Школьное чтиво: Какие авторы художественных произведений вам уже знакомы, с какими встретитесь впервые?

Тема: С. Бэлза «К читателям»

Какие авторы художественных произведений вам уже знакомы, с какими встретитесь впервые? Объясните с помощью словарей слова переплёт, обложка, титульный лист, выходные данные.

Краткий ответ:

Мне знакомы: А. Пушкин, М. Лермонтов, И. Крылов, Л. Толстой.

Я не читал А. Погорельского и Н. Гоголя.

Полный ответ:

Мне знакомы по младшим классам произведения А. Пушкина, М. Лермонтова, И. Крылова, Л. Толстова, А. Чехова, Н. Некрасова, И. Тургенева, В. Жуковского.

Я ещё не читал книг Н. Гоголя и А. Погорельского. Это новые для меня писатели.

Подробный ответ:

Объяснение значений слов по словарю:

Переплёт — покрытие книги, предназначенное для скрепление листов в единое целое.
Обложка — элемент художественного оформления, мягкое покрытие книги.
Титульный лист — первая страница книги, на которой указаны выходные данные.
Выходные данные — информация о книге: автор, название, в каком издательстве издана, год издания и другие.

Источник: учебник «Литература» 5 класс, 1 часть, Коровина В. Я.

Другие вопросы по теме С. Бэлза «К читателям»:

Как вы понимаете пушкинское определение: «Чтение — вот лучшее учение»?

Благодаря кому на Руси учительное книжное слово стало доступно широкому кругу читателей?

Что значит уметь читать и когда происходит между автором и читателем доверительный разговор? Бывали ли случаи, когда вы наслаждались, увлекались чтением и между вами и автором возникал доверительный разговор? Назовите книги, отдельные произведения, которые вы любите перечитывать.

Рассмотрите внимательно учебник. Подготовьте пересказ статьи, предварительно составив небольшой план. Каковы ваши суждения, размышления об учебнике, с которым вам предстоит работать в этом году (содержание, оформление)? Какова роль каждого из тех, кто создавал книгу?

Как назвал Набоков хорошего читателя? Есть ли среди ваших родных или знакомых такие читатели? Какие книги вы хотели бы перечитывать много раз?

Найдите изображения старинных книг в интернете. Опишите их устно.

Подберите пословицы об учении, выучите их наизусть. Объясните каждую из приведённых пословиц. Придумайте небольшой рассказ используя одну из них.

Как вы понимаете слово «доверие», словосочетание «доверительный разговор»? Приведите примеры предложений с этими словами.

Поработайте со словарём синонимов. Какие слова мы называем сленгом? Какие из слов синонимического ряда возможны в разговорной речи, но неуместны в сочинении или при устном ответе на уроке: хорошо — отлично — классно — блеск; плохо — худо — дрянь?

Подготовьте вместе с учителем устное сообщение на тему «Как могут обогатить устную речь произведения русских писателей-классиков» (Новыми словами, образными выражениями, пословицами...)