Баруздин С. "Мамина работа"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Сергея Баруздина:

"Как Алёшке учиться надоело"

"Хитрый симпатяга"

Главные герои рассказа "Мамина работа" и их характеристика

1. Мама. Добрая и заботливая. Трудолюбивая.
2. Света. Наблюдательная, спокойная, мечтательная девочка.

План пересказа рассказа "Мамина работа"

1. Необычное утро.
2. Странная фабрика.
3. Станки.
4. Флажок.
5. Сон.

Краткое содержание рассказа "Мамина работа" для читательского дневника в 6 предложений

1. В то утро мама повела Свету к себе на работу.
2. Света удивилась огромному зданию и множеству станков.
3. Мама сказала, что делает материю для детской одежды.
4. Она показала красный флажок, который дают тем, кто хорошо работает.
5. Они долго ходили по цеху и смотрели на станки.
6. Свете приснился сон, в котором она работала за станком.

Главная мысль рассказа "Мамина работа"

Человек должен приносить пользу другим людям.

Чему учит рассказ "Мамина работа"

Рассказ учит трудолюбию. Учит идти по стопам своих родителей. Учит тому, что любой труд почётен, если он приносит пользу людям.

Отзыв на рассказ "Мамина работа"

Мне понравился этот рассказ, хотя я бы не хотела работать на швейной фабрике. Но я одобряю девочку Свету, которой хотелось быть похожей на маму, и чтобы её хвалили. Если человек любит свою работу, это уже счастье.

Пословицы к рассказу "Мамина работа"

Яблоко от яблони недалеко падает.

Родители трудолюбивы, и дети не ленивы.

Землю красит солнце, а человека - труд.

Куда матушка, туда и дитятко.

За труд не бьют, а награды дают.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Мамина работа"

В то утро мама велела Свете собираться. Она хотела отвести девочку к себе на фабрику, и показать, где она работает.

Мама с дочкой вышли из дома, сели на метро и вскоре были на другом конце города.

Мама показала на большое здание со стеклянной крышей и сказала, что это её фабрика.

Она завела Свету в цех. Девочка была удивлена таким большим помещением и огромным количеством станков.

Мама показала на один из станков и сказала, что работает тут. Делает материю, из которой потом шьют детскую одежду.

На станке стоял красный флажок и Света спросила, что это значит.

Мама сказала, что такой флажок дают тем, кто хорошо работает. Она показала на цех и сказала, что здесь все работают хорошо. У каждого станка стоял такой же флажок.

Они ещё долго ходили по цеху, смотря, как исчезают рулоны материи на конвейере, а ночью Свете приснился станок с красным флажком, за которым она работала.

Михалков С. "Если"

Жанр: стихотворение

Главные герои стихотворения "Если" и их характеристика

1. Дети. Мечтатели и фантазёры, выдумщики.

План пересказа стихотворения "Если"

1. Тучи и собаки.
2. Сырость.
3. Лужи вместе.
4. Чёрное море.
5. Тучи вместе.
6. Бескрайняя туча.
7. Капли вместе.
8. Каплища.

Главная мысль стихотворения "Если"

Если скучно - помечтай, и скука пройдёт.

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение 3 класс 2 часть" Климанова к этому стихотворению можно посмотреть, перейдя по ссылке.

Чему учит стихотворение "Если"

Стихотворение учит не унывать, уметь находить себе занятие. Учит фантазировать и мечтать.

Отзыв на стихотворение "Если"

Мне нравится это весёлое стихотворение про невесёлую погоду. Дети грустили, пока не стали фантазировать. И им сразу стало весело. Ведь человек всегда может развеселить себя сам, если умеет мечтать и имеет воображение. Это стихотворение заряжает оптимизмом.

Анализ стихотворения "Если"

Стихотворение было написано Сергеем Михалковым в 1935 году.

Жанр: стихи для детей.

Тема: фантазия.

Стихотворение состоит из двух частей. В первых двух четверостишиях поэт описывает унылую погоду, которая загнала детей в дом. Эти строки пронизаны грустью.

Но следующие три восьмистишия создают совсем иное настроение. В них дети начинают фантазировать о том, что видят за окно. И фантазии веселят их, потому что приводят к неожиданным результатам.

Поэт говорит читателю, что в любой, самой сложной и неприятной ситуации всегда можно найти что-то хорошее, положительное. Что унывать ни в коем случае нельзя.

Стихотворный размер: хорей. Рифмовка перекрестная: АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Если"
Метафоры: тучи летят,
Гиперболы: что не выйдешь никуда, что краёв у тучи нет, в таком количестве вода.

Пословицы к стихотворению "Если"

Грустью море не вычерпаешь.

От скуки бери дело в руки.

Скучен день до вечера, коли делать нечего.

Голь на выдумку хитра.

Такие чудеса, что дыбом волоса.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Если"
Дети сидят у окна и смотрят, как по небу летят тучи, а во дворе мокнут собаки. Из-за сырости они не могут выйти во двор.

Но если взять все лужи и соединить в одну, то она станет чуть меньше моря.

А если все тучи собрать воедино, то получится бескрайняя туча.

И если все капли собрать в одну, получится огромная капля, какая не снилась никому.

Читать стихотворение "Если"

Мы сидим и смотрим в окна. 

Тучи по небу летят. 

На дворе собаки мокнут, 

Даже лаять не хотят. 

Где же солнце? Что случилось? 

Целый день течёт вода. 

На дворе такая сырость, 

Что не выйдешь никуда. 

Если взять все эти лужи 

И соединить в одну, 

А потом у этой лужи 

Сесть, Измерить глубину, 

То окажется, что лужа 

Моря Чёрного не хуже, 

Только море чуть поглубже, 

Только лужа чуть поуже. 

Если взять все эти тучи 

И соединить в одну, 

А потом на эту тучу 

Влезть, Измерить ширину, 

То получится ответ, 

Что краёв у тучи нет, 

Что в Москве из тучи — дождик, 

А в Чите из тучи — снег. 

Если взять все эти капли 

И соединить в одну, 

А потом у этой капли 

Ниткой смерить толщину — 

Будет каплища такая, 

Что не снилась никому, 

И не приснится никогда 

В таком количестве вода!

Драгунский В. "Расскажите мне про Сингапур"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Виктора Драгунского:
"Главные реки"
"Похититель собак"

Главные герои рассказа "Расскажите мне про Сингапур" и их характеристика

1. Дениска. Веселый, романтичный, любит природу и дальние страны.
2. Папа. Добрый и веселый.
3. Алексей Михайлович. Дядя. Тоже веселый.
4. Тетя Мила. Просто хохотушка.
5. Харитон Васильевич. Еще один дядя. Капитан дальнего плаванья. Высокий, веселый, громкий.

План пересказа рассказа "Расскажите мне про Сингапур"

1. На дачу
2. Босиком по траве
3. Рассказ про капитана
4. Дениска представляет капитана
5. Рычание собаки
6. Яйца и котлета
7. Утро
8. Дядя-капитан

Краткое содержание рассказа "Расскажите мне про Сингапур" для читательского дневника в 6 предложений

1. Дениска с родителями поехал в гости на дачу.
2. Он узнал, что у него есть дядя, капитан дальнего плаванья.
3. Засыпая, мальчик представлял себе бородатого капитана.
4. Ночью его будило рычание собаки и он кричал ей "Тубо".
5. Утром оказалось, что в комнате спал тот самый капитан.
6. Капитан не обиделся и рассказал про Сингапур.

Главная мысль рассказа "Расскажите мне про Сингапур"
В темноте легко ошибиться.

Чему учит рассказ "Расскажите мне про Сингапур"
Рассказ учит любить природу и любить путешествия. Учит ко всему относиться с юмором, не обижаться, если кто-то по ошибке принимает вас за собаку. Учит любить детей.

Отзыв на рассказ "Расскажите мне про Сингапур"
Мне понравился этот рассказ и насмешила ситуация в которой оказались Дениска и его дядя. Дядя сильно храпел, а Дениска думал, что в комнату забралась собака. Вот он и приказывал ей молчать и пытался накормить яйцами и котлетами. А дядя, сквозь сон, никак не мог понять что происходит и откуда на него сыплются яйца. Но все разрешилось ко всеобщему удовольствию.

Пословицы к рассказу "Расскажите мне про Сингапур"
Ночью все кошки серы.
Впотьмах и блоха страх.
Не ошибается тот, кто ничего не делает.
Раз ошибся, на всю жизнь памятно.
За глупость прощают, а за дурость бьют.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Расскажите мне про Сингапур"
Дениска с родителями поехал в гости к родным. Дядя Алексей Михайлович и тетя Мила встретили их на перроне и повели к себе на дачу. Дениска радовался траве, лесу и реке, и бегал босиком.
На дачу они пришли вечером и сели ужинать. Алексей Михайлович сказал, что еще должен приехать Харитон, и папа Дениски обрадовался. Он сказал мальчику, что тот наконец-то познакомится с еще одним своим дядей, капитаном дальнего плавания.
Дениска обрадовался и обиделся, что ему ничего не говорили про такого замечательного дядю. Папа сказал, что в прошлом году рассказывал о нем, когда Харитон Васильевич вернулся из Сингапура, но Дениска забыл
Тетя Мила уложила Дениску спать в маленькой комнате с ширмой, и мальчик долго представлял себе бородатого капитана с кортиком. Он хотел обязательно расспросить капитана про чудесный город Сингапур.

Ночью Дениску разбудило рычание собаки. Он решил, что та забралась в комнату и крикнул ей "тубо". Собака замолчала, но потом опять стала рычать. Дениске пришлось несколько раз призывать ее к порядку, а потом он решил подкормить собаку и кинул в нее яйцами. Собака зарычала особенно сердито и мальчик понял, что она не любит вареные яйца.Тогда он бросил в нее котлетой и собака замолчала.
Утром Дениска первым делом спросил про капитана и тетя Мила засмеялась. Она сказала, что капитан всю ночь спал в одной комнате с Дениской.
Тут на крыльцо вышел высокий человек в пижаме и басом поздоровался. Это и оказался капитан.
Капитан стал рассказывать, что плохо спал, потому что на него всю ночь кто-то кричал, а потом посыпались яйца и котлеты.
Дениска извинился и сказал, что принял его за собаку. Но капитан не обиделся и сказал, что громко храпит.
И Дениска набравшись смелости попросил рассказать ему про Сингапур.

Голявкин В. "Удивительная профессия"

Жанр: рассказ о детях

Читайте краткое содержание других рассказов Виктора Голявкина:
"Тетрадки под дождём"
"Язык"

Главные герои рассказа "Удивительная профессия" и их характеристика

1. Мальчик. Любопытный и любознательный. Мечтает стать монтером.
2. Монтер. Скромный, умелый, быстрый.

План пересказа рассказа "Удивительная профессия"

1. Погас свет
2. Пробки или сеть
3. Разговоры во дворе
4. Монтеры
5. Да будет свет!
6. Мечты мальчика

Краткое содержание рассказа "Удивительная профессия" для читательского дневника в 6 предложений

1. В доме погас свет и дядя Яша сказал, что выбило пробки.
2. Вызвали монтеров, а соседи собрались во дворе.
3. Они говорили, как плохо без света.
4. Приехали монтеры и быстро починили свет.
5. Все хвалили монтеров и называли их профессию удивительной.
6. А мальчик мечтал стать монтером, чтобы все им восхищались.

Главная мысль рассказа "Удивительная профессия"
Любая профессия хороша, если приносит пользу людям.

Чему учит рассказ "Удивительная профессия"
Рассказ учит помогать людям, учит быстро и умело выполнять свою работу. Учит скромности. Учит уметь выражать признательность и благодарность. Учит гордится своей профессией.

Отзыв на рассказ "Удивительная профессия"
Мне понравился этот рассказ, и понравилось, как быстро монтер справился с неисправностью. Сразу было видно, что он настоящий мастер, а смотреть как работает мастер всегда интересно. Мне кажется, что любой человек может гордится своей профессией, если делает все на совесть. А плохих профессий просто не бывает.

Пословицы к рассказу "Удивительная профессия"
Дело мастера боится.
Все работы хороши, выбирай на вкус.
Всякий человек по делу узнается.
Уменье везде найдет применение.
За труд не бьют, а награды раздают.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Удивительная профессия"
Однажды в доме погас свет. Соседи стали стучать друг к другу и никто не знал что случилось. Один дядя Яша сказал, что это все ерунда и просто выбило пробки. Кто-то сказал, что неполадки в сети, и пошел звонить монтерам. А мальчик не знал, что такое пробки и где находится эта сеть.
Соседи собрались во дворе и стали рассказывать, как им плохо без света. Одна тетя сказала, что кошка в темноте метнулась на кухню и съела рыбу. Вторая сказала, что ее малыш плачет в темноте. Третья сказала, что раньше жили со свечками и лампами, которые коптили. Бабушка сказала, что при царе света не было и они жили во мраке.
Но тут приехали монтеры и стали подниматься на специальном балкончике к проводам. Монтер что-то там покрутил и свет загорелся.
И все соседи стали хвалить монтеров, приглашать их в гости, и говорить, что их профессия удивительная.
А монтер сказал, что профессия обычная и уехал.
А мальчик стал мечтать, что станет монтером, и будет нестись на машине, обгоняя даже пожарных. И люди бы кричали, что едут монтеры, люди удивительной профессии.

Драгунский В. "Живой уголок"

Жанр: рассказ о детях

Читайте краткое содержание других рассказов Виктора Драгунского:
"Сестра моя Ксения"
"Тайное становится явным"

Главные герои рассказа "Живой уголок" и их характеристика

1. Дениска. Любит животных, веселый, активный, азартный. Очень эмоциональный мальчик.
2. Мишка Слонов. Его друг. Проныра. Везде успевает.
3. Мама. Практичная. Любит сына, но не готова на жертвы.

План пересказа рассказа "Живой уголок"

1. Объявление учительницы
2. Зубробизоны
3. Маленькие животные
4. Новость от Мишки
5. Просьба Дениски
6. Очередь
7. Огорчение мальчика
8. Моллинезия
9. Карп

Краткое содержание рассказа "Живой уголок" для читательского дневника в 6 предложений

1. Учительница попросила детей принести небольшое животное для живого уголка.
2. Мишка сказал, что на Арбате продают белых мышей.
3. Дениска взял у мамы деньги и поспешил в магазин.
4. Там была большая очередь и мышей Дениске не хватило.
5. Мама предложила купить моллинезию, но узнав, сколько рыбка стоит, отказалась.
6. Она решила купить карпа и приготовить его, а Дениска расстроился.

Главная мысль рассказа "Живой уголок"
Не все получается так, как ты хочешь.

Чему учит рассказ "Живой уголок"
Рассказ учит не огорчаться по пустякам, уметь достойно принимать неудачи. Учит любить животных. Учит действовать быстро, без промедления.

Отзыв на рассказ "Живой уголок"
Мне понравился этот рассказ, хотя в нем Дениска не получил того, о чем мечтал. Он не успел купить мышек, а рыбки оказались слишком дорогими. И практичная мама решила купить большую рыбу на обед. Но такая замена не показалась Дениске равноценной и он огорчился. Мне понятно его огорчение, ведь пусть карп больше моллинезии, но та живая и красивая.

Пословицы к рассказу "Живой уголок"
Вперед людей не забегай, а от людей не отставай.
Не спехом дело спорится, а толком.
Лучше синица в руках, чем журавль в небе.
Хотелось коня, а досталось под коня.
Будь терпелив и не унывай при неудаче.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Живой уголок"
Перед концом урока учительница обрадовала ребят, сказав, что в школе создают живой уголок. Уголок планировали устроить на третьем этаже и Дениска озадачился, как туда завести зубробизона. Но учительница сказала, что живой уголок для мышей, ежей и прочих маленьких животных.
Дениска побежал домой, мечтая привести в уголок яка или бегемота. По дороге Мишка обрадовал друга, сказав, что в зоомагазине дают белых мышей. Дениска прибежал домой и стал просить у мамы денег на белых мышей. Мама не понимала, чем белые мыши лучше сереньких, но Дениска сказал, что белые мыши диетические.
В зоомагазине была огромная очередь и Мишка следил, чтобы мышей не давали больше двух в одни руки. Но все равно Дениске не хватило, и он огорченно сказал продавщице, что она плохо снабжает людей мышами первой необходимости.
Увидев расстроенного Дениску, мама предложила купить ему рыбку. Дениска попросил крокодила, но мама уперлась. Тогда мальчик попросил купить моллинезию, маленькую рыбку. Они с мамой пошли в магазин и мама сказала что хочет купить десяток моллинезий. Продавщица сказала, что они стоят по полтора рубля за штуку и мама схватилась за голову.
Она повела сына домой, говоря что за те же деньги купит карпа, приготовит его и они будут пировать.
А огорченный Дениска не знал, что принести в живой уголок.

Зощенко М. "Через 30 лет"

Жанр: рассказ о детях

Читайте краткое содержание других рассказов Михаила Зощенко:

"Вот какие бывают мышки"

Главные герои рассказа "30 лет спустя" и их характеристика

1. Минька. Маленький болезненный мальчик. Взрослый мудрый человек.
2. Леля. Его старшая нескладная сестра, которая считала, что родители мало ее любят.

План пересказа рассказа "30 лет спустя"

1. Болезни и подарки
2. Игра в бильярд
3. Проглоченный шарик
4. Волнение родителей
5. Найденный шарик
6. Встреча через тридцать лет

Краткое содержание рассказа "30 лет спустя" для читательского дневника в 6 предложений

1. Когда Минька болел ему дарили подарки, а Леля заболеть не могла.
2. Она сказала, что проглотила шарик от бильярда.
3. Родители испугались, но тут шарик выпал из передника.
4. Отец наказал Лелю, а Минька не знал, зачем она так поступила.
5. Он приехал к ставшей взрослой сестре и узнал, что Леля хотела любви родителей.
6. Минька дал подарки Леле и ее детям, потому что хорошим людям нужно делать добро.

Главная мысль рассказа "30 лет спустя"
Человек должен делать добро другим людям.

Чему учит рассказ "30 лет спустя"
Рассказ учит тому, что детей нужно любить одинаково, и делая подарок одному, не забывать про другого. Учит, что дети должны расти в любви. Учит делать добро. Учит не делать зла.

Отзыв на рассказ "30 лет спустя"
Мне очень понравился этот назидательный рассказ, в котором говориться не только о родительской любви, но и том, что каждый человек обязан быть добрым. Ведь недобрый человек сам остается несчастным, в то время как делающий добро другим, сам счастлив. Мне было жаль Лелю, которую обделяли подарками, но я думаю, что родители любили ее не меньше, чем брата, просто тот был слабеньким и его больше жалели.

Пословицы к рассказу "30 лет спустя"
Делай добро и жди добра.
Добро творить - себя веселить.
Доброго чти, а злого не желай.
Все равны детки, и пареньки и девки.
Злому человеку не прибавит Бог веку.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "30 лет спустя"
Маленького Миньку родители очень любили и часто дарили подарки. Особенно много подарков он получал, когда болел. А Минька часто болел свинкой или ангиной.
Леля завидовала брату, и тоже старалась заболеть, но как назло ничем не болела. Только однажды она упала со стула и разбила лоб. Но ей не стали дарить подарки, а только отругали, ведь она встала на стул, чтобы достать мамины часики.
Однажды, дети остались одни и стали играть в настольный бильярд. И вдруг Леля сказала, что случайно проглотила тяжелый металлический шарик. Он сказала, что теперь будет болеть очень долго.
Пришли родители и очень испугались. Они стали целовать и жалеть Лелю, а папа стал собираться к врачу. Мама стала раздевать Лелю и из передника выпал шарик. Папа пересчитал шарики от бильярда и они все оказались на месте.
Папа сильно рассердился и сказал, что целый год Леля не увидит никаких подарков.
Прошло тридцать лет и Минька решил выяснить, зачем Леля сделал вид, что проглотила шарик. Он приехал к Леле, уже взрослой женщине, с мужем и детьми, и спросил о давней истории.
Леля ответила, что хотела, чтобы родители любили ее также как Миньку.
И Минька обнял ее и сказал, что за этим и приехал. Он подарил Леле тысячу рублей, детям дал на мороженое, а мужу свой портсигар.
Минька знал, что людей надо любить и жалеть. Что те, кто не делает добра другим людям сами чахнут и умирают. А те, кто делают добро живут долго и счастливо.

Пантелеев Л. "Карусели"

Жанр: рассказ о детях

Главные герои рассказа "Карусели" и их характеристика

1. Папа, автор. Писатель. Азартный, веселый человек.
2. Марина. Его дочь. Подвижная, активная девочка.

План пересказа рассказа "Карусели"

1. Совместный труд
2. Как правильно потягиваться
3. Деревья качаются
4. Новые выдумки
5. Карусели
6. Машина и самолет

Кратчайшее содержание рассказа "Карусели" для читательского дневника в 6 предложений

1. Марина и папа занимались своими делами.
2. Папа устал, потянулся и зевнул.
3. Марина показала, как правильно потягиваться.
4. Папа и Марина качались и росли, а потом стали выдумывать.
5. Они садились в лодку, на лошадь, в машину и самолет.
6. Они полетели на ракете, а что придумаешь ты?

Главная мысль рассказа "Карусели"
Хорошо поработав, нужно хорошо отдохнуть.

Чему учит рассказ "Карусели"
Рассказ учит чередовать работу и отдых, делать перерывы в труде. Учит отдыхать активно, заниматься спортом. Учит фантазировать и выдумывать.

Отзыв на рассказ "Карусели"
Мне понравился этот рассказ, в котором маленькая девочка научила своего папу правильно отдыхать. И мне очень понравилось, что девочка и папа стали выдумывать новые подвижные игры. Им было весело, а значит они отдыхали лучше.

Пословицы к рассказу "Карусели"
Делу время, потехе час.
Кто не отдыхает, много не наработает.
Кто спортом занимается, тот силы набирается.
Кто крепок телом, богат и делом.
Кто любит спорт, тот здоров и бодр.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Карусели"
Однажды автор и его дочь Марина остались одни в квартире. Они занимались каждый своим делом. Папа писал книгу, а Марина делала уроки.
Но вот папа закончил очередную главу, потянулся и зевнул, а Марина тут же сказала, что он все делает не правильно.
Папа удивился, как это он неправильно зевает? Но Марина поправила его, сказав, что он неправильно потягивается.
Оказывается еще в детском саду детей учили подтягиваться под веселую песенку:
Ветер дует нам в лицо
Закачалось деревцо
Ветер тише, тише
Деревце все выше.
И вот папа и дочка стали петь эту песенку и потягиваться. дуть себе в лицо руками, и качаться. Потом им надоело однообразие этого упражнения и они придумали новую песенку:
Карусели, карусели
Мы с тобою в лодку сели
И поехали.
При этом надо было махать руками, показывая, как ты гребешь в лодке.
И эту песенку можно было изменять как угодно. Вместо лодки могла оказаться лошадь или машина, и тогда надо было подстегивать лошадь и крутить баранку. А могли оказаться самолет или ракета.
Да и вы сами легко можете придумать свою карусель. Попробуйте!
Карусели, карусели
Мы на гироскутер (квадроцикл) сели
И поехали!

Блок А. "Сны"

Жанр: стихотворение

Главные герои стихотворения "Сны" и их характеристика

1. Мальчик, автор, лирический герой. Любит сказки и воображает себя рыцарем, конником, который проникает в тюрьму к заморской царевне.

План пересказа стихотворения "Сны"

1. Спать пора
2. Конь-качалка
3. Рассказ няни
4. Богатыри и царевна
5. Хрустальная кровать
6. Тюремные засовы
7. Зеленая лампадка

Главная мысль стихотворения "Сны"
В своих снах человек видит то, о чем мечтает в реальности.

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение" 3 класс, Климанова, к стихотворению "Сны" смотрите по ссылке.

Чему учит стихотворение "Сны"
Стихотворение учит любить сказки, учит фантазировать и мечтать. Учит ценить свои детские годы и не тратить их зря. Учит радоваться спокойной жизни.

Отзыв на стихотворение "Сны"
Мне понравилось это стихотворение, которое можно назвать фантазией или мечтой. В нем автор описывает сны мальчика, который наслушался сказок. И конечно же мальчик мечтает о царевне и подвигах. Это так понятно и естественно.

Анализ стихотворения "Сны"
Стихотворение написано Александром Блоком в 1912 году
По жанру это бытовая лирика, сказка.
В стихотворении поэт обращается к теме детства и вспоминает, какое впечатление производили на него сказки, которые рассказывала мальчику няня. Поэт создает некую сказочную атмосферу, мир. в котором возможно все, и где мальчик становится конником-богатырем, и пытается спасти плененную царевну. И все это происходит словно под влиянием зеленых, сказочных лучей лампадки.
Поэт специально несколько раз акцентирует наше внимание на лампадке, подчеркивая. что она является одним из героев стихотворения, и только благодаря ей создается волшебная атмосфера стихотворения.
Стихотворный размер хорей, рифмовка перекрестная.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Сны"
Эпитеты: сказке древней, дымно-синие туманы, хрустальной кроватке, зеленый свет, конник гневный, светлый круг, дремные покровы, луч зеленый.
Метафоры: тянет рассказ, звенят мечами, хрусталь стены, стелятся лучи, сладко дремлется.
Сравнения: луч как в тумане.
Олицетворение: луч зеленый я тебя люблю.
Гипербола: сто ночей.

Пословицы к стихотворению "Сны"
Слаще сна только жизнь.
Все хороши пока спят.
Сон что богатство, чем больше спишь - тем больше хочется.
Мало спалось, да много виделось.
Куда ночь, туда и сон.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Сны"
Пора спать, но не хочется. Хочется скакнуть на коня-качалку. В тумане горит луч лампадки, а няня рассказывает сказку. Она говорит о богатырях и заморской царевне. И вот уже конник трогает коня и мальчика несет куда-то за моря, где в хрустальной кроватке спит царевна.
Сквозь сны царевна слышит звон мечей, и не знает с кем бьется конник семь дней. И вот звякают ключи в тюремных засовах.
Мальчик дремлет и любит зеленый волшебный луч лампадки


Читать стихотворение "Сны"

И пора уснуть, да жалко,
Не хочу уснуть!
Конь качается качалка,
На коня б скакнуть!

Луч лампадки, как в тумане,
Раз-два, раз-два, раз!..
Идет конница… а няня
Тянет свой рассказ…

Внемлю сказке древней, древней
О богатырях,
О заморской, о царевне,
О царевне… ах…

Раз-два, раз-два! Конник в латах
Трогает коня
И мани’т и мчит куда-то
За собой меня…

За моря, за океаны
Он мани’т и мчит,
В дымно-синие туманы,
Где царевна спит…

Спит в хрустальной, спит в кроватке
Долгих сто ночей,
И зеленый свет лампадки
Светит в очи ей…

Под парчами, под лучами
Слышно ей сквозь сны,
Как звенят и бьют мечами
О хрусталь стены…

С кем там бьется конник гневный,
Бьется семь ночей?
На седьмую — над царевной
Светлый круг лучей.

И сквозь дремные покровы
Стелятся лучи,
О тюремные засовы
Звякают ключи…

Сладко дремлется в кроватке.
Дремлешь? — Внемлю… сплю.
Луч зеленый, луч лампадки,
Я тебя люблю!

Железников В. "Мальчик с красками"

Жанр: рассказ о детях

Главные герои рассказа "Мальчик с красками" и их характеристика

1. Мальчик. Фантазер и выдумщик, романтик.
2. Мама мальчика. Усталая, заботливая.
3. Пилот-летчик. Добрый, честный, храбрый. Тоже романтик.

План пересказа рассказа "Мальчик с красками"

1. Мальчик у окна
2. Разговор с летчиком
3. Облака и земля
4. Гроза
5. Страх пассажиров
6. Презрение летчика
7. Посадка
8. Дождь
9. Краски

Кратчайшее содержание рассказа "Мальчик с красками" для читательского дневника в 6 предложений

1. Мальчик смотрел в окно и видел не облака, а животных.
2. Летчик позавидовал мальчику, и узнал, что тот мечтает о красках.
3. Самолет попал в грозу и многие пассажиры испугались.
4. Но самолет удачно сел, а мама мальчика не хотела искать краски под дождем.
5. Летчик принес мальчику коробку красок, а мать дала ему деньги.
6. Летчик обиделся и ушел, а мальчик полетел дальше, чтобы снова увидеть землю с высоты.

Главная мысль рассказа "Мальчик с красками"
Чтобы увидеть красоту вокруг нас, нужно уметь смотреть не только глазами.

Чему учит рассказ "Мальчик с красками"
Рассказ учит любить природу, замечать ее красоту, видеть то, что не видят другие. Учит фантазировать и мечтать. Учит тому, что мечты ребенка должны сбываться, несмотря ни на какие грозы. Учит тому, что не все следует мерить в деньгах.

Отзыв на рассказ "Мальчик с красками"
Мне понравился этот рассказ про мальчика, который сумел увидеть в небе то, что никогда не замечал опытный пилот. Мальчик открыл пилоту глаза и тот захотел исполнить мечту мальчика. Мать мальчика не поняла добрый порыв пилота и оскорбила его деньгами. Но главное, что мальчик был счастлив, и что он видел красоту окружающего его мира.

Пословицы к рассказу "Мальчик с красками"
Человек без мечты, что птица без крыльев.
Улетел мечтой в заоблачные дали.
Кто смотрит оком, тот не пойдет боком.
Лучше гляди, тогда и увидишь.
Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Мальчик с красками"
Мальчик сидел в самолете и смотрел в окно. Его слепило солнце, но он все равно смотрел. Мать попыталась заставить его отвернуться или задернуть шторки, но мальчик ее не послушал.Тогда мать пересела на другой ряд.
Вскоре из кабины вышел летчик и сел рядом с мальчиком. Он спросил мальчика, мечтает ли он стать летчиком, а мальчик не мечтал. Он знал, что у него слабые легкие и летчиком его не возьмут.
Поэтому он стал рассказывать пилоту, какие видит облака - в форме слона и кита. Пилот одобрил воображение мальчика, а мальчик сказал, что в Москве ему купят краски и он будет рисовать. И добавил, что земля похожа на мозаику.
Пилот посмотрел в окно и ему стало стыдно, что раньше он этого не замечал. Ведь небо для него было местом работы, а в прошлом - боя. Вскоре пилот ушел, а самолет стал приближаться к грозовой туче. Мама мальчика забеспокоилась, но второй пилот успокоил ее, сказав, что тучу они обогнут сбоку.

Между тем тучи окружили самолет. Люди в салоне заволновались. Сперва двое мужчин ушли в хвост самолета, потом еще двое. Вышел пилот и потребовал от людей вернуться на свои места - самолету нужно было сохранять равновесие. Те вернулись, а пилоту вдруг подумалось, на что же похожа туча.
Самолет стал забирать вверх, что было не просто на самолете старой конструкции. Все люди закрыли шторки, и лишь мальчик с восторгом смотрел на грозу.
Но вот самолет резко пошел на снижение. Он пробил тучи и вдруг под колесами оказалась бетонная полоса аэродрома. Самолет остановился и все побежали к аэропорту. Летчик бежал с людьми, с которыми пережил большую опасность, и спросил у матери мальчика, куда они направляются.
Мать ответила, что им лететь на Симферополь, но она боится, что самолет не полетит в грозу. Летчик успокоил маму, сказав, что гроза через два часа уйдет. А мальчик обрадовался, что они смогут купить краски. Но мама не хотела никуда идти в такой дождь и сказала, что краски они купят на обратном пути.
Когда мальчик с мамой стояли в очереди на самолет, снова появился пилот. Он протянул мальчику большую коробку красок. Мама мальчика достала деньги и лицо пилота стало мрачным. Он неловко забрал деньги и ушел. А мальчик с красками поднялся в самолет, чтобы снова посмотреть на землю сверху и увидеть что-то новое.

Железников В. "Космонавт"

Жанр: рассказ о детях

Главные герои рассказа "Космонавт" и их характеристика

1. Учитель. Физик. Добрый, честный, принципиальный человек.
2. Княжин. Рыжий мальчик. Мечтатель. Целеустремленный, упорный.

План пересказа рассказа "Космонавт"

1. Рыжий новичок
2. Решение задачи
3. Все кружки Княжина
4. Мечта Княжина
5. Большая беда
6. Княжин в очках
7. Надежда есть!

Кратчайшее содержание рассказа "Космонавт" для читательского дневника в 6 предложений

1. В классе появился новый мальчик, Княжин, который любил физику.
2. Княжин записался во все кружки подряд, и учитель не понимал зачем.
3. Княжин мечтал стать космонавтом и хотел знать все необходимое.
4. Княжин перестал ходить в кружок, и его друг сказал, что у мальчика беда.
5. Учитель увидел Княжина в очках, и тот был в отчаянии.
6. Но учитель подсказал Княжину выход, и мальчик стал счастлив.

Главная мысль рассказа "Космонавт"
Хорошо когда у человека есть цель в жизни и время, чтобы ее достичь.

Чему учит рассказ "Космонавт"
Рассказ учит ставить перед собой цель, и уметь ее добиваться. Учит настойчивости, упорству, решительности. Учит стремится к знаниям. Учит не отчаиваться и находить выход из сложных ситуаций.

Отзыв на рассказ "Космонавт"
Мне понравился этот рассказ про мальчика, который решил, что его мечта рухнула, и никогда не осуществится, потому что у него оказалось плохое зрение. Но потом он понял, что есть и иные способы добиться своей цели, надо просто не отступать и не сдаваться. И это открытие окрылило его, сделало счастливым.

Пословицы к рассказу "Космонавт"
Терпенье и труд все перетрут.
Без труда не вынешь рыбку из пруда.
Топор своего дорубится.
Где нельзя перескочить, там можно перелезть.
На каждое хотенье имей терпенье.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Космонавт"
Учитель сразу заметил в классе новенького мальчика на последней парте. Да и сложно было не заметить такого рыжего человека. Учитель узнал, что мальчик переехал, так как их дом снесли, и что он любит физику.
Учитель стал объяснять новый материал, и услышал, как Княжин, так звали нового мальчика, просит своего соседа по парте не мешать ему слушать. Учитель вызвал Княжина к доске и тот решил задачу быстро и четко.
Через неделю учитель узнал, что Княжин записался в физический кружок, и обрадовался. Но потом он увидел, что мальчик записался во все кружки, кроме кружка пения.
Учитель спросил Княжина зачем он записался во все кружки, а тот сказал, что это тайна, но ему очень надо. Тогда обиженный учитель сказал, что мальчик может к нему не ходить на физику, потому что все равно ничего не успеет. Княжин побледнел и открыл учителю свою тайну - он хотел стать пилотом космического корабля.
Учитель посмотрел в отчаянные глаза мальчика и понял, что этот сумеет. Три месяца Княжин ходил в кружок физики, а потом вдруг перестал. Он похудел и осунулся.
Левушкин, сосед Княжина по парте, сказал, что у того большая беда. Учитель хотел на днях поговорить с мальчиком, но в тот же вечер увидел Княжина в книжном магазине, где тот искал что-нибудь новенькое.
Княжин тоже заметил учителя и побежал прочь, на его глазах были очки.
Учитель догнал мальчика и стал утешать его, говоря, что очки носят многие люди и не стыдятся этого. Княжин сказал, что у него была мечта, а теперь он узнал, что близоруких не берут в космонавты. И учитель сказал, что мальчику не обязательно быть пилотом, что он может полететь астрономом, врачом или инженером.
И совершенно счастливый Княжин побежал домой.

Пермяк Е. "Необычная пятница"

Жанр: рассказ о детях

Главные герои рассказа "Необычная пятница" и их характеристика

1. Гриша. Школьник. Любопытный и наблюдательный. Мечтатель.
2. Володя. Его старший брат. Взрослый и ответственный.

План пересказа рассказа "Необычная пятница"

1. Странные хлопоты
2. Пироги
3. Наряд бабушки и дедушки
4. Мать и отец
5. Мечты Гриши
6. Возвращение Володи
7. Подарки
8. Сапоги и кролики
9. Счастливый сон

Кратчайшее содержание рассказа "Необычная пятница" для читательского дневника в 6 предложений

1. В эту пятницу с утра все хлопотали и наряжались.
2. Гриша удивлялся, но ему отвечали, что день самый обыкновенный.
3. Пришли с работы мать и отец, и все стали ждать брата Володю.
4. Гриша мечтал о кроликах и сапогах.
5. Пришел Володя и подарил всем подарки, а брату кроликов и сапоги.
6. Ночью Гриша увидел во сне первую получку.

Главная мысль рассказа "Необычная пятница"
День первой получки повзрослевших детей всегда большой праздник.

Чему учит рассказ "Необычная пятница"
Рассказ учит не бояться становится взрослым, учит ответственности и любви к родителям. Учит верить в то, что самые смелые мечты можно исполнить. Учит зарабатывать деньги своим трудом.

Отзыв на рассказ "Необычная пятница"
Мне понравился этот рассказ о том, как повзрослевший мальчик принес домой свои первые заработанные деньги, и как он накупил на них подарки для своих близких. Ведь это заслуга его родителей в том, он стал взрослым, самостоятельным, и научился обеспечивать свою жизнь.

Пословицы к рассказу "Необычная пятница"
Без труда нет плода.
За труд не бьют, а награды дают.
Трудовая копейка до веку живет.
Не хвались отцом, хвались сыном-молодцом.
Родители трудолюбивы, и дети не ленивы.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Необычная пятница"
В эту самую обычную пятницу в доме неожиданно стали мыть и чистить, готовить пироги. Гриша удивился и спросил, что сегодня за праздник, но бабушка ответила. что день самый обыкновенный.
Однако, Гриша не поверил ей, ведь в обыкновенный день бабушка и дедушка так не наряжаются. Он даже подумал, что у них какой-нибудь юбилей. А может дядя приезжает, или отца наградили.
Мальчику было любопытно, но он старался вести себя как взрослый, и больше не спрашивал бабушку.
Вернулась мать и тоже стала наряжаться. Потом пришел отец с завода и не стал требовать ужин, как обычно. На вопросы Гриши взрослые отвечали, что он скоро все узнает.
Его брат Володя задерживался и все ждали его. Гриша думал о кроликах, которых ему хотелось завести, а потом о резиновых сапогах, в которых так удобно было бы ходить по болоту с отцом. Взрослые не понимали этой мечты, и только брат Володя поддерживал Гришу, ведь он сам недавно стал взрослым и еще не забыл свое детство.
Но вот скрипнула калитка и появился Володя. Он принес множество пакетов, а в них были подарки. Матери Володя подарил гребень, отцу набор инструментов, бабушке тапочки, а деду трубку и табаку. Взрослые радовались, как дети, а Володя достал подарок для Гриши.
Это оказались прекрасные резиновые сапоги. но не простые, а с сюрпризом. В сапогах сидели кролики, белый и серый. Кроликов сразу накормили, а потом все весело ужинали.
А ночью во сне Гриша видел радостный день собственной первой получки.

Житков Б. "Девочка Катя"

Жанр: рассказ о детях

Главные герои рассказа "Девочка Катя" и их характеристика

1. Катя. Маленькая девочка, которой хотелось улететь в теплые страны. Мечтательница и фантазерка.

План пересказа рассказа "Девочка Катя"

1. Мечты Кати
2. Воробей и таракан
3. Стая орлов
4. В зоопарке
5. Добрые белые птицы
6. Коврик приманка
7. Злые вороны
8. На крыше

Кратчайшее содержание рассказа "Девочка Катя" для читательского дневника в 6 предложений

1. Катя мечтала о том, чтобы птицы унесли ее в теплые края.
2. Но птиц размером с лошадь не было, а орлы не летали стаями.
3. В зоопарке Катя видела белых птиц с большими крыльями.
4. Она приготовила коврик, обшитый конфетами, косточками и семечками.
5. Мама порвала нитки на коврике, и Катя полезла с хлебом на крышу.
6. Они ждала птиц, но пришел папа и снял ее.

Главная мысль рассказа "Девочка Катя"
Некоторые мечты могут быть опасными.

Чему учит рассказ "Девочка Катя"
Рассказ учит мечтать, но в меру. Не забывать о реальном мире, о том, что тебя любят родители. Учит правильно планировать свои действия, быть находчивым и хитрым. Учит находить неожиданные решения. Учит думать о возможных последствиях своих поступков.

Отзыв на рассказ "Девочка Катя"
Мне понравился этот рассказ о девочке, которая хотела улететь с птицами. Идея не плохая, но не осуществимая. Но Катя так увлеклась ею, что забыла про осторожность и забралась на скользкую крышу. Она могла упасть и погибнуть.

Пословицы к рассказу "Девочка Катя"
Человек без мечты, что птица без крыльев.
На каждое хотенье имей терпенье.
Без мечты не проживешь.
Дурак мечтает о богатстве, мудрец о счастье.
Многое думается, да не все сбывается.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Девочка Катя"
Девочке Кате хотелось улететь, но своих крыльев у нее не было. И она подумала, что надо прикормить очень большую птицу. Она спросила у папы, бывают ли птицы размером с лошадь, но папа ответил, что не бывает.
А Катя заметила воробья и подумала, что таракан вполне мог бы сесть на воробья и улететь в теплые страны. Она спросила у папы, что будет, если таракан сядет на воробья, но папа ответил, что воробей того съест.
Тогда Катя стала приставать к отцу с вопросом об орлах. Ее интересовало, сколько орлов могут нести девочку и бывали ли такие случаи. Папа ответил, что нужны сто орлов, но мама сказала, что орлы стаями не летают и не живут в городах. И вообще они злые и рвут свою добычу.
И Катя поняла, что приручать надо добрую белую птичку.
Она решила узнать, какие птицы есть на свете и отправилась с мамой в зоопарк. Там она посмотрела на злого орла, хитрую сову, и наконец на неизвестных птиц, белых с большими крыльями.

Мама не знала, как называются эти птицы. А Катя придумала, как улететь. Надо просто взять небольшой коврик, обшить его по краям конфетами, семечками, бусами. Птички подхватят коврик и понесут, а в середине коврика Катя лежит. И все люди внизу удивляются, а мама плачет от радости.
А потом они пролетят над морем и вот уже теплые страны.
После этого Катя каждый вечер выкладывала на подоконнике угощение для птиц, а утром его уже не было.
Но вот Катя приготовила свой коврик и легла на него, примериться. Но мама увидела ее и заругалась. Она оторвала от коврика все нитки с косточками и конфетами. Катя рассказала маме о своей мечте, а та сказала, что есть черные вороны, которые могут напасть на маленьких птиц и те уронят Катю.
На следующее утро, Катя тайком оделась, взяла хлеба, поднялась на чердак и залезла по крыше на самый верх. Там она раскидала хлеб и стала ждать птичек, надеясь, что те возьмут ее.
Прилетел воробей, посмотрел на Катю и улетел. И девочка поняла, что это птицы посылали его на разведку. Она закрыла глаза и подумала, что птицы наверное понесут ее в коляске, ведь так безопаснее.
Вдруг загремел гром и Катя открыла глаза. Это папа шел по крыше, а внизу плакала мама.

Драгунский В. "Бы"

Жанр: рассказ о детях

Главные герои рассказа "Бы" и их характеристика

1. Дениска. Маленький выдумщик и фантазер, обиженный на взрослых.

План пересказа рассказа "Бы"

1. Новая фантазия Дениски
2. Мама - Кощей
3. Папа - грязнуля
4. Бабушка - хоккеист
5. Делать уроки!
6. Дениска собирается в кино
7. Появление мамы

Кратчайшее содержание рассказа "Бы" для читательского дневника в 6 предложений

1. Дениска стал воображать, что было бы, если бы дети стали командовать взрослыми.
2. Он усадил бы маму за стол и стал бы ругать ее, что она плохо ест.
3. Он заставил бы папу вымыть руки и постричь ногти.
4. Он бы отругал бабушку за ее любовь к хоккею.
5. Он посадил бы родителей за уроки и стал бы собираться в кино.
6. Он бы не слушал мольбу родителей.., но тут пришла мама и стала ругать Дениску.

Главная мысль рассказа "Бы"
Относитесь к детям так, как бы вы отнеслись к себе.

Чему учит рассказ "Бы"
Рассказ учит пониманию того, что дети - настоящие люди, личности, индивидуальности, которые имеют такие же права, как и их родители. Учит тому, что детям может быть обидно и больно, учит учитывать их интересы. Учит фантазировать и мечтать, чтобы отвлечься от суровой действительности.

Отзыв на рассказ "Бы"
Это смешной рассказ о том, как Дениска снова фантазировал. Он мечтал командовать родителями, потому что устал от их бесконечных придирок. И я его очень даже понимаю. Как было бы здорово, если бы родители хоть на часок оказались бы на нашем месте!

Пословицы к рассказу "Бы"
Яблоко от яблони недалеко падает.
Каков род, таков и приплод.
Сын хорошим не родится, а воспитывается.
Сын-то мой, а ум у него свой.
Одной хворостиной сложно сына воспитать.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Бы"
Однажды Дениска подумал о том, что было бы очень здорово, если бы взрослые и дети поменялись местами. Если бы дети могли командовать взрослыми.
Он решил, что такое положение вещей очень понравилось бы маме и папе, и стал представлять, как будет командовать.
Маму он бы заставил есть хлеб на обед, чтобы мама не выглядела как Кощей, а папу заставил бы мыть руки и стричь ногти.
И папа бы сел за стол и стал бы тихонько разговаривать с мамой, а Дениска бы ругал их за разговоры за столом.
А потом бы пришла бабушка, и Дениска начал бы отчитывать ее за то, что ты гоняла в хоккей и пришла домой с грязной палкой - клюшкой.
Потом Дениска бы засадил родителей за уроки, а сам пошел бы в кино. И не стал бы слушать слезных просьб родителей взять их с собой. А просто оставил бы им по тридцать копеек на мороженое - им и этого много будет.
А бабушке бы просто сказал, что на это кино людям после семидесяти вход воспрещен.
А потом Денсика бы долго наряжался и прихорашивался перед зеркалом, чтобы сильнее помучить родителей.
Но мальчик не успел придумать, что бы было дальше, потому что зашла мама, назвала Дениску Кощеем и потребовала, чтобы он быстрее ел.

Яхнин Л. "Пятое время года"

Яхнин Л., "Пятое время года"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Леонида Яхнина:
"Силачи"
"Метро"

Главные герои рассказа "Пятое время года" и их характеристика

1. Человек, который хотел сделать что-то замечательное. Мечтатель и лодырь.

План пересказа рассказа "Пятое время года"

1. Чем плохи времена года
2. Коньки
3. Черешневый сад
4. В лодке по реке
5. Нет нужного времени года

Кратчайшее содержание рассказа "Пятое время года" для читательского дневника в 6 предложений

1. Жил человек, который хотел совершить что-то хорошее.
2. Но каждое время года ему не нравилось.
3. Хотел на коньках кататься, лето пришло.
4. Хотел сад посадить, осень наступила.
5. Хотел по реке поплыть, зима началась.
6. Вот придет пятое время года и он развернется.

Главная мысль рассказа "Пятое время года"
Не надо долго собираться что-то делать, нужно просто встать и сделать.

Чему учит рассказ "Пятое время года"
Рассказ учит не предаваться пустым мечтаниям, учит заниматься делом не ища оправданий, не выбирая время года. Учит не лениться.

Отзыв на рассказ "Пятое время года"
Мне понравился этот рассказ, потому что в нем говорится о вредности простых мечтаний, не подкрепленных деятельностью. Если уж у тебя есть мечта, приложи какие-нибудь усилия для ее исполнения.

Пословицы к рассказу "Пятое время года"
Под лежачий камень вода не течет.
У лодыря что ни день, то лень.
Не спеши языком, спеши делом.
Маленькое дело лучше большого безделья.
Дела словами не заменишь.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Пятое время года"
Один человек все время хотел сделать что-нибудь замечательное. Но никак не мог выбрать для этого времени года. Зимой ему было холодно, весной сыро, летом жарко, а осенью туманно.
Вот подумал человек о том, чтобы встать на коньки и стать чемпионом, но тут лето наступило.
Захотел посадить вишневый или яблоневый сад, да везде клетки на деревьях повесить, с певчими птичками.
Но тут осень пришла. Пора не сад сажать, а урожай убирать.
Размечтался человек сесть в лодку и по реке широкой поплыть, чтобы ни берегов, ни краев не видеть. Но зима наступила, льдом реки покрылись.
Много хорошего мог сделать этот человек, только времени года выбрать не мог. Вот когда настанет пятое время года, тогда он точно развернется, уж будьте уверены!

Чехов А. "Крыжовник"

Чехов А., "Крыжовник"

Жанр: рассказ

Главные герои рассказа "Крыжовник" и их характеристика

1. Иван Иваныч. Ветеринарный врач. Думает о смысле жизни.
2. Буркин. Учитель гимназии.
3. Алехин, молодой помещик, барин, деловой, хозяйственный.
4. Николай Иванович, брат Ивана Иваныча. Бывший чиновник, а ныне счастливый помещик, исполнивший свою мечту.

План пересказа рассказа "Крыжовник"

1. Неожиданный дождь
2. В гостях у Алехина
3. Рассказ Ивана Иваныча
4. Обычный чиновник.
5. Мечта о крыжовнике
6. Экономия
7. Смерть жены
8. Покупка имения
9. Совершенно счастливый человек
10. Зачем ждать свободы

Кратчайшее содержание рассказа "Крыжовник" для читательского дневника в 6 предложений

1. Иван Иваныч и Буркин, спасаясь от дождя зашли к Алехину, и тот радушно принял гостей.
2. Иван Иваныч стал рассказывать про своего брата Николая.
3. Николая служил в казенной палате и мечтал о своем имении и крыжовнике
4. Он экономил и уморил голодом жену, на которой женился ради ее денег.
5. Николай купил имение, стал помещиком и развел крыжовник.
6. Он был счастлив своей жизнью, забыв о ближних и о своем одиночестве.

Главная мысль рассказа "Крыжовник"
Жизнь человека оказывается пустой, если он думает лишь о себе, даже если при этом он счастлив.

Чему учит рассказ "Крыжовник"
Рассказ учит не быть эгоистом, задумываться о других людях, делать людям добро. Не ждать свободы, а стараться ее достичь прямо сейчас. Учит думать не о мелочах быта, а о самой жизни, о том, сколько вокруг несчастных людей, которые нуждаются в нашей помощи.

Отзыв на рассказ "Крыжовник"
Мне очень понравился этот рассказ за то, что в нем вскрывается проблема личного счастья, эгоистичного и мелочного, в противовес счастью общественному. Человек живущий лишь для себя, пропадает для общества, он никому не приносит пользы, он живет пустой, никчемной жизнью.

Пословицы к рассказу "Крыжовник"
Зачем тем хвалиться, что людям не годится.
Людей много, а человека нет.
Везде хорошо, где есть добрые люди.
Поживи для людей, поживут и люди для тебя.
Живут один раз, не потом, а сейчас.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Крыжовник"
Ветеринарный врач Иван Иванович и учитель Буркин шли по полю, когда начался сильный дождь. Они решили добраться до Алехина и скоро подходили к мельнице, где возле амбара стоял и сам Алехин. Хозяин радушно приветствовал гостей, пригласил их в дом, где все с удовольствием искупались, потом сели в халатах в гостиной, и Иван Иваныч начал свой рассказ.
Он рассказывал про своего брата, Николая Ивановича, который с девятнадцати лет сидел в казенной палате и очень тяготился этой работой. Николай скучал по деревенской вольной жизни, к которой привык с детства, а потому стал мечтать купить усадьбу на берегу реки. Николай мечтал, что станет есть собственные щи, спать на солнышке и особенно его привлекал крыжовник.
Николай много раз чертил план своей будущей усадьбы и всегда у него выходило одно и тоже - барский дом, людская, огород и крыжовник. Николай стал жаден, во всем себе отказывал, женился, когда ему минуло сорок лет, на богатой вдове, но и ее держал в черном теле. Поэтому бедная женщина через три года умерла, но Николай и не думал винить себя в ее смерти.

После смерти жены Николай пять лет присматривал имение и наконец купил сто двенадцать десятин земли с барским домом и людской, но без фруктового сада. Рядом была речка с черной водой, потому с одной стороны усадьбы стоял кирпичный завод, а с другой костопальный.
Но Николай не огорчался, зажил помещиком и выписал двадцать кустов крыжовника.
В прошлом году Иван Иванович навестил своего брата. Тот постарел, располнел, но брату обрадовался и повел показывать имение.
Теперь это уже не был чиновник, а был настоящий помещик, барин. Завел в имении свои порядки, стал смело рассуждать о том, что нужно народу, уверял, что знает мужика.
Вечером к чаю подали полную тарелку крыжовника. Николай ел ягоду за ягодой, смеялся и уверял Ивана Ивановича, что это очень вкусно. Иван Иваныч с трудом поел кислых и жестких ягод, но понял, что перед ним сидит совершенно счастливый человек, который добился от жизни того, чего хотел. Даже ночью Николай вставал и подходил к тарелке за ягодами крыжовника.
В ту ночь Иван Иваныч понял, что тоже был счастлив, что тоже поучал и рассуждал о свободе, говоря, что ее надо подождать. Но в тот миг он задумался, а зачем ее ждать? Для чего? И он горько пожалел, что уже не молод.
Иван Иваныч стал уговаривать Алехина не тратить свою молодость, не уставать делать добро. Алехин не вникал, что ему говорит Иван Иваныч, ведь эти слова не имели отношения к его жизни, но ему было приятно.
Разошлись все поздно.

Паустовский К. "Стальное колечко"

Паустовский К., рассказ "Стальное колечко"

Жанр: рассказ

Главные герои рассказа "Стальное колечко" и их характеристика

1. Варюша, девочка с голубыми глазами, очень добрая, отзывчивая. Немного наивная и доверчивая. Заботливая и веселая.
2. Дед Кузьма. Старый, больной, добрый.
3. Сидор. Важный и драчливый воробей. 
4. Два бойца. Ожидали поезд, хотели курить, один был колдун
5. Весна. Проходит невидимкой, но все вокруг поет и расцветает.

План пересказа рассказа "Стальное колечко"

1. Зима в Моховом
2. За махоркой в Переборы
3. На станции
4. Два бойца
5. Варя угощает бойца
6. Волшебное колечко
7. Варя роняет колечко
8. Сидор не стал искать колечко
9. Дед Кузьма болеет
10. Весна пришла
11. Колечко нашлось
12. Дед выздоровел
13. Большая радость
14. Как хорошо в родном краю.

Кратчайшее содержание рассказа "Стальное колечко"для читательского дневника в 6 предложений

1. Варюша пошла за махоркой в соседнюю деревню и зашла на станцию.
2. Она угостила бойца махоркой, а тот подарил ей волшебное стальное колечко.
3. Варя надела кольцо на мизинец и оно упало в снег.
4. Весной Варя нашла кольцо, надела на средний палец и дед сразу выздоровел.
5. Варя надела кольцо на безымянный палец и мимо нее прошла весна, а девочке стало радостно.
6. Варя не стала надевать кольцо на указательный палец, потому что нигде не может быть лучше чем дома.

Главная мысль рассказа "Стальное колечко"
Если верить в хорошее, то оно обязательно сбудется.

Чему учит рассказ "Стальное колечко"
Рассказ учит быть добрым, отзывчивым, помогать другим людям. Учит верить в чудеса и никогда не терять надежду. Учит заботиться о своих близких. Учит уметь ждать. Учит любить свою Родину, учит патриотизму.

Отзыв на рассказ "Стальное колечко"
Мне очень понравился этот рассказ и особенно красивая девочка Варя, у которой глаза были похожи на анютины глазки. Варя была очень доброй, могла поделиться последним. Она любила природу и умела увидеть ее красоту. Девочка верила в чудо и поэтому все у Вари получилось.

Пословицы к рассказу "Стальное колечко"
Надеждою жив человек.
С верой нигде не пропадешь.
Всякому мила своя сторона.
Добрая надежда человека никогда не покидает.
Если есть на свете рай, это твой родимый край.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Стальное колечко"
Дед Кузьма жил с внучкой Варющей в деревне Моховое, у самого леса.
Зима в тот год была очень морозной  и к середине зимы у Кузьмы кончилась махорка. Дед сильно кашлял и жаловался на здоровье.
Тогда Варюша пошла за махоркой в соседнее село, Переборы. Она купила махорки, положила в ситцевый мешочек, завязала узелком и пошла на железнодорожную станцию посмотреть на поезда.
Поезда в Переборах останавливались редко. На платформе сидели два бойца. Один из них, бородатый и веселый, спросил у Вари махорки. Девочка ответила, что дед запрещает ей продавать махорку, она ему от кашля, но предложила бойцу взять махорки столько, сколько ему требуется. Тот отсыпал полную горсть и протянул девочке стальное колечко. Боец сказал, что это колечко волшебное. Если его надеть на средний палец, то кольцо принесет здоровье. Если на безымянный, то принесет большую радость, ну а если захочется мир посмотреть, то нужно надеть кольцо на указательный палец. А второй боец добавил, что бородатый колдун и ему нужно верить.
Варюша побежала домой и по дороге решила надеть кольцо на мизинец, ведь про него боец ничего не сказал. Она надела кольцо, но то сразу скатилось с крохотного пальчика и упало в снег. Варя долго его искала, но так и не нашла. Она воткнула веточку на это место и пошла домой.
Дед Кузьма как могу утешал девочку, предлагая ей попросить найти колечко воробья Сидора.
Сидор давно жил у деда и прославился своим дурным нравом. На следующий день Варюша принесла Сидора на то самое место и попросила его отыскать колечко. Но Сидор посмотрел на глубокий снег и полетел обратно в избушку. Так колечко и не нашлось.
К весне дед Кузьма стал кашлять все сильнее, залез на печку и почти не выходил оттуда. Варюша корила себя за потерянное колечко, которое могло вернуть деду здоровье.

Но вот пришла весна. С крыш закапала вода, мокрый снег с шумом падал на землю. Стоило весне посмотреть на овраг, как в том начинал булькать ручей и чем дольше шла весна, тем веселей становился звон ручьев.
Варюша скорее побежала в лес, разгребла старые ветки и хвою, и под одним черным листочком нашла свое колечко. Оно нисколько не заржавело за зиму. Варя сразу надела кольцо на средний палец и побежала домой.
А там у крыльца сидел дед Кузьма и казалось просыхал на солнце. Он сказал, что Варюша забыла закрыть дверь и избу протянуло легким воздухом. И ему сразу стало легче.
Варя очень обрадовалась и весь день носила колечко на среднем пальце, чтобы подальше прогнать дедову хворь.
Только на ночь девочка надела колечко на безымянный палец и стала ждать огромной радости. Но та все не приходила и девочка заснула.
Рано утром Варя встала, оделась и отправилась на опушку. Еще светили звезды и девочке послышались колокольчики. Она оглянулась и всплеснула руками - подснежники на полянке покачивали головками и звенели. Где-то простучал пять раз дятел. Запела иволга и Варя заслушалась. Ее обдало ветерком и показалось, что кто-то невидимый прошел мимо. Варя стала гадать, кто же это прошел мимо, но она не знала, что это была весна. Девочка засмеялась и побежала домой, на сердце у нее пела действительно большая радость.
Варюша подумывала было надеть кольцо на указательный палец и посмотреть мир, но поглядела вокруг себя, на цветы, листочки, солнце и небо, и решила, что успеет. Ведь все равно нигде  в мире не может быть так же хорошо как у них, в Моховом.

Драгунский В. "Что любит Мишка"

Драгунский В., рассказ "Что любит Мишка"

Жанр: рассказы о детях

Главные герои рассказа "Что любит Мишка" и их характеристика

1. Дениска. Мальчик, который любит все вокруг, добрый, романтичный, любопытный, мечтатель
2. Мишка. Мальчик, который любит продукты. Прагматик
3. Борис Сергеевич, учитель музыки. Очень любит Шопена.

План пересказа рассказа "Что любит Мишка"

1. В классе пения.
2. Учитель играет Шопена
3. Шопен - не песенки
4. Что любит Дениска
5. Богатый внутренний мир
6. Обида Мишки
7. Мишка любит продукты
8. Продуктовый магазин
9. Котята и бабушка.

Кратчайшее содержание рассказа "Что любит Мишка" для читательского дневника в 6 предложений

1. Дениска и Мишка зашли в класс и услышали, как учитель играет на рояле.
2. Борис Сергеевич признался, что очень любит музыку и Шопена, и спросил, что любит Дениска.
3. Дениска назвал то, что он любит и учитель похвалил его, за то, что он любит столько всего разного.
4. Мишка обиделся и сказал, что тоже много чего любит.
5. Мишка начал называть все подряд продукты питания, пока не устал.
6. Учитель спросил, что он любит кроме еды, и Мишка сказал, что котят и бабушку.

Главная мысль рассказа "Что любит Мишка"
Человек должен мечтать о возвышенном, а не о еде.

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение 4 класс 2 часть" Климанова, Горецкий, смотрите по ссылке.

Чему учит рассказ "Что любит Мишка"
Рассказ учит быть романтиком, мечтателем, учит мечтать о великом, смешном, интересном, увлекательном. Учит тому, что мечты должны быть разными, но всегда не приземленными. Учит любить природу, людей, животных. Учит, что хвастать вредно.

Отзыв на рассказ "Что любит Мишка"
Мне понравился этот рассказ и особенно мальчик Дениска. Оказалось, что он романтик в душе и любит столько всего разного. У него оказался богатый внутренний мир. А вот Мишка почему-то мечтал только о еде и мне показалось, что еда для него является смыслом существования. Так быть не должно.

Пословицы к рассказу "Что любит Мишка"
Натощак и песня не поется.
Голодному Федоту любые щи в охоту.
У медведя девять песен и все про мед.
Человек без мечты, что птица без крыльев.
Лучше оставаться незаметным, чем выскочкой.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Что любит Мишка"
Однажды Дениска и Мишка зашли в зал, где у них проводят уроки пения. Учитель Борис Сергеевич сидел за роялем и играл что-то веселое, что очень понравилось Дениске.
Когда учитель закончил он увидел ребят, и спросил, как им понравилась музыка.
Дениска ответил, что это очень хорошая песенка, но Борис Сергеевич сказал, что это больше чем песенка, это музыка, а написал ее замечательный композитор Шопен. И Борис Сергеевич добавил, что любит музыку больше всего на свете.
Потом учитель внимательно посмотрел на мальчиков и спросил Дениску, что тот любит больше всего на свете.
Дениска сказал, что любит много чего и стал перечислять: собак, слоненка, красных кавалеристов, древних воинов, звезды, лошадиные лица и много еще разного.
Борис Сергеевич задумался и сказал, что Дениска любит много, хотя еще такой маленький.
Тут вмешался Мишка и сказал, что тоже любит много чего. Даже больше чем Дениска.
И учитель засмеялся и предложил Мишке рассказать, что он любит.
И Мишка стал называть: булочки, плюшки, торты, пирожные, пряники, пирожки с разной начинкой. Еще он любит пельмени, кильку, сайру, икру баклажанную, кабачки, колбасу разную, макароны, сыр, творог, яблоки, котлеты, зеленый горошек, сахар, чай, бутерброды, яйца, халву, мороженое.
Мишка остановился и перевел дух. Было заметно, что он устал перечислять все, что любит. Но Борис Сергеевич пристально смотрел на мальчика и Мишка продолжил: крыжовник, горбушу, борщ, репу, хурму, бананы, котлеты, колбасу. Тут мальчик понял, что стал повторяться. Он остановился и стал ждать похвалы.
А учитель смотрел на Мишку недовольно и строго. Он сказал, что Мишка любит много съестного, целый продуктовый магазин, но любит ли он людей или животных?
И Мишка вдруг покраснел и тихо сказал, что любит котят и бабушку.