Белов В. "Катюшин дождик"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Василия Белова:

"Скворцы"

"Жадный петух"

Главные герои рассказа "Катюшин дождик" и их характеристика

1. Катюша. Маленькая девочка. Добрая и весёлая. Хочет быстрее вырасти.
2. Мама. Любящая, ласковая, находчивая.
3. Шарик, Шар. Весёлый, беззаботный щенок.

План пересказа рассказа "Катюшин дождик"

1. Работы в поле.
2. Несердитая тучка.
3. Как быстрее вырасти.
4. Шарик под дождём.
5. Обида Кати.
6. Песенка про дождь.
7. Девочка под дождём.
8. Прощание с деревней.
9. Катя растёт.

Краткое содержание рассказа "Катюшин дождик" для читательского дневника в 6 предложений

1. Катя хотела быстрее вырасти.
2. Она опоздала встать под дождь.
3. Мама научила её песенке для дождика.
4. Катя приманила дождь и стояла под ним.
5. Она уехала в город и стала быстро расти.
6. Катя выросла, но часто пела песню про дождик.

Главная мысль рассказа "Катюшин дождик"

Воспоминания детства всегда самые счастливые.

Чему учит рассказ "Катюшин дождик"

Рассказ учит любить природу, радоваться жизни. Учит не спешить вырастать. Учит тому, что детство самое счастливая пора жизни.

Отзыв на рассказ "Катюшин дождик"

Мне понравился этот добрый и светлый рассказ и понравилась девочка Катюша. Я, между прочим, тоже верила, что если постоять под дождём, то вырастешь быстрее. И может быть в этом есть что-то. Ведь все дети стояли под дождём, и все в итоге стали взрослыми.

Пословицы к рассказу "Катюшин дождик"

Расти большой, да не будь лапшой.

Без росы и трава не растёт.

Как вырастешь с мать, всё будешь знать.

Растут детки, как грибы.

С песней и труд спорится.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Катюшин дождик"

Катюша была счастлива - она вместе с мамой ходила на луг, помогала косить траву и метать стожки.

В тот день на небо набежала тучка и пошёл дождь. Грома не было, молнии тоже, потому что тучка была несердитой.

Мама сказала, что дождь пошёл, а девочка удивлялась, куда он пошёл и как он идёт. Она просила маму объяснить, но та отмахнулась, и сказала, что дочка сама всё поймёт, когда станет большой.

Катюша хотела побыстрее стать большой, а мама сказала, что она и сейчас растёт. И добавила, что под дождём трава растёт быстрее.

Катюша поняла это по-своему и поспешила на улицу, под дождь, чтобы быстрее вырасти. Шарик успел выбежать первым и радостно лаял, бегая под дождём. А когда вышла Катюша, небо прояснилось и дождь кончился.

Девочка расстроилась и поругала Шарика. А тот действительно стал расти быстрее.

Мама научила дочку петь песенку про дождь, и Катюша часто выходила на крыльцо и приманивала дождик. И вот он снова пошёл, из такой же несердитой тучки.

А Катюша стояла под дождём и пела песенку. Она была уверена, что теперь тоже будет расти быстро.

Вскоре Катюша, её брат Антон и мама сели в машину, помахали рукой дедушке и бабушке, Шарику, и уехали в город.

Катюша часто вспоминала дедушку, бабушку, Шарика и тот дождик. Она стала расти быстрее и скоро стала совсем большой. Но свою песенку про дождь не забыла и часто её напевала.

Марк Твен "Том знакомится с Бекки"

Жанр: рассказ. 

Глава 6 из романа "Приключения Тома Сойера"

Главные герои рассказа "Том знакомится с Бекки" и их характеристика

1. Том Сойер. Влюблённый. Хитрый, находчивый. Смелый и мужественный. Гордый.
2. Бекки Тэтчер. Красивая девочка с золотыми косами. Милая и добрая, весёлая.
3. Учитель. Строгий, требовательный.

План пересказа рассказа "Том знакомится с Бекки"

1. Очередное опоздание.
2. Неожиданное признание.
3. Суровое наказание.
4. Том на скамейке.
5. Движения персика.
6. Любопытство Бекки.
7. Дом и портрет.
8. Обещание Тома.
9. Признание Тома.
10. Бедное ухо.

Краткое содержание рассказа "Том знакомится с Бекки" для читательского дневника в 6 предложений

1. Том опоздал на урок, но увидев Бекки, не стал оправдываться.
2. Его высекли и посадили к девочкам.
3. Том предложил Бекки персик, а потом стал рисовать.
4. Бекки понравился рисунок, и Том обещал научить рисовать её.
5. Он признался Бекки в любви, но учитель схватил его за ухо.
6. Том был счастлив и ошибался на всех уроках.

Главная мысль рассказа "Том знакомится с Бекки"

Ради любви можно и боль потерпеть.

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение 4 класс 2 часть" Климанова, Горецкий к этому произведению можно посмотреть, перейдя по ссылке.

Чему учит рассказ "Том знакомится с Бекки"

Рассказ учит находчивости и смекалке, настойчивости и упорству. Учит мужеству и смелости. Учит добиваться поставленной цели.

Отзыв на рассказ "Том знакомится с Бекки"

Мне понравился этот отрывок из романа, который я тоже обязательно прочитаю. Мне показалось, что Том очень интересный мальчик с богатой фантазией и воображением. Он умел добиваться своего, проявлял хитрость и находчивость. А Бекки показалась любопытной и весёлой девочкой, всегда готовой на авантюры и озорство. Мне показалось, что герои стоят друг друга.

Пословицы к рассказу "Том знакомится с Бекки"

Любовь не тюрьма, а сводит с ума.

Любовь не пожар, а загорится - не потушишь.

От того терплю, кого больше всех люблю.

Любовь сильнее страха.

Ради милого и себя не жаль.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Том знакомится с Бекки"

Том торопливо вошёл в бревенчатое здание школы, повесил шапку на гвоздь и прошмыгнул на своё место.

Но его появление разбудило учителя и тот грозно окликнул Тома. Том обернулся и вдруг заметил две золотые косы и спину, которую он узнал бы из тысячи.

Решение было принято мгновенно. Том храбро заявил, что встречался с Геккельбери Финном. 

Учитель был поражён, класс тоже. Учитель сказал, что линейки за такой проступок мало и долго бил Тома прутьями. Потом он велел Тому садиться к девочкам.

Это Тому и надо было. Он аккуратно сел на краешек скамейки рядом с девочкой. Та сморщила носик и отодвинулась.

Некоторое время Том чинно сидел, словно уставившись в учебник. А когда шум в классе стих, перед девочкой появился персик. Она отодвинула фрукт, но Том раз за разом снова двигал персик к девочке.

Он даже написал на грифельной доске, что просит взять персик и что у него есть ещё.

Девочка промолчала.

А Том стал что-то рисовать на доске, тщательно прикрывая своё творчество рукой. Девочка сперва косилась, потом стала заглядывать, и наконец попросила показать рисунок.

На доске Том изобразил дом и трубу с дымом. Девочку этот рисунок привел в восторг. А Том добавил огромного человека. 

Девочка попросила нарисовать её, и Том это сделал. Портретного сходства он не достиг, но дети знали кто на рисунке, а это главное.

Девочка призналась, что не умеет рисовать, и Том галантно предложил научить её на большой перемене. После этого они, наконец, познакомились. Том сказал своё имя, а девочку звали Бекки Тэтчер.

После этого Том снова закрыл рукой доску и начал что-то писать. Бекки изнывала от любопытства. Она долго упрашивала Тома показать надпись, а когда тот отнял руку, увидела на доске признание в любви.

Бекки притворно рассердилась, но Том видел, что ей приятно.

В этот момент идиллия была нарушена учителем. Тот ухватил Тома за ухо и отвёл мальчика на его обычное место.

Несмотря на это досадное происшествие, Том был счастлив. Он путал моря и реки, горы и острова, наделал кучу ошибок в диктанте.

Благинина Е. "Кукушка"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Елены Благининой:

"Котёнок"

"Посидим в тишине"

Главные герои стихотворения "Кукушка" и их характеристика

1. Девочка. Любит природу, любит слушать кукушку.

Приснилась кукушка и вы хотите понять свой сон? Толкование сновидения по ссылке.

План пересказа стихотворения "Кукушка"

1. Голос кукушки.
2. Гуляет где-то
3. Лето.
4. Запах смолки
5. Лежу, блаженствую.

Главная мысль стихотворения "Кукушка"

Хорошо летом в лесу.

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение 3 класс 2 часть" Климанова к этому стихотворению можно посмотреть, перейдя по ссылке.

Чему учит стихотворение "Кукушка"

Стихотворение учит любить природу. Учит ценить минуты наедине с природой. Учит правильно отдыхать.

Отзыв на стихотворение "Кукушка"

Мне нравится это лёгкое и красивое стихотворение. Автору удалось передать атмосферу летнего леса, с его запахами, ветром, голосом кукушки. Словно наяву я видела лесную поляну, вдыхала аромат смолки и слышала кукушку. Очень приятно читать это стихотворение зимой.

Анализ стихотворения "Кукушка"

Жанр: пейзажная лирика.

Тема: голос кукушки.

Стихотворение состоит из трех строф, в каждой по четыре строчки. 

В первой строфе автор описывает голос кукушки, используя для этого яркие эпитеты.

Во второй строфе поэтесса показывает связь раннего лета и кукушки, ведь именно в это время кукушка поёт чаще всего.

И, наконец, в заключительной строфе поэтесса описывает собственные ощущения.

Стихотворение очень позитивное, дарит прекрасное настроение, динамичное.

Стихотворный размер ямб.

Рифмовка перекрёстная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Кукушка"
Эпитеты: голос заунывный, простосердечный и отзывный, милое ку-ку
Метафоры: расцветает лето, лицо подставив.

Олицетворения: голос гуляет.

Пословицы к стихотворению "Кукушка"

О том кукушка кукует, что своего гнезда нет.

Красное лето никому не наскучило.

Кукушка приносит весточку о лете.

Летом каждый кустик ночевать пустит.

Хорошему делу - хорошая песня.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Кукушка"
В неяркий денёк раздается заунывный, но простосердечный голос кукушки.

Он гуляет по всему лесу, и под эти звуки начинается лето.

Поэтесса вдыхает запах смолы, слушает кукушку и блаженствует.

Читать стихотворение "Кукушка" текст

Кукушки голос заунывный 

Под стать неяркому деньку — 

Простосердечный и отзывный, 

С утра до вечера: «Ку-ку!» 

То близко, то далёко где-то 

Гуляет по всему леску. 

И тихо расцветает лето 

Под это милое «Ку-ку!» 

Чуть пахнет перегретой смолкой. 

Лицо подставив ветерку, 

Лежу, блаженствую под ёлкой 

И слушаю «Ку-ку, ку-ку!»

Слушать актёрское чтение стихотворения "Кукушка"

Благинина Е. "Котёнок"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Елены Благининой:

"Кукушка"

Главные герои стихотворения "Котёнок" и их характеристика

1. Девочка. Добрая, отзывчивая, сострадательная. Любит животных.

План пересказа стихотворения "Котёнок"

1. Котёнок в саду.
2. Ненастная погода.
3. Решение девочки.
4. Кормление.
5. Хвост трубой.

Главная мысль стихотворения "Котёнок"

Нельзя оставлять животных в беде.

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение 3 класс 2 часть" Климанова к этому стихотворению можно посмотреть, перейдя по ссылке.

Чему учит стихотворение "Котёнок"

Стихотворение учит отзывчивости и милосердию. Учит помогать тем, кто попал в беду. Учит заботиться о бездомных животных.

Отзыв на стихотворение "Котёнок"

Это очень умилительное стихотворение. В нём автор с большой любовью и жалостью описывает страдания брошенного котёнка. Но тому везёт. Его находит и забирает с собой девочка, очень добрая и милая. Мне нравится девочка, нравится котёнок, а само стихотворение кажется прекрасным.

Анализ стихотворения "Котёнок"

Стихотворение написано замечательной детской поэтессой Еленой Благининой.

Жанр: стихи для детей.

Тема: помощь животным.

Стихотворение состоит из двух частей. В первой части автор описывает находку котёнка в саду. Она тщательно описывает состояние животного, вызывает у читателя жалость и сострадание к нему. Обращает внимание поэтесса и на погоду.

Вторая часть стихотворения включает в себя решение девочки помочь котёнку. Она забирает его домой и котёнок превращается в сытое, красивое животное. Так зарождается трогательная и нежная дружба девочки и кошки.

Автор заставляет читателя не только сочувствовать котёнку, но и думать о том, как он сам поступил бы на месте девочки. Это стихотворение несет важный воспитательный момент.

Стихотворный размер: хорей.

Рифмовка преимущественно перекрестная АВАВ, встречается ААВССВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Котёнок"
Эпитеты: мяукал тонко-тонко, день ненастный, лужи серые, зверёк несчастный,
Метафоры: хвост трубой.
Сравнения: шерсть как бархат.

Пословицы к стихотворению "Котёнок"

Назвался другом - помогай в беде.

Дорога помощь вовремя.

Верёвка крепка повивкой, а человек - помощью.

Кошачья лапка мягка, а коготок востёр.

Кошку против шерсти не гладят.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Котёнок"
Девочка находит в саду котёнка. Тот жалобно мяукает и дрожит. Девочка не понимает, как котёнок оказался на улице.

А погода с утра плохая и девочка решает помочь котёнку.

Она берёт котёнка домой, кормит, и котёнок становится бесконечно прекрасным.

Читать стихотворение "Котёнок"

Я нашла в садy котёнка. 

Он мяyкал тонко-тонко, 

Он мяyкал и дpожал. 

Может быть, его побили, 

Или в дом пyстить забыли, 

Или сам он yбежал? 

День с yтpа стоял ненастный, 

Лyжи сеpые везде… 

Так и быть, звеpёк несчастный, 

Помогy твоей беде! 

Я взяла его домой, 

Hакоpмила досыта… 

Скоpо стал котёнок мой 

Загляденье пpосто! 

Шеpсть — как баpхат, 

Хвост — тpyбой… 

До чего ж хоpош собой!

Михалков С. "Если"

Жанр: стихотворение

Главные герои стихотворения "Если" и их характеристика

1. Дети. Мечтатели и фантазёры, выдумщики.

План пересказа стихотворения "Если"

1. Тучи и собаки.
2. Сырость.
3. Лужи вместе.
4. Чёрное море.
5. Тучи вместе.
6. Бескрайняя туча.
7. Капли вместе.
8. Каплища.

Главная мысль стихотворения "Если"

Если скучно - помечтай, и скука пройдёт.

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение 3 класс 2 часть" Климанова к этому стихотворению можно посмотреть, перейдя по ссылке.

Чему учит стихотворение "Если"

Стихотворение учит не унывать, уметь находить себе занятие. Учит фантазировать и мечтать.

Отзыв на стихотворение "Если"

Мне нравится это весёлое стихотворение про невесёлую погоду. Дети грустили, пока не стали фантазировать. И им сразу стало весело. Ведь человек всегда может развеселить себя сам, если умеет мечтать и имеет воображение. Это стихотворение заряжает оптимизмом.

Анализ стихотворения "Если"

Стихотворение было написано Сергеем Михалковым в 1935 году.

Жанр: стихи для детей.

Тема: фантазия.

Стихотворение состоит из двух частей. В первых двух четверостишиях поэт описывает унылую погоду, которая загнала детей в дом. Эти строки пронизаны грустью.

Но следующие три восьмистишия создают совсем иное настроение. В них дети начинают фантазировать о том, что видят за окно. И фантазии веселят их, потому что приводят к неожиданным результатам.

Поэт говорит читателю, что в любой, самой сложной и неприятной ситуации всегда можно найти что-то хорошее, положительное. Что унывать ни в коем случае нельзя.

Стихотворный размер: хорей. Рифмовка перекрестная: АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Если"
Метафоры: тучи летят,
Гиперболы: что не выйдешь никуда, что краёв у тучи нет, в таком количестве вода.

Пословицы к стихотворению "Если"

Грустью море не вычерпаешь.

От скуки бери дело в руки.

Скучен день до вечера, коли делать нечего.

Голь на выдумку хитра.

Такие чудеса, что дыбом волоса.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Если"
Дети сидят у окна и смотрят, как по небу летят тучи, а во дворе мокнут собаки. Из-за сырости они не могут выйти во двор.

Но если взять все лужи и соединить в одну, то она станет чуть меньше моря.

А если все тучи собрать воедино, то получится бескрайняя туча.

И если все капли собрать в одну, получится огромная капля, какая не снилась никому.

Читать стихотворение "Если"

Мы сидим и смотрим в окна. 

Тучи по небу летят. 

На дворе собаки мокнут, 

Даже лаять не хотят. 

Где же солнце? Что случилось? 

Целый день течёт вода. 

На дворе такая сырость, 

Что не выйдешь никуда. 

Если взять все эти лужи 

И соединить в одну, 

А потом у этой лужи 

Сесть, Измерить глубину, 

То окажется, что лужа 

Моря Чёрного не хуже, 

Только море чуть поглубже, 

Только лужа чуть поуже. 

Если взять все эти тучи 

И соединить в одну, 

А потом на эту тучу 

Влезть, Измерить ширину, 

То получится ответ, 

Что краёв у тучи нет, 

Что в Москве из тучи — дождик, 

А в Чите из тучи — снег. 

Если взять все эти капли 

И соединить в одну, 

А потом у этой капли 

Ниткой смерить толщину — 

Будет каплища такая, 

Что не снилась никому, 

И не приснится никогда 

В таком количестве вода!

Барто А. "В театре"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Агнии Барто:

"Разлука"

Главные герои стихотворения "В театре" и их характеристика

1. Девочка. Любит театр, балет. Несобранная, рассеянная, не умеет себя вести в театре.

План пересказа стихотворения "В театре"

1. В восемь лет на балет.
2. Шубы и номерок.
3. Радость девочки.
4. Ожидание феи.
5. Оркестровые трубы
6. Потерянный номерок.
7. Колени.
8. Под стулом.
9. Не до балета.
10. Соседний ряд.
11. Удивление ребят.
12. Номерок нашёлся.
13. Свет зажёгся.
14. Балет понравился.

Главная мысль стихотворения "В театре"

Правила поведения нужно знать и выполнять.

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение 3 класс 2 часть" Климанова к этому стихотворению можно посмотреть, перейдя по ссылке.

Чему учит стихотворение "В театре"

Стихотворение учит правильно вести себя в театре, на концерте. Учит не мешать другим зрителям. Учит следить за своими вещами.

Отзыв на стихотворение "В театре"

Это стихотворение мне очень понравилось и напомнило случай, когда я сама уронила телефон и несколько минут искала его на полу в кинотеатре. Но я знала, куда он упал и старалась вести себя тихо. А вот героиня этого стихотворения искала номерок в темноте и пропустила весь спектакль. Это смешное и поучительное стихотворение.

Анализ стихотворения "В театре"

Стихотворение написано Агнией Барто в 1938 году.

Жанр: стихи для детей.

Тема: правила поведения.

Стихотворение написано от лица девочки, мечтавшей увидеть спектакль балета, но вместо этого всё представление искавшей упавший номерок.

Произведение пронизано добрым юмором. Автор старается показать детям, как нельзя себя вести в театре. Он призывает быть бдительными и внимательными. И тогда никто не попадёт в такую смешную ситуацию, как героиня.

Поэтесса заставляет девочку осознать свою ошибку. Героине становится стыдно и она вынуждена соврать, говоря, что спектакль ей понравился.

Стихотворный размер: хорей. Рифмовка преимущественно перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "В театре"
Эпитеты: тёплые платки, белом шарфе.
Метафоры: дышать не смею, грянул в трубы.

Гипербола: Забыла всё на свете.

Пословицы к стихотворению "В театре"

На ошибках учатся.

Не будь тетерей, борись с потерей.

Человека без ошибок не бывает.

Где грех, там и смех.

На людей глядя и сам надоумишься.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "В театре"

В восемь лет девочка отправляется на балет. Она с подругой Любой раздевается в гардеробе, сдаёт шубу и получает номерок.

Девочка в предвкушении спектакля. Она забыла обо всём на свете и ждёт фею. 

Но когда гремят трубы, девочка вздрагивает и роняет номерок.

Она начинает искать его на коленях, под креслом, под соседними рядами.
Ребята удивляются, кто лазает под сиденьями и мешает смотреть балет.

Но вот девочка находит номерок и тут же зажигается свет. Балет окончен.

Ей приходится сказать, что балет ей понравился.

Читать стихотворение "В театре"

Когда мне было 

Восемь лет, 

Я пошла 

Смотреть балет. 

Мы пошли с подругой Любой. 

Мы в театре сняли шубы, 

Сняли тёплые платки. 

Нам в театре, в раздевалке, 

Дали в руки номерки. 

Наконец-то я в балете! 

Я забыла всё на свете. 

Даже три помножить на три 

Я сейчас бы не смогла. 

Наконец-то я в театре, 

Как я этого ждала. 

Я сейчас увижу фею 

В белом шарфе и венке. 

Я сижу, дышать не смею, 

Номерок держу в руке. 

Вдруг оркестр грянул в трубы, 

Мы с моей подругой Любой 

Даже вздрогнули слегка. 

Вдруг вижу — нету номерка. 

Фея кружится по сцене — 

Я на сцену не гляжу. 

Я обшарила колени — 

Номерка не нахожу. 

Может, он 

Под стулом где-то? 

Мне теперь 

Не до балета! 

Все сильней играют трубы, 

Пляшут гости на балу, 

А мы с моей подругой Любой 

Ищем номер на полу. 

Укатился он куда-то…

Я в соседний ряд ползу. 

Удивляются ребята: — 

Кто там ползает внизу? 

По сцене бабочка порхала — 

Я не видала ничего: 

Я номерок внизу искала 

И наконец нашла его. 

А тут как раз зажёгся свет, 

И все ушли из зала. — 

Мне очень нравится балет,— 

Ребятам я сказала.

Барто А. "Разлука"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Агнии Барто:

"В театре"

Главные герои стихотворения "Разлука" и их характеристика

1. Мальчик. Весёлый, непослушный. Скучает по маме.

План пересказа стихотворения "Разлука"

1. Гаммы и математика.
2. Пляж после болезни.
3. Руки и морковки.
4. Командировка.
5. Вечерние программы.
6. Мамина причёска.
7. Газета.
8. Десять дней.
9. Спички в сторону.
10. Гаммы без мамы.

Главная мысль стихотворения "Разлука"

Разлука с любимым всегда переносится очень тяжело.

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение 3 класс 2 часть" Климанова к этому стихотворению можно посмотреть, перейдя по ссылке.

Чему учит стихотворение "Разлука"

Стихотворение учит понимать, что ты делаешь для себя, а что для других. Учит любить родителей.

Отзыв на стихотворение "Разлука"

Мне понравилось это стихотворение. В его начале мальчик описывает, что всё делает для мамы, а вернее, по её просьбе. Он не понимает, что мама заставляет его делать то, что правильно и ему пригодится. А когда мама уезжает, мальчик скучает и уже без всякой просьбы делает то, к чему его приучила мама.

Анализ стихотворения "Разлука"

Стихотворение было написано Агнией Барто в 1978 году.

Жанр: стихи для детей.

Тема: разлука с мамой.

Стихотворение написано от лица главного героя - маленького мальчика. Он не понимает, зачем его мама заставляет мыть руки, учить гаммы, есть полезные продукты, но делает всё это. Как он считает, для мамы.

Когда мама уезжает в командировку, мальчику становится тоскливо, он не находит себе места, и сам моет руки и играет гаммы.

Стихотворение состоит из двух частей. В первой мальчик описывает то, что, как ему кажется, он делает для мамы. Во второй он тоскует по маме и делает то же самое, но уже для себя.

Автор показывает, как происходит переоценка ценностей у героя, вызванная разлукой.

Стихотворный размер: хорей. Рифмовка сложная, чаще АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Разлука"
Эпитеты: звучат печально
Метафоры: пошли полоски, витает где-то

Пословицы к стихотворению "Разлука"

При солнышке светло, при матери добро.

С матерью жить - горя не знать.

Нет милее дружка, чем родная матушка.

Родни много, а мама роднее всего.

Жить в разлуке - хуже муки.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Разлука"

Герой всё делает для мамы: играет гаммы, ходит к врачу, учит математику. После болезни он для мамы не пошёл купаться, как остальные ребята. Для неё он моет руки и ест морковь.

Но мама уехала в командировку в город Прилуки и мальчик остался с папой.

Он отложил гаммы и стал смотреть телевизор. Досмотрелся до полосок в глазах, зато увидел артистку с маминой причёской.

Папа сидит с газетой и тоже скучает. Он просит сына потерпеть ещё десять дней.

А мальчик откладывает спички, моет руки и начинает играть гаммы.

Читать стихотворение "Разлука"

Всё я делаю для мамы: 

Для неё играю гаммы, 

Для неё хожу к врачу, 

Математику учу. 

Все мальчишки в речку лезли, 

Я один сидел на пляже. 

Для неё, после болезни, 

Не купался в речке даже. 

Для неё я мою руки, 

Ем какие-то морковки… 

Только мы теперь в разлуке. 

Мама в городе Прилуки, 

Пятый день в командировке. 

Ну, сначала я, без мамы, 

Отложил в сторонку гаммы, 

Нагляделся в телевизор 

На вечерние программы. 

Я сидел не слишком близко, 

Но в глазах пошли полоски. 

Там у них одна артистка 

Ходит в маминой причёске… 

И сегодня целый вечер 

Что-то мне заняться нечем! 

У отца в руках газета, 

Только он витает где-то, 

Говорит: — Потерпим малость, 

Десять дней еще осталось… 

И наверно, по привычке 

Или, может быть, со скуки 

Я кладу на место спички 

И зачем-то мою руки. 

И звучат печально гаммы 

В нашей комнате. Без мамы.

Маршак С. "В лесу над росистой поляной"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Самуила Маршака:

"Гроза днём"

"Снег теперь уже не тот"

Главные герои стихотворения "В лесу над росистой поляной" и их характеристика

1. Автор. Молодой романтик, тоскующий о лете.
2. Кукушка. Весёлая птица.

Приснилась кукушка и вы хотите понять свой сон? Толкование сновидения по ссылке.

План пересказа стихотворения "В лесу над росистой поляной"

1. Над поляной.
2. Стеклянный голос.
3. Память о рассвете.
4. Напоминание кукушки.
5. Лагерь на опушке.
6. Игра в прятки.

Главная мысль стихотворения "В лесу над росистой поляной"

Память о лете нам дорога зимой.

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение 3 класс 2 часть" Климанова к этому стихотворению можно прочитать, перейдя по ссылке.

Чему учит стихотворение "В лесу над росистой поляной"

Стихотворение учит любить природу, животных и птиц. Учит образному мышлению. Учит уметь наслаждаться звуками леса. Учит хранить в памяти светлые воспоминания.

Отзыв на стихотворение "В лесу над росистой поляной"

Мне нравится это пронзительное стихотворение, в котором автор делится с читателями своими летними воспоминаниями. Он признаётся, что для него лето - это прежде всего крики кукушки, которые он красиво называет "стеклянными". А это значит, что в лагере поэт был в первой половине лета, ведь уже в конце июля кукушка не кричит.

Анализ стихотворения "В лесу над росистой поляной"

Жанр: пейзажная лирика.

Тема: воспоминания о лете.

Стихотворение состоит из трех четверостиший, каждое из которых описывает своё событие.

В первом поэт рассказывает о том, как кукует кукушка над лесной поляной и как красив её стеклянный голос. Для описания этого автор использует красивые эпитеты и метафоры.

Во втором четверостишии поэт сообщает, что уезжает в город, и надеется, что сохранит память об этом лете благодаря кукушке.

В третьем четверостишии он действительно вспоминает события минувшего лета и саму птицу.

Это очень красивое стихотворение. Но следует помнить, что первое четверостишие также входит в другое стихотворение Маршака: "Голос в лесу", в котором нет строк о расставании с лесом, а наоборот описывается первое впечатление от встречи с кукушкой.

Рифмовка перекрестная АВАВ.

Стихотворный размер амфибрахий.

Средства художественной выразительности в стихотворении "В лесу над росистой поляной"
Эпитеты: росистой поляной, голос стеклянный, летнем рассвете, рассветном тумане.
Метафоры: память унесу, игравшую в прятки.
Сравнения: как вопрос и ответ.

Пословицы к стихотворению "В лесу над росистой поляной"

О том кукушка кукует, что своего гнезда нет.

Много лет кукушка накуковала, да обманула.

Кукушка приносит весточку о лете.

Прошлого не воротишь.

Не всякому своё прошлое сладостно вспоминается.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "В лесу над росистой поляной"

Над росистой поляной в лесу кукует кукушка. Её голос кажется вопросом и ответом.

Автор собирается унести с собой память о рассвете, чтобы голос кукушки напоминал ему о лете зимой.

Он вспоминает лагерь на опушке и птицу, которая играет с ним в прятки.

Читать стихотворение "Лесу над росистой поляной"

В лесу над росистой поляной 

Кукушка встречает рассвет. 

В тиши её голос стеклянный 

Звучит, как вопрос и ответ. 

И память о летнем рассвете 

Я в город с собой унесу: 

Пускай мне зимою о лете 

Напомнит кукушка в лесу. 

Припомню я лагерь, палатки 

На самой опушке лесной 

И птицу, игравшую в прятки 

В рассветном тумане со мной.

Маршак С. "Дождь" ("Гроза днём")

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Самуила Маршака:

"В лесу, над росистой поляной"

Главные герои стихотворения "Дождь" и их характеристика

1. Дети. Спрятались от грозы.

План пересказа стихотворения "Дождь"

1. Грохот грома.
2. Листья и крыши.
3. Цветники и скамейки.
4. Вёдра и лейки.
5. Дождь стучит.

Главная мысль стихотворения "Дождь"

Летняя гроза приходит неожиданно.

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение 3 класс 2 часть" Климанова к стихотворению "Гроза днём" можно прочитать, перейдя по ссылке.

Чему учит стихотворение "Дождь"

Учит любить природу, радоваться дождю и грозе. Учит быть готовыми к любым неожиданностям.

Отзыв на стихотворение "Дождь"

Это очень красивое, хотя и коротенькое стихотворение известного детского поэта. В нём он ярко и образно описывает летнюю грозу, которая внезапно разразилась над двором. Дети разбежались при первых звуках грома, так живо изображенных в стихотворении. И теперь из надёжного укрытия следят за идущим дождём.

Мне понравилось то радостное ощущение лета, которое сумел передать поэт.

Анализ стихотворения "Дождь"

Это стихотворение было написано Маршаком около 1949 года и включено в сборник "Избранные стихи".

Тема: летняя гроза

Жанр: пейзажная лирика.

В стихотворении поэт пробует свои силы в звукописи. Он пытается с помощью рокочущих звуков описать начало грозы, гром. Это ему вполне удается, и гром в его стихотворении не только слышен, но и виден.

Стихотворение состоит из двух частей. Вступительного трехстишия, в котором собственно и используется звукопись, и семи последующих строк, в которых описывается стук дождя по различным предметам. 

Эти части стихотворения отличаются прежде всего настроением. В первых строках передаётся ощущение тревоги, обычное для начала грозы, в последующих - быстрая радость от идущего дождя.

Рифмовка стихотворения сложная.

Стихотворный размер ямб.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Дождь"
Эпитеты: небу голубому, пролётный дождь.
Метафоры: проехал грохот, дождь стучит.
Олицетворения: весело дождь стучит.

Пословицы к стихотворению "Дождь"

И гроза не всякому грозна.

Гроза в лес не гонит.

Гроза грозись, а мы друг за друга держись.

Без тучи гроза не грозит.

Когда слышишь гром, не спеши выливать воду.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Дождь"

По голубому небу прокатился раскат грома и всё смолкло.

Но спустя мгновение по листьям, крышам, цветникам, скамейкам, вёдрам и лейкам застучал дождь.

Читать стихотворение "Гроза днём" 

По небу голубому 

Проехал грохот грома, 

И снова всё молчит. 

А миг спустя мы слышим, 

Как весело и быстро 

По всем зелёным листьям, 

По всем железным крышам, 

По цветникам, скамейкам, 

По вёдрам и по лейкам 

Пролётный дождь стучит.

Коваль Ю. "Листобой"

Жанр: сборник рассказов

Читайте краткое содержание других рассказов Юрия Коваля:

"Белозубка"

Главные герои рассказа "Листобой" и их характеристика

1. Автор. Романтик, любитель природы. Человек спокойный, вдумчивый, наблюдательный.
2. Булыга. Лесник. Знаток охоты.

План пересказа рассказа "Листобой"

1. Дует листобой.
2. Старая Найда.
3. За беляком.
4. Хвосты.
5. Налимы.
6. Шакалок.
7. Страх.
8. Первый снег.
9. Лось хулиган.
10. Листья.
11. Кувшин с листобоем.

Краткое содержание рассказа "Листобой" для читательского дневника в 6 предложений

1. Автор проводил осень в деревне, где ходил на охоту..
2. Вместе с лесником, они ловили зайцев и рассуждали о хвостах.
3. Автор любил довить на донку налимов.
4. Выпал первый снег, собаки загнали лося.
5. Автор рассматривал листья и набрал кувшин листобоя.
6. Зимой он хотел открыть кувшин и удивить друзей.

Главная мысль рассказа "Листобой"

Природа удивительно красива даже осенью.

Чему учит рассказ "Листобой"

Рассказ учит любить природу в любое время года. Учит наблюдательности. Учит замечать удивительное в природе. Учит мечтать.

Отзыв на рассказ "Листобой"

Мне понравился этот цикл небольших зарисовок о природе. Писатель с любовью описывал осень, повадки различных животных. Видно, что он очень любит природу. Рассказы неторопливые, немного грустные, но интересные.

Пословицы к рассказу "Листобой"

Осень - перемен восемь.

Первый снег - не зима.

Весна красна, да голодна, осень дождлива, да сытна.

Своя сторона не бывает холодна.

Береги землю родимую, как мать любимую.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Листобой"

Ночью пришёл листобой - холодный октябрьский ветер. Он стучал форточкой и срывал листья с берёзы.

Найда.

У дома лесника Булыги автора встречает Найда, старая гончая, которую уже не держат на привязи, как более молодых. Найде 16 осеней, ведь для гончих возраст считают осенями. 

Когда дует листобой, Найда убегает в лес и целый день гоняет зайцев. Потом возвращается, скребется в дом. Когда лесник впускает её, видно, что подушечки Найды в крови.

По чёрнотропу.

Автор с Булыгой бегут по лесу. Они охотятся на зайка-беляка. Вокруг бегут собаки. Молодые Ураган и Кама лают по разному. Кама - тонко, словно охает женщина, Ураган - хрипло.

Заливается лаем и старая Найда. А впереди мелькает заяц.

Веер.

На рябине автор увидел белку. И залюбовался её хвостом, который охотники называли веером.

Подошёл Булыга и сказал, что у каждого зверя своё название хвоста. У белки - веер, у лисы - труба. Хвост волка зовется поленом, а у медведя - куцик.

А вот хвост зайца охотники называют Пых или Цветок.

Ночные налимы.

Осенью в Оке можно ловить налимов, которые не любят тёплую воду.

Автор пошёл ночью проверять донки. Он видел огонёк рыбака на реке, но тот молчал и не отвечал о количестве улова.

А донки автора оказались полны. В них во всех сидели спокойные осенние налимы.

Шакалок.

Дворняга Шакалок бегал по всей деревне и каждый раз за новым человеком. Когда ему не за кем было бегать, Шакалок сидел возле магазина и ждал прохожего.

Потом в деревню приехал новый учитель и покормил пса колбасой. Шакалок стал бегать за учителем. Но когда мимо прошёл автор, Шаклок вспомнил свою привычку и побежал за ним.

Колышки.

Ночью в лесу автору стало страшно. Ему казалось, что в темноте кто-то шепчется. Он даже разобрал слово: "Колышки".

Он взял топор обошёл костёр, позвал незнакомцев, но потом понял, что это шумел листобой.

Снежура.

Листобой пригнал снежную тучу. Она посыпала снегом лес, потом надвинулась на деревню. Всё покрылось слоем снега.

Но туча прошла и снег быстро стаял. Автор успел слепить снежок, но не успел кинуть его в Найду. Снежок растаял. Октябрьский снег - не снег, а снежура.

Лось.

Собаки окружили лося. Тот мрачно смотрел на них и иногда выбрасывал вперед ногу. Удар пришелся в берёзку и она рухнула.

Автор с лесником пытались отогнать собак. Этот лось был хорошо известен в деревне. Его считали хулиганом и архаровцем. По молодости, лось приходил в деревню, гонял баба и стоял у ограды одного дома, слово ожидая хозяина.

Однажды он напугал автора в лесу. Тот пытался прижаться к стволу, а лось смотрел на него и раздувал ноздри.

Листья.

Листобой срывает последние листья с деревьев. Берёзы стали сиротливыми.

Автор поднял осиновый лист. Тот был огненным в центре и угасал к краям.

Потом он нашёл кленовые листья. Они были багряными с прожилками, усеянные крапом, как божьи коровки.

Только из кленовых листьев составляют букеты.

Кувшин с листобоем.

Листобой пахнет землёй, опятами, дымом. Автор подставил листобою кувшин и запечатал горлышко.

Зимним вечером он достанет кувшин, поставит на стол, вокруг которого сядут друзья, откроет его, и в комнате запахнет землей, опятами и дымом.

А друзья будут удивляться, почему кувшин пустой.

Скребицкий Г. "Передышка"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Георгия Скребицкого:

"Следопыты"

"Воришка"

Главные герои рассказа "Передышка" и их характеристика

1. Ребята. Молодые, глупые, безответственные. Поняли свою ошибку и исправились.
2. Лесник. Мудрый, умный.

План пересказа рассказа "Передышка"

1. Берёза на дороге.
2. Костёр у берёзы
3. Смерть Передышки.
4. Обгорелый пень.
5. Слова лесника.
6. Признание.
7. Новые деревья.

Краткое содержание рассказа "Передышка" для читательского дневника в 6 предложений

1. По дороге в лес росла берёза, под которой отдыхали люди.
2. Ребята стали жечь костры у корней и погубили дерево.
3. Берёза засохла, её срубили, оставив пень.
4. Лесник ругал тех, кто погубил берёзу.
5. Ребята признались и лесник дал им саженцы.
6. Теперь вдоль дороги растут новые деревья.

Главная мысль рассказа "Передышка"

Люби природу и не вреди ей.

Чему учит рассказ "Передышка"

Рассказ учит любить природу, беречь деревья и животных. Учит бережному отношению к природным богатствам. Учит признавать и исправлять свои ошибки.

Отзыв на рассказ "Передышка"

Мне очень не понравилось как жестоко ребята поступили с деревом. Они, наверное, не понимали, что дереву тоже больно. Но мне понравилось, что ребята признали свою вину и сделали всё, чтобы исправить содеянное. Они посадили новые деревья и Передышка возродилась.

Пословицы об охране природы к рассказу "Передышка"

Что сегодня сбережёшь, завтра пригодится.

Кто умеет добрым быть, тот природ не будет губить.

Сломать дерево - секунда, вырастить - года.

Не мудрено дерево срубить, а мудрено лес вырастить.

Кто с дерева кору снимает, тот его убивает.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Передышка"

Посредине дороги от деревни до леса росла большая раскидистая берёза. Каждый, кто шёл в лес или из леса, обязательно присаживался под берёзой отдохнуть. Потому и прозвали её Передышка.

Весной она раньше всех начинала зеленеть, осень желтела и на её ветвях отдыхали перелётные птицы.

Однажды осенью ребята возвращались из леса. Устроились у Передышки, развели костёр, чтобы картошку испечь. Но костёр горел плохо и решили ребята развести его прямо в ямке возле ствола. Там огонь горел хорошо.

Это понравилось ребятам и они много раз разводили костёр у ствола, и выжгли в нём огромную дыру. Да и бересту всю с дерева оборвали на растопку.

А весной не распустилась берёза. Засохла и скоро срубили её. Остался один обгорелый пень. Негде стало людям отдыхать.

Раз шли те же ребята с лесником из леса. Остановились ребята у пня, а лесник стал ругать тех, кто берёзу погубил. Стыдно стало ребятам, повинились они.

Вздохнул лесник, что сделанного не воротишь и сказал, что надо ситуацию исправлять.

Дал ребятам саженцев и посадили они деревья и кусты вдоль всей дороги.

И через десять лет зазеленели вокруг дороги новые деревья. А на Передышке люди вновь отдыхали. Кто на пень сядет, кто на землю. И над ними шумели листвой молодые берёзки.

Чаплина В. "Волчонок"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Веры Чаплиной:

"Дружба"

"Как лиса в лесу живёт"

Главные герои рассказа "Волчонок" и их характеристика

1. Вера. Дрессировщица. Добрая и терпеливая.
2. Арго. Дикий волчонок. Долго привыкал к ласке, к человеку.
3. Лобо. Ручной волчонок, друг Арго.

План пересказа рассказа "Волчонок"

1. Дикий волчонок.
2. Мясо с рук.
3. Первая ласка.
4. Радость после разлуки.
5. Новый друг.
6. Прогулки в парке.

Краткое содержание рассказа "Волчонок" для читательского дневника в 6 предложений

1. Вере понравился, сидящий в клетке дикий волчонок.
2. Она назвала его Арго и стала приучать брать мясо с рук.
3. Арго долго оставался диким и не любил ласку.
4. Но когда Веры долго не было, он соскучился и сам стал ласкаться.
5. Арго подружился с другим волчонком Лобо, и их водили гулять вместе.
6. Волчата бегали по парку, но держались рядом с Верой.

Главная мысль рассказа "Волчонок"

Даже дикий зверь любит хорошее отношение.

Чему учит рассказ "Волчонок"

Рассказ учит любить природу, беречь и охранять животных. Учит терпению и настойчивости. Учит относиться к зверям по-человечески.

Отзыв на рассказ "Волчонок"

Мне понравился главный герой этого рассказа. Арго был в начале совсем диким, опасался человека, но потом, видя только добро и ласку, привык. Он понял, что человек тоже может быть другом и стал отвечать Вере искренней любовью и привязанностью.

Пословицы к рассказу "Волчонок"

Терпенье и труд всё перетрут.

Ласковым словом и камень растопишь.

И собака ласку понимает.

Чужая ласка - сироте Пасха.

И собака помнит, кто бьёт, а кто кормит.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Волчонок"
Волчонок сразу понравился Вере. Он был диким, когда девушка входила в клетку, отскакивал и щёлкал зубами.

Вера назвала волчонка Арго и долго пыталась приручить его. Арго упорно хотел остаться диким и отказывался от мяса и костей, которые приносила Вера. Только на десятый день он взял мясо с руки и тут же убежал в угол.

Ещё больше трудов потребовало приучить волчонка к ласке. В конце концов, он стал терпеливо сносить, когда его гладили, но смотрел при этом в даль и не двигался.

Однажды, Вера уехала на две недели. А когда вернулась, не узнала Арго. Он ласкался и ползал на брюхе, словно был всю жизнь ручным. Вера не поверила глазам, и решила, что по ошибке зашла в клетку к Лобо, другому волчонку, только более ласковому.

Но нет, это действительно был Арго.

С этого времени дрессировка пошла на лад. Вера стала выводить Арго гулять на ремешке. Потом посадила его к Лобо и волчата подружились. Если одного забирали куда-нибудь, второй скучал и рвался за товарищем.

Вера с подругой стали выводить их гулять вместе, и волчата игрались и бегали по дорожкам парка. Если Вера делала вид, что уходит, Арго сразу возвращался к ней.

Бианки В. "По следам"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Виталия Бианки:

"Неслышимка"

"Аришка-трусишка"

Главные герои рассказа "По следам" и их характеристика

1. Егорка. 13 лет. Храбрый мальчик. Меткий стрелок. Прирождённый охотник.
2. Лесник. Отец Егорки. Опытный, смелый, решительный.

План пересказа рассказа "По следам"

1. Скука.
2. Просьбы сына.
3. В лес на охоту.
4. Долгое отсутствие.
5. Беспокойство отца.
6. Волчий вой.
7. На поиски Егорки.
8. Круг по лесу.
9. Утро.
10. По лыжным следам.
11. Подвиги Егорки.
12. Раненый зверь.
13. Кровавые следы.
14. Егорка на дереве.
15. Рассказ мальчика.

Краткое содержание рассказа "По следам" для читательского дневника в 6 предложений

1. Отпросился Егорка в лес, но к вечеру не вернулся.
2. Услышав волчий вой, лесник отправился искать сына.
3. Но ночью заплутал и вернулся к избушке.
4. Утром лесник отправился по следам и читал, что делал мальчик.
5. Он увидел кровавые следы и решил, что волки съели Егорку.
6. Мальчик нашелся на дереве, он подстрелил барсука.

Главная мысль рассказа "По следам"

В лесу нужно соблюдать осторожность.

Чему учит рассказа "По следам"

Рассказ учит не торопиться, не действовать необдуманно. Учит смелости и находчивости. Учит не терять надежду. Учит уметь ориентироваться в лесу.

Отзыв на рассказ "По следам"

Мне понравился мальчик Егорка. Он хорошо знал лес, умел выживать, умел преследовать зверя по следам, был хорошим охотником. Но Егорка поступил опрометчиво, бросившись в лес на ночь глядя и попал в неприятную ситуацию. Он сумел обмануть волков и спасся, но всё могло кончиться не так благополучно. Хорошо, что его отец был умелым следопытом и нашёл мальчика.

Пословицы к рассказу "По следам"

Охота пуще неволи.

Один в поле не воин.

Осторожность головной боли не причиняет.

Бережёного бог бережёт.

Чем заблудиться, лучше назад воротиться.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "По следам"

Скучно было Егорке сидеть дома. Знал он заветную полянку, где много было куропаток. Да и след недавно там видел диковинный, с длинными когтями.

И стал просить мальчик отпустить его в лес на охоту.

Упрямился лесник, не хотел сына на ночь глядя отпускать. Но уж больно просил малец. Отпустил лесник сына.

Незаметно за делами шло время. Стало темнеть. Вышел лесник на крыльцо, стрельнул пару раз, нет ответа.

Подождал ещё. Опять вышел на крыльцо. Услышал вой волчий и испугался за мальчишку. Схватил ружьё и в лес, сына искать.

Темно, не видно ничего, только волки воют. И вроде вдалеке выстрел раздался. Бежит лесник на выстрел, по лесу петляет. А волки взвыли и смолкли. Похолодело сердце - добрались до мальчика.

Вдруг свет впереди. Вышел лесник к своей избе, круга по лесу дал.

Сел на лавку и забылся.

А утром отправился в лес по следам Егорки.

Следы всё леснику рассказывают. Вот мальчик сорок пугнул, вот белку сшиб, вот куропатку на лету снял. А вот и странные следы, когтистые. Что за зверь - не понятно. Но ранил его Егорка, кровь видна.

Гнался малец за подранком, и вроде настиг, клочья шерсти на снегу валяются. Но рядом следы волчьи. И ружьё мальчика брошенное.

Помертвело сердце у лесника, слышит вой волчий. Выстрелил в волков, убежали те, а на поляне кровавые ошмётки остались.

И вдруг голос тихий с дерева. Оглянулся лесник, а на суку чуть живой Егорка висит, совсем замёрз.

Снял сына лесник, отвёз домой, отогрел. Рассказал Егорка, что испугался волков, бежать бросился, ружьё выронил. На дереве схоронился. Спрашивает лесник, что за зверя мальчик убил диковинного.

Отвечает Егорка, что барсука. Вылез тот в оттепель из норы, и пошёл гулять. Да на охотника нарвался.

Уснул мальчик. А за окном снег идёт. Заметает следы.

Сотник Ю. "Невиданная птица"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Юрия Сотника:

"Учитель плавания"

Главные герои рассказа "Невиданная птица" и их характеристика

1. Вася. Деревенский мальчик. Наивный, честный, решительный.
2. Нюша. Его младшая сестра. Боязливая девочка.
3. Дима. Городской мальчик. Умный, весёлый, находчивый. Насмешник.

План пересказа рассказа "Невиданная птица"

1. На рыбалку.
2. Развалины на том берегу.
3. Причудливое эхо.
4. Странная тень.
5. Кондор.
6. Двустволка отца.
7. Выстрел.
8. Модель планера.
9. На аэродроме.
10. Разбитый планер.
11. Рассказ Димы.
12. Суровость полковника.

Краткое содержание рассказа "Невиданная птица" для читательского дневника в 6 предложений

1. Ребята шли на рыбалку, когда увидели странную тень в воздухе.
2. Вася выстрели в тень, а это оказался планер.
3. Ребята приехали на аэродром, чтобы вернуть остатки планера.
4. Вася проговорился, что принял его за кондора, а Дима насмехался.
5. Полковник сказал, что Дима ничего не сделал хорошего.
6. Вася полетел на настоящем самолёте, а Дима остался на земле.

Главная мысль рассказа "Невиданная птица"

Не смейся над другим, если сам такой же.

Чему учит рассказ "Невиданная птица"

Рассказ учит действовать сообща, и сообща отвечать за сделанное. Учит честности и умению признавать ошибки. Учит не считать себя лучше других.

Отзыв на рассказ "Невиданная птица"

Мне понравился этот рассказ и больше всего понравился Вася. Он был смелым и решительным мальчиком, который хотел разобраться с тем, чего не мог понять. Дима смеялся над наивностью Васи, но сам ничего не делал. Поэтому мне не понравилось поведение Димы, он не является настоящим другом. Он хотел выделиться, но получил нагоняй.

Пословицы к рассказу "Невиданная птица"

Хорошо смеётся тот, кто смеётся последним.

Не ошибается тот, кто ничего не делает.

Над другими посмеёшься, над собой поплачешь.

Будь друг, да не вдруг.

По заслугам и почёт.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Невиданная птица"

В то утро ребята пошли на рыбалку. Они хотели порыбачить еще до восхода солнца. На берегу реки Вася и Нюша остановились. Они показали Диме белые развалины на том берегу, оставшиеся от разбомбленного санатория.

Дети покричали, пугаясь удивительном эху, как вдруг над ними пронеслась огромная крылатая тень и села на деревьях возле развалин.

Дети испугались. Вася решил, что это кондор и не слушал Диму, который говорил, что кондоры у нас не водятся. Вася сбегал за двустволкой отца и пошёл вброд на тот берег.

Он несколько раз кричал, рассчитывая спугнуть птицу, и та вдруг вылетела прямо на него. Раздались два выстрела и птица рассыпалась на кусочки.

Это оказалась модель планера, которую подстрелил неудачливый охотник. На остатках фюзеляжа ребята разобрали адрес и просьбу вернуть.

На следующий день они отправились на соседнюю станцию, возле которой проходили соревнования авиамоделистов.

Они понаблюдали за полётами планеров и подошли к столу, где толпилось несколько взрослых. Вася достал модель и показал им, что от неё осталось. Он не хотел говорить, что стрелял в планер, но случайно проговорился.

Полковник, главный тут, стал допытываться, как всё вышло, и Вася попросил Диму рассказать.

Дима в красках описал вчерашний случай, посмеиваясь над товарищем, принявшим планер за кондора. Но полковник неожиданно спросил Диму, что подумал он сам.

Дима смутился, он сказал, что принял планер за неизвестную птицу. Полковник сказал, что Вася хоть что-то предпринял, а Дима даже не попытался исследовать непонятное явление. И Диме стало стыдно.

А полковник повёл Вася к самолёту. Когда они взлетели, Дима всё так же стоял внизу и повторял одно слово: "Глупо".