стучал форточкой и срывал листья с берёзы.

Найда.

У дома лесника Булыги автора встречает Найда, старая гончая, которую уже не держат на привязи, как более молодых. Найде 16 осеней, ведь для гончих возраст считают осенями. 

Когда дует листобой, Найда убегает в лес и целый день гоняет зайцев. Потом возвращается, скребется в дом. Когда лесник впускает её, видно, что подушечки Найды в крови.

По чёрнотропу.

Автор с Булыгой бегут по лесу. Они охотятся на зайка-беляка. Вокруг бегут собаки. Молодые Ураган и Кама лают по разному. Кама - тонко, словно охает женщина, Ураган - хрипло.

Заливается лаем и старая Найда. А впереди мелькает заяц.

Веер.

На рябине автор увидел белку. И залюбовался её хвостом, который охотники называли веером.

Подошёл Булыга и сказал, что у каждого зверя своё название хвоста. У белки - веер, у лисы - труба. Хвост волка зовется поленом, а у медведя - куцик.

А вот хвост зайца охотники называют Пых или Цветок.

Ночные налимы.

Осенью в Оке можно ловить налимов, которые не любят тёплую воду.

Автор пошёл ночью проверять донки. Он видел огонёк рыбака на реке, но тот молчал и не отвечал о количестве улова.

А донки автора оказались полны. В них во всех сидели спокойные осенние налимы.

Шакалок.

Дворняга Шакалок бегал по всей деревне и каждый раз за новым человеком. Когда ему не за кем было бегать, Шакалок сидел возле магазина и ждал прохожего.

Потом в деревню приехал новый учитель и покормил пса колбасой. Шакалок стал бегать за учителем. Но когда мимо прошёл автор, Шаклок вспомнил свою привычку и побежал за ним.

Колышки.

Ночью в лесу автору стало страшно. Ему казалось, что в темноте кто-то шепчется. Он даже разобрал слово: "Колышки".

Он взял топор обошёл костёр, позвал незнакомцев, но потом понял, что это шумел листобой.

Снежура.

Листобой пригнал снежную тучу. Она посыпала снегом лес, потом надвинулась на деревню. Всё покрылось слоем снега.

Но туча прошла и снег быстро стаял. Автор успел слепить снежок, но не успел кинуть его в Найду. Снежок растаял. Октябрьский снег - не снег, а снежура.

Лось.

Собаки окружили лося. Тот мрачно смотрел на них и иногда выбрасывал вперед ногу. Удар пришелся в берёзку и она рухнула.

Автор с лесником пытались отогнать собак. Этот лось был хорошо известен в деревне. Его считали хулиганом и архаровцем. По молодости, лось приходил в деревню, гонял баба и стоял у ограды одного дома, слово ожидая хозяина.

Однажды он напугал автора в лесу. Тот пытался прижаться к стволу, а лось смотрел на него и раздувал ноздри.

Листья.

Листобой срывает последние листья с деревьев. Берёзы стали сиротливыми.

Автор поднял осиновый лист. Тот был огненным в центре и угасал к краям.

Потом он нашёл кленовые листья. Они были багряными с прожилками, усеянные крапом, как божьи коровки.

Только из кленовых листьев составляют букеты.

Кувшин с листобоем.

Листобой пахнет землёй, опятами, дымом. Автор подставил листобою кувшин и запечатал горлышко.

Зимним вечером он достанет кувшин, поставит на стол, вокруг которого сядут друзья, откроет его, и в комнате запахнет землей, опятами и дымом.

А друзья будут удивляться, почему кувшин пустой.

Скребицкий Г. "Лесное эхо"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Георгия Скребицкого:

"Сиротка"

"Колючая семейка"

Главные герои рассказа "Лесное эхо" и их характеристика

1. Юра. Мальчик 5-6 лет. Быстрый, подвижный, весёлый и беззаботный.
2. Мама. Добрая, улыбчивая, ласковая.
3. Дед Кузьма. Пастух. Музыкант. Лесной человек.

План пересказа рассказа "Лесное эхо"

1. Солнечный день
2. Слепой дождь
3. Радуга
4. Сбор земляники
5. Бабочка
6. Потерялся
7. Эхо
8. Поиски эха
9. Дед Кузьма
10. Душа леса

Краткое содержание рассказа "Лесное эхо" для читательского дневника в 6 предложений

1. Юра с мамой пошли в лес собирать землянику.
2. Мальчик погнался за бабочкой и потерялся.
3. Он слышал эхо и не понимал, что это такое.
4. Мама нашла его и они пошли искать эхо.
5. Пастух Кузьма сказал, что эхо - это душа леса.
6. С тех пор Юра, слыша эхо, вспоминал тот день.

Главная мысль рассказа "Лесное эхо"

Если умеешь слушать лесное эхо, то знаешь тайны леса.

Чему учит рассказ "Лесное эхо"

Рассказ учит любить природу, любить лес. Учит любоваться красотой радуги, дождя и бабочки. Учит уметь слушать эхо. Учит относиться к лесу, как к живому существу.

Отзыв на рассказ "Лесное эхо"

Мне очень понравилось как по-доброму автор описывает лес и эхо. Сразу становится понятным, что он очень любит природу. И мне понравились слова Кузьмы про душу леса, что каждое деревце и каждая зверушка всё передаёт человеку.

Пословицы к рассказу "Лесное эхо"

Как аукнется, так и откликнется.

Как крикнешь, так эхо и отзовется.

У каждого голоса своё эхо.

Лес - богаче царя.

Кто лес любит и знает, тому лес помогает.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Лесное эхо"

В то лето Юре было пять или шесть лет. Однажды он пошёл с мамой в лес за земляникой.

Начался и быстро закончился дождь, над лесом повисла радуга. Земляники было много и собирать её было легко, но многие ягоды Юра клал в рот.

Он бегал по кустам, стряхивая капельки дождя и не боялся заблудиться. Вдруг мимо пролетела большая жёлтая бабочка и Юра бросился за ней. Бабочка исчезла, а Юра оказался один. Он испугался и стал кричать "Ау".

Из тёмного леса кто-то отвечал ему, но Юра не понимал, как мог так далеко убежать от мамы. Он громко позвал маму, лес ответил, а мама выскочила из-за кустов.

Она сказала, что отвечала не она, а лесное эхо. Юра не мог понять что эта за штука и предложил пойти поискать эхо. Они с мамой пошли через березняк и мальчик увидел эхо. Оно сидело на пеньке спиной к нему и было в старой лохматой шапке.

Но мама засмеялась и сказала, что это дед Кузьма коров пасёт. А дед Кузьма, узнав, что его приняли за эхо, улыбнулся и достал жалейку. Он стал играть на инструменте, а из леса ему отвечало эхо.

Кузьма сказал, что эхо - это лесной голос, душа леса, которая может открыть всё лесные тайны, если правильно его слушать.

Юра не понял, что же такое эхо, но с тех пор полюбил его слушать и вспоминать тот летний солнечный день.

Чехов А. "День за городом"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Антона Чехова:

"Детвора"

"Гриша"

Главные герои рассказа "День за городом" и их характеристика

1. Данилка. 8 лет. Любопытный и любознательный мальчик. Всем интересуется.
2. Фёкла. 6 лет. Маленькая девочка-сирота. Добрая и подвижная.
3. Терентий. Старик-сапожник. Мудрый, наблюдательный человек. Добрый и сострадательный.

План пересказа рассказа "День за городом"

1. Поиски Терентия.
2. Просьба о помощи.
3. Сквозь дождь через лес.
4. Спасение Данилки.
5. Муравейник и пчелы.
6. Рассказы Терентия
7. Поезд
8. На берегу реки
9. Хлеб сиротам

Краткое содержание рассказа "День за городом" для читательского дневника в 6 предложений

1. Рука Данилки застряла в дупле и Фёкла позвала старика Терентия.
2. Тот освободил руку мальчика и повёл детей через лес.
3. Он рассказывал им о тайнах природы.
4. Они видели муравейник, мокрых пчёл, поезд, цветы.
5. На берегу реки они сидели и говорили обо всём.
6. Ночью Терентий принес детям хлеба.

Главная мысль рассказа "День за городом"

Общение с природой делает человека мудрым.

Чему учит рассказ "День за городом"

Рассказ учит наблюдать и делать выводы. Учит любить природу. Учит милосердию и состраданию.

Отзыв на рассказ "День за городом"

Мне очень понравился этот добрый и спокойный рассказ. Мне понравился Терентий, простой сапожник, который знал обо всём на свете и делился этими знаниями с детьми. Мне понравилась Фёкла, которая была очень маленькой, но старалась не отставать от других. Мне понравился любопытный Данилка, который старался узнать больше об окружающем мире.

Пословицы к рассказу "День за городом"

В умной беседе ума набираться, а в глупой свой терять.

Ум разуму подспорье.

На свой ум надейся, а с чужим советуйся.

Старик, да лучше семерых молодых.

Доброе сердце о чужой беде болит.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "День за городом"

Ранним майским утром к деревне приближалась гроза. Шестилетняя нищенка Фёкла бегала по деревне и искала сапожника Терентия. Она нашла старика на огороде. Он стоял и наблюдал за грозовой тучей.

Фёкла сказала, что случилась беда Что Данилка засунул руку в дупло, чтобы достать кукушачье яйцо и его рука застряла. Терентий вздохнул и пошёл следом за Фёклой. Они вошли в лес, когда пошёл дождь и загремел гром. Девочка боялась, но Терентий успокаивал её.

Они дошли до мальчика, который, забыв о зажатой руке, наблюдал за тучей и слушал гром. Терентий обломил щепку на дупле и освободил мальчику руку.

Они вместе пошли обратно. Дождь прекратился. Странники увидели размытый водой муравейник и Терентий сказал, что муравьям будет наука. как строить муравейники в низине. Потом он показал усыпанную мокрыми пчёлами ветку и сказал, что сейчас их можно ссыпать с ветки и нести в улей.

Странники вышли из леса. Данилка рассказал об увиденных утках, и пообещал достать девочке яйцо соловья. Терентий запретил ему это делать, сказав, что соловей птица безгрешная. Не то что воробьи, которые носили гвозди к кресту Иисуса.

Терентий рассказывал детям о том, какую пользу приносят цветы, и объяснил, что волдырь у девочки появился от шпанских мух.

Они пропустили могучий поезд, который тянул двадцать вагонов, и Терентий объяснил, что тут вся сила в паре. Терентий рассказывал обо всём на свете, и нет такой тайны природы, которую он бы не знал. И это касается всех жителей деревни, ведь учились эти люди не по книгам, а в лесу, на реке и в поле.

Странники садятся на берегу реки и у Данилки голова идет кругом от обилия впечатлений. Только вечером они возвращаются в деревню и дети ложатся спать в сарае, на сене.

Ночью к ним приходит Терентий, ласково глядит на детей и подкладывает им под голову кусок хлеба.

Пришвин М. "Голубая стрекоза"

 Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Михаила Пришвина:

"Клюква"

"Остров спасения"

Главные герои рассказа "Голубая стрекоза" и их характеристика

1. Автор. Молодой писатель. Влюбленный в природу человек. Сострадательный и честный.
2. Раненый. Молодой солдат. Любовался стрекозой.

План пересказа рассказа "Голубая стрекоза"

1. На фронте
2. Старый капитан
3. Помощь раненым
4. На берегу ручья
5. Летающая стрекоза
6. Отражение в ручье
7. Спасенная жизнь

Краткое содержание рассказа "Голубая стрекоза" для читательского дневника в 6 предложений

1. Писатель был на фронте и помогал раненым.
2. Молодой раненый попросил отнести его на берег ручья.
3. Он слушал журчанье воды и наблюдал за стрекозой.
4. Раненый не видел стрекозы, но автор заметил ее отражение в ручье.
5. Он показал отражение раненому и тот улыбнулся.
6. Раненого спасли доктора, и шум лесного ручья.

Главная мысль рассказа "Голубая стрекоза"

Общение с природой может придать сил и вылечить человека.

Чему учит рассказ "Голубая стрекоза"

Рассказ учит любить природу и любоваться ее чудесами. Учит состраданию и милосердию. Учит верить в лучшее, никогда не терять надежды.

Отзыв на рассказ "Голубая стрекоза"

Меня очень тронула эта история. Раненый мальчик хотел видеть стрекозу, не зная, выживет ли он. Он радовался шуму воды и летающему насекомому, которые для него олицетворяли родную землю. И может быть именно эта тесная связь с природой помогла ему выжить.

Пословицы к рассказу "Голубая стрекоза"

Родная земля и в горсти мила.

Родной край - сердцу рай.

Здоровью цены нет.

Сострадание - начало человеколюбия.

Надеждою жив человек.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Голубая стрекоза"

В 1914 году писатель оказался на фронте. Он ходил среди разрывающихся снарядов и удивлялся куропаткам. Старый капитан Максим Максимыч обругал его и завел в блиндаж, где угостил щами. Потом послал писателя помогать носить раненых.

Один раненый, почти мальчик, все просил воды, но не пил. Он требовал ручья и писатель с другим санитаром отнесли раненого на берег ручья.

Раненый слушал журчанье ручья и улыбался. Он увидел стрекозу и обрадовался. Раненый часто впадал в забытье, а придя в себя спрашивал у писателя, летает ли еще голубая стрекоза. Тот отвечал, что летает.

Но вдруг раненый не увидел стрекозы и решил, что писатель обманул его. Писатель сам не видел в небе стрекозы, но заметил ее отражение в ручье. Просто на фоне неба стрекозы не было видно. Он показал отражение раненому и тот улыбнулся.

Раненого спасли, и сделали это не только доктора, но и лесной ручей, с летающей над ним стрекозой.

Тютчев Ф. "Есть в осени первоначальной"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Федора Тютчева:

"Листья"

"Декабрьское утро"

Главные герои стихотворения "Есть в осени первоначальной" и их характеристика

1. Автор, лирический герой. Любуется осенью, восторгается красотой природы.

План пересказа стихотворения "Есть в осени первоначальной"

1. Короткая пора
2. День хрустальный
3. Лучезарны вечера
4. Серп
5. Простор
6. Паутина
7. Борозда
8. Птиц не слышно
9. Зимних бурь
10. Теплая лазурь
11. Отдыхающее поле

Главная мысль стихотворения "Есть в осени первоначальной"

Радуйся тому, что имеешь.

Чему учит стихотворение "Есть в осени первоначальной"

Стихотворение учит любить природу, ее красоту. Учит любить осень и находить прелесть в этом времени года. Учит образному мышлению.

Отзыв на стихотворение "Есть в осени первоначальной"

Мне очень нравится это стихотворение. Автор создал удивительную картину запустения, характерного для осени, но при этом отличающуюся необыкновенной красотой. Стихотворение очень торжественное, спокойное, она дарит чувство умиротворения. 

Анализ стихотворения "Есть в осени первоначальной"

Стихотворение было написано Федором Тютчевым в 1857 году.

Жанр: пейзажная лирика.

Тема: осень.

Стихотворение состоит из трех строф, каждая из которых рисует свою особенную картину и создает свое особое настроение. В первой строфе автор любуется красотой ранней осени, называя ее дивной порой. Во второй поэт описывает пустоту полей, которая кажется навевает грусть на него. Только тонкий волос паутины остался от буйного лета. Но в заключительной строфе автор полон надежды. Он говорит, что зима придет не скоро, и надо радоваться короткому периоду отдыха и спокойствия.

Это очень красивое стихотворение, в котором заметно философское размышление о смысле жизни, о том, что надо радоваться тому что имеешь и не требовать большего от природы.

Стихотворный размер ямб, рифмовка перекрестная АВАВ, в последней строфе кольцевая АВВА.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Есть в осени первоначальной"
Эпитеты: осени первоначальной, дивная пора, лучезарны вечера, бодрый серп, тонкий волос, праздной борозде, чистая и теплая лазурь.
Метафоры: день стоит, паутинки волос, пустеет воздух, льется лазурь.
Сравнения: день как бы хрустальный.
Олицетворения: серп гулял, отдыхающее поле.

Пословицы к стихотворению "Есть в осени первоначальной"

Осеннее тепло обманчиво.

Осень пришла, урожай принесла.

Тот дурак, кто пирогу не рад.

Не радуйся нашедши, не плачь потерявши.

Душевное спокойствие лучше богатства.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Есть в осени первоначальной"

В ранней осени есть очень красивая, но короткая пора. В это время дни кажутся хрустальными, а вечера лучезарными.

Поля опустели, нигде не гуляет серп и не падает колос. Только паутинка сверкает в борозде.

Но зимние бури настанут еще не скоро. И чистая лазурь льется на отдыхающее поле.

Слушать актёрское чтение стихотворения "Есть в осени первоначальной"

Читать стихотворение "Есть в осени первоначальной"

Есть в осени первоначальной 

Короткая, но дивная пора — 

Весь день стоит как бы хрустальный, 

И лучезарны вечера… 

Где бодрый серп гулял и падал колос, 

Теперь уж пусто всё — простор везде,- 

Лишь паутины тонкий волос 

Блестит на праздной борозде. 

Пустеет воздух, птиц не слышно боле, 

Но далеко ещё до первых зимних бурь — 

И льётся чистая и тёплая лазурь 

На отдыхающее поле…

Лермонтов М. "Горные вершины" (Из Гёте)

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Михаила Лермонтова:

"Два великана"

"Утес"

Главные герои стихотворения "Горные вершины" и их характеристика

1. Поэт. Лирический герой. Наслаждается ночным покоем.

План пересказа стихотворения "Горные вершины"

1. Горные вершины спят
2. Тихие долины полны мглой
3. Дорога и листы
4. Отдохнешь и ты

Главная мысль стихотворения "Горные вершины"

Любым заботам приходит конец.

Чему учит стихотворение "Горные вершины"

Стихотворение учит планировать свой день. Учит днем работать, а ночью отдыхать. Учит наслаждаться покоем. Учит помнить о том, что все имеет свой конец.

Отзыв на стихотворение "Горные вершины"

Мне очень нравится это стихотворение и содержащийся в нем намек на скорый отдых. Автор предлагает потерпеть, ведь все когда-либо кончается, а значит рано или поздно наступит покой. Стихотворение дарит умиротворение, спокойствие.

Анализ стихотворения "Горные вершины"

Стихотворение было написано Михаилом Лермонтовым в 1840 году.

Жанр: пейзажная лирика

Тема: ночь и покой.

Это короткое стихотворение является вольным переводом стихотворения немецкого поэта-романтика Гете. Шесть его строк посвящены описаниям прелестей чудесной ночной природы, погруженной в тихий сон. Заключительные две строки являются метафорой, обращением к невидимому другу, в котором содержится призыв потерпеть немного.

Но под скорым отдыхом поэт явно подразумевает смерть, которая единственная позволит человеку отдохнуть от земных забот. Поэта привлекает этот неизбежный отдых, в котором он видит определенное очарование. Отсюда та красота природы, тот вечный покой, разделить который человек может в единственном случае.

Стихотворный размер хорей, рифмовка перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Горные вершины"
Эпитеты: горные вершины, тьме ночной, тихие долины, свежей мглой.
Метафоры: вершины спят, долины полны, пылит дорога.
Олицетворения: дрожат листы.

Пословицы к стихотворению "Горные вершины"

Дай бог покой, да хлеб святой.

После трудов сладок покой.

Сделал дело - гуляй смело.

Хорош отдых когда работа сделана.

Всему свое время

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Горные вершины"

Спят вершины гор. Долины полны тьмы. Нет пыли на дороге, не дрогнет лист на дереве. Скоро и человеку предстоит отдохнуть.

Слушать актёрское чтение стихотворения "Горные вершины"

Читать стихотворение "Горные вершины"

Горные вершины 

Спят во тьме ночной; 

Тихие долины 

Полны свежей мглой; 

Не пылит дорога, 

Не дрожат листы… 

Подожди немного, 

Отдохнёшь и ты.

Бунин И. "Северная берёза"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Ивана Бунина:
"Помню долгий зимний вечер"
"Листопад"

Главные герои стихотворения "Северная береза" и их характеристика

1. Березка. Молодая, зеленая, нарядная. Ей холодно, но она беспокоится о своей красоте.

План пересказа стихотворения "Северная береза"

1. Береза над озером
2. Весенний холод
3. Появление солнца
4. Весеннее веселье
5. Снова снег
6. Опасения березы

Главная мысль стихотворения "Северная береза"
Надо уметь переносить невзгоды, чтобы встретить счастье во всей красе.

Чему учит стихотворение "Северная береза"
Стихотворение учит любить природу и относиться к ней как к живому существу. Учит иметь терпение. Учит не бояться трудностей. Учит верить в светлое будущее.

Отзыв на стихотворение "Северная береза"
Мне очень нравится это стихотворение, в котором поэт одушевляет северную березку. Это деревце кажется мне легкомысленным, оно больше беспокоится о собственной красе, ей хочется блистать. Но при этом она очень стойкая, и хоть ее постоянно бьет снег и ветер, она не сдается. Ей помогает перенести невзгоды вера в будущее. И поэтому стихотворение не кажется грустным.

Анализ стихотворения "Северная береза"
Стихотворение было написано Иваном Буниным в 1903 году.
По жанру это пейзажная лирика.
Тема: умение переносить неприятности, вера в будущее.
Главное героиней этого стихотворения оказывается молоденькая березка, которая распустилась ранней северной весной и страдает от постоянной перемены погоды. Она не одинока и постоянно обращается с жалобами и восторгом к своим подругам, таким же березкам по соседству.
Автор очень удачно показывает скоротечность времени, перемен, происходящих в жизни. У каждого есть в жизни черные и белые полосы. Когда приходит черная полоса, человеку и березе плохо, они страдают и грустят. Но если иметь силы верить в лучшее будущее и ждать, то очень скоро наступает светлая полоса в жизни и ярко начинает светить солнце.
Поэт использует в стихотворении прием олицетворения, он наделяет березу всеми свойствами живого, она становится похожа на человека, красивую молодую девушку, и потому вызывает особое сочувствие у читателя. Мы понимаем надежды березы, ведь и нам часто приходится терпеть неудачи, чтобы во всем блеске встретить успех.
Стихотворный размер ямб, рифмовка перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Северная береза"
Эпитеты: нарядная зеленая береза, белый пух, весенние наряды, гудит сурово, зеленых лент.
Метафоры: дрожу от холода, мелькает снег, бор гудит, измять лент.
Сравнения: снег как пух.
Олицетворения: я дрожу, весел лес и луг, радостны наряды.

Пословицы к стихотворению "Северная береза"
Все приходит вовремя для того, кто умеет ждать.
Зима и лето, пройдет и это.
Бог терпел и нам велел.
Тот жизнь ругает, кто счастья не знает.
Жизнь прожить не поле перейти.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Северная береза"
Стоящая над лесным озером березка обращается к своим подружкам и говорит о том, что весной ей холодно. Идет дождь, град, снег. Но вот выглядывает солнце, небо становится лазурным, шумят водопады.
И береза уже радуется весеннему теплу и веселью.
А небо снова хмурится, идет снег, сурово гудит бор. И береза волнуется, что может помять свои ленты, а ведь скоро снова выглянет солнце.


Читать стихотворение "Северная береза"

Над озером, над заводью лесной —
Нарядная зеленая береза...
«О девушки! Как холодно весной:
Я вся дрожу от ветра и мороза!»

То дождь, то град, то снег, как белый пух,
То солнце, блеск, лазурь и водопады...
«О девушки! Как весел лес и луг!
Как радостны весенние наряды!»

Опять, опять нахмурилось, — опять
Мелькает снег и бор гудит сурово...
«Я вся дрожу. Но только б не измять
Зеленых лент! Ведь солнце будет снова».

Бунин И. "Детство"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ и текст других стихотворений Ивана Бунина:
"Гаснет вечер, даль синеет"
"Полевые цветы"

Главные герои стихотворения "Детство" и их характеристика

1. Автор. Лирический герой. Романтик. Влюблен в природу.

План пересказа стихотворения "Детство"

1. Чем жарче
2. Смолистый аромат
3. Солнечные палаты
4. Яркий свет
5. Песок
6. Десять лет
7. Гигант
8. Кора прогрета
9. Запах света

Главная мысль стихотворения "Детство"
В детстве человек учится любить природу.

Чему учит стихотворение "Детство"
Стихотворение учит любить природу. Учит общаться с природой. Учит видеть красоту окружающего мира. Учит образному мышлению.

Отзыв на стихотворение "Детство"
Мне очень нравится это стихотворение, в котором я нахожу отражение собственных чувств и ощущений. мне точно также, как поэту нравится бродить по лесу, в тени лесных великанов, радоваться солнцу и песку. Это стихотворение очень чистое и яркое, оно наполнено светом и искренними чувствами. Оно дарит радость.

Анализ стихотворения "Детство"
Стихотворение было написано Иваном Буниным в 1895 году.
Жанр: пейзажная лирика.
Тема: любовь к родной природе.
В этом стихотворении поэт обращается к детским воспоминаниям, самым ярким и незабываемым. Он вспоминает чудесную природу, с которой общался в детстве, которую считал и продолжает считать живой. Он пытается донести до читателя не только красоту природы, но и ощущение единения с ней. Поэт пишет о том, что общение с природой облагораживает человека, делает его помысли чистыми, а душу свободной.
Автор использует яркие и красивые эпитеты, чтобы передать величие природы. Эту же цель преследует антитеза, сравнение маленького мальчика и огромного ствола дерева.
Стихотворный размер ямб, рифмовка перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Детство"
Эпитеты: сухим смолистым ароматом, солнечным палатам, яркий свет, сосне корявой, гигант тяжелый величавый, кора груба, морщиниста, груба, солнечного света.
Метафоры: дышать ароматом, бродить по палатам, зной и сухость света.
Сравнения: песок как щелк.
Олицетворения: ствол - гигант.
Антитеза: десять лет, а ствол - гигант.

Пословицы к стихотворению "Детство"
Нет в мире краше Родины нашей.
Детство время золотое.
Где веселая молодость, там и радость.
Какой лес без чудес.
Кто лес любит и знает, тому он помогает.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Детство"
В жаркий день в бору еще сладостней. Воздух наполнен смолистым ароматом. И мальчику весело бродить по лесу, который кажется ему дворцом. Всюду его окружает яркий свет,, песок кажется нежным шелком.
Мальчик приникает к коре лесного великана, теплой и ароматной. И ему кажется, что пахнет сам солнечный свет,заливающий лес.

Слушать актёрское чтение стихотворения "Детство"

Читать стихотворение "Детство"

Чем жарче день, тем сладостней в бору
Дышать сухим смолистым ароматом,
И весело мне было поутру
Бродить по этим солнечным палатам!

Повсюду блеск, повсюду яркий свет,
Песок — как шелк… Прильну к сосне корявой
И чувствую: мне только десять лет,
А ствол — гигант, тяжелый, величавый.

Кора груба, морщиниста, красна,
Но так тепла, так солнцем вся прогрета!
И кажется, что пахнет не сосна,
А зной и сухость солнечного света.

Лермонтов М. "На севере диком"

Жанр: стихотворение

Текст и анализ других стихотворений Михаила Лермонтова:
"Утес"
"Осень"

Главные герои стихотворения "На севере диком" и их характеристика

1. Сосна. Северное дерево. Одинокое, грустное. Постоянно спит.

План пересказа стихотворения "На севере диком"

1. Дикий север
2. Голая вершина
3. Сон сосны
4. Далекая пустыня
5. Грустная пальма

Главная мысль стихотворения "На севере диком"
В одиночестве все грустят.

Чему учит стихотворение "На севере диком"
Стихотворение учит не сдаваться и искать выход в любой ситуации. Учит не бояться одиночества, но стремится обрести друга. Учит мечтать.

Отзыв на стихотворение "На севере диком"
Мне очень нравится это короткое и грустное стихотворение про одинокую сосну. Этому дереву было холодно, она была совсем одна, но в своих снах, под снеговой шубой, сосна видела совсем другой край. Она видела теплые места, где так же одиноко росла пальма. И сосне наверняка хотелось подружиться с пальмой, ведь тогда они бы не были одинокими.

Анализ стихотворения "На севере диком"
Стихотворение было написано Михаилом Лермонтовым в 1841 году
Жанр: пейзажная лирика.
Тема стихотворения - одиночество.
Всего в восьми строках и двух строфах поэту удалось передать чувство, которое и самого его не покидало всю жизнь - чувство одиночества. Главным героем стихотворения поэт выбрал сосну на далеком севере. Она укутана снегом и спит, но даже во сне мечтает о друге, мечтает обрести родственную душу, пусть даже живущую далеко от нее.
Поэт показывает, что в мечтах человек освобождается от любых оков, и тогда становится возможным невозможное.
Стихотворный размер - амфибрахий, рифмовка перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "На севере диком"
Эпитеты: севере диком, голой вершине, снегом сыпучим, пустыни далекой, утесе горючем, прекрасная пальма.
Метафоры: снегом одета.
Сравнения: одета как ризой.
Олицетворения: сосна дремлет, снится ей, одна и грустна.

Пословицы к стихотворению "На севере диком"
Даже дуб в одиночестве засыхает.
Одинокое дерево ветра боится.
Одному и поссориться не с кем.
Без мечты не проживешь.
Без милого друга на сердце вьюга.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "На севере диком"
На диком севере на утесе росла одинокая сосна. Она спала, укутанная снегом и снился ей один и тот же сон. Будто в далеком южном крае, на горячем утесе растет точно также одиноко пальма.


Слушать актёрское чтение стихотворения "На севере диком"

Читать стихотворение "На севере диком"
На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна,
И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим
Одета, как ризой, она.

И снится ей все, что в пустыне далекой,
В том крае, где солнца восход,
Одна и грустна на утесе горючем
Прекрасная пальма растёт.

Пришвин М. "Остров спасения"

Жанр: рассказ о природе

Читайте краткое содержание других рассказов Пришвина:
"Синий лапоть"
"Лисичкин хлеб"

Главные герои рассказа "Остров спасения" и их характеристика

1. Автор. Писатель-натуралист. Любитель природы. Наблюдательный и заботливый.

План пересказа рассказа "Остров спасения"

1. Разлив Волги
2. Облепленные ветки
3. Крыса на ветке
4. Атака вороны
5. Оборона
6. Отступление вороны
7. Переправа
8. Мелкие зверьки
9. Потолстевшие утки

Краткое содержание рассказа "Остров спасения" для читательского дневника в 6 предложений

1. За ночь Волга сильно разлилась и многие земли оказались затоплены.
2. Звери спасались на островках и ветках деревьев.
3. Водяная крыса залезла на ветку, а ворона стала клевать ее.
4. Но крыса укусила ворону и переправилась на остров спасения.
5. Сюда же стремились многочисленные мелкие звери.
6. А домашние утки оказались облеплены жуками и насекомыми.

Главная мысль рассказа "Остров спасения"
В наводнение каждый стремится выжить любой ценой.

Чему учит рассказ "Остров спасения"
Рассказ учит любить природу, животных. Учит быть внимательным и наблюдательным. Учит заботиться о зверях, попавших в беду. Учит быть осторожными весной на реке.

Отзыв на рассказ "Остров спасения"
Мне понравился этот рассказ в котором автор рассказывает об острове, на котором нашли спасение от разлива многие тысячи мелких животных и насекомых. Все они добирались до острова вплавь и люди помогали животным найти свое место на острове. Люди не убивали несчастных зверьков, они спасали их. И это было благородное дело.

Пословицы к рассказу "Остров спасения"
Вешние воды никто не уймет, путь вода всегда найдет.
Весна отпирает ключи и воды.
Капля дождя может быть началом наводнения.
Спасение утопающих дело рук самих утопающих.
Хороша помощь вовремя.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Остров спасения"
После ночного дождя воды в Волге прибавилось на метр. Река разлилась, и тут и там виднелись незатопленные островки, к которым жались утки и гуси. На макушках затопленных деревьев сидели гроздями мелкие зверушки.
К нашему островку плыла водяная крыса. Она сильно устала и найдя какую-то веточку остановилась передохнуть. Держаться за ветку зубами крысе было трудно, и она забралась на развилку.
И тут крысу заметила ворона, которая стала пикировать на крысу и бить ее сверху. Несколько раз крыса падала в воду, но упрямо вновь взбиралась на развилку. А потом изловчилась и так цапнула ворону, что та бросилась наутек, и долго потом мотала головой, сидя в ветвях ближайшего дерева.
А гордая победой водяная крыса, вырезала себе две веточки и, держась за одну, а вторую ведя на буксире, поплыла на остров Спасения.
Автор с друзьями часто наблюдали, как на их остров приплывают мыши, землеройки, норки, зайцы и прочие звери. Все они плыли держа хвост кверху и всех их люди распределяли по привычным средам обитания.
А однажды Зиночка обратила внимание на уток, одомашненных охотниками. Эти утки стали значительно толще и темнее прежнего. Оказалось, что их облепили различные жучки и паучки, сделав уток плавучим островом.
Так берег стал островом спасения для всех животных.

Лермонтов М. "Утес"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Михаила Лермонтова:

"Горные вершины"

Главные герои стихотворения "Утес" и их характеристика

1. Утес. Старый великан. Одинокий, печальный.
2. Тучка. Юная, красивая, вольная, беззаботная.

План пересказа стихотворения "Утес"

1. Ночевка тучки
2. Ранний побег
3. Влажный след
4. Одиночество в пустыне

Главная мысль стихотворения "Утес"
Одиночество никому не приносит счастья.

Чему учит стихотворение "Утес"
Стихотворение учит ценить дружбу, добрые отношения с другими людьми. Учит смирению. Учит образному мышлению.

Отзыв на стихотворение "Утес"
Это одновременно очень легкое и печальное стихотворение, в котором поэту удалось соединить два начала - радость жизни и грусть одиночества. Мне очень жаль одинокий старый утес, которому достаются в жизни лишь кратковременные радости, вроде этой встречи с тучкой. Но я не могу и сердится на легкомысленную тучку, ведь ее жизнь  вечно движение.

Анализ стихотворения "Утес"
Стихотворение было написано Михаилом Лермонтовым в 1841 году.
По жанру это пейзажная лирика, философская лирика.
Тема стихотворения - противопоставление молодости и старости, радости и грусти, шума и одиночества.
Поэт рассказывает о странной встрече тучки и утеса, используя для описания множество олицетворений. Он оживляет неживые изначально тучку и утес, и потому у него получается не столько рассказ о природе, сколько философское размышление о жизни, о молодости и старости. Поэт намеренно противопоставляет легкую тучку и старый утес, показывая разницу между ими, между их отношением к жизни. И мы понимаем, что сочувствие поэта на стороне утеса, переживания которого выделены отдельно.
Стихотворный размер - хорей, рифмовка кольцевая АВВА.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Утес"
Эпитеты: тучка золотая, утеса-великана, влажный след, старого утеса
Метафоры: на груди утеса, в морщине утеса, задумался глубоко.
Олицетворения: ночевала тучка, на груди утеса, она умчалась, весело играя, в морщине утеса, он стоит, задумался, плачет.

Пословицы к стихотворению "Утес"
Сам стар, да душа молода.
Молодость старости не верит.
Не смейся над старым и сам будешь стар.
Даже дуб в одиночестве засыхает.
Одному и поссориться не с кем.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Утес"
Тучка заночевала на груди утеса. Утром она умчалась, оставив влажный след. Утес задумался, он одиноко стоит в пустыне и плачет.

Слушать актёрское чтение стихотворения "Утес"

Читать стихотворение "Утес"
Ночевала тучка золотая
На груди утеса-великана;
Утром в путь она умчалась рано,
По лазури весело играя;

Но остался влажный след в морщине
Старого утеса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко,
И тихонько плачет он в пустыне.

Рубцов Н. "Тихая моя Родина"

Жанр: стихотворение

Главные герои стихотворения "Тихая моя Родина" и их характеристика

1. Поэт - лирический герой. Грустный человек, вспоминающий свою родину. Печальный и тихий.

План пересказа стихотворения "Тихая моя Родина"

1. Ивы и соловьи
2. Мать
3. Поиски погоста
4. Тихо
5. Яркая трава
6. Канал
7. Болотина
8. Забор у школы
9. Ворона
10. Река 
11. Связь

Главная мысль стихотворения "Тихая моя Родина"
Малая родина, место, где человек вырос, навсегда остается в его памяти.

Чему учит стихотворение "Тихая моя Родина"
Стихотворение учит любить Родину, учит любить родной край, свой дом. Учит любить природу, любить людей, любить все, что тебя окружает. Учит никогда не забывать о своих родных краях, и стараться навещать их как можно чаще.

Отзыв на стихотворение "Тихая моя Родина"
Мне очень нравится это печальное, а местами даже пронзительное стихотворение. В нем слышится крик человека, остро переживающего разлуку с родиной. И это несмотря на то, что автор специально сделал стихотворение "тихим", но настоящие чувства невозможно скрыть словами. Они идут из самого сердца.

Анализ стихотворения "Тихая моя Родина"
Стихотворение написано Николаем Рубцовым в 1964 году.
По жанру это пейзажная лирика.
Тема стихотворения - грусть по малой родине.
Стихотворение написано от первого лица и его герой-автор возвращается на малую родину спустя значительное время. Он видит многочисленные изменения в жизни селян, многое его отпугивает, например вырытый канал, который погубил прекрасные места, где можно было плавать и ловить рыбу. Но остальное осталось почти без изменений. Все те же церковь, школа, простор.
Стихотворение грустное, что соответствует настроению поэта. Ему тяжело дается разлука с родным карем, он всем сердцем стремится туда, где вырос, где похоронена его мать. И связь поэта с этими местами необычайно крепкая.
Стихотворный размер дактиль, рифмовка перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Тихая моя Родина"
Эпитеты: тихая родина, детские годы, яркой травою, зеленый простор, ворона веселая, школа деревянная, речка туманная, жгучая, смертная связь.
Метафоры: гром, готовый упасть
Сравнения: словно ворона
Олицетворения: речка будет бежать.
Гипербола: самая жгучая, самая смертная.

Пословицы к стихотворению "Тихая моя Родина"
Родной край - на сердце рай.
Своя земля и в ладошке мила.
На родной стороне даже дым сладок.
В родном краю, как в раю.
Добро помни, зло забывай.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Тихая моя Родина"
Тихая Родина - это ивы, соловьи и река. Там похоронена мать поэта.
Поэт ищет погост, и жители указывают ему на другой берег. Все вокруг тихо, а купол церкви зарос травой.
Многое изменилось. Появился канал между изгибами реки, и места, где поэт купался стали болотом. Перед школой появился новый забор.
А когда поэт будет уезжать, речка долго будет бежать за ним вслед. И автор ощущает связь с каждой избой, тучей, громом.


Читать стихотворение "Тихая моя Родина"
Тихая моя родина!
Ивы, река, соловьи…
Мать моя здесь похоронена
В детские годы мои.

—Где тут погост? Вы не видели?
Сам я найти не могу.-
Тихо ответили жители:
— Это на том берегу.

Тихо ответили жители,
Тихо проехал обоз.
Купол церковной обители
Яркой травою зарос.

Там, где я плавал за рыбами,
Сено гребут в сеновал:
Между речными изгибами
Вырыли люди канал.

Тина теперь и болотина
Там, где купаться любил…
Тихая моя родина,
Я ничего не забыл.

Новый забор перед школою,
Тот же зеленый простор.
Словно ворона веселая,
Сяду опять на забор!

Школа моя деревянная!..
Время придет уезжать —
Речка за мною туманная
Будет бежать и бежать.

С каждой избою и тучею,
С громом, готовым упасть,
Чувствую самую жгучую,
Самую смертную связь.

Сологуб Ф. "Забелелся туман за рекой"

Жанр: стихотворение

Главные герои стихотворения "Забелелся туман за рекой" и их характеристика

1. Поэт. Лирический герой. Мечтатель. Любитель природы и одиночества.

План пересказа стихотворения "Забелелся туман за рекой"

1. Туман
2. Деревья и одиночество
3. Хворостины
4. Мечты
5. По течению
6. Близок дом

Главная мысль стихотворения "Забелелся туман за рекой"
Хорошо знать, что родной дом близок.

Чему учит стихотворение "Забелелся туман за рекой"
Стихотворение учит любить природу, любить родной дом. Учит наслаждаться одиночеством, общением с природой, текущей водой и разноцветным пламенем. Учит тому, что возвращение домой, всегда большая радость.

Отзыв на стихотворение "Забелелся туман за рекой"
Мне понравилось это спокойное стихотворение, в котором поэт описал свои чувства от общения с природой. Я узнала, что Федор Сологуб большой романтик, ему нравится бродить ночами вдоль реки, он любить сидеть у костра и смотреть на языки пламени. Общение с природой приносит поэту вдохновение.

Анализ стихотворения "Забелелся туман за рекой"
Стихотворение написано Федором Сологубом в 1900 году.
По жанру это пейзажная лирика.
В стихотворении поэт обращается к теме единения с природой. Он рассказывает словно реальный случай своей жизни, описывает наступление вечера, который застает его на берегу реки. Говорит о своем настроении и о той радости, которую вызывают в его душе огни родного дома.
Язык стихотворения нарочито прост, почти лишен эмоциональной выразительности. Поэт специально подчеркивает обыденность происходящего, но в то же время и почти его нереальную красоту.
Стихотворный размер анапест, рифмовка перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Забелелся туман за рекой"
Литота: берег совсем невысок.
Метафоры: забелелся туман, деревья стоят, пойду по теченью.
Олицетворения: огонь воскрешу.

Пословицы к стихотворению "Забелелся туман за рекой"
Не видав вечера и хвалиться нечего.
Лучше дома своего нет на свете ничего.
В гостях хорошо, а дома лучше.
Огонь да вода, все сокрушают.
Хорошее худо не бывает.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Забелелся туман за рекой"
За рекой появляется туман. На невысоком берегу стоят деревья, и одинокий поэт. Он ищет хворостин и разжигает костер, а потом сидит возле огня и мечтает.
После он уходит вниз по течению, и видит вдали огни родного дома.


Читать стихотворение "Забелелся туман за рекой" 
Забелелся туман за рекой.
Этот берег совсем невысок,
И деревья стоят над водой,
И теперь я совсем одинок.

Я в кустах поищу хворостин,
И в костёр их на берег сношу,
И под ними огонь воскрешу,
Посижу, помечтаю один.

И потом, по теченью реки,
Потихоньку пойду босиком, —
А завижу вдали огоньки,
Буду знать я, что близок мой дом.

Заболоцкий Н. "Я воспитан природой суровой"

Жанр: стихотворение

Главные герои стихотворения "Я воспитан природой суровой" и их характеристика

1. Поэт, лирический герой. Романтик, любитель родной природы, мечтатель.

План пересказа стихотворения "Я воспитан природой суровой"

1. Суровая природа
2. Ромашка и подорожник
3. Живое волнение
4. Рассвет
5. Государство ромашек
6. Лицо в небосвод
7. Течение жизни
8. Звездный свет
9. Весенний шум
10. Дума полей и дубрав

Главная мысль стихотворения "Я воспитан природой суровой"
Нет ничего прекрасней простой природы родного края.

Чему учит стихотворение "Я воспитан природой суровой"
Стихотворение учит любить природу родного края, учит ценить ее неброскую красоту. Учит мечтать и думать о возвышенном. Учит образному мышлению.

Отзыв на стихотворение "Я воспитан природой суровой"
Мне очень нравится это красивое стихотворение замечательного поэта. Больше всего меня трогает описание цветов, для которого автор находит столь яркие эпитеты и метафоры. Мне созвучна его легкая грусть и восторг от чувства единения с природой, которое поэт несомненно испытывает. Ведь иначе не стал бы он мечтать о ночи среди ромашек, под родным звездным небом.

Анализ стихотворения "Я воспитан природой суровой"
Стихотворение написано Николаем Заболоцким в 1953 году.
По жанру это пейзажная лирика.
Стихотворение условно можно разделить на две части. В первых двух строфах поэт описывает чувства, которые возникают у него при виде первых весенних цветов. В трех последующих строфах поэт говорит о том, что хотел бы сделать, под влиянием этих чувств.
Яркими образами рисует поэт картину пробуждения природы, он использует необычные и очень выразительные метафоры, сравнения, аллегории, чтобы донести до читателя всю красоту и всю прелесть природы, в которую давно влюблен.
Стихотворный размер анапест, рифмовка перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Я воспитан природой суровой"
Эпитеты: природой суровой, шарик пуховый, твердый клинок, простое растенье, туманные звезды, весеннему шуму, очарованных трав, беспредельных полей.
Метафоры: одуванчика шарик, подорожника клинок, запрокинув лицо, заливая лучами, жизнь текла.
Сравнение: Жизнь потоком пыли.
Олицетворения: ручей задыхаясь поет.
Гипербола: пробежал бы всю ночь.
Аллегория: государство ромашек (луг).

Пословицы к стихотворению "Я воспитан природой суровой"
В родном краю, как в раю.
На родной стороне каждый кустик знаком.
Всякому мила своя сторона.
У каждого цветка свой аромат.
Думают думу без шуму.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Я воспитан природой суровой"
Воспитанный суровой природой поэт радуется любой ромашке и простому подорожнику. Чем обычней растение, тем сильнее волнуют поэта его первые листочки.
Поэт с удовольствием бы лежал всю ночь среди ромашек и смотрел бы на небо. Жизнь текла бы нескончаемым потоком сквозь листы, а звезды заливали бы кусты своим светом.
И среди весеннего шума поэт думал бы о дубравах и полях.


Читать стихотворение "Я воспитан природой суровой"
Я воспитан природой суровой,
Мне довольно заметить у ног
Одуванчика шарик пуховый,
Подорожника твердый клинок.

Чем обычней простое растенье,
Тем живее волнует меня
Первых листьев его появленье
На рассвете весеннего дня.

В государстве ромашек, у края,
Где ручей, задыхаясь, поет,
Пролежал бы всю ночь до утра я,
Запрокинув лицо в небосвод.

Жизнь потоком светящейся пыли
Все текла бы, текла сквозь листы,
И туманные звезды светили,
Заливая лучами кусты.

И, внимая весеннему шуму
Посреди очарованных трав,
Все лежал бы и думал я думу
Беспредельных полей и дубрав.

Есенин С. "Мелколесье. Степь и дали"

Жанр: стихотворение

Главные герои стихотворения "Мелколесье. Степь и дали" и их характеристика

1. Поэт. Лирический герой. Любит и тоскует по своей малой Родине. Романтик.

План пересказа стихотворения "Мелколесье. Степь и дали"

1. Свет луны
2. Бубенцы
3. Любимая дорога
4. Крестьянский сын
5. Ножки берез
6. Юность деревень
7. Лихая слава

Главная мысль стихотворения "Мелколесье. Степь и дали"
Каждому мил родной край, его малая Родина.

Чему учит стихотворение "Мелколесье. Степь и дали"
Стихотворение учит любить свою Родину, родной край, место, где был рожден. Учит любить простую красоту родной земли. Учит не забывать свои корни. Учит не гнаться за славой.

Отзыв на стихотворение "Мелколесье. Степь и дали"
Мне очень нравится это романтичное стихотворение, которое пронизано острой грустью поэта по его родным местам. Поэт признается, что давно не видел этих мест и скучает по ним. Он хочет вернуться, хочет забыть про известность, его тянет домой. И мне понятно это стремление, ведь оно так естественно.

Анализ стихотворения "Мелколесье. Степь и дали"
Стихотворение было написано Сергеем Есениным в 1925 году.
По жанру это пейзажная и патриотическая лирика.
В стихотворении поэт в который раз обращается к горячо им любимым картинам малой Родины. Сколько бы не прошло лет, кем бы не стал автор стихотворения, но он все также любит места, в которых вырос. Очень тяжело приходится тому, кто волей судьбы оказался оторван от своей Родины, он всегда одинок и всегда испытывает ностальгию по родным местам. Стихотворение построено на контрастах, в нем веселье юности и разливные бубенцы соседствуют с рыданием, слезами, воем. Для усиления впечатления поэт часто использует гиперболы. И этот контраст передает переживания автора, с грустью вспоминающего минуты счастья.
Стихотворный размер хорей, рифмовка перекрестная.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Мелколесье. Степь и дали"
Эпитеты: разливные бубенцы, неприглядная дорога, звоны мерзлые, крестьянский сын, чахленькую местность, лихая слава.
Метафоры: звоны осин, березке ножку
Олицетворения: зарыдали бубенцы, этот вой.
Гиперболы: свет во все концы, любимая навек, наплевать на известность, березке каждой готов целовать.
Метонимия: юность деревень.

Пословицы к стихотворению "Мелколесье. Степь и дали"
Всюду хорошо, а дома лучше.
Всякому мила родная сторона.
За горами хорошо песни петь, а жить лучше дома.
Родной край - и под елкой рай.
Нет в мире краше Родины нашей.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Мелколесье. Степь и дали"
Над мелколесьем светит луна. Рыдают бубенцы. По такой неприглядной, но любимой дороге ездил всякий.
Сани летят мимо осин. Поэт крестьянский сын. Ему не нужна известность, ведь он не видел родные места много лет. А ведь всякий, кто видел эту местность, готов целовать каждую березу.
На глаза наворачиваются слезы, ведь рядом веселится юность. И под вой гармошки пропадала не одна слава.


Читать стихотворение "Мелколесье. Степь и дали"
Мелколесье. Степь и дали.
Свет луны во все концы.
Вот опять вдруг зарыдали
Разливные бубенцы.

Неприглядная дорога,
Да любимая навек,
По которой ездил много
Всякий русский человек.

Эх вы, сани! Что за сани!
Звоны мерзлые осин.
У меня отец — крестьянин,
Ну, а я — крестьянский сын.

Наплевать мне на известность
И на то, что я поэт.
Эту чахленькую местность
Не видал я много лет.

Тот, кто видел хоть однажды
Этот край и эту гладь,
Тот почти березке каждой
Ножку рад поцеловать.

Как же мне не прослезиться,
Если с венкой в стынь и звень
Будет рядом веселиться
Юность русских деревень.

Эх, гармошка, смерть-отрава,
Знать, с того под этот вой
Не одна лихая слава
Пропадала трын-травой.