Ахматова А. "Перед весной бывают дни такие"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Анны Ахматовой:

"Мужество"

Главные герои стихотворения "Перед весной бывают дни такие" и их характеристика

1. Автор. Романтический герой. Любит природу и удивляется ее красоте.

План пересказа стихотворения "Перед весной бывают дни такие"

1. Перед весной
2. Луг под снегом
3. Деревья
4. Упругий ветер
5. Легкость
6. Дом
7. Надоевшая песня

Главная мысль стихотворения "Перед весной бывают дни такие"
Приход весны наполняет человека новыми чувствами.

Чему учит стихотворение "Перед весной бывают дни такие"
Стихотворение учит любить красоту родной природы, учит любить весну. Учит наслаждаться жизнью, радоваться новому пробуждению природы.

Отзыв на стихотворение "Перед весной бывают дни такие"
Это очень красивое и легкое стихотворение, которое произвело на меня большое впечатление. Всего в нескольких строках автору удалось описать все те новые чувства, которые охватывают душу человека весной. Мне понравилось, как точно поэтесса подметила изменения настроение человека вместе с приходом весны.

Анализ стихотворения "Перед весной бывают дни такие"
Стихотворение было написано Анной Ахматовой в 1915 году.
По жанру это пейзажная лирика.
В стихотворении автор описывает изменения, которые происходят в природе накануне весны. Еще не растаял снег, но вся природа уже в предвкушении пробуждения. Это чувство автору удалось передать несколькими точными образами - сухих деревьев, теплого ветра. Вторая половина стихотворения посвящена пробуждению чувств человека, который также не может остаться равнодушным к изменениям в природе. Все кажется новым, тело наполняет легкость, стремление жить и радоваться жизни. И даже надоевшие песни кажутся прекрасными.
Стихотворный размер ямб, рифмовка перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Перед весной бывают дни такие"
Эпитеты: плотным снегом, деревья весело-сухие, теплый ветер
Метафоры: шумят деревья, ветер нежен и упруг
Сравнения: песню как новую.
Олицетворения: отдыхает луг, дивится тело

Пословицы к стихотворению "Перед весной бывают дни такие"
Весна красна, да холодна.
Весна и червяка оживит.
Весна красна цветами.
Зачин дело красит.
Какое начало, такой и конец.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Перед весной бывают дни такие"
Перед весной бывают дни, когда луг еще отдыхает под снегом, но деревья шумят под теплым упругим ветром. В эти дни тело дивится легкости, дом кажется незнакомым, и надоевшую песню снова поешь с волнением.


Читать стихотворение "Перед весной бывают дни такие"

Перед весной бывают дни такие:
Под плотным снегом отдыхает луг,
Шумят деревья весело-сухие,
И теплый ветер нежен и упруг.
И лёгкости своей дивится тело,
И дома своего не узнаешь,
И песню ту, что прежде надоела,
Как новую, с волнением поешь.

Блок А. "О, как безумно за окном"

Жанр: стихотворение

Главные герои стихотворения "О, как безумно за окном" и их характеристика

1. Автор. Лирический герой, романтик. Мечтает о подвиге, мечтает совершить что-то значительное, мечтает о борьбе со стихией.

План пересказа стихотворения "О, как безумно за окном"

1. Злая буря
2. Дождь и ветер
3. Лишенные крова
4. Разделить участь
5. Ветер

Главная мысль стихотворения "О, как безумно за окном"
Прекрасные порывы чаще всего остаются лишь мечтами.

Чему учит стихотворение "О, как безумно за окном"
Стихотворение учит состраданию, сопереживанию, умению взглянуть на мир глазами других людей. Учит мечтать и воображать себя борцом. Учит тому, что мечтать лучше всего в теплой квартире.

Отзыв на стихотворение "О, как безумно за окном"
Это замечательное и по-своему гениальное стихотворение Блока. Мне очень нравится описанный поэтом порыв, его стремление даже не разделить участь скитальцев, а чем-то помочь им, хотя бы своим присутствием. Но этот благородный порыв угасает, едва только поэт задумывается о трудностях, которые его ожидают. Вот и я часто мечтаю об одном, а делаю совершенно иное.

Анализ стихотворения "О, как безумно за окном"
Стихотворение было написано Александром Блоком в 1899 году.
Жанр: романтическая лирика.
Стихотворение предваряет эпиграф из "Короля Лира" Шекспира. И само стихотворение оказывается посвящено теме поиска жизненного пути. Автор мечтает превратиться в скитальца, он сочувствует страданиям лишенных крова людей, но в то же время находит такую жизнь прекрасной, полной приключений. Юношеский максимализм зовет поэта присоединиться к скитальцам, но прагматизм останавливает его. Шум ветра, буря, пугают поэта. И романтический порыв так и остается порывом.
Стихотворный размер ямб, рифмовка перекрестная.

Средства художественной выразительности в стихотворении "О, как безумно за окном"
Эпитеты: безумно ревет, буря злая, ужасна ночь, холода сырого.
Метафоры: несутся тучи, объятья холода, бороться с мраком.
Олицетворения: ревет, бушует буря, ветер воет, сожаленье гонит прочь, бушует ветер изнывая.

Пословицы к стихотворению "О, как безумно за окном"
Ветер с ветром и знается.
Добрым словом и бездомный богат.
Хочется есть, да не хочется лезть.
И хочется и колется.
Что ударить, что намереваться - одно и тоже.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "О, как безумно за окном"
За окном бушует злая буря. Несутся тучи, льет дождь, завывает ветер.
Ужасная ночь. И автор жалеет людей, лишенных крова. Сожаление об их участи гонит прочь из дома и самого автора. Но так ужасно бушует ветер за окном.


Читать стихотворение "О, как безумно за окном"

Вы бедные, нагие, несчастливцы.

Король Лир.

О, как безумно за окном
Ревет, бушует буря злая,
Несутся тучи, льют дождем,
И ветер воет, замирая!
Ужасна ночь! В такую ночь
Мне жаль людей, лишенных крова,
И сожаленье гонит прочь —
В объятья холода сырого!..
Бороться с мраком и дождем,
Страдальцев участь разделяя…
О, как безумно за окном
Бушует ветер, изнывая!

Рубцов Н. "Звезда полей"

Жанр: стихотворение

Главные герои стихотворения "Звезда полей" и их характеристика

1. Поэт. Лирический герой. Восхищен красотой своей Родины, любит ее природу.

План пересказа стихотворения "Звезда полей"

1. Звезда во мгле
2. Сон Родины
3. Минуты потрясений
4. Тревожные жители
5. Луч приветливый
6. Счастье

Главная мысль стихотворения "Звезда полей"
На родной стороне и звезды ярче.

Приснилась звезда и вы хотите понять свой сон? Толкование сновидения по ссылке.

Чему учит стихотворение "Звезда полей"
Стихотворение учит любить свою Родину, учит любить свою родную землю, учит видеть и ценить ее красоту. Учит патриотизму. Учит ценить то, что имеешь. Учит образному мышлению.

Отзыв на стихотворение "Звезда полей"
Это очень красивое стихотворение, в котором поэт образно говорит о своей любви к малой Родине, к родным местам. Он создает запоминающийся образ звезды полей, который близок мне, ведь я влюблена в звезды родного неба. Эти звезды и для меня светят ласково и добро, они являются частью моего дома, моего детства.

Анализ стихотворения "Звезда полей"
Стихотворение было написано Николаем Рубцовым в 1964 году.
По жанру пейзажная и патриотическая лирика.
В стихотворении автор говорит о некой звезде полей, которая является общим, даже собирательным образом, и ассоциировать ее с каким-то определенным небесным светилом неправильно. Это просто яркая, любимая звезда, которая у каждого своя. Как и любая другая звезда, она светит всем, но для каждого является символом именно его родного дома, его Родины. Поэт с гордостью пишет о ласковых лучах этой звезды и о том счастье, которое она ему дарит. Это счастье возвращения домой, счастье единения с природой родного края, счастья мирной спокойной жизни на своей Родине.
Стихотворный размер ямб, рифмовка перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Звезда полей"
Эпитеты: мгле заледенелой, золотом осенним, зимним серебром, тревожных жителей, лучом приветливым, свете белом.
Метафоры: звезда полей, сон окутал, минуты потрясений, она горит над золотом, серебром, лучом касаясь.
Синекдоха: на часах двенадцать.
Олицетворения: звезда остановившись смотрит, городов поднявшихся.

Пословицы к стихотворению "Звезда полей"
Нет в мире краше Родины нашей.
Счастливые под счастливой звездой родятся.
Чем ночь темней, тем ярче звезды.
Родной край - сердцу рай.
Счастье лучше богатства.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Звезда полей"
В заледенелой мгле звезда полей смотрит в полынью. Время полночь и Родина спит. Автор вспоминает, что эта звезда смотрит в любое время года, и в минуты потрясений. Звезда горит всем жителям земли, касается лучом далеких городов.
Но только здесь она ярче и полней, и автор счастлив, пока она горит.


Читать стихотворение "Звезда полей"
Звезда полей, во мгле заледенелой
Остановившись, смотрит в полынью.
Уж на часах двенадцать прозвенело,
И сон окутал родину мою…

Звезда полей! В минуты потрясений
Я вспоминал, как тихо за холмом
Она горит над золотом осенним,
Она горит над зимним серебром…

Звезда полей горит, не угасая,
Для всех тревожных жителей земли,
Своим лучом приветливым касаясь
Всех городов, поднявшихся вдали.

Но только здесь, во мгле заледенелой,
Она восходит ярче и полней,
И счастлив я, пока на свете белом
Горит, горит звезда моих полей…

Тукай Г. "Книга"

Жанр: стихотворение

Главные герои стихотворения "Книга" и их характеристика

1. Поэт, лирический герой. Ищущий свой путь, уважающий и почитающий книгу.

План пересказа стихотворения "Книга"

1. Ненависть
2. Проклятья
3. Печаль
4. Нетленные страницы
5. Исцеление
6. Путеводная звезда
7. Спасибо книге
8. Новая надежда

Главная мысль стихотворения "Книга"
Книга лечит любые раны, это величайшее сокровище человечества.

Чему учит стихотворение "Книга"
Стихотворение учит любить книги, любить печатное слово. Учит никогда не отчаиваться и не терять надежду. Учит обретать помощь в книгах. Учит сохранять спокойствие и веру в себя.

Отзыв на стихотворение "Книга"
Мне понравилось это стихотворение, в котором поэт в очень экспрессивной манере рассказывает о пользе книг. Все стихотворение пронизано гиперболами, преувеличениями, с помощью которых поэт пытается лучше донести свою мысль до читателя.

Анализ стихотворения "Книга"
Стихотворение было написано Габдуллой Тукаем в 1909 году.
По жанру это гимн.
Стихотворение посвящается пользе книг. Поэт прекрасно понимает, какую ценность представляют книги для каждого человека и пытается объяснить это своим читателям. Он перечисляет все жизненные трудности, беды и неурядицы, которые могут случиться с человеком и показывает, что все они решаемы с помощью книги. Это стихотворение настоящий гимн книге, хвалебная ода книжному слову, которое поэт считал величайшей культурной ценностью, достоянием народа.
Стихотворный размер ямб, рифмовка сложная: ААВА.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Книга"
Эпитеты: ясный день, ненастной тьмы, белый свет, нетленные страницы, путеводная звезда, суета вседневная, чистою мечтой, надеждою святой.
Метафоры: душа измучится, проклятье шлю, устремляю взгляд, страницы шелестят, я пью тебя, слово встает, бесстрашно сердце, рожденный мечтой, распрямленный верою.
Гиперболы: места в мире не найду, за горем - горе, день тьмы темней, отрада из отрад.

Пословицы к стихотворению "Книга"
Хлеб питает тело, а книга питает разум.
Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
Не красна книга письмом, а красна умом.
Книги не говорят, а правду сказывают.
С книгой жить - век не тужить.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Книга"
Измученный, полный ненависти, не находящий себе места поэт шлет проклятья судьбе. Горе преследует его, и ясный день кажется ему темнее тьмы. И когда у поэта кончаются силы, он устремляет взгляд в книгу.
Шелестят страницы и исцеляют поэта. Он снова счастлив, и прочтенные слова встают перед ним путеводными звездами. Поэт говорит книге "спасибо", он снова начинает верить в себя и с надеждой смотрит вперед.


Читать стихотворение "Книга"
Когда душа измучится в борьбе,
Когда я ненавистен сам себе,
Когда я места в мире не найду
И, утомясь, проклятье шлю судьбе;
Когда за горем — горе у дверей
И ясный день ненастной тьмы темней;
Когда в печали белый свет не мил,
Когда не станет сил в душе моей, —
Тогда я в книгу устремляю взгляд,
Нетленные страницы шелестят.
Я исцелен, я счастлив, я живу.
Я пью тебя, отрада из отрад.
И слово, мной прочтенное, тогда
Встает как путеводная звезда,
Бесстрашно сердце, радостна душа,
И суета вседневная чужда.
И, вновь рожденный чистою мечтой,
«Спасибо» говорю я книге той.
И, распрямленный верою в себя,
Я вдаль гляжу с надеждою святой.

Кулиев К. "Когда на меня навалилась беда"

Жанр: стихотворение

Главные герои стихотворения "Когда на меня навалилась беда" и их характеристика

1. Автор. Поэт-романтик. Лирический герой. Патриот своего края. 

План пересказа стихотворения "Когда на меня навалилась беда"

1. Беда
2. Предложение воды
3. Слова выси
4. Шуршание дороги
5. Снега гор
6. Луга
7. Облегчение
8. Рай

Главная мысль стихотворения "Когда на меня навалилась беда"
Нет в мире места краше родного дома.

Чему учит стихотворение "Когда на меня навалилась беда"
Стихотворение учит любить родную землю, родной дом. Учит любить природу родного края. Учит помнить о своих корнях. Учит искать утешения и поддержки в своей семье, у своих близких.

Отзыв на стихотворение "Когда на меня навалилась беда"
Мне очень нравится это стихотворение о родном доме. Поэт очень красиво и образно описал ту поддержку, которую чувствует от родных мест, от родного неба, дорог, гор, лугов. Общение с родной природы утешает его, смягчает горе, точно также как и любого другого человека.

Анализ стихотворения "Когда на меня навалилась беда"
Стихотворение было написано Кайсыном Кулиевым в 1967 году.
По жанру это пейзажная и патриотическая лирика.
Начинается стихотворение с тревожной нотки, поэт признается в том, что с ним случилась беда. Но далее настроение стихотворения меняется. Поддержка, которую получает поэт от природы родного края, облегчает его страдания. Он уже не чувствует себя одиноким, его горе растворяется в красоте родной природы. Эта природа кажется поэту живой, живым представляет он все что его окружает. И заключение стихотворения звучит торжественно и радостно, поэт понимает, что настоящий рай здесь, у него дома, на Родине. И это главный вывод стихотворения.
Стихотворный размер амфибрахий, рифмовка перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Когда на меня навалилась беда"
Эпитеты: отчему краю, горному склону, голубые снега, родимого края.
Метафоры: навалилась беда, отдай боль, растает тревога.
Олицетворения: сказала вода, сказала высь, шуршала дорога, гора шептала, поманили луга.

Пословицы к стихотворению "Когда на меня навалилась беда"
Дома и стены помогают.
Мой дом - моя крепость.
Нет в мире краше Родины нашей.
Родной край - сердцу рай.
Где родной край, там и рай.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Когда на меня навалилась беда"
На поэта навалилась беда, но он был на Родине. Вода попросила отдать ей боль, небеса предложили удалить тревогу, дорога обещала спокойствие. Горы предложили взглянуть на снега, луга предложили прилечь в траву. Поэт прилег и ему действительно стало легче.
Автор понял, что ему не нужен рай, ведь он обрел его в родных местах.


Читать стихотворение "Когда на меня навалилась беда"
Когда на меня навалилась беда
И шел я по отчему краю,
«Отдай свою боль мне»,— сказала вода,
По горному склону стекая.

Сказала мне высь: «Обернись к небесам,
И в сердце растает тревога».
«Спокойно иди, я тебя не предам!» —
Тихонько шуршала дорога.

«Взгляни на мои голубые снега»,—
Чуть слышно гора мне шептала.
«Приляг на траву»,— поманили луга.
Прилег я, и легче мне стало.

И стало все просто, и понял я вдруг —
Иного не надо мне рая,—
А только б дорога, да речка, да луг,
Да небо родимого края,

Ильф И. Петров Е. "Колумб причаливает к берегу"

Жанр: сатирический рассказ

Главные герои рассказа "Колумб причаливает к берегу" и их характеристика

1. Колумб. Великий мореплаватель. Простой и наивный.

План пересказа рассказа "Колумб причаливает к берегу"

1. Новая земля
2. Туземцы и анкета
3. Флаг и бусы
4. Реклама ресторана
5. Добрый туземец
6. Репортер
7. Киносценарий
8. Письмо королеве

Кратчайшее содержание рассказа "Колумб причаливает к берегу" для читательского дневника в 6 предложений

1. Первыми, кто встретил Колумба в Америке, были туземцы, потребовавшие заполнить анкету.
2. Колумб не смог установить флаг в бетонную землю, а бусы отобрали на таможне.
3. Туземец поселил его в гостинице и пригласил репортера для паблисити.
4. Колумбу предложили сняться в роли Америго Веспуччи.
5. Колумб был удивлен нравами туземцев и их поклонению кока-коле.
6. Он считал, что туземцы очень медлительны, но безобидны.

Главная мысль рассказа "Колумб причаливает к берегу"
Без пиара в современном мире никуда.

Чему учит рассказ "Колумб причаливает к берегу"
Рассказ учит ценить настоящие вечные ценности, и не гнаться за дешевой популярностью. Учит высмеивать современное мещанство и стадный инстинкт. Учит тому, что современные люди могут быть гораздо более примитивными, чем их далекие предки. Учит видеть в достижениях цивилизации не только положительное.

Отзыв на рассказ "Колумб причаливает к берегу"
Мне очень понравился этот веселый рассказ, в котором авторы описывают нравы американцев с точки зрения Колумба. Больше всего мне понравилось замечание про автомобили, которые вместо того, чтобы сделать жизнь удобнее и быстрее, лишь тормозят человека. Мне не понравилось то, что о человеке судят лишь по его паблисити, по имиджу и пиару, который тот сумел создать.

Пословицы к рассказу "Колумб причаливает к берегу"
Не знаешь, что найдешь, что потеряешь.
В чужой монастырь со своим уставом не ходят.
Не по виду суди, по делам гляди.
Хорошо то, что хорошо продумано.
Нового счастья ищи, а старого не теряй.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Колумб причаливает к берегу"
Когда матрос наконец увидел землю, Колумб навел на приближающийся берег подзорную трубу и увидел многочисленные окна в прибрежных скалах. К кораблю приблизилась пирога с двумя туземцами, которые потребовали заполнить анкету.
Они спрашивали про обратный билет и пятьсот долларов, а узнав, что Колумб собирается открыть Америку не имея паблисити, удивились и удалились.
Колумб взял пакетик с бусами и испанский флаг, и отправился на берег. На него никто не обращал внимания, лишь две женщины, решили, что он рекламирует испанский ресторан. Водрузить флаг на бетонную землю мореплавателю не удалось, а бусы отобрали на таможне.
Колумб подошел к туземцу и представился. Тот попенял ему, что открывая Америку он не дал телеграмму, и поселил Колумба в гостинице. К Колумбу пришел репортер и долго его расспрашивал, а на следующий день в газете Колумб увидел свое лицо, и узнал, что он в восторге от страны и американок.
Колумбом заинтересовался Голливуд и мореплавателю предложили сняться в роли Америго Веспуччи. Главной сценой фильма должна была стать схватка с пиратами, но Колумбу нужно было обязательно сбрить бороду.
Вечером Колумб писал письмо испанской королеве и сообщал, что туземцы не выносят тишины, едят горячих собак и поклоняются кока-коле и форду. Они пахнут бензином, все время что-то жуют и очень медлительны. Чтобы двигаться медленно они даже придумали повозки под названием автомобиль и передвигаются со скоростью черепахи.
Колумб писал, что его жизни ничего не угрожает, и он собирается продолжить изучение этой замечательной страны.

Тукай Г. "Родная деревня"

Жанр: стихотворение

Главные герои стихотворения "Родная деревня" и их характеристика

1. Поэт, лирический герой. Романтик, патриот, любящий Родину.

План пересказа стихотворения "Родная деревня"

1. Деревня на горке
2. Родник с водой
3. Молитва из Корана
4. Судьба пророка
5. Счастливое время
6. С братом
7. Длинная жизнь
8. Родная сторона

Главная мысль стихотворения "Родная деревня"
Нет ничего лучше Родины, лучше родного дома.

Чему учит стихотворение "Родная деревня"
Стихотворение учит любить Родину, учит быть настоящим патриотом, учит никогда не забывать отчий дом. Учит помнить о своих родителях, близких, о друзьях. Учит ценить и любить природу родного края. Учит чтить традиции предков.

Отзыв на стихотворение "Родная деревня"
Мне нравится это стихотворение, в котором автор признается в любви к родному краю. Это самое естественное для человека чувство - любить свою Родину, и поэтому тема стихотворения понятна и близка каждому.

Анализ стихотворения "Родная деревня"
Стихотворение было написано Габдуллой Тукаем в 1909 году.
По жанру это пейзажная и патриотическая лирика.
В стихотворении поэт описывает родную деревню, описывает свои первые детские впечатления, оставившие самый глубокий след в его памяти. Очень важными в становлении характера поэта оказались строки Корана, автор - человек глубоко верующий и чтящий заветы предков. Судьба забрасывает поэта в разные места, но везде он помнит о родной деревне, о тех временах, когда он был бесконечно счастлив. Для выражения этого ощущения автор использует несколько ярких гипербол.
Стихотворный размер ямб.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Родная деревня"
Эпитеты: горке некрутой, водой студеной, путь тяжелый, детских лет, черной борозде, родная сторона.
Метафоры: стоит деревня, подать рукой, вкус знаком, люблю душой и телом, бог вдохнул.
Олицетворения: ждет дорога, ты в памяти и сердце, родная сторона.
Гипербола: запомнились навеки, нет времени счастливей, забав беспечней нет.

Пословицы к стихотворению "Родная деревня"
Нет в мире краше родины нашей.
Родной край - сердцу рай.
Помни своих, не забывай наших.
На чужой стороне Родина мила вдвойне.
У кого память крепкая. для того разлуки нет.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Родная деревня"
Деревня поэта стоит на небольшой горке. Рядом имеется родник со студеной водой. Все вокруг любо автору. В этих местах он родился, впервые прочитал Коран, и узнал о судьбе пророка.
Авторы навеки запомнились детские годы, самые счастливые и беспечные. Он вспоминает как вместе со старшим братом работал в поле.
Жизнь длинна и автор надеется увидеть еще многое, но родная сторона всегда останется в его памяти.


Читать стихотворение "Родная деревня"
Стоит моя деревня на горке некрутой.
Родник с водой студеной от нас подать рукой.
Мне всё вокруг отрадно, мне вкус воды знаком,
Люблю душой и телом я всё в краю моем.
Здесь бог вдохнул мне душу, я свет увидел здесь,
Молитву из Корана впервые смог прочесть,
Впервые здесь услышал слова пророка я,
Судьбу его узнал я и путь тяжелый весь.
Запомнились навеки событья детских лет,
Нет времени счастливей, забав беспечней нет.
Я помню, как, бывало, по черной борозде
Шагал со старшим братом я за сохою вслед.
Я многое увижу — ведь жизнь еще длинна.
И ждет меня, наверно, дорога не одна;
Но только где б я ни был и что б ни делал я —
Ты в памяти и сердце, родная сторона!

Кулиев К. "Каким бы малым не был мой народ"

Жанр: стихотворение

Главные герои стихотворения "Каким бы малым не был мой народ" и их характеристика

1. Поэт. Лирический герой. Горячий патриот родной земли, родного языка.

План пересказа стихотворения "Каким бы малым не был мой народ"

1. Малый народ
2. Голубь и ворон
3. Мужественный род
4. Возвращение сил
5. Иные песни
6. Старые песни
7. Родной язык
8. Жизнь поэта

Главная мысль стихотворения "Каким бы малым не был мой народ"
Любой народ остается жив, пока жив его язык.

Чему учит стихотворение "Каким бы малым не был мой народ"
Стихотворение учит любить Родину, любить свой народ и свой край. Учит помнить свои корни, помнить свой язык, помнить песни своего народа, его обычаи. Учит патриотизму и стойкости.

Отзыв на стихотворение "Каким бы малым не был мой народ"
Мне очень понравилось стихотворение этого балкарского поэта. В нем он воспевает величие своего небольшого, но такого гордого народа, его свободолюбие, его верность обычаям и родному языку. Нет ничего прекрасней, любви и верности своей Родине, ее традициям и обычаям.

Анализ стихотворения "Каким бы малым не был мой народ"
Стихотворение было написано Кайсыном Кулиевым в 1978 году.
По жанру это патриотическая лирика.
Стихотворение посвящено любви к своему народу, чьим верным сыном был и остается поэт. Он испытывает законную гордость за традиции своего народа, своего рода, он восхищается народными песнями и красотой родного языка. Главная мысль стихотворения отражается в заключительном четверостишии, когда поэт говорит о том, что будут жить вечно, пока живет язык его народа. Да и сам народ остается живым, пока помнит свой язык, свои обычаи.
Стихотворный размер ямб, рифмовка парная ААВВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Каким бы малым не был мой народ"
Эпитеты: белый голубь, черный ворон, малый род, язык родной, век недлинный.
Метафоры: он переживет, будет жив край, прошлое ценя, в звучании продлится.
Литота: каким бы малым ни был.
Гипербола: потерявшему остаток сил

Пословицы к стихотворению "Каким бы малым не был мой народ"
Родной край - сердцу рай.
У народа один дом - Родина.
Человек без Родины, что соловей без песни.
Земля народом сильна.
В каком народе живешь, того обычая и держись.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Каким бы малым не был мой народ"
Малый народ поэта все равно переживет его, и будет жить его край, где живут и голуби, и вороны. Поэт верит, что будет жить его род, чье мужество будет возвращать силы и ослабевшему поэту.
Могут сложить иные песни, но будут петь и те песни, что пели прежде. И чтобы не случилось, останется жив родной язык, в звучании которого будет жить и сам поэт.


Читать стихотворение "Каким бы малым не был мой народ"
Каким бы малым ни был мой народ,
Он все равно меня переживет,
И будет жив мой край, гнездо в котором
И белый голубь вьет, и черный ворон.

Я верую, что будет жить, как жил,
Мой малый род, чье мужество, бывало,
И мужество и силу возвращало
Мне, потерявшему остаток сил

И пусть потом иные песни сложат,
Но все же люди, прошлое ценя,
Те песни тоже будут петь, быть может,
Что пели и при мне и до меня.

И что с тобой, народ мой, ни случится,
Я знаю, будет жив язык родной,
В звучании которого продлится
Моя судьба и век недлинный мой

Есенин С. "Пороша"

Жанр: стихотворение

Главные герои стихотворения "Пороша" и их характеристика

1. Поэт. Лирический герой. Любитель природы и спокойствия.

План пересказа стихотворения "Пороша"

1. Звоны под копытом
2. Вороны на лугу
3. Дремлет лес
4. Косынка
5. Клюка
6. Дятел
7. Снег
8. Бесконечная дорога

Главная мысль стихотворения "Пороша"
Необычайно красива и тиха зимняя природа.

Чему учит стихотворение "Пороша"
Стихотворение учит любить природу, уметь увидеть ее красоту. Учит любить родную землю. Учит образному мышлению.

Отзыв на стихотворение "Пороша"
Мне очень нравится это стихотворение, потому что оно очень спокойное и дарит умиротворение. Поэт использует красивые метафоры и сравнения, и природа в его описании оживает. Словно наяву читатель видит образы, которые полюбились поэту.

Анализ стихотворения "Пороша"
Стихотворение было написано Сергеем Есениным в 1914 году.
Жанр: пейзажная лирика.
Герой стихотворения сам поэт, совершающий прогулку по зимней дороге. Все окружающее восхищает романтического автора. Он влюблен в родную природу, такую простую, но вместе с тем невыразимо прекрасную. Но то что для обычного человека оказывается невыразимым, легко облачается Есениным в чудесные образы. Под его волшебным пером оживает все, чего коснется его взгляд - лес, сосна, дорога, снег. И именно в этом особенность есенинской лирики, ярким представителем которой является это стихотворение.
Стихотворный размер хорей, рифмовка перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Пороша"
Эпитеты: серые вороны, белою косынкой, бесконечная дорога.
Метафоры: звоны под копытом, вороны расшумелись, заколдован лес, дремлет под сказку, валит снег, стелет шаль, убегает лентой.
Сравнения: словно косынкой, понагнулась как старушка.
Олицетворения: дремлет лес, повязалася сосна, принагнулась, оперлася, снег стелет, дорога убегает.

Пословицы к стихотворению "Пороша"
Зима не лето, в шубу одета.
В зимний холод всякий молод.
Не тот снег, что метет, а тот, что сверху идет.
Нет в мире краше Родины нашей.
Своя земля и в горсти мила.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Пороша"
Герой едет по снегу. Вокруг тишина и только вороны шумят на лугу.
Лес дремлет под снегом. Словно косынкой повязалась похожая на старушку сосна. На ней долбит дятел.
Вокруг простор, сыплет снег, а дорога убегает вдаль.


Читать стихотворение "Пороша"
Еду. Тихо. Слышны звоны
Под копытом на снегу.
Только серые вороны
Расшумелись на лугу.

Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна.
Словно белою косынкой
Повязалася сосна.

Понагнулась, как старушка,
Оперлася на клюку,
А под самою макушкой
Долбит дятел на суку.

Скачет конь, простору много.
Валит снег и стелет шаль.
Бесконечная дорога
Убегает лентой вдаль.

Крылов И. "Ларчик"

Жанр: басня

Главные герои басни "Ларчик" и их характеристика

1. Механики мудрец. Заумный, ищет сложное в простом, самоуверенный.

План пересказа басни "Ларчик"

1. Красивый ларчик
2. Появление мудреца
3. Секрет ларчика
4. Попытки открыть ларчик
5. Простота
6. Мораль

Мораль басни "Ларчик"
Не нужны труд и мудрость там, где все просто.

Отзыв на басню "Ларчик"
Мне нравится эта поучительная басня. Очень часто можно увидеть, как люди делают из мухи слона, и ищут сложные решения там, где все решается просто. Не нужно торопиться, нужно подумать и выбрать самый простой путь решения любой проблемы.

Пословицы к басне "Ларчик"
Все гениальное просто.
Не ищи мудрости, ищи простоты.
Что хитро, то и просто.
Не испытав трудностей, ума не наберешься.
А ларчик просто открывался.

Читать краткое содержание, краткий пересказ басни "Ларчик"
Принесли кому-то ларчик чудесной работы и все им любовались. Но появился механики мудрец и сразу решил, что ларчик с секретом, потому что не имеет замка. Он стал крутить и вертеть ларчик, нажимать на разные места, пытаясь открыть его. Но устал и бросил ларчик. Над ним все смеялись, ведь ларчик открывался очень просто.
Не нудна мудрость там, где все решается просто.


Читать басню "Ларчик"
Случается нередко нам
И труд и мудрость видеть там,
Где стоит только догадаться
 За дело просто взяться.

К кому-то принесли от мастера Ларец.
Отделкой, чистотой Ларец в глаза кидался;
Ну, всякий Ларчиком прекрасным любовался.
 Вот входит в комнату механики мудрец.
Взглянув на Ларчик, он сказал:
"Ларец с секретом, Так; он и без замка;
А я берусь открыть; да, да, уверен в этом;
Не смейтесь так исподтишка!
Я отыщу секрет и Ларчик вам открою:
В механике и я чего-нибудь да стою".
Вот за Ларец принялся он:
Вертит его со всех сторон
И голову свою ломает;
То гвоздик, то другой, то скобку пожимает.
Тут, глядя на него, иной
Качает головой;
Те шепчутся, а те смеются меж собой.
В ушах лишь только отдается:
"Не тут, не так, не там!"
Механик пуще рвется.
Потел, потел; но, наконец, устал,
От Ларчика отстал
И, как открыть его, никак не догадался:
А Ларчик просто открывался.

Блок А. "Летний вечер"

Жанр: стихотворение

Главные герои стихотворения "Летний вечер" и их характеристика

1. Поэт, лирический герой. Романтик, любящий ночь и лето.

План пересказа стихотворения "Летний вечер"

1. Лучи заката
2. Межа
3. Тишина
4. Красная луна
5. Песня жницы
6. Призыв умчаться

Главная мысль стихотворения "Летний вечер"
Иногда надо забыть о хлопотах и просто наслаждаться красотой природы.

Чему учит стихотворение "Летний вечер"
Стихотворение учит любить природу, любить свой родной край. Учит наслаждаться красотой природы, тишиной и песнями. Учит отвлекаться от дел, ради отдыха на природе.

Отзыв на стихотворение "Летний вечер"
Мне очень нравится это стихотворение и особенно призыв, который заключен в последнем четверостишии. Этот призыв очень созвучен моему внутреннему состоянию. Я тоже мечтаю куда-нибудь умчаться, забыть о учебе и заботах, быть самой собой, остаться наедине с природой. Мне нравится и то, как красиво описывает поэт вечер.

Анализ стихотворения "Летний вечер"
Стихотворение было написано Александром Блоком в 1898 году.
По жанру это пейзажная лирика.
В стихотворении поэт создает картину тихого летнего вечера, где-то вдали от шума городов. Он прекрасно описывает поля, красоту луны, описывает звуки, которые мы слышим или могли бы слышать летним вечером. И в заключительной части стихотворения автор призывает умчаться на коне в даль. Это одновременно призыв к свободе и призыв к единению с природой. Мы понимаем, что и сам автор очень любит природу, в которой находит успокоение и в которой отрешается от повседневной жизни.
Стихотворный размер ямб, рифмовка перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Летний вечер"
Эпитеты: сжатой ржи, дремотой розовой, некошеной межи, красный диск, вечерней тишины, луговые дали.
Метафоры: лучи заката, дремотой объята, диск луны, умчись навстречу.
Олицетворения: лучи лежат, дремотой объята, замирает песня.

Пословицы к стихотворению "Летний вечер"
Не видав летнего вечера и валится нечего.
Хорош отдых, когда работа сделана.
После дела и погулять хорошо.
Без ветра и трава не шелохнется.
Луна светла, да не тепла.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Летний вечер"
Лучи заката лежат на скошенной ржи, а трава на межи объята дремотой.
Нет ветра, не кричат птицы. над полем красная луна. И песня жницы затихает вдали.
Забудь о печалях и умчись на коне в даль навстречу ночи.


Читать стихотворение "Летний вечер"
Последние лучи заката
Лежат на поле сжатой ржи.
Дремотой розовой объята
Трава некошеной межи.

Ни ветерка, ни крика птицы,
Над рощей — красный диск луны,
И замирает песня жницы
Среди вечерней тишины.

Забудь заботы и печали,
Умчись без цели на коне
В туман и в луговые дали,
Навстречу ночи и луне!

Нагибин Ю. "Старая черепаха"

Жанр: рассказы о детях

Читайте краткое содержание других рассказов Юрия Нагибина:
"Эхо"

"Комаров"

Главные герои рассказа "Старая черепаха" и их характеристика

1. Вася. 7 лет. Добрый мальчик, любит животных. Легкомысленный, привык, что ему нет ни в чем отказа. Мужественный и честный.
2. Мама. Добрая, но умная, пытается быть твердой.

Приснилась черепаха и вы хотите понять свой сон? Толкование сновидения по ссылке.

План пересказа рассказа "Старая черепаха"

1. Новый зоомагазин
2. Молодые черепашки
3. Отказ мамы
4. Решение Васи
5. Старая черепаха
6. Продажа Машки
7. Девять рублей
8. Две черепашки в доме
9. Сомнения Васи
10. Сборы
11. Ночной сад
12. Первый подвиг

Кратчайшее содержание рассказа "Старая черепаха" для читательского дневника в 6 предложений

1. В зоомагазине Вася увидел молодых черепах, но мама отказалась их покупать.
2. После пляжа Вася покормил Машку и понес ее на базар.
3. Он продал черепаху мужчине за девять рублей.
4. Мама сказала, что старый друг не лучше новых двух.
5. Вася долго не спал, потом собрался и понес черепашек к тому мужчине.
6. Мама шла следом, не мешая мальчику совершать первый подвиг.

Главная мысль рассказа "Старая черепаха"
Чтобы мир жил для человека, человек должен жить для мира.

Чему учит рассказ "Старая черепаха"
Рассказ учит любить животных и заботиться о домашних питомцах. Учит не предавать друзей, не менять старых друзей на новых. Учит принимать трудные решения. Учит тому, что у каждого есть долг перед близкими, и перед всем миром.

Отзыв на рассказ "Старая черепаха"
Мне понравился этот рассказ о мальчике, который понял, что поступил неправильно, отдав друга, только потому что тот стал старым и ненужным. Он раскаялся в своем поступке и понял, как можно его исправить. И он сумел расстаться с новыми черепахами, чтобы выкупить старую.

Пословицы к рассказу "Старая черепаха"
Старый друг лучше новых двух.
Друга на деньги не купишь.
Новых друзей наживай, а старых не утрачивай.
Жизнь дана на добрые дела.
Делая зло на добро не надейся.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Старая черепаха"
В тот день, по дороге на пляж, Вася заметил двери зоомагазина, который прежде не видел. Он зашел внутрь и долго смотрел на пустой аквариум, а потом в дальнем конце магазина увидел двух маленьких, совсем молоденьких черепах. Вася тут же стал просить мать купить ему черепах, не слушая ее возражения о том, что у Васи уже есть черепаха Маша.
Вася настаивал, но и мать решила стоять на своем. До этого Вася ни в чем не знал отказа, но осенью он должен был пойти в школу, и мать знала, что там ничего не добьешься просьбами, а только трудом и настойчивостью.
Она не купила черепах, и на пляже Вася во всем окружающем видел черепах - в водорослях, в медузах, в камнях. Вася был странно рассеян и не обратил внимание даже на купленный мамой виноград.
Он уже решил, что надо сделать.
Дома Вася выманил из-под кровати Машку, и угостил ее долькой абрикоса. Машка была старой, ее панцирь растрескался и покрылся глубокими бороздками. Она была бесполезным существом, но на ней можно было сидеть.
Вася спрятал черепаху под рубашку и пошел на базар. Там он долго пытался продать черепаху, выкрикивая слова все тише. Он одновременно боялся и хотел, чтобы черепаху купили.
Наконец, рослый и плечистый человек осведомился о цене. Вася просил девять рублей, ровно столько стоили две молодые черепашки, но у человека было только семь. Но человек нашел выход, он повел мальчика домой, и вынес ему недостающие два рубля. Человек пожалел, что его сынишки нет дома, и спросил, не пустая ли черепаха. Машка как назло не показывалась, но ее можно было разглядеть в щели.

Вася торопливо объяснил, чем кормить Машку и убежал в зоомагазин.
Дома он рассказал маме о проведенном обмене и радовался молодым и подвижным черепашкам.
Мама не знала что говорить в таких случаях, и задумчиво протянула, что старый друг, выходит, не лучше новых двух.
Эти слова глубоко запали в душу мальчика, и когда он лег спать, то долго вспоминал Машку и жалел о том, что не объяснил тому человеку, как ее укладывать спать.
Вася не испытывал жалости к Машке, он не злился на маму, но чувствовал глубокое недовольство собой. Он продал старую ненужную черепаху, и купил двух новых, которые тоже когда-нибудь станут ненужными. И мальчик не понимал, почему так нельзя поступать. Но в сердце его крепло убеждение, что не только мир живет для него, но и он должен жить для мира. Вася начинал понимать значение слова долг.
Он встал, достал маленьких черепашек, положил в сумку новый набор солдатиков и повесил на плечо ружье. Потом Вася вышел во двор и впервые оказался на улице поздно ночью. Таинственный мир напугал и восхитил его. Он увидел множество бражников, которые облепили дерево, а днем где-то прятались.
Вася погладил бабочку и смело пошел к морю, туда, где находился дом человека, купившего Машку.
Мать почувствовала отсутствие сына, обнаружила исчезновение черепах, и все поняла. Она пошла следом и вскоре догнала Васю, но не окликнула его. Она не хотела мешать мальчику совершать свой первый в жизни подвиг.

Пушкин А. "Повести Белкина", краткое содержание

Жанр: сборник повестей

Список повестей из сборника "Повести Белкина"

1. "Выстрел"
2. "Метель"
3. "Гробовщик"
4. "Станционный смотритель"
5. "Барышня-крестьянка"

Главные герои "Повестей Белкина"  и их характеристика

1. Сильвио. Завистливый, одержимый местью.
2. Марья Гавриловна. Романтичная особа, хотевшая сбежать с любимым. Хранила верность слову.
3. Бурмин. Красавец-полковник. Сперва легкомысленный балагур, потом серьезный и печальный.
4. Адриан Прохоров. Гробовщик. Обидчивый, мнительный.
5. Самсон Вырин. Станционный смотритель. Робкий, незначительный, беспомощный.
6. Лиза Муромская. Барышня-крестьянка, романтичная, веселая, жизнерадостная.
7. Алексей Берестов. Добрый, красивый, честный.

Главная мысль "Повестей Белкина"
Главную роль в жизни человека играет случай.

Чему учат "Повести Белкина"
Эти повести учат верить в судьбу, в свою счастливую звезду, учат дожидаться счастливого случая и уметь схватить удачу. Учат тому, что все в жизни происходит к лучшему, даже если человек сразу этого не понимает. Учат терпению, верности в любви, умению прощать.

Отзыв на "Повести Белкина"
Мне очень понравились все повести этого цикла. В них действуют яркие герои, с сильным и интересным характером. Те из них, кто умеет верить и ждать, добиваются успеха, становятся счастливыми. Те, кто не умеет прощать и отпускать, заканчивают трагически. Автор пытался сказать, что жизнь нужно принимать такой, как она есть, смотреть на все с оптимизмом, и тогда удача от вас не отвернется.

Пословицы к "Повестям Белкина"
Чему быть, того не миновать.
Не было бы счастья, да несчастье помогло.
Что ни делается, все к лучшему.
Человек предполагает, а Бог располагает.
Кому суждено утонуть, того не повесят.

Кратчайшее содержание повести "Выстрел" для читательского дневника в 6 предложений

1. Сильвио отказывается вызвать на дуэль офицера, который его оскорбил.
2. Он рассказывает, как стрелялся с другим офицером, и тот ел черешню.
3. Сильвио узнает, что его враг женился, и решает отомстить.
4. В своем поместье живут молодой граф с женой, а на стене висит прострелянная картина.
5. Сильвио приходил к графу и хотел застрелить его, не слушая мольбы жены.
6. Он прострелил картину и ушел, а потом погиб в Греции.

Кратчайшее содержание повести "Метель" для читательского дневника в 6 предложений

1. Мария влюбилась во Владимира и хотела тайком обвенчаться с ним.
2. Владимир заблудился в метели, и опоздал в церковь.
3. Мария заболела, а Владимир оборвал с ней отношения и ушел на войну.
4. Мария с матерью переехали, и Мария отказывала всем женихам.
5. Бурмин рассказал про тайное венчание в церкви, с незнакомой девушкой.
6. Мария призналась, что она была той девушкой.

Кратчайшее содержание повести "Гробовщик"  для читательского дневника в 6 предложений

1. Адриан скопил денег на новую квартиру и был счастлив.
2. Соседи смеялись над его клиентами и его профессией.
3. Адриан в запале пригласил в гости мертвецов.
4. Придя домой, он увидел толпу мертвецов.
5. Когда скелет полез к нему обниматься, Адриан потерял сознание.
6. Очнувшись он узнал, что это был только сон.

Кратчайшее содержание повести "Станционный смотритель" для читательского дневника в 6 предложений

1. Самсон Вырин был ничтожным смотрителем, но у него была красавица дочь.
2. Дочь Самсона сбежала с гусаром, а Самсон запил и опустился.
3. Он отправился в Петербург и нашел Минского, но тот попытался дать ему денег.
4. Минский выгнал Вырина и тот вернулся домой.
5. Вырин заболел и вскоре умер.
6. Его дочь приехала на могилу отца с красивыми детьми и в богатой карете.

Кратчайшее содержание повести "Барышня-крестьянка" для читательского дневника в 6 предложений

1. Чтобы встретиться с Алексеем, Лиза переоделась крестьянкой и назвалась Акулиной.
2. Они встретились в лесу и понравились друг другу.
3. Их отцы помирились, и стали ездить друг к другу в гости.
4. Алексей не узнавал Лизу, а его отец хотел чтобы он женился на Лизе.
5. Алексей написал письмо Лизе, а сам хотел жениться на Акулине.
6. Молодые люди встретились и тайна раскрылась, они поженились.

Крылов И. "Два мальчика"

Жанр: басня

Главные герои басни "Два мальчика" и их характеристика

1. Федя. Наглый, хитрый, жадный, неблагодарный.
2. Сеня. Простак, наивный и добрый, всегда готовый помочь.

План пересказа басни "Два мальчика"

1. Предложение Феди
2. Отказ Сени
3. Уговоры
4. В саду
5. Сеня помогает Феде
6. Федя на дереве
7. Скорлупки

Мораль басни "Два мальчика"
Нехорошо забывать тех, кто помог тебе чего-то добиться в жизни.
"Видал Федюш на свете я
Которым их друзья
Вскарабкаться наверх усердно помогали
А после уж от них скорлупки не видали"

Отзыв на басню "Два мальчика"
В басне рассказывается о людской неблагодарности, когда кто-то один присваивает себе плоды труда всех остальных. Такие люди недостойны уважения, но почему-то часто живут лучше всех.

Пословицы к басне "Два мальчика"
Чужое добро впрок не пойдет.
Один с плошкой, а семеро с ложкой.
Любишь кататься, люби и саночки возить.
Легко чужими руками жар загребать.
На чужом горбу в рай не въехать.

Читать краткое содержание, краткий пересказ басни "Два мальчика"
Федя стал звать Сеню в сад, поесть каштанов, пока не начались уроки. Но Сеня отказывался идти, говоря, что каштаны растут высоко на дереве и им их не достать.
Однако, Федя настаивал, говоря, что всего и делов, что подсадить его до нижней ветки.
Мальчики побежали в сад и Сеня стал помогать Феде забраться на дерево. Он долго пыхтел, и наконец Федя залез.
На дереве действительно было много каштанов и Федя не мог их сосчитать. А вот несчастный Сеня стоял внизу и облизывался. Ему не досталось ни одного ореха, и только скорлупки наглый Федя сбрасывал вниз.

"Сказание о юноше-кожемяке"

Жанр: летопись (отрывок из "Повести временных лет")

Главные герои рассказа "Сказание о юноше-кожемяке" и их характеристика

1. Владимир. Князь киевский.
2. Юноша-кожемяка. Сильный, могучий, скромный.

План пересказа рассказа "Сказание о юноше-кожемяке"

1. Стояние на реке
2. Предложение печенега
3. Поиски борца
4. Юноша-кожемяка
5. Испытание юноши
6. Поединок
7. Победа

Кратчайшее содержание рассказа "Сказание о юноше-кожемяке" для читательского дневника в 6 предложений

1. Встали войска Владимира и печенегов друг против друга на реке Трубеже.
2. Предложил князь печенегов борьбу устроить.
3. Долго не мог Владимир борца найти, пока отец сына-кожемяку не предложил.
4. Юношу испытали и вырвал он кожу у быка на ходу.
5. Стали бороться богатыри и задушил печенега кожемяка.
6. Убежали печенеги, а на том месте город заложили.

Главная мысль рассказа "Сказание о юноше-кожемяке"
Своя земля богатырю сил придает.

Чему учит рассказ "Сказание о юноше-кожемяке"
Рассказ учит не смеяться над врагом прежде времени, не недооценивать противника. Учит любить Родину и вставать на ее защиту. Учит мужеству и отваге.

Отзыв на рассказ "Сказание о юноше-кожемяке"
Мне понравилась эта старинная летопись, в которой рассказывается о подвиге простого юноши-кожемяки, очень сильного, но не заносчивого. Юноша просто вышел на поле боя и победил огромного соперника, потому что боролся за свою землю, а не только за себя.

Пословицы к рассказу "Сказание о юноше-кожемяке"
Не родом славен богатырь, а подвигом.
Богатырская рука один раз бьет.
Богатырь умрет, а подвиг его останется.
Не дели шкуру неубитого медведя.
Поменьше говори, а побольше делай.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Сказание о юноше-кожемяке"
В год 6500 князь Владимир ходил войной на хорватов, а когда вернулся, узнал о приближении войска печенегов. Встретил Владимир рать недругов на реке Трубеже, русские на одном берегу стояли, печенеги - на другом. И никто не торопился на другой берег переходить.
Тогда позвал князь печенегов Владимира на переговоры и предложил устроить показательный поединок борцов. Победит борец Владимира - мир на три года, победит борец печенегов - разор на три года.
Стал князь Владимир борца в войске искать, но никак найти не мог. Тут подошел к нему старый воин и сказал про своего меньшого сына, который в гневе кожу сырую порвал. Обрадовался Владимир, велел привести к нему юношу. Спросил юношу Владимир, сможет ли тот с печенегом бороться, а юноша попросил испытать его.
И разъярили быка и натравили быка на юношу. А юноша ухватил быка за бока и вырвал кусок кожи.
На следующее утро вышли борцы. От печенегов шел здоровый детина двухметрового роста. От наших - юноша среднего роста. Но как сжал юноша печенега в своих объятиях, и голыми руками удавил вражину. И побежали печенеги в страхе, а русские за ними гнались и били во все места.
А Владимир велел на том месте город заложить и назвать его Переяславль, а юношу и его отца наградил и сделал уважаемыми людьми.

"Сказание о белгородском киселе"

Жанр: древнерусская повесть

Главные герои рассказа "Сказание о белгородском киселе" и их характеристика

1. Старец. Мудрый, хитрый, находчивый.

План пересказа рассказа "Сказание о белгородском киселе"

1. Осада города
2. Голод
3. Решение вече
4. Предложение старца
5. Горсточка овса
6. Немного меда
7. Два колодца
8. Приглашение печенегов
9. Еда из земли
10. Удивление печенегов
11. Снятие осады

Кратчайшее содержание рассказа "Сказание о белгородском киселе" для читательского дневника в 6 предложений

1. Осадили печенеги город и наступил голод.
2. На вече решили жители сдаться, но старец уговорил их обождать.
3. Он сказал собрать овса и меда, и вырыть два колодца.
4. В одном развели болтушку для киселя, в другом мед.
5. Печенегов пригласили в город, чтобы те убедились, что жителей кормит земля.
6. Печенеги поели киселя, удивились, и сняли осаду.

Главная мысль рассказа "Сказание о белгородском киселе"
Если силы не хватает, хитрость и смекалка помогут.

Чему учит рассказ "Сказание о белгородском киселе"
Повесть учит военной сметке, хитрости, смекалке, находчивости. Учит тому, что из любой ситуации можно найти выход. Учит никогда не сдаваться.

Отзыв на рассказ "Сказание о белгородском киселе"
Мне очень понравилась эта повесть о хитром и умном старике, который своей находчивостью спас целый город. Старец показал, что не всегда все решает грубая сила, иногда надо и головой думать.

Пословицы к рассказу "Сказание о белгородском киселе"
Боец со смекалкой воюет и палкой.
Смекнешь, да схитришь - врагов победишь.
Где силой взять нельзя, там надо брать ухваткой.
Хитростью силу борют.
Глупый киснет, а умный все промыслит.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Сказание о белгородском киселе"
В год 997 осадили город Белгород печенеги. Осада затянулась и в городе начался сильный город.
Собрался народ на вече и стали решать, что делать дальше. Люди боялись умереть от голода и решили сдаться печенегам, надеясь, что так хоть кто-нибудь выживет.
Один старец, который не ходил на вече, узнав о принятом там решении, обратился к городским старшинам с просьбой не сдаваться еще три дня. Он обещал найти выход.
Старейшины с радостью согласились, а старец попросил всех собрать хоть по горсти овса, отрубей или пшеницы.
Люди собрали сколько смогли. А старец велел сделать болтушку, как для киселя, вырыть яму и опустить в нее кадку с болтушкой. Потом точно также повелел вырыть вторую яму и найти немного меда. Люди нашли немного меда, а старец велел его разбавить и влить во вторую кадушку, которую поместили во вторую яму.
После этого старец велел позвать печенегов. Горожане пригласили нескольких печенегов, чтобы те посмотрели, что творится в городе. Печенеги обрадовались, думая что жители собираются сдаться, отобрали нескольких знатных мужей, и послали их в город.
А там люди сказали печенегам, что те напрасно себя губят. что они могут стоять под стенами хоть десять лет. Ведь жителей Белгорода кормит сама земля. Люди отвели печенегов к колодцам. Набрали болтушки и сварили киселя, набрали меда и стали пить его.
Удивились печенеги, сказали, что не поверят им князья, если сами не увидят. А жители налили им корчагу болтушки и меда, и дали с собой. Сварили печенеги в лагере кисель, ели и удивлялись.
А потом сняли осаду и ушли.

Платонов А. "Песчаная учительница"

Жанр: рассказ

Главные герои рассказа "Песчаная учительница" и их характеристика

1. Мария Никифоровна Нарышкина. Молодая учительница, деятельный, ответственный человек.

План пересказа рассказа "Песчаная учительница"

1. Молодость и учеба
2. В селе Хошутово
3. План борьбы с песками
4. Успехи борьбы
5. Нашествие кочевников
6. Все пропало
7. Новое назначение
8. Обещание учительницы

Кратчайшее содержание рассказа "Песчаная учительница" для читательского дневника в 6 предложений

1. После окончания курсов Мария отправляется в Хошутово, где видит бедность и наступающие пески.
2. Она решает обучать людей бороться с песками.
3. Мария высаживает защитные насаждения и сосны.
4. Приходят кочевники и уничтожают все насаждения.
5. Мария жалуется в округ, но ей предлагают новое село и продолжение работы.
6. Мария соглашается и обещает сделать пустыню лесом.

Главная мысль рассказа "Песчаная учительница"
Человек и пустыню может сделать цветущим садом.

Чему учит рассказ "Песчаная учительница"
Рассказ учит упорству, самоотверженности, умению увлечь людей. Учит бороться с трудностями, не сдаваться, жить ради людей.

Отзыв на рассказ "Песчаная учительница"
Мне понравился этот рассказ, хотя и немного жаль учительницу, которая всю свою жизнь посвятит борьбе с песками, забыв про личную жизнь. Но она выбрала для себя иное счастье - служение людям.

Пословицы к рассказу "Песчаная учительница"
Упорство и труд все перетрут.
Живи для людей, поживут и люди для тебя.
Человек сам кузнец своего счастья.
Живи не прошлым, а завтрашним днем.
Не красна жизнь днями, а красна делами.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Песчаная учительница" по главам:

1.

Марии Нарышкиной было 20 лет и она была родом из небольшого городка Астраханской губернии. Ее миновали события войны и революции, а повзрослела она когда социализм уже окреп.
Она любила географию, с упоением читала отцовские книги и поступила на педагогические курсы.
Через четыре года учебы Марию распределили в село Хошутово, рядом с пустыней.

2.

По дороге в село Мария впервые увидела песчаную бурю, а само село поразило ее своей бедностью. Хошутово было почти все засыпано песком, в нем было несколько дворов, и Мария поселилась в комнате при школе.
Старик-сторож принял ее как дочь.

3.

Через два месяца начались занятия, но дети ходили в школу нерегулярно. А когда настала ранняя зима и вовсе почти перестали. Им было не во что одеться, они голодали, так же как и взрослые. К новому году умерло двое ребят.
Мария решила заняться обучением людей тому, как бороться с песками, как из пустыни сделать живую землю. Крестьяне не поверили учительнице, а в округе ей посочувствовали и дали книги. Агроном жил за полтораста верст и никогда не бывал в Хошутово.

4.

К концу первого лета Мария убедила крестьян заниматься общественными работами весной и осенью и через год Хошутово было не узнать. Вокруг села появились заградительные шелюговые полосы озеленения, защищавшие орошаемые огороды. Около школы Мария Никифоровна собиралась устроить сосновый питомник и окончательно победить пустыню.
Она знала, что растения, высаженные между соснами дают удвоенные урожаи.
В Хошутово появилось топливо, а из прутьев стали плести корзины, делать мебель. Это принесло селу две тысячи рублей прибыли.
Теперь школа полнилась не только детьми, но и взрослыми.

5.

Через три года случилась беда, через село прошли кочевники. Они запоздали, степь уже умерла, и кочевники кормили скот насаждениями и соснами. Исчезла вода, потому что скот выпил ее подчистую.
Взбешенная Мария отправилась к вождю кочевников и стала ругаться. Она говорила, что будет жаловаться и что сейчас советская власть. Но вождь ответил, что тот, кто голоден и ест траву родины, тот не преступник.
Мария поехала в округ, а там сказали, что Хошутово теперь обойдется без нее, крестьяне знают что делать. И предложили учительнице проделать ту же работу в Сафуте, селе, где селятся бывшие кочевники. Там тоже нужно было обучать людей бороться с песками, ведь чем больше кочевников станут вести оседлую жизнь, тем реже они будут уничтожать насаждения у других сел.
Мария задумалась о своей молодости, несуществующем муже, вожде кочевников и согласилась.
Она пообещала вернуться через пятьдесят лет старушкой, но по лесной дороге.

Грин А. "Голос и глаз"

Грин А., "Голос и глаз"

Жанр: рассказ

Главные герои рассказа "Голос и глаз" и их характеристика

1. Рабид. Молодой человек, слепой. Красивый, черноволосый, высокий, веселый.
2. Дэзи Гаран. Медсестра. Молодая, но некрасивая. 
3. Ребольд. Профессор, врач.

План пересказа рассказа "Голос и глаз"

1. Ожидание слепого Рабида
2. Профессор Ребальд
3. Медсестра Дэзи Гаран
4. Беседы с девушкой
5. Рабид влюблен
6. Страхи Дэзи
7. Снятие повязки
8. Рабид снова видит.
9. Встреча с Дэзи
10. Признание в любви

Кратчайшее содержание рассказа "Голос и глаз" для читательского дневника в 6 предложений

1. Чтобы излечить слепоту, Рабиду сделали операцию.
2. В больнице Рабид познакомился с медсестрой Дэзи Гаран.
3. Не видя девушки, он влюбился в ее голос и вообразил ее красавицей.
4. Дэзи была некрасива и боялась, что Рабид разлюбит ее когда увидит.
5. Рабиду сняли повязку и он позвал Дэзи.
6. Дэзи вошла волнуясь, но Рабид сказал, что она прекрасна и он любит ее.

Главная мысль рассказа "Голос и глаз"
Голос передает внутреннюю красоту человек, а глаз - его внешнюю красоту.

Чему учит рассказ "Голос и глаз"
Рассказ учит любить не за внешнюю красоту, а за внутреннюю. Учит верить в чудо и хранить верность. Учит тому, что добро и красота души намного важнее красоты тела.

Отзыв на рассказ "Голос и глаз"
Меня тронул этот красивый рассказ. Молодой человек влюбился в голос и доброту медсестры, а когда увидел ее, продолжал любить Дэзи так же сильно. Ведь влюбленный никогда не замечает недостатков любимой. Для него она всегда остается самой прекрасной и совершенной. Тем более, что Рабид узнал внутреннюю красоту Дэзи, а она важнее внешней.

Пословицы к рассказу "Голос и глаз"
Кому что идет, то и красиво.
Красив тот, кто красиво поступает.
Красота - серебро, а доброе дело - золото.
Красота - от глаз и уст.
Красота сердца дороже красоты лица.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Голос и глаз"
Рабид лежал в больничной палате с повязкой на глазах и с нетерпением ждал того момента, когда ее наконец снимут. Он был лишен зрения долгое время и не знал, удалась ли сложная операция.
Профессор Ребальд, напротив точно знал, что операция удалась и больной скоро будет видеть, но пока не говорил об этом, просто призывая Рабида быть терпеливей.
С первого момента своего пребывания в больнице Рабид полюбил голос молодой медсестры, которая принимала его, заботилась о нем, и постоянно была с ним рядом. И поэтому он с таким нетерпением ожидал, когда снимут повязку и он сможет увидеть Дэзи Гаран.
Рабид давно придумал себе образ девушки и знал, что она молода и красива. И он полюбил ее всем сердцем.
Дэзи напротив ждала снятия повязки со страхом. Ведь в отличии от Рабида она была зрячей и видела, что молодой человек очень красив, а вот сама она красотой не отличалось. У нее было некрасивое, болезненное лицо.

И потому, когда у Рабида снимали повязку Дэзи пряталась в соседней комнате.
Когда сняли повязку, Рабид первым делом позвал Дэзи, потому что хотел увидеть ее первой, но девушка не отозвалась. Тогда он огляделся. Он увидел занавески на окнах, взял стакан и поставил его почти точно. Врачи были довольны - зрение пациента восстановилось.
А Рабид с нетерпением ждал, когда они уйдут и дадут ему возможность позвать Дэзи. Наконец он остался один и тут же позвонил прислуге, сказав, что ожидает Дэзи Гаран.
Девушка поправила волосы, одела простое платье, вытерла слезы на глазах и с улыбкой вошла в палату. Она знала, что Рабид полюбил ее за голос и за их длительные беседы, но думала, что увидев ее, Рабид разочаруется в ней.
Но произошло иначе. Когда она вошла, Рабид спросил, кто она. И Дэзи ответила своим чарующим голосом. Рабид улыбнулся, Дэзи показалась ему прекрасной, точно такой, как он представлял себе. Он сказал, что любит Дэзи и если она когда-нибудь ослепнет, он вылечит ее своей любовью.
Его созданное тьмой представление о девушке, было таким, каким она не ожидала.

Куприн А. "Тапер"

Куприн А, рассказ "Тапер"

Жанр: святочный рассказ

Читайте краткое содержание других святочных рассказов:
Лукашевич К. "Заветное окно"

Главные герои рассказа "Тапер" и их характеристика

1. Тиночка Руднева. Девочка 12 лет. Бойкая, веселая, подвижная, непоседливая.
2. Татьяна Руднева. Сестра Тины. Добрая, умная, отзывчивая.
3. Лидия Руднева. Самая старшая сестра. Надменная, придирчивая, капризная.
4. Аркадий Николаевич Руднев. Отец семейства. Веселый, шумный, душа компании.
5. Юрий Азагаров. Мальчик лет 14. Талантливый музыкант. Робкий и несмелый, но гордый.
6. Антон Рубинштейн. Великий композитор. скучающий, равнодушный, покоренный музыкой Азагарова.

План пересказа рассказа "Тапер"

1. Беспокойство Тиночки
2. Сестры Рудневы
3. Мать и отец
4. Дуняша бежит за тапером
5. Приезд гостей
6. Мальчик-тапер
7. Рапсодия Листа
8. Юрий Азагаров
9. Пожилой, скучающий господин
10. Снова рапсодия Листа
11. Антон Рубинштейн.

Кратчайшее содержание рассказа "Тапер" для читательского дневника в 6 предложений

1. Перед рождеством в семействе Рудневых случился переполох, забыли пригласить тапера.
2. Горничная Дуняша привела мальчика, который играл на вечерах, и его посадили за фортепьяно.
3. Мальчик играл очень хорошо, а гости веселились и танцевали.
4. Юрий, так звали юного тапера, увидел пожилого господина, которому все оказывали почтение.
5. Господин попросил Юрия сыграть Листа, а потом отвез его домой на своих санях.
6. Это был Антон Рубинштейн, а Юрий Азагаров стал известным всей стране композитором.

Главная мысль рассказа "Тапер"
Чудеса случаются и в обычной жизни.

Чему учит рассказ "Тапер"
Рассказ учит верить в себя и свои силы. Учит не сдаваться и идти вперед, несмотря ни на какие трудности. Учит позитивному мышлению. Учит радоваться чужой удаче. Учит помогать другим людям.

Отзыв на рассказ "Тапер"
Мне очень понравился этот рассказ, который можно отнести к святочным, ведь действие его разворачивается под рождество и в нем случается настоящее чудо. Я очень радовалась за мальчика-тапера, который встретил великого композитора и своим талантом привлек его внимание. Очень хочется, чтобы такие чудеса случались как можно чаще.

Пословицы к рассказу "Тапер"
Наперед не узнаешь, где найдешь, где потеряешь.
Не родись красивым, а родись счастливым.
Одна удача идет, другую ведет.
Талант трудом добывают.
Всякая помощь хороша вовремя.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Тапер"
Двенадцатилетняя Тиночка Руднева вбежала в комнату, где одевались ее сестры, и взволновано стала спрашивать про тапера, которого кажется забыли пригласить.
Старшая сестра Лидия Аркадьевна посмотрела на Тиночку с неудовольствием и сказала, что от нее слишком много шума. Но девочка показала отражению сестры язык и обернулась к другой сестре, Татьяне. Тиночка стала просить ее пойти с ней и помочь, ведь через час уже надо было зажигать елку.
Только в этом году Тина была допущена до подготовки елки и потому сильно волновалась.
В семье Рудневых было много детей и постоянно толпилась молодежь. Мать, Ирина, редко выходила к гостям, а отец Аркадий Николаевич напротив редко появлялся дома, проводя время в Английском клубе. И лишь изредка он приходил домой и называя молодежь "молодыми республиканцами" звал их за город.
Зато Аркадий Николаевич очень любил принимать участие в украшении елки и подготовке подарков. Каждый год Аркадий приглашал на елку оркестр Рябовых, но в этом году случилось так, что Рябова пригласили поздно и он уже дал обещание быть на другой елке.
Аркадий Николаевич рассердился и приказал достать тапера, но в сумятице об этом все забыли.
Когда Тиночка взбудоражила весь дом, слуги стали сваливать вину друг на друга. Но тут появилась Татьяна и мигом послала горничную Дуняшу искать тапера. В это время уже стали прибывать гости и гостиная наполнилась весельем и шумом.
Дуняша долго не возвращалась и Тина изнывала от беспокойства. Она даже предполагала попросить сыграть тетю Соню, но тут камердинер Лука сказал, что Дуняша просит девочек спуститься.
Внизу Дуняша божилась. что нигде не могла найти тапера и привела мальца, который говорил, что много играл на свадьбах и вечерах. Сестры увидели мальчика в костюме гимназиста, который робко стоял у дверей. на вид ему было одиннадцать-двенадцать лет.
Татьяна подошла к мальчик у и спросила сколько ему лет. Мальчик отвечал, что четырнадцать. Татьяна выразила сомнение, что он сможет играть целый вечер, но мальчик просил не волноваться на этот счет и говорил, что ему не привыкать. Оказалось, что он умеет играть кадриль, вальсы и польку.
Расспросы немного рассердили мальчика и он ответил, что еще играет сонаты Бетховена и рапсодии Листа. Лидия продолжала дразнить мальчика и Татьяна решила помочь ему. Она предложила мальчику что-нибудь сыграть, и Тина радостно захлопала в ладоши.
Она потащила мальчика в гостиную и усадила за шикарное фортепьяно. Тот взял нотные тетради и наугад раскрыл одну из них. Обернувшись к Лидии мальчик спросил угодно ли той, что он сыграет вторую рапсодию Листа. Лидия промолчала.
А мальчик положил руки на клавиши и из-под его пальцев полились торжественные, величавые аккорды. Его некрасивое лицо вмиг преобразилось, став прекрасным, глаза сделались сияющими.
Зал наполнился слушателями и сам Аркадий Николаевич, большой любитель музыки вышел к музыканту. Он тоже сомневался, что этот "карапуз" сможет отыграть весь вечер, но первым зааплодировал мальчику и протянул руку. Аркадий спросил имя мальчика и узнав, что того зовут Юрий Азагаров, сказал, чтобы тот не стеснялся и если устанет играть, сразу сказал об этом.
Потом Аркадий Николаевич попросил мальчика сыграть марш. и под звуки из "Фауста" стал запускать детей и гостей. Вокруг елки вмиг образовался хоровод.

Потом тапер играл польку и вокруг него закружились в танце молодые люди. Вдруг взволнованный шепот заставил мальчика обернуться. У дверей стоял пожилой господин, изящный и величавый, с удивительным лицом.
Аркадий Николаевич повел гостя в кабинет, именуя его Антоном Григорьевичем и о чем-то на ходу упрашивая.
Юрий играл вальсы, кадрили и польки и в какой-то момент заметил, что Антон Григорьевич скучающе смотрит на него, а Аркадий Николаевич что-то ему нашептывает. Неожиданно равнодушным голосом Антон Григорьевич попросил мальчика снова сыграть рапсодию номер 2.
Юрий начал играть неуверенно, но вскоре смелость вновь вернулась к нему, словно присутствие этого важного господина предало его пальцам необыкновенную гибкость и подвижность. И Юрию казалось, что никогда еще не играл так хорошо.
Мальчик не видел как вдруг прояснилось хмурое чело Антона Григорьевича, а когда при всеобщих аплодисментах закончил, уже не увидел этого человека.
Но тут к нему подошел Руднев и протянул конвертик с деньгами. Он поблагодарил Юрия и сказал, что его довезет до дома Антон Григорьевич. Мальчик начал было возражать, говоря, что может играть весь вечер, но Аркадий прервал его. Он с улыбкой спросил, неужели мальчик не узнал этого человека. Юрий недоуменно смотрел на Руднева. А тот сделав паузу объяснил, что этот пожилой господин Антон Рубинштейн и он заинтересовался игрой Юрия. Аркадий Николаевич поздравил мальчика, говоря, что очень рад тому, что на его елке Юрию выпал такой неожиданный подарок.
Юрий Азагаров теперь известный композитор, а его учитель успокоился навсегда от своей жизни триумфатора. Но никогда Юрий не раскрывал, о чем говорил ему Рубинштейн, в ту морозную рождественскую ночь.