Зощенко М. "Сравнительно умная кошка"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Михаила Зощенко:

"Вот какие бывают мышки"

"Умная кура"

Главные герои рассказа "Сравнительно умная кошка" и их характеристика

1. Кошка. Умная и находчивая. Хорошая мать.
2. Женщина. Трусливая.
3. Дворник. Сердитый.
4. Хозяйка кошки. Забывчивая.

План пересказа рассказа "Сравнительно умная кошка"

1. Забывчивость хозяйки.
2. Поиски еды.
3. Запах пирогов.
4. Испуг женщины.
5. Прыжок из окна.
6. Сердитый дворник.
7. Исчезновение пирогов.

Краткое содержание рассказа "Сравнительно умная кошка" для читательского дневника в 6 предложений

1. Хозяйка забыла накормить кошку и та пошла искать еду.
2. Она уловила запах пирогов и стала открывать дверь лапой.
3. Женщина испугалась воров и выпрыгнула из окна.
4. Кошка съела пироги и ушла к котятам.
5. Женщина привела дворника, и тот её отругал.
6. Она легла спать голодной, решив, что съела пироги от испуга.

Главная мысль рассказа "Сравнительно умная кошка"

Животные могут проявлять чудеса находчивости и сообразительности.

Чему учит рассказ "Сравнительно умная кошка"

Рассказ учит не забывать кормить своих питомцев. Учит закрывать двери. Учит не быть слишком трусливыми. 

Отзыв на рассказ "Сравнительно умная кошка"

Мне понравился этот смешной рассказ. Особенно мне понравилась кошка, которая сумела найти еду и отобрать её у человека. А трусливая женщина наказала себя сама. Она сидела с незапертой дверью и не проверила, кто её открывает. Но забывать кормить кошек нельзя.

Пословицы к рассказу "Сравнительно умная кошка"

У страха глаза велики.

Нечего тому страшиться, кто ничего не боится.

Пуганная ворона и куста боится.

Голод научит калачи есть.

Голодный разбоя не боится.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Сравнительно умная кошка"

Одна хозяйка ушла по делам и забыла накормить кошку. А у кошки было три котёнка, которых надо было кормить.

Вот кошка и отправилась искать какую-нибудь еду. На кухне ничего не было. Кошка вышла в коридор, но и там еды не было. Она уловила вкусный запах, идущий из-за одной из дверей, и стала лапой открывать дверь.

А в этой комнате жила женщина, которая очень боялась воров. Она сидела у окна и кушала пироги. Вдруг она увидела, как дверь комнаты тихонько открывается.

Женщина испугалась, закричала и выпрыгнула в окно. Хорошо, что она жила на первом этаже, поэтому ничего не сломала, а только расквасила нос.

Она побежала за дворником, а кошка нашла пироги и скушала их. Потом вернулась к котятам.

Женщина привела дворника, но в комнате никого не было. Дворник отругал женщину и ушёл. А женщина хотела съесть пироги, но пирогов уже не было. Она решила, что съела их со страху и легла спать голодной.

А утром пришла хозяйка и стала кормить свою умную кошку.

Крюкова Т. "Собака Баскервилей"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Тамары Крюковой:

"Человек нового типа"

Главные герои рассказа "Собака Баскервилей" и их характеристика

1. Лёша. Мальчик тихий, послушный, идёт на поводу у своего друга.
2. Жёнька. Энергичный выдумщик и экспериментатор. Фонтанирует идеями. Много читает.

План пересказа рассказа "Собака Баскервилей"

1. Математика на каникулах.
2. Предложение Женьки.
3. Приручение Графа.
4. Рыба, колбаса и пастила.
5. Сгоревшая рыба.
6. Наказание.
7. Новая идея Женьки.

Краткое содержание рассказа "Собака Баскервилей" для читательского дневника в 6 предложений

1. Чтобы помочь Лёхе, Женька предложил напугать учительницу.
2. Он хотел намазать собаку фосфором, для чего взял рыбу.
3. Граф отказывался есть рыбу, и её сожрал наглый кот.
4. Ребята стали жарить рыбу без масла и сожгли сковороду.
5. Мама наказала Лёху и мальчик учил русский и математику.
6. Женька сказал, что у него есть новая идея про воздушный шар.

Главная мысль рассказа "Собака Баскервилей"

С другом жизнь никогда не будет скучной.

Чему учит рассказ "Собака Баскервилей"

Рассказ учит фантазировать, выдумывать, изобретать. Учит пользе чтения. Учит помогать другу. Учит доводить начатое дело до конца.

Отзыв на рассказ "Собака Баскервилей"

Мне очень понравился этот рассказ и его герой - Женька. Это очень интересный и умный мальчик, который постоянно что-то выдумывает. Женька очень добрый и всегда старается помочь своему другу, непутёвому Лёхе. Но что-то в планах Женьки не срабатывает и они заканчиваются неудачно. Но Женька не унывает и продолжает фантазировать. Он большой молодец!

Пословицы к рассказу "Собака Баскервилей"

Голь на выдумку хитра.

Страшно дело да зачину.

Начал за здравие, а кончил за упокой.

С такими друзьями и врагов не надо.

Скучен день до вечера, коли делать нечего.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Собака Баскервилей"

Пришло лето, начались каникулы, но у Лёхи случилась беда. В его дом переехала учительница математики Светлана Викторовна и стала заниматься с мальчиком дополнительно. Мама Лёши была довольна, а вот сын не очень.

Однажды, когда Лёша в сотый раз жаловался на судьбу Женьке, тот предложил напугать учительницу, чтобы она сбежала из дома. Для этого Женька хотел использовать собаку Баскервилей. То есть намазать фосфором собаку и ночью напугать Светлану Викторовну. При этом Лёха должен был спасти учительницу и заслужить её благодарность.

В качестве светящегося чудовища Женька предложил использовать Графа, огромного дога соседки сверху.

Через несколько дней Женька вывел Графа во двор и Лёхе пришлось привыкать к страшной собаке. Потом пришёл черёд эксперимента. Женька принёс рыбу и сказал, что Граф должен её съесть, а они посмотрят, станет ли светиться у собаки рот. Ведь в рыбе так много фосфора.

Граф отказывался есть рыбу и пришлось соблазнять его колбасой, а когда колбаса закончилась - пастилой. Эти продукты Граф лопал с довольствием, но от рыбы брезгливо отворачивался.

В итоге рыбу съел кот, которого пришлось ловить в подвале. Кот не светился и эксперимент провалился.

Тогда Женька предложил выпаривать фосфор. Мальчики пришли на квартиру к Лёше и поставили на медленный огонь несколько рыбёшек. Сами они пошли смотреть боевик и рыба сгорела.

Вместо фосфора на сковороде был толстой слой копоти.

Мама обнаружила пропажу колбасы и пастилы, а также испорченную сковороду, и засадила Леху за учебники. С утра он делал русский, вечером - математику.

Через несколько дней Женьку осенила новая идея. Собака Баскервилей была забыта, а в бой вступал Жюль Верн и его "На воздушном шаре вокруг света".

Барто А. "В театре"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Агнии Барто:

"Разлука"

Главные герои стихотворения "В театре" и их характеристика

1. Девочка. Любит театр, балет. Несобранная, рассеянная, не умеет себя вести в театре.

План пересказа стихотворения "В театре"

1. В восемь лет на балет.
2. Шубы и номерок.
3. Радость девочки.
4. Ожидание феи.
5. Оркестровые трубы
6. Потерянный номерок.
7. Колени.
8. Под стулом.
9. Не до балета.
10. Соседний ряд.
11. Удивление ребят.
12. Номерок нашёлся.
13. Свет зажёгся.
14. Балет понравился.

Главная мысль стихотворения "В театре"

Правила поведения нужно знать и выполнять.

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение 3 класс 2 часть" Климанова к этому стихотворению можно посмотреть, перейдя по ссылке.

Чему учит стихотворение "В театре"

Стихотворение учит правильно вести себя в театре, на концерте. Учит не мешать другим зрителям. Учит следить за своими вещами.

Отзыв на стихотворение "В театре"

Это стихотворение мне очень понравилось и напомнило случай, когда я сама уронила телефон и несколько минут искала его на полу в кинотеатре. Но я знала, куда он упал и старалась вести себя тихо. А вот героиня этого стихотворения искала номерок в темноте и пропустила весь спектакль. Это смешное и поучительное стихотворение.

Анализ стихотворения "В театре"

Стихотворение написано Агнией Барто в 1938 году.

Жанр: стихи для детей.

Тема: правила поведения.

Стихотворение написано от лица девочки, мечтавшей увидеть спектакль балета, но вместо этого всё представление искавшей упавший номерок.

Произведение пронизано добрым юмором. Автор старается показать детям, как нельзя себя вести в театре. Он призывает быть бдительными и внимательными. И тогда никто не попадёт в такую смешную ситуацию, как героиня.

Поэтесса заставляет девочку осознать свою ошибку. Героине становится стыдно и она вынуждена соврать, говоря, что спектакль ей понравился.

Стихотворный размер: хорей. Рифмовка преимущественно перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "В театре"
Эпитеты: тёплые платки, белом шарфе.
Метафоры: дышать не смею, грянул в трубы.

Гипербола: Забыла всё на свете.

Пословицы к стихотворению "В театре"

На ошибках учатся.

Не будь тетерей, борись с потерей.

Человека без ошибок не бывает.

Где грех, там и смех.

На людей глядя и сам надоумишься.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "В театре"

В восемь лет девочка отправляется на балет. Она с подругой Любой раздевается в гардеробе, сдаёт шубу и получает номерок.

Девочка в предвкушении спектакля. Она забыла обо всём на свете и ждёт фею. 

Но когда гремят трубы, девочка вздрагивает и роняет номерок.

Она начинает искать его на коленях, под креслом, под соседними рядами.
Ребята удивляются, кто лазает под сиденьями и мешает смотреть балет.

Но вот девочка находит номерок и тут же зажигается свет. Балет окончен.

Ей приходится сказать, что балет ей понравился.

Читать стихотворение "В театре"

Когда мне было 

Восемь лет, 

Я пошла 

Смотреть балет. 

Мы пошли с подругой Любой. 

Мы в театре сняли шубы, 

Сняли тёплые платки. 

Нам в театре, в раздевалке, 

Дали в руки номерки. 

Наконец-то я в балете! 

Я забыла всё на свете. 

Даже три помножить на три 

Я сейчас бы не смогла. 

Наконец-то я в театре, 

Как я этого ждала. 

Я сейчас увижу фею 

В белом шарфе и венке. 

Я сижу, дышать не смею, 

Номерок держу в руке. 

Вдруг оркестр грянул в трубы, 

Мы с моей подругой Любой 

Даже вздрогнули слегка. 

Вдруг вижу — нету номерка. 

Фея кружится по сцене — 

Я на сцену не гляжу. 

Я обшарила колени — 

Номерка не нахожу. 

Может, он 

Под стулом где-то? 

Мне теперь 

Не до балета! 

Все сильней играют трубы, 

Пляшут гости на балу, 

А мы с моей подругой Любой 

Ищем номер на полу. 

Укатился он куда-то…

Я в соседний ряд ползу. 

Удивляются ребята: — 

Кто там ползает внизу? 

По сцене бабочка порхала — 

Я не видала ничего: 

Я номерок внизу искала 

И наконец нашла его. 

А тут как раз зажёгся свет, 

И все ушли из зала. — 

Мне очень нравится балет,— 

Ребятам я сказала.

Драгунский В. "Слон и радио"

Жанр: рассказ о детях

Читайте краткое содержание других рассказов Виктора Драгунского:
"Первый день"
"Синий кинжал"

Главные герои рассказа"Слон и радио"  и их характеристика

1. Дениска. Веселый и добрый мальчик, очень любит животных. Любит баловаться с модными гаджетами.
2. Шанго. Индийский слон, сын Махмуда. Добрый и веселый, лукавый.

План пересказа рассказа "Слон и радио"

1. Новый радиоприемник
2. По дороге в зоопарк
3. У клетки слона
4. Похищение приемника
5. Приемник во рту
6. Гимнастика
7. Песня
8. Веники
9. Возвращение приемника

Краткое содержание рассказа "Слон и радио" для читательского дневника в 6 предложений

1. Дениска любил играть с новым приемником, подаренным папе.
2. Они пошли в зоопарк и подошли к клетке слона.
3. Слон выхватил приемник и положил его в рот.
4. Раздались звуки гимнастики и дети вокруг веселились.
5. Служитель дал слону веников и тот выплюнул приемник.
6. Дениска был счастлив, что приемник не сломался.

Главная мысль рассказа "Слон и радио"
Не хвались вещами, хвались делами.

Чему учит рассказ "Слон и радио"
Рассказ учит любить животных и относиться к ним с доброй и лаской. Учит не баловаться с животными, даже умными и добрыми. Учит не хвастать. Учит осторожности и предусмотрительности.

Отзыв на рассказ "Слон и радио"
Мне очень понравился этот рассказ и больше всего понравился мудрый и хитрый слон. Слону понравились звуки музыки и он решил послушать ее поближе, а потому забрал у Дениски приемник. Но слон был не глуп и не хотел обижать мальчика. Поэтому он не сломал приемник и не проглотил его, а просто повеселил людей, и повеселился сам. Прочитав этот рассказ, я поняла, какие прекрасные звери слоны, и полюбила их.

Пословицы к рассказу "Слон и радио"
Все из рук валится, а он хвалится.
Не хвались серебром, хвались добром.
Осторожность никогда не мешает.
Лучше свое отдать, чем чужое взять.
Хорошо то, что хорошо кончается.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Слон и радио"
Папе друг подарил транзисторный радиоприемник и Дениска очень любил с ним играть, крутить настройку, слушать музыку, вытягивать антенну.
В воскресенье папа повел Дениску в зоопарк и мальчик всю дорогу слушал музыку. В зоопарке папа первым делом повел сына к слону, и поздоровался с Шанго. Тот степенно кивнул папе головой. А Дениска высоко поднял транзистор и похвастал им перед слоном.
Тогда Шанго стремительным движением хобота выхватил транзистор, и стал слушать музыку.
Дениска остолбенел, а музыка вдруг стихла. Шанго подержал приемник еще некоторое время, а потом спокойно положил его в рот.
Неожиданно из слона раздался голос, объявлявший утреннюю гимнастику. Все засмеялись, а слон смотрел на людей плутоватым взглядом. Потом тот же голос предложил начать подпрыгивать, и мальчишки и девчонки, окружившие клетку, стали весело скакать. Дениска тоже скакал, хотя радоваться ему было нечему.
Привлеченные весельем люди подходили к клетке и удивлялись тому, что слон проводит гимнастику.
Вдруг слон запел, а Дениска чуть не зарыдал.
Но вот появился служитель, который принес множество веников. Он предложил веники слону, и тот выплюнул приемник ради более вкусного лакомства.
Приемник был мокрый и слюнявый, но Дениска все равно слушал его с радостью. И играл приемник не хуже прежнего.

Раскин А. "Как папа пошёл в школу"

Жанр: рассказ о детях

Читайте краткое содержание других рассказов про маленького папу:
"Как папа бросил мяч под автомобиль"
"Как папа укрощал собачку"

Главные герои рассказа "Как папа пошел в школу" и их характеристика

1. Маленький папа. Слабый, часто болел. Веселый, неунывающий.
2. Учительница. Добрая, умная, веселая.

План пересказа рассказа "Как папа пошел в школу"

1. Болезни папы
2. В школу с опозданием
3. Толкотня
4. Смех в классе
5. Смех папы
6. Похвала учительницы
7. Совет учительницы

Кратчайшее содержание рассказа "Как папа пошел в школу" для читательского дневника в 6 предложений

1. Маленький папа часто болел и поздно пошел в школу.
2. Его толкнули и он толкнул в ответ
3. Его посадили с девочкой и все засмеялись.
4. Папе хотелось плакать, но он засмеялся.
5. Учительница похвалила папу.
6. Он запомнил совет учительницы.

Главная мысль рассказа "Как папа пошел в школу"
Если хочется плакать, нужно смеяться.

Чему учит рассказ "Как папа пошел в школу"
Рассказ учит никогда не унывать и не падать духом. Учит во всем видеть положительное. Учит смеяться, а не плакать. Учит закаляться и не болеть. Учит давать сдачи.

Отзыв на рассказ "Как папа пошел в школу"
Мне понравился этот смешной рассказ и больше всего понравилась добрая учительница и ее замечательный совет. Если плакать, когда тебе плохо, то станет еще хуже, но если засмеяться, то печаль отступит. Я так и буду всегда поступать.

Пословицы к рассказу "Как папа пошел в школу"
Кому легко на сердце, тому и весь мир смеется.
Кто много смеется, тому легче живется.
Крепкий духом не унывает.
В слезах горе не утопишь.
Тяжело в ученье, легко в бою.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Как папа пошел в школу"
Маленький папа часто болел. Он не пропускал ни одной детской болезни, и когда надо было идти в школу, папа тоже лежал больной. Поэтому он пошел в школу, когда дети уже давно учились и все перезнакомились друг с другом.
На маленького папу все смотрели и это было неприятно. А один мальчик подставил ему ногу и папа упал. Но не заплакал, а сам толкнул мальчика и тот тоже упал. Так они толкались, пока не прозвенел звонок.
Все вошли в класс и папу посадили с девочкой. Все засмеялись и даже девочка смеялась. А папе хотелось плакать, но он тоже засмеялся и ему стало легче.
Учительница похвалила папу и сказала, что если человеку плохо, он должен засмеяться и тогда ему станет хорошо.
Это была хорошая и добрая учительница. Она похвалила папу когда выяснилось, что он читает лучше всех в классе. И поругала, когда выяснилось, что он лучше всех разговаривает на уроках.
Потом было много дней, хороших и не очень, но папа всегда помнил совет учительницы.

Раскин А. "Как папа укрощал собачку"

Жанр: рассказ про детей

Читайте краткое содержание других рассказов Раскина:
"Как папа бросил мяч под автомобиль"
"Как папа выбирал профессию"

Главные герои рассказа "Как папа укрощал собачку" и их характеристика

1. Маленький папа. Мечтает стать укротителем. Смелый и безрассудный. Любит животных.

План пересказа рассказа "Как папа укрощал собачку"

1. Взгляд укротителя
2. Мечты папы
3. В парке на прогулке
4. Белая собачка
5. Укрощение собачки
6. Укус
7. Решение сторожа

Кратчайшее содержание рассказа "Как папа укрощал собачку" для читательского дневника в 6 предложений

1. Увидев в цирке укротителя, папа тоже захотел укрощать взглядом.
2. На прогулке в парке он увидел маленькую собачку.
3. Папа стал подкрадываться к собачке, укрощая ее взглядом.
4. Собачка укусила папу и начался скандал.
5. Сторож оштрафовал даму с собачкой и объяснил папе его ошибку.
6. Папа передумал быть укротителем.

Главная мысль рассказа "Как папа укрощал собачку"
Играя с животными нужно быть осторожным, ведь это все равно звери.

Чему учит рассказ "Как папа укрощал собачку"
Рассказ учит осторожности, внимательности. Учит не играть с чужими собаками и вообще с чужими питомцами. Учит тому, что собака может укусить, а петух клюнуть.

Отзыв на рассказ "Как папа укрощал собачку"
Мне понравился этот рассказ и понравилось поведение маленькой собачки. Видя, что к ней подкрадывается мальчик с непонятными намерениями, собачка выждала время и когда мальчик оказался в пределах досягаемости укусила его. Она проявила и хитрость и выдержку, поэтому победила.

Пословицы к рассказу "Как папа укрощал собачку"
Не дразни собаки, и лаять не станет.
Не бойся собаки брехливой, а бойся молчаливой.
Каков хозяин, такова и собака.
Неосторожность человеку всегда вредит.
Хорошо то, что хорошо продумано.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Как папа укрощал собачку"
Однажды маленький папа пошел в цирк и был поражен укротителем, который говорил, что звери боятся его взгляда и потому ему не нужен хлыст и револьвер. И действительно могучие львы и тигры исполняли команды укротителя, повинуясь одному только взгляду.
Маленький папа тоже захотел стать укротителем и для начала укротить какую-нибудь собаку, ведь львы и тигры слишком большие.
Удобный случай представился на прогулке в парке. Бабушка села на скамейку читать книжку, на соседней скамейке сидела дама с маленькой белой собачкой. У собачки были огромные глаза, которые словно бы говорили папе: "Укроти меня поскорее".
И папа пошел укрощать собачку. Он крался к ней, не спуская с собачки глаз. И собачка тоже внимательно смотрела на папу. А когда тот подошел достаточно близко, подпрыгнула и укусила папу за живот.
Поднялся крик. Кричали все, а собачка лаяла. Пришел сторож и оштрафовал даму с собачкой, ведь в парке нельзя было выгуливать собак. Но и папе сторож попенял на то, что тот пытался укротить собаку, не предупредив ее об этом. Собака не знала, что ее укрощают, и укусила папу.
После прививок, которые сделали папе, он разочаровался в этой профессии.

Ильф И. Петров Е. "Колумб причаливает к берегу"

Жанр: сатирический рассказ

Главные герои рассказа "Колумб причаливает к берегу" и их характеристика

1. Колумб. Великий мореплаватель. Простой и наивный.

План пересказа рассказа "Колумб причаливает к берегу"

1. Новая земля
2. Туземцы и анкета
3. Флаг и бусы
4. Реклама ресторана
5. Добрый туземец
6. Репортер
7. Киносценарий
8. Письмо королеве

Кратчайшее содержание рассказа "Колумб причаливает к берегу" для читательского дневника в 6 предложений

1. Первыми, кто встретил Колумба в Америке, были туземцы, потребовавшие заполнить анкету.
2. Колумб не смог установить флаг в бетонную землю, а бусы отобрали на таможне.
3. Туземец поселил его в гостинице и пригласил репортера для паблисити.
4. Колумбу предложили сняться в роли Америго Веспуччи.
5. Колумб был удивлен нравами туземцев и их поклонению кока-коле.
6. Он считал, что туземцы очень медлительны, но безобидны.

Главная мысль рассказа "Колумб причаливает к берегу"
Без пиара в современном мире никуда.

Чему учит рассказ "Колумб причаливает к берегу"
Рассказ учит ценить настоящие вечные ценности, и не гнаться за дешевой популярностью. Учит высмеивать современное мещанство и стадный инстинкт. Учит тому, что современные люди могут быть гораздо более примитивными, чем их далекие предки. Учит видеть в достижениях цивилизации не только положительное.

Отзыв на рассказ "Колумб причаливает к берегу"
Мне очень понравился этот веселый рассказ, в котором авторы описывают нравы американцев с точки зрения Колумба. Больше всего мне понравилось замечание про автомобили, которые вместо того, чтобы сделать жизнь удобнее и быстрее, лишь тормозят человека. Мне не понравилось то, что о человеке судят лишь по его паблисити, по имиджу и пиару, который тот сумел создать.

Пословицы к рассказу "Колумб причаливает к берегу"
Не знаешь, что найдешь, что потеряешь.
В чужой монастырь со своим уставом не ходят.
Не по виду суди, по делам гляди.
Хорошо то, что хорошо продумано.
Нового счастья ищи, а старого не теряй.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Колумб причаливает к берегу"
Когда матрос наконец увидел землю, Колумб навел на приближающийся берег подзорную трубу и увидел многочисленные окна в прибрежных скалах. К кораблю приблизилась пирога с двумя туземцами, которые потребовали заполнить анкету.
Они спрашивали про обратный билет и пятьсот долларов, а узнав, что Колумб собирается открыть Америку не имея паблисити, удивились и удалились.
Колумб взял пакетик с бусами и испанский флаг, и отправился на берег. На него никто не обращал внимания, лишь две женщины, решили, что он рекламирует испанский ресторан. Водрузить флаг на бетонную землю мореплавателю не удалось, а бусы отобрали на таможне.
Колумб подошел к туземцу и представился. Тот попенял ему, что открывая Америку он не дал телеграмму, и поселил Колумба в гостинице. К Колумбу пришел репортер и долго его расспрашивал, а на следующий день в газете Колумб увидел свое лицо, и узнал, что он в восторге от страны и американок.
Колумбом заинтересовался Голливуд и мореплавателю предложили сняться в роли Америго Веспуччи. Главной сценой фильма должна была стать схватка с пиратами, но Колумбу нужно было обязательно сбрить бороду.
Вечером Колумб писал письмо испанской королеве и сообщал, что туземцы не выносят тишины, едят горячих собак и поклоняются кока-коле и форду. Они пахнут бензином, все время что-то жуют и очень медлительны. Чтобы двигаться медленно они даже придумали повозки под названием автомобиль и передвигаются со скоростью черепахи.
Колумб писал, что его жизни ничего не угрожает, и он собирается продолжить изучение этой замечательной страны.

Голявкин В. "Быстрей, быстрей"

Жанр: рассказ про детей

Читайте краткое содержание других рассказов Виктора Голявкина:
"Я пуговицу сам себе пришил"
"Тетрадки под дождём"

Главные герои рассказа "Быстрей, быстрей" и их характеристика

1. Мальчик-рассказчик. Веселый, послушный, находчивый.
2. Светик Костров. Ученик 6 класса. Его шеф. Торопливый.

План пересказа рассказа "Быстрей, быстрей"

1. Соревнование по одеванию
2. Ботинки
3. Шапка
4. Пальто
5. Придирчивое жюри
6. Поздравления
7. Марш первоклассников

Кратчайшее содержание рассказа "Быстрей, быстрей" для читательского дневника в 6 предложений

1. В школе устроили соревнование, кто быстрее оденет своих подшефных из первого класса.
2. Светик Костров одевал мальчика очень торопливо.
3. Он перепутал ботинки, не нашел шапку, и дал мальчику чужое пальто.
4. Жюри не стало придираться к внешнему виду мальчика.
5. Оно поздравило Кострова, и попросило всех учеников промаршировать.
6. Вещи на учениках болтались и крутились, а все вокруг смеялись

Главная мысль рассказа "Быстрей, быстрей"
Иногда важна не скорость, а качество.

Чему учит рассказ "Быстрей, быстрей"
Рассказ учит делать свою работу не спеша, обстоятельно, качественно. Учит тому, что качество важнее скорости. Учит не пускать пыль в глаза, а трудиться на совесть. Учит тому, что от некоторых соревнований только вред.

Отзыв на рассказ "Быстрей, быстрей"
Меня насмешил этот рассказ о том, как одевали первоклассников. Для шефов было не важно, во что и как они одевают первоклассников. И они нарядили подшефных как клоунов. А правильно было не спешить, и одевать ребят качественно.

Пословицы к рассказу "Быстрей, быстрей"
Поспешишь - людей насмешишь.
Делали наспех, а сделали на смех.
Скорость нужна, а поспешность вредна.
Тише едешь - дальше будешь.
Кто не спешит, от того ничего не убежит.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Быстрей, быстрей"
В тот день между шестыми А и Б классами развернулось соревнование, кто быстрее оденет своих подшефных ребят из первых классов.
Как только прозвенел звонок, первоклассники побежали в раздевалку. Там на подоконниках сидело строгое жюри, и играл оркестр.
Светик Костров начал одевать своего подопечного мальчика. Он надел ему правый ботинок на левую ногу, и левый на правую. При этом Светик все время торопил мальчика и приказывал ему не рассуждать.
Потом Светик не смог найти шапки для мальчика, ведь все шапки уже расхватали другие ребята, не особо разбираясь, где чья шапка.
То же самое было и с пальто. Светик надел на своего мальчика пальто толстого Ивина, и оно болталось на мальчике.
Потом Светик вывел своего подшефного и жюри придирчиво его осмотрело. Мальчик бойко отвечал, что у него с одеждой все в порядке, что он ходит без шапки, потому что закаленный и предусмотрительный.
Жюри поздравило Светика Кострова и тот даже засмущался.
А потом вдруг предложило всем подшефным шестого А выйти на середину и промаршировать под музыку. Ребята вышли и пошли. Страшно жали ботинки, болтались пальто, падали шапки. Все были в очень жалком виде.
А вокруг громко смеялись.

Зощенко М. "Встреча"

Жанр: сатирический рассказ

Главные герои рассказа "Встреча" и их характеристика

1. Автор-рассказчик. Некогда мальчик, сейчас взрослый человек.
2. Лосев. Когда богатый и противный человек.
3. Хозяин вечеринки. Хочет угодить всем.
4. Молодой человек. Знаком с диалектикой. Спорщик.

План пересказа рассказа "Встреча"

1. Неожиданная встреча
2. Воспоминания
3. Разговор с Лосевым
4. Оправдания Лосева
5. Молодой человек и диалектика
6. Решение хозяина
7. Уход гостя

Кратчайшее содержание рассказа "Встреча" для читательского дневника в 6 предложений

1. Однажды автор встретил человека, которого не видел двадцать лет.
2. В прошлом тот был очень богат и чванлив, презирал других людей.
3. Сейчас Лосев стал говорить, что ведет примерный образ жизни.
4. Соседи подтверждали слова Лосева, но один молодой человек сказал, что это потому, что у Лосева отняли богатство.
5. Лосев обиделся, а хозяин сказал, что если тот исправился, то может оставаться.
6. Лосев поел, попил, и тихо ушел.

Главная мысль рассказа "Встреча"
Человека заставляют измениться обстоятельства, но внутри он не меняется.

Чему учит рассказ "Встреча"
Рассказ учит уметь вести себя в обществе, относиться к другим людям с добром, никого не обижать и не считать себя лучше других. Учит не быть эгоистом.

Отзыв на рассказ "Встреча"
Мне понравился этот смешной рассказ. Автор показывает, что человек не меняется с течением времени. Он может притвориться, что стал другим, но на самом деле, в глубине души он все тот же.

Пословицы к рассказу "Встреча"
Если ты к людям лицом, то и люди к тебе не спиной.
Человек не орех, сразу не раскусишь.
Всякий человек по делу узнается.
Денег ни гроша, зато слава хороша.
Хорошему человеку везде хорошо, а плохому везде худо.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Встреча"
Автор встретил у знакомых человека, которого не видел двадцать лет.
Тогда, в прошлом, это был очень богатый человек, у него было три дома, целый штат слуг, а к другим людям он относился пренебрежительно и нахально.
Отворачивал голову от людей, не платил рабочим, которые ремонтировали ему дома.
А хуже всего он обращался со своей теткой, дальней родственницей. Бросал той в лицо мятые купюры, толкал при встрече и громко орал.
И вот он сидит за столом у знакомых. Этот субъект сильно постарел, но манера отворачивать физиономию в сторону при разговоре сохранилась.
Автор спросил, не в доме ли этого Лосева он когда-то жил.
Тот стал отвечать, что действительно в прошлом был богат, но сейчас преподает французский язык и ему нечего стыдиться. Лосев стал спрашивать сидящих вокруг людей, может ли кто сказать про него что плохое.
Все охотно подтверждали, что Лосев хороший и отзывчивый человек. И только с теткой, которая третирует его уже сорок лет, у него натянутые отношения.

Но тут какой-то молодой человек сказал, что Лосева изменила не старость, а отнятое богатство. А второй гость сказал, что осталось бы богатство и Лосев так бы и давил колесом всех, кто подвернется.
Лосев засверкал глазами, но сказал, что сомневается.
А молодой человек сказал, что он бы еще более зверски относился бы к людям.
Тут Лосев обиделся, и сказал, что если его будут оскорблять, он уйдет. Хозяин вечеринки ответил, что если Лосев изменился за эти двадцать лет, то пусть он не уходит, а если правда, что говорят другие, то пусть он уходит.
Лосев посидел еще немного, поел, выпил, и вышел по-английски, ни с кем не попрощавшись.
А хозяин сделал вывод, что социалистическая революция и таким людям обломала зубы.

Ермолаев Ю. "Воспитатели"

Ермолаев Ю., "Воспитатели"

Жанр: рассказ о детях

Главные герои рассказа "Воспитатели" и их характеристика

1. Федя и Костя. Ученики второго класса. Дружные и решительные. Хотели навести порядок в своем дворе.
2. Маша. Дошкольница. Глаза на мокром месте.
3. Вова. Дошкольник. Деловой, осторожный.
4. Надя. Белокурая девочка. Любит печь куличики.

План пересказа рассказа "Воспитатели"

1. Костя и Федя хотят перевоспитать малышей
2. Слезы Маши
3. Подозрение на Вову
4. Вова сбежал
5. Подозрение на Надю
6. Виновата кукла
7. Страх малышей

Кратчайшее содержание рассказа "Воспитатели" для читательского дневника в 6 предложений

1. Костя и Федя решили заняться воспитанием малышей, чтобы те не ссорились.
2. Услышав плач, они вышли во двор, и стали спрашивать Машу, кто ее обидел
3. Ребята подумали на Вову, но тот успел запрыгнуть в свое окно.
4. Маша сказала, что виновата Надя и мальчики стали воспитывать Надю.
5. Но Надей оказалась кукла.
6. Малыши с испугом косились на воспитателей.

Главная мысль рассказа "Воспитатели"
Прежде чем кого-то воспитывать, разберись, нуждается ли он в воспитании.

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение 3 класс 2 часть" Климанова к этому рассказу можно посмотреть, перейдя по ссылке.

Чему учит рассказ "Воспитатели"
Рассказ учит доброте и отзывчивости, учит стремится к лучшему, делать мир добрее. Учит находить истину, не обвинять никого напрасно. Учит не лезть со своими советами в чужие дела, если не просят.

Отзыв на рассказ "Воспитатели"
Мне понравился этот рассказ, потому что он смешной. Мальчики хотели сделать как лучше, но получилось у них как всегда. Они никому не помогли, а только напугали малышей, потому что считали себя вправе судить других.

Пословицы к рассказу "Воспитатели"
Благими намерениями выстлана дорога в ад.
Хотел как лучше, а получилось как всегда.
В чужой монастырь со своим уставом не лезь
В чужом хлеву овец не считают.
Не бойся суда, а бойся неправедного судьи.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Воспитатели"
Мальчики Федя и Костя учились во втором классе и потому были самыми старшими во дворе.
Однажды Федя предложил другу перевоспитать малышей во дворе, чтобы они перестали ссорится. Костя с удовольствием поддержал друга.
Почти сразу мальчики услышали громкий плач и бросились к дошкольнице Маше, которая рыдала во весь голос. Мальчики стали трясти девочку и допытываться, кто ее обидел. Маша заревела громче и посмотрела в сторону дома. Там на скамейке около своего окна сидел первоклассник Вова и что-то мастерил.
Феди и Костя направились к нему, но Вова заметил их приближение и поспешил запрыгнуть в окно. Федя погрозил ему кулаком, но тут Маша сказала, что Вова ее не трогал, а плачет она из-за Надюши.
Костя тут же направился к белокурой девочке, которая смирно лепила куличики. Костя грозно приказал закрывать булочную и отвечать, за что девочка обидела Машу.
Девочка испугалась и зарыдала, а Вова из своего окна закричал, чтобы ребята не приставали к девочке.
Маша сказала, что плачет из-за другой Нади, из-за своей куклы, у которой оторвалась коса.
Вова в окне противно засмеялся и обозвал друзей защитничками.
А Маша подошла к Наде и, косясь на ребят, спросила подружку, зачем к ним пристали эти громилы?

Чехов А. "Толстый и тонкий"

Чехов А., рассказ "Толстый и тонкий"

Жанр: юмористический рассказ

Главные герои рассказа "Толстый и тонкий" и их характеристика

1. Толстый. Миша. Тайный советник. Уставший от подобострастия и лизоблюдства человек. Желает простого человеческого общения.
2. Тонкий. Порфирий. Коллежский асессор. Льстивый, неприятный, глупый, ограниченный человек.
3. Луиза. Его жена, лютеранка.
4. Нафанаил. Гимназист, не умный и робкий.

План пересказа рассказа "Толстый и тонкий"

1. Случайная встреча
2. Радостные объятия
3. Детские прозвища
4. Тонкий рассказывает про жизнь
5. Тайный советник
6. Раболепство
7. Скомканное прощание

Кратчайшее содержание рассказа "Толстый и тонкий" для читательского дневника в 6 предложений

1. На вокзале случайно встретились два приятеля - толстый и тонкий.
2. Они радостно обнялись и стали вспоминать старые времена.
3. Тонкий представил свою семью и рассказал о работе.
4. Толстый сказал что является тайным советником.
5. Тонкий съежился и стал глупо хихикать.
6. Толстого стошнило и он торопливо ушел.

Главная мысль рассказа "Толстый и тонкий"
Преклонение перед чинами, перед авторитетом, превращает человека в раба.

Чему учит рассказ "Толстый и тонкий"
Рассказ учит в любой ситуации оставаться самим собой, оставаться человеком. Учит не сотворить для себя кумира, учит ценить простые человеческие отношения, не взирая на чины и должности. Учит тому, что пресмыкающийся человек отвратителен.

Отзыв на рассказ "Толстый и тонкий"
Меня насмешил этот рассказ, хотя под маской сатиры в нем говорится об очень серьезных вещах. Я бы тоже не хотела, чтобы предо мной лебезили и преклонялись, только потому, что я чего-то достигла в этой жизни. Мне даже стало жаль толстого, который обречен вечно оставаться в одиночестве среди толпы.

Пословицы к рассказу "Толстый и тонкий"
Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
Льстивые речи душу калечат.
Чин чина почитай, а меньшой садись на край.
Не чин человека повышает, а человек чин.
Почитать почитайте, да не возвеличивайте.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Толстый и тонкий"
На Николаевском вокзале как-то встретились два приятеля, толстый и тонкий. Толстый только что пообедал в ресторане и от него пахло вкусной едой, тонкий только что вышел из вагона и был навьючен чемоданами. Позади тонкого выглядывала его жена, такая же худая женщина и высокий гимназист, его сын.
Толстый радостно приветствовал тонкого, называя его Порфирием. Тонкий также изумился встретив друга детства Мишу. Приятели трогательно обнялись и трижды поцеловались.
Потом тонкий суетливо стал представлять свою семью - жену Луизу и сына Нафанаила, говоря, что с толстым он учился в гимназии. Тонкий весело вспоминал гимназические прозвища и тут выяснилось, что толстого дразнили Геростратом, а самого Порфирия Эфиальтом за ябедничество.
Толстый откровенно был рад встрече и стал расспрашивать про житье, про службу. Тонкий не без гордости сообщил, что уже дослужился до коллежского и имеет Станислава. Что сюда переведен столоначальником. И в ответ поинтересовался, не дослужился ли толстый до статского.
Толстый, улыбаясь, признался, что уже тайный советник и имеет две звезды.
Эти слова произвели на тонкого странное впечатление. Он вдруг съежился и сморщился, точно также съежились и его чемоданы, а Нафанаил вытянулся и застегнул мундир на все пуговицы.
Тонкий глупо захихикал и стал называть толстого вашем превосходительством и добавлять в конце слов подобострастное С.
Толстый поморщился и попытался урезонить друга детства, призывая забыть про чинопоклонение. Но тонкий улыбался все глупее и съеживался все сильнее. Он вдруг по второму разу начал представлять свою семью.
Толстый хотел что-то сказать, но взгляде тонкого читалось такое подобострастие, что тайного советника стошнило и он отвернулся. Он подал тонкому на прощание руку, а тот пожал только три пальца.
Толстый уходил, а тонкий все еще глупо хихикал, Луиза улыбалась, а Нафанаил уронил фуражку. Они все были приятно ошеломлены.

Чехов А. "Хирургия"

Чехов А., рассказ "Хирургия"

Жанр: юмористический рассказ

Главные герои рассказа "Хирургия" и их характеристика

1. Курятин, фельдшер. Неграмотный, бестолковый, самоуверенный.
2. Вонмигласов, дьячок. Страдает зубной болью, темный, необразованный.

План пересказа рассказа "Хирургия"

1. Приход дьячка
2. Рассказ о больном зубе
3. Рассказ о помещике Египетском
4. Дьячок лебезит
5. Выбор инструмента
6. Попытка номер один
7. Дьячок сердится
8. Попытка номер два
9. Сломанный зуб
10. Дьячок в ярости

Кратчайшее содержание рассказа "Хирургия" для читательского дневника в 6 предложений

1. Фельдшер Курятин остался за доктора.
2. К нему пришел дьячок Вонмигласов с больным зубом.
3. Курятин начинает тянуть зуб.
4. Щипцы соскальзывают и дьячок возмущается
5. Курятин снова тянет и ломает зуб.
6. Дьячок уходит очень недовольный.

Главная мысль рассказа "Хирургия"
За не свое дело не берись, раньше времени не хвались.

Чему учит рассказ "Хирургия"
Рассказ учит заниматься своим делом и не замахиваться на чужое. Учит, прежде чем что-то делать, научится это делать. Учит учиться, говорит о пользе обучения. Учит не доверять хвастунам. Учит лечить зубы в проверенном медицинском центре.

Отзыв на рассказ "Хирургия"
Очень смешной рассказ с трагическим концом. Мне конечно жаль старика Вонмигласова, который страдал от зубной боли и от неуклюжего лечения, но он в чем-то сам виноват. Зачем обратился к полуграмотному фельдшеру, когда можно было потерпеть и дождаться доктора.

Пословицы к рассказу "Хирургия"
Дело мастера боится.
Каков мастер, такова и работа.
Аптека не прибавит века.
Болезнь невелика, да лечить трудно.
И медведь костоправ, только самоучка.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Хирургия"
Доктор земской больницу уехал жениться, а в его отсутствие больных принимает фельдшер Курятин. Он сидит и курит сигару.
В приемную входит высокий старик с бельмом на глазу - дьячок Вонмигласов, который креститься на бутыль с карболкой, и ставит перед Курятиным просфору.
Дьячок рассказывает Курятину, что у него сильно разболелся зуб и теперь он не может ни пить горячее, ни как следует петь в церковном хоре.
Курятин усаживает дьячка в кресло и велит тому раскрыть рот. Там фельдшер видит зуб, украшенный дуплом. Он решает вырвать больной зуб.
Дьячок называет фельдшера ученым и благодетелем, и соглашается вырвать зуб.
Курятин роется среди инструментов и рассказывает, как лечил зуб помещику Египетскому. Наконец фельдшер берет щипцы и подрезает десну. Дьячок все нахваливает умного фельдшера.
Фельдшер велит Вонмигласову молчать и начинает тянуть зуб. Дьячок орет и просит тянуть быстрее. Но Курятин возражает, что хирургия - дело тонкое. Наконец щипцы срываются и Вонмигласов нащупывает во рту зуб на прежнем месте. Он возмущается и насмехается над фельдшером. Тот зло оправдывается и винит самого дьячка, который якобы мешал ему руками.
И опять вспоминает помещика Египетского.
Наконец дьячок снова усаживается и Курятин захватывает зуб щипцами. Вдруг слышится громкий треск.
Вонмигласов некоторое время сидит молча. Он ошеломлен и растерян. Он лезет пальцем в рот и нащупывает два осколка. Курятин сожалеет, что не стал использовать козью ножку, а Вонмигласов ругается и зовет его иродом.
Курятин огрызается и говорит, что дьячок не околеет.
Вонмигласов придерживает щеку рукой, забирает просфору и уходит.

Зощенко М. "Великие путешественники"

Зощенко М., рассказ "Великие путешественники"

Жанр: рассказы о детях

Главные герои рассказа "Великие путешественники" и их характеристика

1. Минька, мальчик 6 лет. Добрый, наивный, легко увлекается, но всем позволяет собой командовать.
2. Леля, девочка 8 лет. Веселая, бойкая. подвижная, азартная. Умеет принимать самостоятельные решения.
3. Степка, сын хозяйки дачи. Самоуверенный, решительный, с замашками лидера.
4. Родители Миньки. Добрые, веселые, умные.

План пересказа рассказа "Великие путешественники"

1. Круглая Земля
2. Перочинный ножик
3. План путешествия
4. Три рубля денег
5. Полный мешок вещей
6. В путь!
7. Какой тяжелый мешок.
8. Минька в канаве
9. Привал на поляне.
10. Наглая оса
11. Усталость накапливается
12. Ночлег
13. Переворот Степки
14. В обратный путь
15. Знакомые места
16. Пристань
17. Разговор с родителями
18. Наказание
19. Наука.

Кратчайшее содержание рассказа "Великие путешественники" для читательского дневника в 6 предложений

1. Дети собрались в кругосветное путешествие, разработали план и собрали нужные вещи.
2. Минька с тяжелым мешком падет в канаву.
3. Дети останавливаются на привал и Миньку кусает оса.
4. Дети ночуют в лесу и Леля предлагает развернуть Степку.
5. Дети идут в обратный путь и Степка удивляется знакомым местам
6. Родители радуются детям и объясняют про высшее образование.

Главная мысль рассказа "Великие путешественники"
Без знаний нельзя затевать какое-либо дело, потому что оно обязательно кончится провалом.

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение 3 класс 2 часть" Климанова к этому рассказу можно посмотреть, перейдя по ссылке.

Чему учит рассказ "Великие путешественники"
Рассказ учит быть смелым, решительным, предусмотрительным. Учит не бояться приключений. Учит трезво оценивать свои силы, учит пользе знаний. Учит иметь собственную голову на плечах и думать, прежде чем с чем-то соглашаться. Учит тому, что Земля круглая, но очень большая.

Отзыв на рассказ "Великие путешественники"
Мне очень понравился этот рассказ. Особенно мне понравилась девочка Леля, она была в этой компании самая здравомыслящая. Она конечно многого не знала и мечтала совершить кругосветное путешествие наравне со всеми, но потом быстро поняла, что такой путь детям не по силам. И именно благодаря ее находчивости дети не ушли далеко, а вернулись домой.

Пословицы к рассказу "Великие путешественники"
Едешь на день, бери хлеба на неделю.
В дороге и веточка пригодится.
Ученье свет, а неученье тьма.
Без знаний и лаптя не сплетешь.
Больше верь своим очам, нежели чужим речам.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Великие путешественники":
Когда Миньке было 6 лет, он не знал, что Земля круглая. Но об этом ему рассказал Степка, сын хозяев дачи, где жили Минька с родителями. Степка сказал, что если выйти из одного места, то обогнув Землю все равно вернешься обратно.
Минька не поверил Степке и тот сказал, что пойдет в кругосветное путешествие с Лелей. Тогда Минька подарил Степке перочинный нож и тот согласился взять мальчика с собой.
На собрании путешественники выработали план. Они собрались идти через пустыни и горы, и обойти Землю, пусть на этой уйдет даже целый год. При этом Степка решил брать в плен тех индейцев, которые будут сдаваться, и не брать в плен тех, которые этого не захотят.
У Лели было три рубля и Степка сказал, что этого хватит, ведь деньги нужны только чтобы покупать семечки и конфеты, а мясо они будут есть убитых животных.
Потом дети сложили большой мешок нужными вещами.
На следующее утро, когда родители уплыли на пароходе в город, дети отправились в путь. Впереди бежал Тузик, следом шел Степка с огромным мешком на голове. За ним шла Леля со скакалкой, а последним шел Минька с рогатками и удочками.
Через час Степка остановился и сказал, что мешок должны нести все по очереди. Мешок взяла Леля, но быстро выбилась из сил. Тогда мешок взял Минька. Минька прошагал десять шагов и упал в канаву. Причем он упал на мешок и разбил все тарелки и стаканы и рукомойник.
Степка и Леля помирали от смеха глядя на мальчика.
Тогда дети решили использовать Тузика для переноски тяжести, но тот прогрыз мешок и съел все сало.
Дети прошли еще два часа и остановились на привал. Пока они ели хлеб с сахаром, оса укусила Миньку в щеку, и ее сильно раздуло.
Дальше шли уже налегке, но Минька плакал от боли, а Леля тоже устала и хотела домой.
Но Степка сказал, что всякого, кто захочет вернуться, он привяжет у муравейника.
Наконец стемнело. Степка хотел разжечь костер с помощью лупы, но не нашел солнца и приуныл. Тем не менее дети поели в темноте хлеба и легли спать. Степка лег ногами вперед, чтобы знать в какую сторону идти утром.

Рано утром Леля разбудила Миньку и велела помочь развернуть Степку, пока он не завел их куда Макар телят не гонял. Дети быстро развернули Степку, а тот даже не проснулся.
Когда Степка встал, он посмотрел на свои ноги и сказал, что хорошо, что он знает куда идти. И дети отправились в обратную сторону.
Дорога казалась знакомой и Степка этому удивлялся. Мимо проезжал дядька на телеге и согласился подвезти детей. Через час впереди показалась их деревня Пески и Степка раскрыл от удивления рот. Он сказал, что эта деревня просто похожа на Пески, ведь так бывает во время кругосветных путешествий.
Но еще больше он удивился, когда к пристани причалил пароход и стало ясно, что это та самая деревня. Ведь с парохода сошли минькины родители и бабушка, которым что-то говорила нянька.
Дети побежали к родителям и те засмеялись. А нянька сказала, что думала, что Минька и Леля утонули.
Леля рассказала, что они ходили в кругосветное путешествие и бабушка предложила выпороть детей. Но папа сказал, что порка - это не метод воспитания, и что дети сами поняли, какую глупость совершили.
Он сказал, что для того, чтобы идти в кругосветное путешествие мало знать таблицу умножения, надо иметь высшее образование, иначе результаты окажутся печальными.
И за ужином вся семья смеялась, слушая рассказы детей.
А Степку мать посадила в баню и великий путешественник просидел там целый день

Носов Н. "Мишкина каша"

Носов Н., рассказ "Мишкина каша"

Жанр: юмористический рассказ для детей

Читайте краткое содержание других рассказов Николая Носова:
"Дружок"

"Бенгальский огни"

Главные герои рассказа "Мишкина каша" и их характеристика

1. Коля. Мальчик веселый, беззаботный, рассудительный.
2. Мишка. Веселый озорник, хвастливый и легкомысленный. Сперва делает, а потом думает. Заводила всех проказ и игр.

План пересказа рассказа "Мишкина каша"

1. Отъезд мамы
2. День на речке
3. Мальчики варят кашу
4. Каша убегает
5. Кончилась вода.
6. Ведро в колодце
7. Чайник в колодце
8. Невкусная каша
9. Сгоревшие пескари
10. Голодный сон
11. Завтрак у тети Наташи

Кратчайшее содержание рассказа "Мишкина каша" для читательского дневника в 6 предложений

1. Коля и Мишка остаются одни на даче и целый день проводят на речке.
2. Вечером Мишка начинает варить кашу, но каша все время убегает
3. Вода кончается и мальчики роняют в колодец ведро и чайник
4. Мальчики сварили кашу, но каша получилась несоленой и горькой
5. Мальчики сожгли пескарей и легли спать голодными
6. Мальчиков накормила завтраком тетя Наташа.

Главная мысль рассказа "Мишкина каша"
Если не умеешь что-то делать, не берись.

Чему учит рассказ "Мишкина каша"
Рассказ учит не хвастать, думать, прежде чем что-то делать. Учит быть самостоятельными и ответственными. Учит прежде учиться, а потом делать.

Отзыв на рассказ "Мишкина каша"
Мне очень понравился этот рассказ. Его главные герои мне также понравились, хотя конечно история с кашей получилась очень смешная. Зато после этого мальчики наверняка поняли, что нельзя сразу научиться делать то, чего не умеешь. Что надо слушать внимательно советы, которые дают знающие люди. Рассказ очень поучительный и занимательный.

Пословицы к рассказу "Мишкина каша"
Заставь дурака богу молиться, он и лоб расшибет.
Сам кашу заварил, сам и расхлебывай.
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
Дурная голова ногам покоя не дает.
Скоро, да неудачливо.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Мишкина каша"
Однажды к Коле на дачу приехал друг Мишка, которому мальчик очень обрадовался. Мама тоже обрадовалась Мишке, потому что собиралась уезжать в город. Она спросила, проживут ли мальчики два дня одни, и те конечно ответили, что легко.
Мишка пообещал, что сварит такую кашу, что пальчики оближешь. Поэтому, когда мама объясняла, как варить кашу, никто ее не слушал, зачем, если Мишка и так все знает.
Утром мальчики первым делом пошли рыбачить. Целый день они провели на речке, купались, загорали, поймали десяток пескарей и вернулись очень голодными.
Мишка сразу начал варить кашу. Он насыпал полную кастрюлю крупы, налил доверху воды и велел Коле, смотреть за печкой.
Мальчики подложили дров и стали смотреть на кастрюлю. Вдруг крышка кастрюли поднялась и каша стала вываливаться наружу. Воды в кастрюле уже не было, а была только твердая крупа. Мальчики решили, что вода испарилась. Мишка переложил лишнюю кашу в тарелку и налил в кастрюлю еще воды.
Скоро каша снова полезла наружу. Они снова стали откладывать лишнюю кашу, а в кастрюлю подливать воды. Скоро все тарелки были завалены кашей.

Наконец Коля понял, что надо вывалить половину крупы и налить воды. Но вода кончилась. На улице было темно, но Мишка взял спички, ведро, к которому привязал веревку и пошел к колодцу.
Скоро он вернулся, но без воды. Оказалось, что ведро он уронил в колодец. Мальчики решили достать воды чайником. Но возникла другая сложность, второй веревки не было. Теперь уже мальчикам захотелось не только есть, но и пить. Они привязали к чайнику леску и вместе отправились к колодцу.
Они опустили в колодец чайник, но когда стали поднимать, леска порвалась и чайник улетел в колодец.
Идею достать воду самоваром Коля отверг и решил использовать кружку. Друзья вытащили две кружки воды и напились. Потом Мишка принес кастрюлю и поставил ее на край колодца. А Коля едва не столкнул кастрюлю в колодец.
Наконец мальчики набрали воды и снова поставили кастрюлю на печь. Каша получилась горькая и несоленая. Есть ее было не возможно.
Тогда Мишка предложил зажарить пескарей. Он почистил рыбу и положил ее на сковороду. Но когда стал переворачивать, оказалось, что пескари прилипли к сковороде. Коля напомнил про масло и Мишка плеснул на сковороду масло. Потом он сунул сковороду прямо в печь и масло вспыхнуло. Залить масло было нечем, ведь вода кончилась. Пескари сгорели.
Мальчики погрызли лук, пожевали сырую крупу, облизали банку из-под варенья и легли спать голодными.
Утром Мишка снова собрался варить кашу, но Коля его решительно остановил.Он повел Мишку к тете Наташе и та накормила мальчиков
Потом мальчики вытащили крючком ведро и чайник и пошли к тете Наташе полоть сорняки.