31.03.2019

Горький М. "Старуха Изергиль"

Горький М., "Старуха Изергиль"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Максима Горького:
"Миша"

Главные герои рассказа "Старуха Изергиль" и их характеристика

  1. Старуха Изергиль. Пожилая женщина. Была во многих странах, любила многих мужчин. Честная, открытая, веселая, решительная. Знает много интересных рассказов.
  2. Ларра. Сын орла. Гордый, надменный, эгоист. Хотел быть свободным и люди прогнали его. Не выдержал одиночества, но не смог умереть. Стал тенью.
  3. Данко. Молодой красавец. Жалел людей и хотел спасти их. Вырвал свое сердце, чтобы осветить путь. Умер, вернув людям свободу.
  4. Автор-рассказчик. Романтичный, задумчивый, тихий.

План пересказа рассказа "Старуха Изергиль"

  1. Ночные тени
  2. Ларра-сын орла
  3. Убийство девушки
  4. Наказание Ларре
  5. Ларра ищет смерти
  6. Ларра становится тенью
  7. Молодая Изергиль
  8. Рыбка и гуцул
  9. Гарем турка
  10. Сын турка
  11. Монах-поляк.
  12. Во власти жида
  13. Пан срубленным лицом
  14. Важный шляхтич
  15. Освобождение из плена
  16. Возвращение домой
  17. Несчастный народ в лесу
  18. Данко ведет людей
  19. Гнев и страх людей
  20. Вырванное сердце

Кратчайшее содержание рассказа "Старуха Изергиль" для читательского дневника в 6 предложений

  1. Орел унес девушку, но она вернулась через двадцать лет с молодым сыном, который никого не любил и считал себя первым человеком в мире.
  2. Ларра убил девушку и его изгнали, но он не вынес одиночества и скоро превратился лишь в тень.
  3. Молодая Изергиль очень любила целоваться, она целовалась с рыбаком и гуцулом, потом с турком и его сыном, а потом оказалась в Польше.
  4. Изергиль спасла из плена шляхтича, но пнула его, когда тот стал обещать ей вечную любовь, и вернулась в Бессарабию.
  5. Некий народ был загнан в глубь леса, где медленно умирал, но Данко предложил вывести всех на волю.
  6. Люди шли долго и стали винить Данко, но тот вырвал свое сердце, и, освещая им путь, вывел людей в степь, где умер.

Главная мысль рассказа "Старуха Изергиль"
Жить нужно не для себя, а для людей.

Чему учит рассказ "Старуха Изергиль"
Рассказ учит любить людей, жалеть людей, помогать людям, не требуя награды. Учит не быть гордецом и эгоистом, не считать себя лучше других, не отрываться от коллектива. Учит самопожертвованию, самоотречению. Учит любить жизнь и наслаждаться ею.

Отзыв на рассказ "Старуха Изергиль"
Мне понравился этот рассказ, который состоит из трех частей, каждая из которых дополняет другую. Мне понравилось, что Изергиль видела смысл жизни в том, чтобы жить не жалуясь на судьбу. Принимать смело все, что отпущено человеку, и самим творить свою судьбу.

Пословицы к рассказу "Старуха Изергиль"
Мне хоть весь свет гори, только я был бы жив.
Куда хочу, туда и ворочу.
Глубок океан, но сердце человеческое глубже.
Жизнь дана на добрые дела.
Жизнь любит того, кто любит ее.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Старуха Изергиль" по главам:
I.
Автор собирал виноград в Бессарабии и однажды вечером засиделся со старухой Изергиль. Взошла Луна и внезапно Изергиль сказала, что идет Ларра. Автор никого не видел, кроме теней, но старуха сказала, что тень и есть Ларра, потому что так его наказал бог за гордость.
Много тысяч лет назад в далекой стране жили смелые и веселые люди. И однажды черноволосую девушку из их племени унес орел. Ее искали, а потом забыли.
Но через двадцать лет она вернулась, а с ней красивый юноша. Женщина сказала, что была женой орла, но орел постарел и бросился на камни.
Ларра был сыном орла, но внешне ничем не отличался от обычных людей. Зато он был горд и даже со старейшинами разговаривал неуважительно. И старейшины прогнали Ларру, а он рассмеялся и подошел к одной девушке, которая была дочерью старейшины. Он обнял ее, но она оттолкнула его, тогда он ударил ее и встал ногой на ее грудь. И девушка умерла.
Все были в страхе, но Ларру схватили и связали. Его хотели убить, но не могли выдумать казнь, достойную такого злодея. Потом Ларру развязали и стали спрашивать, почему он убил девушку.
Тот отвечал, что убил ее за то, что она оттолкнула его. Люди поняли, что Ларра считает себя первым на земле и кроме себя не видит никого. И тогда ему придумали страшное наказание одиночеством и Ларру отпустили.
Ларра смеялся вслед людям. Он приходил в селения, похищал скот и девушек и стрелы не могли поранить его тело. Так продолжалось много лет, но однажды Ларра сам вышел к людям, чтобы те убили его.
Но никто его не тронул. Люди смеялись над Ларрой, а тот стоял и дрожал. Потом с камнем бросился на людей, но те отходили в сторону. Ларра попытался пронзить себе грудь ножом, но нож сломался. Он не мог умереть.
С тех пор Ларра так и ходит одинокий и свободный среди людей в постоянной тоске. Он стал тенью и останется тенью вечно.

II.
Старуха Изергиль стала рассказывать о своей молодости.
Она была молода и красива, днем ткала ковры, а по ночам бегала целоваться к любимому. Три месяца она бегала к нему каждую ночь.
Когда Изергиль было пятнадцать лет к их дому на лодке подплыл молодой красавец рыбак и попросил еды. Изергиль дала ему свинины, а потом стала кататься с ним в лодке. Через два дня она отдала ему себя. Ей нравилось кататься в лодке и целоваться.
Однажды она попросила подругу показать ей гуцула с Карпатских гор. И та познакомила Изергиль с рыжим гуцулом, который был спокойным, но иногда дрался как зверь. Один раз он ударил Изергиль, а та укусила его.
Рыбак тоже пристал к гуцулам, и потом его повесили вместе с гуцулом. Рыбак плакал, а гуцул курил трубку.
Потом Изергиль оказалась в гареме у турка, который увидел ее на рынке и увез с собой. Турок был старый и важный, и постоянно молился. Но у него был молодой шестнадцатилетний сын, черненький и гибкий, с которым Изергиль вскоре убежала в Болгарию.
Но мальчик стал сохнуть, болеть и вскоре умер. Изергиль его очень жалела и много целовала.
И ее ударила в грудь ножом болгарка, за жениха или мужа. Изергиль лечили в монастыре, и оттуда она ушла в Польшу с молодым монашком-поляком.
Поляк был смешной и подлый, и как-то сказал Изергиль грубое слово. Тогда Изергиль схватила поляка и бросила в реку.
В Польше Изергиль пришлось трудно, и ее купил жид, чтобы торговать ее телом. К ней ходили богатые паны, а один даже высыпал на голову Изергиль мешок золота. Но она его выгнала, потому что он был похож на сытую свинью. А Изергиль нравился другой пан, с изрубленным лицом.
Он воевал за греков против турок и любил подвиги, но и его убили во время бунта.
Потом Изергиль любила мадьяра, но когда он бросил Изергиль, его нашли с прострелянной головой.
Потом Изергиль встретила шляхтича, который хотел сделать ее своей женой. Изергиль было уже около сорока, она рассталась с жидом, была богата. Шляхтич на коленях упрашивал ее стать его женой и Изергиль согласилась. Но тот быстро ее бросил и ушел воевать с русскими.
Изергиль отправилась за ним и встретила его под Варшавой, после поражения в битве. Шляхтич был в плену. Изергиль пошла к лагерю пленных и стала упрашивать солдата дать ей увидеться с сыном. Солдат отказывал ей, а Изергиль повалила его в грязь и задушила.  Она выпустила четырех поляков и с ними своего Аркадэка. Но когда тот стал говорить, что будет любить ее вечно, за это освобождение, Изергиль пнула его в лицо и ушла.
Она стала стара и отправилась в Бессарабию. Там она вышла замуж, но ее муж умер и теперь она жила одна.
Изергиль замолчала, а в степи вспыхивали голубые искры-огоньки. Старуха указала на них и сказала, что это искры от горящего сердца Данко.

III.
Жили в старину люди возле леса и степи. Но из степи пришли кочевники и прогнали людей в глубь леса. Солнце не проникало там к земле, а от болот поднимался смрад и люди гибли один за другим. Женщины плакали, а отцы думали, как уйти из этого леса.
Но позади были враги, а впереди непроходимой стеной стояли деревья. И ослабла их воля, а в сердцах поселился страх. И уже собирались люди вернуться к врагам и отдать им свою волю, но тут появился Данко.
Он был молодым и красивым. Обратился он к людям с пламенной речью и позвал их за собой через лес, обещая, что тот кончится. Люди поверили Данко и пошли за ним.
Долго шли они, а лес все не кончался и становился гуще. И стали люди ругать Данко, но тот все также быстро шел впереди.
И вот разразилась гроза. Сверкали молнии, а деревья казались живыми. И люди совсем пали духом. Они в гневе набросились на Данко, называя того ничтожным человеком. Но Данко отвечал, что вел их, потому что имел мужество, а люди шли как стадо баранов.
Люди хотели убить Данко, а он смотрел на них, и видел, что те превратились в зверей. Сперва его охватило негодование, но потом его сердце зажглось от жалости к этим людям. И Данко разорвал свою грудь и вырвал из нее сердце. Сердце вспыхнуло как факел, ярче солнца, и тьма разлетелась.
А Данко повлек людей вперед, освещая путь своим сердцем. И скоро лес кончился. Данко увидел свободную степь, рассмеялся, упал и умер.
Радостные люди сразу забыли про него, и лишь один человек, увидев пылающее сердце Данко, раздавил его ногой. И сердце превратилось в искры.
Старуха уснула, а море шумело печально и глухо.

30.03.2019

Бианки В. "Наводнение в лесу"

Бианки В., "Наводнение в лесу"

Жанр: рассказ о животных

Читайте краткое содержание других рассказов Виталия Бианки:
"Музыкант"

Главные герои рассказа "Наводнение в лесу" и их характеристика

  1. Заяц. Беззаботный, непредусмотрительный, неосторожный.

План пересказа рассказа "Наводнение в лесу"

  1. Заяц на острове
  2. Прерванный сон
  3. Наводнение
  4. Беспокойный день
  5. Сухое дерево
  6. Неудачные прыжки
  7. Третий прыжок

Кратчайшее содержание рассказа "Наводнение в лесу" для читательского дневника в 6 предложений

  1. Жил заяц на лесном острове посреди реки.
  2. Началось ночью наводнение и подмочила вода шкурку зайчику.
  3. Стал заяц по острову бегать, весь день и всю ночь бегать.
  4. А от острова уже только сухое дерево осталось.
  5. Начал заяц на дерево прыгать, но дважды в воду падал.
  6. Только на третий раз запрыгнул заяц на ветку и там устроился.

Главная мысль рассказа "Наводнение в лесу"
Весной возле реки следует быть осторожными, чтобы не попасть под паводок.

Чему учит рассказ "Наводнение в лесу"
Рассказ учит любить природу, учит быть осторожными и предусмотрительными. Учит не находится возле реки во время наводнения. Учит находит выход из любой ситуации.

Отзыв на рассказ "Наводнение в лесу"
Мне понравился этот рассказ тем, что он все-таки хорошо закончился. Придется зайцу немного поголодать на сухом дереве, но он сам виноват, что не подумал про наводнение. В следующий раз умнее будет.

Пословицы к рассказу "Наводнение в лесу"
Стрелянного воробья на мякине не проведешь.
Искусный пловец и на море не утонет.
Хороший опыт лучше поучений.
Осторожность головной боли не причиняет.
Береженого бог бережет.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Наводнение в лесу"
Жил в лесу заяц. Жил на островке, посреди большой реки. Как-то весной стало на реке лед ломать, но заяц лег спокойно спать и не обращал внимания, что творится вокруг.
А ночью вода стала прибывать. И вот уже вода до зайца добралась и шкурку ему намочила.
Только тут проснулся заяц, забеспокоился, засуетился, начал по островку бегать. А вода все пребывает и островок все меньше становится.
Целый день вода прибывала, и целую ночь. А на утро от островка остался лишь маленький холмик, на котором сухое дерево росло. Вокруг этого дерева и носился очумелый заяц.
Бегал он, бегал, а потом на дерево прыгать начал, чтобы от воды спастись. Раз прыгнул - упал, второй раз прыгнул - свалился. На третий раз запрыгнул заяц на сук, примостился на нем и стал терпеливо окончания наводнения ждать.

29.03.2019

Чехов А. "Каштанка"

Чехов А., "Каштанка"

Жанр: рассказ о животных

Главные герои рассказа "Каштанка" и их характеристика

  1. Каштанка, она же Тетка. Рыжая, молодая собака, преданная, ласковая, веселая, добродушная.
  2. Лука Александрыч. Старый столяр, пропойца
  3. Федюшка, сын столяра. Ротозей и проказник.
  4. Незнакомец мсье Жорж. Цирковой клоун, добрый, рассеянный, грустный.
  5. Иван Иванович. Гусь. Болтливый и надоедливый. Умирает.
  6. Федор Тимофеевич. Кот. Презрительный, брезгливый, вечно всем недовольный.
  7. Хавронья Ивановна. Добродушная свинья.

План пересказа рассказа "Каштанка"

  1. Потерялась
  2. Слезы и подъезда
  3. Добрый незнакомец
  4. Сытный ужин
  5. Гусь и кот
  6. Египетская пирамида
  7. Тетка скучает
  8. Тренировки Тетки
  9. Смерть гуся
  10. В цирке
  11. Старые хозяева

Кратчайшее содержание рассказа "Каштанка" для читательского дневника в 6 предложений

  1. Каштанка потерялась, когда полк солдат проходил мимо, и плакала у какого-то подъезда.
  2. Ее подобрал незнакомец и привел домой, где сытно накормил.
  3. Каштанка познакомилась с гусем и котом, и смотрела как те репетируют цирковой номер.
  4. Незнакомец стал обучать Тетку фокусам, а гусь умер, когда на него наступила лошадь.
  5. Незнакомец взял Каштанку в цирк и она стала выполнять его команды и петь.
  6. Ее узнал столяр и его сын, и Каштанка бросилась к ним, а потом ушла с ними домой.

Главная мысль рассказа "Каштанка"
Собачья верность самая сильная на свете.

Чему учит рассказ "Каштанка"
Рассказ учит любить животных, особенно собак. Учит ценить добро, ласку, заботу. Учит верности и преданности.

Отзыв на рассказ "Каштанка"
Мне понравился этот рассказ, и больше всего собака Каштанка. Она потеряла своего хозяина, непутевого, но все равно любимого. Но как оказалось не забыла его, и когда тот нашелся, не раздумывая бросилась к нему, оставив незнакомца, который тоже хорошо к ней относился, но не был тем самым, первым и самым любимым хозяином. Каштанка была очень преданным другом.

Пословицы к рассказу "Каштанка"
Старый друг лучше новых двух.
Хорошая собака без хозяина не остается.
Человек собаке друг.
На чужбине и собака тоскует.
Верно служу, ни о чем не тужу.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Каштанка" по главам:
Глава 1. Дурное поведение
Молодая рыжая собака, помесь таксы и дворняжки, беспокойно бегала по улице. Она потерялась, хотя и помнила как провела день.
Ее хозяин, столяр Лука Александрыч позвал ее с собой. Он пошел к заказчику, а довольная Каштанка носилась по улице, переулкам и дворам, так что столяр иногда ругал ее. От заказчика столяр зашел к сестре, потом к знакомому, потом в кабак. В это время мимо проходил полк солдат и громко заиграла музыка.
Каштанка испугалась, бросилась через дорогу, а когда полк прошел, столяра уже не было. Собака долго искала его, но запах столяра растворился и когда стемнело Каштанка прижалась к двери какого-то подъезда и горько заплакала.

Глава 2.Таинственный незнакомец
Вскоре из подъезда вышел низенький толстенький человек и дверью ударил Каштанку. Впрочем, он тут же извинился и, поняв, что собака потерялась, позвал Каштанку с собой.
Вскоре Каштанка сидела на полу в большой комнате. А незнакомец бросал ей со стола еду - хлеб, сыр, куриные кости. Каштанка съела все и опьянела от еды.
Когда незнакомец сел курить сигару, Каштанка стала сравнивать где лучше, у столяра или у незнакомца. У столяра все было заставлено, вкусно пахло клеем, у незнакомца была пустая комната и ничем не пахло. Но незнакомец давал много еды.
Незнакомец положил для Каштанки матрас и собака легла, вспоминая столяра и его сына Федюшку. Федюшка много играл с ней, дергал за хвост, привязывал за ниточку кусок мяса, чтобы потом вытащить уже проглоченный кусок прямо из горла. И эти воспоминания собаке были приятны.

Глава 3. Новое, очень приятное знакомство
Проснулась Каштанка в пустой комнате, обнюхала ее и зарычала на дверь, из-за которой пахло чем-то неприятным. Она толкнула дверь и оказалась в грязной комнате. Прямо на нее шел большой серый гусь, а рядом гнул спину и шипел огромный белый кот.
Каштанка испугалась, залаяла, бросилась на кота, но получила лапой. гусь клюнул ее в спину.
Но вдруг появился незнакомец и пристыдил Федора Тимофеевича Кота и Ивана Ивановича Гуся. Те сразу присмирели и разошлись по углам.
А незнакомец назвал собаку Теткой и наказал жить дружно. Кот молчал, а гусь что-то долго говорил Каштанке. Та увидела в углу кормушку с горохом и сухими корками, и стала есть корки. гусь подошел и клюнул несколько горошин.

Глава 4. Чудеса в решете
Незнакомец принес большую букву П, на которой висел колокол и пистолет. Гусь поклонился, потом стал бить в колокол и стрелять из пистолета.
Потом незнакомец велел Марье позвать Хавронью Ивановну и какая-то старуха привела в комнату добродушную свинью. Незнакомец стал отрабатывать египетскую пирамиду. На свинью взлетал гусь, на спину которого влезал кот и вставал на задние лапы.
Так прошел весь день. Ночевала Каштанка с гусем и котом.

Глава 5. Талант! Талант!
Так прошел месяц и Каштанка привыкла к тому, что ее зовут Теткой. Она ругалась с болтуном гусем, в то время как кот оказался брезгливым и презрительным к жизни.
Незнакомец занимался с гусем и котом, часто увозил их куда-то вечерами и Каштанке становилось скучно, она загрустила. Ей даже расхотелось лаять.
Но вот однажды новый хозяин решил заняться ее воспитанием. Он стал учить Каштанку вставать на задние лапы, прыгать, потом плясать, звонить в колокол и стрелять из пистолета. Все это Каштанке нравилось и она быстро научилась заменять гуся или кота.
А хозяин все чаще восторженно кричал: "Талант".

Глава 6. Беспокойная ночь
Однажды ночью Каштанка проснулась. Она вспомнила про украденную у кота кость и хотела проведать ее, но вдруг странно вскрикнул гусь. Вскоре Каштанка заснула, но гусь снова закричал. Пришел хозяин погладил гуся и ласково пожурил, потом опять выключил свет и ушел.
Каштанке было страшно. К ней впервые за все время пришел кот, которому тоже было не по себе и Каштанка завыла.
Снова пришел хозяин и заботливо осмотрел неподвижного гуся. Он вспомнил, что в цирке на гуся наступила лошадь. А гусь умирал и не хотел даже пить.
Каштанка и Федор Тимофеевич смотрели на него вне себя от ужаса, а хозяин плакал.
Утром дворник унес куда-то мертвого гуся.

Глава 7. Неудачный дебют.
Однажды вечером хозяин объявил, что Каштанке придется заменить гуся на представлении. Он повез Каштанку и кота в санях к огромному, ярко освещенному дому. Вскоре они оказались в небольшой грязной комнате и хозяин повел себя странно. Он разделся, надел парик и стал ярко красить лицо. А потом одел странный, яркий и несуразный костюм. Каштанка волновалась.
Вскоре где-то вдали объявили месье Жоржа и хозяин положил кота и Каштанку в чемодан и куда-то понес. Потом чемодан открылся и Каштанка оказалась посреди огромного зала, окруженная тысячами лиц. Хозяин весело смеялся и шутил и Каштанка вдруг успокоилась. Она села как было приказано, а потом стала петь, когда хозяин заиграл на дудке.
Вдруг издалека чей-то голос назвал ее по старому имени.
На галерее громко свистнули и стали звать ее по имени.
Каштанка посмотрела туда и увидела два знакомых лица, пьяное и ухмыляющееся и краснощекое и пухлое. Каштнака бросилась туда, перескочила через ограждение и стала карабкаться вверх по чьим-то лицам, ее передавали с рук на руки. И вот Каштанка оказалась на галерке.
вскоре она шла по улице за людьми, от которых пахло клеем и лаком и Лука Александрыч привычно сравнивал ее со столяром и плотником. И Каштанке казалось, что ее жизнь никогда не менялась, а жизнь у незнакомца с котом и гусем казалась ей просто сном.

28.03.2019

Бианки В. "Приспособился"

Бианки В., "Приспособился"

Жанр: рассказ о животных

Читайте краткое содержание других рассказов Виталия Бианки:
"Наводнение в лесу"

Главные герои рассказа "Приспособился" и их характеристика

  1. Медведь. Умный, находчивый, предусмотрительный.

План пересказа рассказа "Приспособился"

  1. Медведь готовит берлогу
  2. Медведь ложится спать
  3. Наглые собака.
  4. Медведь спит в снегу
  5. Наглые охотники.
  6. Медведь нашел новое место
  7. Роскошная корзинка

Кратчайшее содержание рассказа "Приспособился" для читательского дневника в 6 предложений

  1. Осенью медведь подготовил себе берлогу на склоне холма.
  2. Натаскал коры, мха, деревья согнул, и спать лег.
  3. Выгнали его собаки, еле ноги унес
  4. Лег спать медведь в снегу, и оттуда прогнали.
  5. Нашел медведь сломанное дерево, и на нем устроился.
  6. Удобно ему было в корзинке на верхушке, где орел птенцов летом выводил.

Главная мысль рассказа "Приспособился"
Спать захочешь, место всегда найдешь.

Чему учит рассказ "Приспособился"
Рассказ учит сноровке и находчивости. Учит использовать все, что подвернется под руку. Учит тому, что медведи зимой спят в берлогах. Учит любить природу.

Отзыв на рассказ "Приспособился"
Мне понравился этот рассказ про находчивого медведя. В самом деле, бедному медведю не давали спать, а от этого и самый добрый озвереет. Но медведь оказался умным, нашел себе гнездо и в нем спать лег.

Пословицы к рассказу "Приспособился"
Находчивость великая сила.
Находчивый маху не даст.
Находчивого врасплох не застанешь.
Беспечальному сон сладок.
Ложась спать, думай как встать.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Приспособился"
Поздней осенью медведь стал выбирать себе место под берлогу. Нашел ельник на склоне холма, надрал когтями еловой коры, уложил в яму, а сверху засыпал кору мягким мхом. Потом погрыз стволы елей так, чтобы елочки наклонились над ямой и образовали уютный шалашик.
И залег спать а всю зиму.
Но не дали выспаться медведю охотники. Отыскали его берлогу собаки, пришлось косолапому удирать, что есть силы.
Лег тогда мишка прямо в снег, думал хоть так выспаться дадут. Но и тут нашли его охотники. И снова бежал медведь подальше от людей и собак.
Но в третий раз нашел медведь такое хорошее место, что ни собаки, ни охотники его не обнаружили. И проспал спокойно до весны.
А спал медведь высоко на дереве. Когда-то это дерево сломало бурей, верхушка упала, а оставшийся ствол был окружен нижними ветками, как корзиной. Еще летом в эту корзину натаскал орел хвороста и подстилки, вывел птенцов и улетел. А зимой корзинка медведю пригодилась. Приспособился.

27.03.2019

Тургенев И. "Ася", краткое содержание

Тургенев И., "Ася"

Жанр: повесть

Главные герои рассказа "Ася" и их характеристика

  1. Н.Н., молодой человек 25 лет. С богатым воображением, наблюдательный, полный жизненных предрассудков и комплексов. Слабохарактерный, опасливый, недоверчивый, не искренний.
  2. Ася (Анна Николаевна), черноглазая, с короткими волосами, смуглая, очень живая и энергичная. Робкая и застенчивая, но стремится казаться развязной, свободной. Добрая и смелая, трогательная и нежная. Непосредственная как ребенок, яркая индивидуальность.
  3. Гагин. Молодой художник, бросается из крайности в крайность, трогательно заботиться об Асе.

Кратчайшее содержание рассказа "Ася" для читательского дневника в 6 предложений

  1. Н.Н. проводит время в городе З. и знакомится с Гагиным и его сестрой Асей, которая производит на него сильное впечатление.
  2. Гагин рассказывает историю Аси, которая оказывается внебрачной дочерью его отца.
  3. Ася влюбляется в Н.Н, и приглашает его на свидание, одновременно прося брата скорее увезти ее прочь.
  4. Н.Н. встречается с Асей, но говорит, что не может ее любить, и Ася в слезах убегает.
  5. Гагины спешно уезжают, а Н.Н. в отчаянии пытается отыскать их, он понимает, как сильно любит Асю.
  6. Н.Н. больше никогда не видел Асю и прожил жизнь одиноким бобылем.

Главная мысль рассказа "Ася"
Любовь - чудо, которое надо беречь всеми силами.

Чему учит рассказ "Ася"
Рассказ учит не упускать своего счастья, верить своим чувствам, не пытаться объяснить любовь логическими доводами. Учит понимать, что счастье очень редкая вещь на этом свете и потому за него нужно бороться.

Отзыв на рассказ "Ася"
Мне очень понравилась эта трогательная история. Мне жаль Асю, которая обманулась в своих лучших чувствах и я негодую на Н.Н., который оказался слишком слаб, чтобы поверить в собственные чувства, а потому упустил такую замечательную девушку. Но Н.Н. сам наказал себя, а мне верится, что судьба Аси сложилась лучше, чем его.

Пословицы к рассказу "Ася"
Большая любовь быстро не забывается.
Если любишь - женись, а не любишь - отвяжись.
Любовь закона не знает, годов не считает.
Любовь не пожар, а загорится - не потушишь.
В один дом по два раза счастье не ходит.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Ася"по главам:
I
Когда Н.Н. было 25 лет, он впервые оказался за границей, путешествовал без всякой цели, наблюдал за разными людьми.
Однажды он оказался в живописном немецком городке З. на берегу Рейна. Там Н.Н. поселился, и часто сидел на берегу Рейна. В тот день он услышал звуки марша с противоположного берега реки и решил побывать в городе Л., в котором студенты устроили коммерш.
II
Коммершом немцы называли торжественный пир и Н.Н. с удовольствием смотрел на веселых студентов. Вдруг он услышал русскую речь и обернулся. Н.Н. увидел некрасивого молодого человека, который держал под руку невысокую девушку.
Они познакомились. Молодой человек назвался Гагиным, а смуглая девушка с черными глазами оказалась его сестрой.
Гагины тут же пригласили Н.Н. к себе в гости, смотреть на виноградники. Н.Н. одобрил домик и вид и вскоре молодые люди весело болтали.
Ася сперва дичилась Н.Н., но потом разговорилась с ним.
Ночью Н.Н. отправился обратно на перевозчике, а Ася крикнула, что перевозчик разбил веслами лунный столб, стоящий в воде.
III
На следующее утро Гагин пришел к Н.Н, и тот рассказал ему о несчастной любви, но не встретил сочувствия. Зато Гагин пригласил Н.Н. в гости и показал свои этюды. Этюды были не закончены и не понравились Н.Н. Гагин с ним согласился и друзья отправились искать Асю, которая ушла на развалины старого замка.
IV
Молодые люди нашли Асю, сидящей на уступе возле развалин. Н.Н. решил, что Ася хочет их удивить и был недоволен детской выходкой. Но Ася спрыгнула с уступа и взяла у старушки-немки стакан воды, чтобы полить цветы. Н.Н. невольно залюбовался ее быстрыми и ловкими движениями.
Ася же продолжала веселиться и шалить. На обратной дороге она громко запела.
Вернувшись домой. Ася переоделась и за обедом предстала в новом образе, чопорной девушки. Гагин снисходительно улыбался.
Потом Ася ушла к фрау Луизе, а молодые люди стали говорить о жизни. Потом Гагин пошел проводить Н.Н. и они зашли за Асей.
Дома Н.Н. много думал ою Асе и стал подозревать, что она не сестра Гагину.
V
На следующий день Н.Н. снова был у Гагиных и Ася снова изменилась. Она была тиха и спокойна, напоминала Н.Н. обычную русскую девушку.
Гагин и Н.Н. ушли на холм, где Гагин рисовал, а Н.Н. читал. Потом вернулись, а Ася все также была тиха.
Вечером Н.Н. еще больше убедился в своих подозрениях.
VI
Две недели Н.Н. каждый день бывал у Гагиных и наблюдал за Асей.Он видел, что та получила странное образование, была застенчива и стыдлива, но пыталась прятать это за развязностью.
Как-то Н.Н. случайно услышал разговор Аси и Гагина в беседке, в котором Ася говорила о своей любви к Гагину и целовала его. Н.Н. решил, что теперь точно знает, что Ася Гагину не сестра и почувствовал досаду.
VII
Н.Н. на три дня отправился в горы, чтобы привести в порядок свои мысли. Вернувшись он нашел записку от Гагина, в которой тот звал его в гости.
VIII
Ася была снова весела и беззаботна, а когда она убежала, Гагин вдруг заговорил о ней и стал рассказывать историю девушки.
Оказалось, что Ася все-таки его сестра по отцу. Мать Гагина умерла рано и его отец долгое время воспитывал сына сам, в деревне. Потом отправил в Петербург. В один из своих визитов в дом отца Гагин застал там девочку десяти лет, Асю, про которую ее отец сказал, что взял ее на прокормление.
Вскоре отец Гагина тяжело заболел и умер, успев перед смертью завещать Гагину Асю, его сестру. Камердинер Яков рассказал молодому барину, что Ася - дочь горничной Татьяны, с которой отец Гагина сошелся через несколько лет после смерти жены. Он даже хотел женится на Татьяне, но та сама отказалась стеснять барина.
После смерти Татьяны барин взял девочку к себе и так Ася узнала о своем происхождении. А теперь тринадцатилетняя девочка оказалась на руках двадцатилетнего барина. Гагин отдал Асю в пансион, а когда девочке исполнилось семнадцать повез ее за границу. Гагин называл Асю порохом и говорил, что беда ждет того, кого она полюбит.
Но Н.Н. после этого рассказа стало легко и сладостно.
IX
Н.Н. и Ася отправились гулять в сад и говорили о всяких мелочах. Ася рассказала, что хотела бы пойти вместе с богомольцами, а потом спросила что Н.Н. нравится в женщинах. Потом Ася пожалела, что они не птицы, но Н.Н. сказал, что крылья у человека могут вырасти от некоторых чувств. Потом они вернулись в дом и танцевали вальсы.
X
Домой Н.Н. отправился поздно, и, глядя на медленные воды Рейна, думал о счастье, которым заполнилась его душа, и которого ему так не хватало.
XI
На следующий день Н.Н. пришел очень веселым, но Ася напротив была печальна. Она сказала, что не спала всю ночь и много думала. Она боялась, что у нее мало ума, что с ней Н.Н. будет скучно.
XII
Ася оставалась печальной и озабоченной, и даже спросила Н.Н. будет ли ему жаль, если она умрет. Потом она сказала, что крылья у нее выросли, вот только лететь некуда.
Уходя Н.Н. думал о том, что Ася влюблена в него.
XIII
На следующий день Н.Н. видел Асю только мельком, она была больна. А через день получил от Аси записку, в которой девушка писала, что сделала большую неосторожность и звала Н.Н. к старой часовне.
XIV
Н.Н. был в глубокой задумчивости, когда к нему вдруг пришел Гагин и сразу сказал, что Ася влюблена в Н.Н.  Оказалось, что когда обеспокоенный болезнью Аси Гагин поднялся к ней в комнату, девушка разрыдалась и призналась в своей любви. И Ася боялась, что Н.Н.ее презирает, а потому просила брата быстрее уехать.
Но Гагин решил спросить Н.Н, как тот относится к его сестре. И Н.Н. сказал, что Ася ему нравится. Но на вопрос Гагина, сможет ли он женится на Асе, замялся и начал что-то бормотать. Потом он показал Гагину записку Аси и тот всплеснул руками.
Н.Н. договорился с Гагиным, что пойдет на свидание и объяснится с Асей. А Гагин сказал, что завтра они уедут, потому что Н.Н. не женится на Асе.
Когда он ушел, Н.Н. подумал, что не может женится на семнадцатилетней девушке с таким нравом.
XV
Н.Н. отправился на свидание, но его снова встретил мальчик, который сказал, что место свидания изменилась. Ася будет ждать Н.Н. в доме бургомистра через полтора часа.
Н.Н. зашел в сад, где немцы играли в кегли и взял пива, он попытался заглянуть в лицо немки-служанки, но та отвернулась. Какой-то немец сказал, что Гретхен несчастна, потому что ее жениха забрали в солдаты.
Н.Н. долго думал об Асе. не понимая, почему он отказывается от счастья, но решил что это потому, что счастье оказалось слишком внезапным. Он твердо решил не жениться.
В назначенный час он подошел к дому бургомистра и Луиза позвала его внутрь.
XVI
В полутьме Н.Н. увидел Асю, робкую и неподвижную. Ему стало необыкновенно сильно жаль девушку, а та вдруг тронула рукой его волосы и склонила голову ему на грудь. Она произнесла только одно слово: "Ваша".
Но Н.Н. вдруг отпрянул. Он сказал, что все рассказал Гагину и тот знает о свидании. Н.Н принялся упрекать девушку в том, что она сама все открыла брату. Он сказал, что Ася погубила зарождавшееся чувство и что она усомнилась в нем. А потому должна уехать.
Ася вдруг зарыдала, а потом поспешно бросилась вон.
XVII
Н.Н. ругал самого себя, за то что не понял, почему Ася изменила место свидания. Он пытался успокоить себя тем, что поступил как честный человек, но образ Аси преследовал его. Н.Н. направился к ее дому.
XVIII
Гагин был один, Ася не возвращалась. Он сказал, что ходил к часовне, но никого там не видел. Н.Н. признался, что встречался с Асей в доме бургомистра, но видел ее только пять минут и сказал как было условлено.
Гагин предложил разделиться и отправиться искать Асю.
XIX
Н.Н. обежал весь город, чувствуя сильную любовь к Асе, и обещал сам себе никогда с ней не расставаться. Он увидел белую фигуру у могильного креста, но когда добежал туда, там никого не было. Н.Н. решил вернуться к Гагину и узнать, не нашел ли он Асю.
XX
В доме Гагиных горел свет и Гагин через окно сказал, что Ася вернулся и ложится спать. Он попросил Н.Н. зайти завтра.
Н.Н. радостно отправился домой, думая, что теперь никогда не расстанется с Асей.
XXI
Утром Н.Н. нашел только пустой дом, а служанка передала ему письмо и сказала, что постояльцы уехали рано утром.
В письме Гагин объяснял, почему они уехали, и упоминал предрассудки, из-за которых Н.Н. не может жениться на Асе.
Н.Н. узнал, что Гагины поплыли в Кельн, и стал собирать вещи. Но к нему пришла Луиза и передала записку от Аси. В ней Ася писала, что скажи в тот вечер Н.Н, только одно слово, и она бы осталась. Но он этого слова не сказал.
Н.Н. клял себя, что кричал это слово только полям и кидал его на ветер. Он собрал вещи и уплыл в Кельн.
XXII
В Кельне Н.Н. узнал, что Гагины уехали в Лондон, но в Лондоне их тоже не было. И больше Н.Н. никогда не видел Аси.
Он стал утешать себя тем, что вряд ли был бы счастлив с Асей и думал о том, что это прекрасное чувство наверняка вернется еще более сильным и прекрасным. Но оно не вернулось. Н.Н. остался бобылем, и доживал скучные годы, как святую реликвию храня высохший цветок гераниума, брошенный ему Асей.

26.03.2019

Бунин И. "Тёмные аллеи"

Бунин И., "Темные аллеи"

Жанр: рассказ

Главные герои рассказа "Темные аллеи" и их характеристика

  1. Николай Алексеевич. Пожилой военный, старый, но подтянутый, несчастный, разочарованный в жизни.
  2. Надежда, хозяйка гостиницы. Умная и расчетливая, не забыла свою первую любовь и всю жизнь хранила ей верность.

План пересказа рассказа "Темные аллеи"

  1. Почтовая станция
  2. Старик военный
  3. Чистота в избе
  4. Встреча с Надеждой
  5. Воспоминания
  6. Разочарование
  7. Расставание
  8. Сожаления

Кратчайшее содержание рассказа "Темные аллеи" для читательского дневника в 6 предложений

  1. Возле почтовой станции остановился тарантас, в котором ехал пожилой военный.
  2. Он зашел в избу и ему навстречу вышла еще красивая черноволосая женщина.
  3. Она узнала Николая Алексеевича, а он узнал Надежду, они не виделись тридцать лет.
  4. Надежда так и не вышла замуж, она хранила верность своей первой любви.
  5. Николай был разочарован изменой жены и остолопом сыном, чувствовал себя несчастным.
  6. Они расстались, и Николай думал о том, что Надежда могла бы стать его женой и матерью его детей.

Главная мысль рассказа "Темные аллеи"
Настоящая любовь никогда не забывается.

Чему учит рассказ "Темные аллеи"
Рассказ учит верности, умению любить искренне и беззаветно. Учит не предавать свою любовь. Учит тому, что измена самому себе всегда приводит к трагедии, делает жизнь бессмысленной.

Отзыв на рассказ "Темные аллеи"
Мне понравился этот рассказ, хотя оставляет он тяжелое ощущение. Герои рассказа несчастливы, каждый по-своему. Надежда несчастлива тем, что осталась одна, но сохранила свою любовь. Николай несчастен тем, что предал свою любовь, и потерял самое главное в своей жизни. А счастье было так возможно.

Пословицы к рассказу "Темные аллеи"
На чужом горе своего счастья не построишь.
В руках было, да сквозь пальцы ушло.
Любить тяжело, не любить еще тяжелее.
Без любимого и мир постыл.
Легко найти счастье, а потерять и того легче.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Темные аллеи"
В осеннее ненастье к большой деревенской избе, где находилась почтовая станция и частная гостиница, подкатил тарантас. Из него вылез еще красивый старик-военный, седой, но чернобровый, с усами и бакенбардами.
Он торопливо прошел в избу и остановился, бегло осмотрев чистую горницу, в которой никого не было. Старик нетерпеливо крикнул в глубь дома и почти сразу к нему вышла темноволосая и красивая женщина, чем-то похожая на цыганку.
Старик попросил подать самовар и стал расспрашивать хозяйку. Та отвечала, что гостиницу держит одна, и что она не вдова, а потом назвала старика по имени - Николай Алексеевич.
Старик пригляделся и вздрогнул, он тоже признал Надежду, свою старую любовь, которую не видел около тридцати лет.
Надежда рассказала, что они встречались, когда ей было восемнадцать лет, и молодой тогда Николенька читал ей стихи про темные аллеи. Потом Николай бросил девушку, а господа дали ей вольную.
Николай Алексеевич был сильно взволнован и все удивлялся, что такая красавица не вышла замуж. Но Надежда просто отвечала, что как любила его прежде, так продолжала любить и все последующие годы.
На глазах Николая выступили слезы и он торопливо попросил женщину уйти, мечтая о том, чтобы его простил бог. Надежда ответила, что она его не простила, добавив, что дороже его у него никого не было.
Николай просил поскорее подать лошадей, и словно в оправдание рассказал, что жена ему изменила, сын вырос негодяем и мотом, и в заключение добавил, что видимо потерял тогда самое дорогое, что у него было.
Надежда прощаясь поцеловала ему руку, Николай поцеловал руку ей, и вышел. Ему было горько и стыдно.
Кучер сказал, что хозяйка долго смотрела им вслед и рассказал, что она женщина умная, богатеет, давая деньги в долг.
А Николай задумчиво повторял слова "Пеняй на себя", думая, что эта Надежда могла быть его женой и матерью его детей. Он закрыл глаза.

25.03.2019

Ермолаев Ю. "Проговорился"

Ермолаев Ю., "Проговорился"

Жанр: рассказ о детях

Главные герои рассказа "Проговорился" и их характеристика

  1. Ирочка. Маленькая девочка. Не любит помогать бабушке, невоспитанная и себялюбивая. 
  2. Чико. Попугай. Умный и хитрый, разоблачитель.
Приснился попугай и вы хотите понять свой сон? Толкование сновидения по ссылке.

План пересказа рассказа "Проговорился"

  1. Купленный попугай
  2. Дрессировка
  3. Просьбы бабушки
  4. Ответы Ирочки
  5. Попугай в школе
  6. Ответы Чико
  7. Слезы Иры.

Кратчайшее содержание рассказа "Проговорился" для читательского дневника в 6 предложений

  1. Ире купили попугая и она решила научить его говорить.
  2. Девочка отказывала бабушке во всех просьбах.
  3. Она принесла попугая в школу.
  4. Ребята стали просить, чтобы попугай что-нибудь сказал.
  5. Попугай ругался и отказывался.
  6. Ирочка заплакала, а ребята засмеялись.



Главная мысль рассказа "Проговорился"
Сперва помоги родителям, а потом занимайся играми.

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение 3 класс 2 часть" Климанова к этому рассказу можно прочитать, перейдя по ссылке.

Чему учит рассказ "Проговорился"
Рассказ учит быть воспитанными, послушными, добрыми детьми. Учит выполнять свои обязанности по дому. Учит выбирать время для игр не в ущерб занятиям и работе.

Отзыв на рассказ "Проговорился"
Мне понравился этот рассказ, и особенно умный попугай Чико, который раскрыл ребятам правду о поведении Ирочки. Девочке было очень стыдно, но я думаю, что она усвоила урок и больше никогда не станет поступать так плохо.

Пословицы к рассказу "Проговорился"
Делу время, потехе час.
Не делай другому того, что не хотел бы себе.
Детей наказывай стыдом, а не кнутом.
Вежливость ничего не стоит, а приносит многое.
Дорога помощь вовремя.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Проговорился"
Ирочке родители купили попугая, и девочка тут же занялась его дрессировкой. Ире очень хотелось, чтобы попугай что-нибудь научился говорить, и удивил бы ребят в школе.
Бабушка попросила Иру сходить за чаем, но девочка ответила ей: "Отстань!". И также грубо отвечала на остальные просьбы бабушки.
Но вот Ира взяла клетку с попугаем и понесла в школу. Ребята окружили девочку и стали просить, чтобы попугай что-нибудь сказал. Ирочка попросила Чико поздороваться с ребятами.
Но попугай гордо ответил: "Отстань!"
Ирочка смутилась, но стала попросить Чико показать, как кошка мяукает.
Попугай покосился на нее и ответил: "Вот еще".
Ирочка чуть не плача стала просить попугая полаять, но тот неумолимо ответил:
"Очень нужно. Мне некогда".
Ребята стали смеяться, а Ирочка рассердилась и стала ругать Чико. Но ребята заступились за попугая, сказав, что тот сказал им то, что нужно.

24.03.2019

Богомолов В. "Иван"

Богомолов В., "Иван"

Жанр: повесть

Главные герои рассказа "Иван" и их характеристика

  1. Иван Буслов, Бондарев. Мальчик 12 лет, худенький. Ненавидит немцев, упрямый, настойчивый, решительный. Мужественный, настоящий герой.
  2. Гальцев. Старший лейтенант. Рассказчик. Смелый, открытый, упрямый.
  3. Холин. Капитан разведчиков.Высокий, красивый, громкоголосый, наглый и бесцеремонный.
  4. Катасонов. Старшина разведчиков.Невысокий, тихий, вежливый, худощавый.
  5. Грязнов. Подполковник разведчиков. Суровый командир.

Кратчайшее содержание рассказа  "Иван" для читательского дневника в 6 предложений

  1. К начальнику батальона доставили мальчика, задержанного в воде, на берегу Днепра, но мальчик настойчиво требовал позвонить в штаб.
  2. Мальчик оказался разведчиком, вернувшимся с той стороны.
  3. В батальон зачастили разведчики, которым снова нужно было переправить мальчика на тот берег.
  4. Автор вместе с Холиным переправляет Ивана через Днепр и прикрывает его уход.
  5. После этого автор потерял следы Ивана, а сам был ранен и стал переводчиком.
  6. В Берлине автор находит документы, в которых говорится о том, что Иван был пойман и расстрелян.

Главная мысль рассказа "Иван"
Война страшна, но защищать Родину святой долг.

Чему учит рассказ "Иван"
Повесть учит любить свою Родину и ненавидеть врагов. Учит мужеству, храбрости, отваге. Учит делать свое дело, чего бы это не стоило. Учит выдержке, наблюдательности, умению принимать нестандартные решения.

Отзыв на рассказ "Иван"
Мне понравилась эта повесть и ее главный герой - мальчик Иван. Мне было жаль, что судьба Ивана сложилась так, что ему пришлось увидеть и пережить все ужасы войны. Дети никогда не должны сталкиваться с войной. И очень жаль, что мальчик все-таки погиб. Он был настоящим мужчиной, настоящим героем, и патриотом своей Родины.

Пословицы к рассказу "Иван"
О войне плохо слышать, а еще тяжелее видеть.
Война не лечит, а калечит.
Герой никогда не умрет, он вечно в памяти живет.
В бою за Родину и смерть красна.
Русские в плен не сдаются.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Иван" по главам:
1.
В ту ночь в расположение части лейтенанта Гальцева привели мальчишку, обнаруженного на берегу Днепра. Мальчик был худым, грязным, но решительным и недоверчивым. Он попросил Гальцева срочно связаться со штабом дивизии и сказать, что Бондарев у него. Бондарев - была фамилия мальчика.
Гальцев не принял мальчишку всерьез, но все-таки позвонил в штаб и начальник штаба, капитан Маслов обругал Гальцева.
Но мальчик настаивал, что надо звонить именно пятьдесят первому, говоря, что за ним сразу приедут. Оказалось, что мальчик знает подполковника Грязнова и капитана Холина из разведки.
Гальцев снова позвонил в штаб и на этот раз связался с Грязновым. Тот обрадовался, узнав что Бондарев у него, и сказал, что за ним скоро приедут, а пока велел дать мальчику бумагу и ручку.
Мальчик стал что-то записывать на листочке, пересчитывая хвоинки и зернышки. Потом это письмо Гальцев отправил в штаб.
В это время принесли горячую воду и мальчик вымылся.
2.
Гальцев вышел из землянки и добрался до охранения возле Днепра. Он расспросил солдат о мальчонке, но ничего нового не узнал. Солдаты считали, что малец с этой стороны, хотя тот утверждал, что переплыл Днепр. Была поздняя осень и Гальцев не понимал, как мальчик мог переплыть реку без лодки.
Вернувшись в землянку Гальцев застал капитана Холина, рослого, красивого и бесцеремонного. Тот вел себя с мальчиком как со старым другом. Они много разговаривали, Холин достал привезенную, специально сшитую на мальчика форму, достал еды, водки.
На гимнастерке мальчика блестел орден "За отвагу".
Вскоре за Иваном, так звали мальчика, приехала машина, и они с Холиным тайно уехали.
3.
Через три дня в части Гальцева появился старшина Катасонов, командир взвода разведчиков. Ему надо было осмотреть вражеский берег с наблюдательного пункта. Гальцев проводил Катасонова к берегу и тоже стал смотреть на противоположный берег.
На берегу лежали пять трупов, три немца и два наших, разведчика, прикрывавших отход товарища.
Гальцев спросил Катасонова про Бондарева и тот сказал, что мальчика хотят отправить в Суворовское училище, но он такой упрямый, что даже приказ командующего ему не указ.
Три дня Катасонов ходит по наблюдательным пунктам и смотрит на врага. На третий день приезжает Холин и тоже отправляется на берег. Он кричит и ведет себя очень напористо, что не нравится Гальцеву и тот с трудом себя сдерживает.
Холин рассматривает позиции немцев и спрашивает, почему не забрали трупы наших разведчиков.
К вечеру в часть прибывают Катасонов и Иван.
4.
Мальчик улыбается и радостно здоровается с Гальцевым.  По разговору разведчиков Гальцев понимает, что ночью Иван отправится на тот берег. Пока взрослые обсуждают детали, мальчик спокойно грызет леденцы и смотрит журналы.
Неожиданно Гальцев просит взять его на тот берег, но Холин смеется и отказывает.
Иван видит у Гальцева финку с наборной рукояткой, приходит в восторг и просит подарить нож. Гальцев с большим сожалением отказывает, финка - память о погибшем друге, единственное, что от него осталось. Мальчик обижается, а Холин упрекает Гальцева.
Мужчины уходят к берегу. По дороге Холин рассказывает, что Иван был в партизанах, был в лагере смерти и видел столько, сколько и взрослому не снилось. Что он люто ненавидит немцев, что у него убили отца и сестренку, и что у Ивана осталось только одно желание - мстить. Он много раз ходил в тылы немцев и проникал туда, куда не может проникнуть ни один взрослый.
Холин признался, что Ивана многие хотят усыновить после войны. Мужчины осматривают лодку, и Гальцев идет обратно.
В землянке беспорядок, мальчик видимо играл. Гальцев разговаривает с мальчиком, пытаясь убедить его в необходимости идти в суворовское училище, но мальчик обижается. Гальцев спрашивает нет ли у него родственника по фамилии Бонадерев, но мальчик признается, что его настоящая фамилия Буслов.
Возвращается Холин и говорит, что Катасонова вызвали в штаб по тревоге и плыть с ними придется Гальцеву.
Мальчик обижается на Катасонова, что тот не забежал попрощаться, но Холин говорит, что вызов был спешным.

5.
Холин объясняет Гальцеву детали операции, куда следует высадить мальчика, по какому оврагу тот проберется в тыл немцев, как будет осуществляться прикрытие операции.
Потом мальчик переодевается, надевает маскхалат. Взрослые тоже одеваются для операции и вооружаются. Все отправляются к берегу.
Возле поста охранения Гальцев задерживается, чтобы отвлечь солдата и дать возможность Холину и Ивану незамеченными пробраться к лодке, операция тайная и никто ничего не должен знать.
Неожиданно Гальцев замечает труп Катасонова, а солдат говорит, что того убила шальная пуля с того берега, прямо в голову. Гальцев понимает, что Холин не стал расстраивать Ивана перед рейдом.
Вскоре они садятся в лодку и гребут к тому берегу.

6.
Перед высадкой все сосут сахар, чтобы улучшить зрение и слух, слышны выстрелы, но сама высадка проходит благополучно. Ориентируясь по запаху разлагающихся трупов Холин находит нужный овраг и дает последние инструкции мальчику. Ему очень хочется проводить Ивана дальше, но нельзя, слишком опасно. Он трогательно прощается с мальчиком.

7.
Гальцев с Холиным прячутся на берегу, под дождем, и слушают, не поднялась ли тревога. Мимо проходит патруль немцев, которые чудом не замечают лодку в кустах.
Но все тихо, начинает идти снег и Холин отправляется за лодкой.
Он подгоняет лодку к берегу и, когда Гальцев забирается в нее, быстро отплывает. Но лодка еще долго кружит возле немецкого берега, напротив оврага, чтобы если что, быстро прийти на помощь Ивану.
Но все было и тихо, и разведчики наконец возвращаются на свой берег.
В землянке они поминают Катасонова и надеются, что с Иваном все будет хорошо.

8.
Гальцев попросил знакомого слесаря выточить такой же финский нож, как у него. Нож получился один в один. Но случай передать финку долго не предоставлялся, шло форсирование Днепра, ожесточенные бои.
В бое Гальцев и наткнулся на подполковника Грязнова. Он спросил подполковника про Ивана, но тот не хотел говорить про мальчика. Но финку взял, пообещав передать, хотя сказал, что таких ножей у Ивана уже целый сундучок. А потом добавил, что Иван снова ушел в тылы немцев.
9.
Под Ковелем Гальцев был ранен, его перевели в переводчики и в этой должности Гальцев оказался в Берлине, разбирая документы немцев. Большую часть бумаг немцы сожгли, но кое-что можно было отыскать.
В одном из документов Гальцев увидел знакомое лицо. Холодея, он прочитал, что 21 декабря 1943 года был задержан мальчик, в котором подозревали шпиона и который называл себя Иваном. Его допрос ничего не дал и мальчик был расстрелян.

Рисунки и иллюстрации к рассказу "Иван"


23.03.2019

Бианки В. "Купание медвежат"

Бианки В., "Купание медвежат"

Жанр: рассказ о животных

Читайте краткое содержание других рассказов Виталия Бианки:
"Моржиха"

Главные герои рассказа "Купание медвежат" и их характеристика

  1. Медведица. Заботливая и умная мамаша.
  2. Медвежата. Глупые и несмышленые, не понимают своей выгоды.
  3. Охотник. Осторожный, трусоватый.

План пересказа рассказа "Купание медвежат"

  1. Охотник в тайге
  2. Странные звуки
  3. Охотник на дереве
  4. Медведица купает медвежонка
  5. Побег медвежонка
  6. Медведица купает второго медвежонка.
  7. Радость медвежат
  8. Охотник идет домой.

Кратчайшее содержание рассказа "Купание медвежат" для читательского дневника в 6 предложений

  1. Охотник услышал странные звуки и забрался на дерево.
  2. На берег вышла медведица с медвежатами.
  3. Медведица стала купать первого медвежонка.
  4. Второй медвежонок убежал.
  5. Медведица его поймала и искупала.
  6. Медвежата были довольные и радостные.

Главная мысль рассказа "Купание медвежат"
Мать всегда знает, что для ее ребенка хорошо.

Чему учит рассказ "Купание медвежат"
Рассказ учит любить природу и любоваться ее красотой. Учит осторожности и предусмотрительности в общении с крупными хищниками. учится слушаться родителей, потому что они лучше знают, что ребенку нужно.

Отзыв на рассказ "Купание медвежат"
Мне очень понравился этот рассказ и я искренне смеялась над купанием медвежат. Этот рассказ дарит чудесное настроение и желание поскорее оказаться на пляже.

Пословицы к рассказу "Купание медвежат"
У кого детки, у того и заботы.
Всякому свое дитя милее.
Упадешь в воду, сухим не выйдешь.
Куда матушка, туда и дитятко.
Добрая мать добру и учит.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Купание медвежат"
Однажды охотник шел через тайгу и вдруг услышал странные звуки. Он подкрался к берегу реки и увидел, как на берег вышла медведица с двумя маленькими медвежатами. Охотник испугался и скорее забрался на высокое дерево.
Оттуда он смотрел, как медведица схватила зубами одного медвежонка за шкирку и стала окунать его в воду. Медвежонок вырывался, крутился и барахтался. Но медведица все равно довела купание до конца.
Тогда второй медвежонок решил убежать и бросился наутек. Но медведица легко догнала неслуха и повторила с ним ту же процедуру, что и с первым медвежонком.
Искупавшись, медвежата стали веселыми и довольными. Ведь день был жарким, а им в шубках было не легко. И холодная вода хорошо их освежила.
Потом медведица ушла с медвежатами в лес, а охотник спустился с дерева и поспешил домой, менять штаны.

22.03.2019

Чехов А. "Смерть чиновника"

Чехов А., "Смерть чиновника"

Жанр: рассказ

Главные герои рассказа "Смерть чиновника" и их характеристика

  1. Червяков Иван Дмитрич. Экзекутор,чиновник. Робкий, подобострастный, глупый, недалекий, невоспитанный, бестактный.
  2. Бризжалов. Статский генерал, старичок. Спокойный, добродушный, забывчивый. Может выйти из себя, если его постоянно доставать.

План пересказа рассказа "Смерть чиновника"

  1. Случайный чих
  2. Обрызганный генерал
  3. Первое извинение
  4. Извинение в антракте
  5. Совет жены
  6. Извинение в приемной
  7. Извинение в апартаментах
  8. Мысли о письме
  9. Извинения на следующий день
  10. Смерть

Кратчайшее содержание рассказа "Смерть чиновника" для читательского дневника в 6 предложений

  1. Чиновник Червяков, чихая, случайно обрызгал генерала.
  2. Он извинился, а потом повторил извинения в антракте.
  3. Этого ему показалось мало, да и жена советовала еще раз извиниться.
  4. Червяков пришел на прием и снова извинился.
  5. Он извинился еще раз в кабинете генерала.
  6. Когда Червяков стал снова извиняться, генерал заорал на него, а чиновник пришёл домой и умер.

Главная мысль рассказа "Смерть чиновника"
Есть вещи, о которых не следует много говорить, а постараться как можно скорее забыть.

Чему учит рассказ "Смерть чиновника"
Рассказ учит не быть слишком подобострастным, не преклоняться перед чинами, ведь все люди равны между собой. Учит правильно вести себя в театре и других общественных местах.

Отзыв на рассказ "Смерть чиновника"
Несмотря на трагический финал, это скорее юмореска, чем серьезный рассказ, ведь в нем автор использует гротеск. Невозможно воспринимать серьезно поведение Червякова, который не понимал, что постоянно напоминая генералу о неприятном, он совершает еще большую бестактность.

Пословицы к рассказу "Смерть чиновника"
Трус своей тени боится.
Послушай что скажет женщина и сделай наоборот.
У него два чина: дурак да дурачина.
Почитать почитайте, да не возвеличивайте.
Волков бояться в лес не ходить.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Смерть чиновника"
Экзекутор Иван Дмитрич Червяков сидел в театре и смотрел в бинокль за игрой актеров. Но вдруг его лицо сморщилось и он чихнул. Червяков вытерся платочком и осмотрелся.Он увидел, что сидевший впереди лысый старичок утирает лысину и что-то бормочет. В старичке Червяков признал статского генерала Бризжалова и сильно сконфузился. Он решил обязательно извиниться. Червяков наклонился и попросил прощения у генерала, а тот сказал, что ничего страшного и попросил не мешать смотреть спектакль.
Червяков почувствовал беспокойство и уже не смотрел на актеров. В антракте он снова подошел к Бризжалову и начал говорить, что нечаянно того обрызгал. Генерал сказал, что уже забыл.
Червяков заволновался. Ему почудилось в глазах генерала скрытое ехидство. Придя домой он рассказал все жене, и та посоветовала Червякову сходить и извиниться, чтобы никто не подумал, что он не умеет себя вести на публике.
На следующий день Червяков пришел в приемную к генералу, где было много других просителей. Дождавшись, когда генерал обратится к нему, Червяков начал было говорить про то, как обрызгал генерала, но тот оборвал его и обратился к следующему просителю.
Червяков решил, что генерал сердится, и когда тот закончил прием, шагнул в его апартаменты. Он снова завел речь про свой конфуз, но генерал состроил плаксивое лицо и сказал, что Червяков смеется над ним.
Червяков немного рассердился, но идя домой, решил написать письмо с объяснениями. Впрочем письма он не написал, а на следующий день снова пошел к генералу. Он опять начал робко рассказывать о том, как обрызгал генерала, а тот вдруг побагровел и криком погнал Червякова вон.
Червяков ничего не видя и не слыша пошел домой, лег на диван и умер.

21.03.2019

Ермолаев Ю. "Воспитатели"

Ермолаев Ю., "Воспитатели"

Жанр: рассказ о детях

Главные герои рассказа "Воспитатели" и их характеристика

  1. Федя и Костя. Ученики второго класса. Дружные и решительные. Хотели навести порядок в своем дворе.
  2. Маша. Дошкольница. Глаза на мокром месте.
  3. Вова. Дошкольник. Деловой, осторожный.
  4. Надя. Белокурая девочка. Любит печь куличики.

План пересказа рассказа "Воспитатели"

  1. Костя и Федя хотят перевоспитать малышей
  2. Слезы Маши
  3. Подозрение на Вову
  4. Вова сбежал
  5. Подозрение на Надю
  6. Виновата кукла
  7. Страх малышей

Кратчайшее содержание рассказа "Воспитатели" для читательского дневника в 6 предложений

  1. Костя и Федя решили заняться воспитанием малышей, чтобы те не ссорились.
  2. Услышав плач, они вышли во двор, и стали спрашивать Машу, кто ее обидел
  3. Ребята подумали на Вову, но тот успел запрыгнуть в свое окно.
  4. Маша сказала, что виновата Надя и мальчики стали воспитывать Надю.
  5. Но Надей оказалась кукла.
  6. Малыши с испугом косились на воспитателей.

Главная мысль рассказа "Воспитатели"
Прежде чем кого-то воспитывать, разберись, нуждается ли он в воспитании.

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение 3 класс 2 часть" Климанова к этому рассказу можно посмотреть, перейдя по ссылке.

Чему учит рассказ "Воспитатели"
Рассказ учит доброте и отзывчивости, учит стремится к лучшему, делать мир добрее. Учит находить истину, не обвинять никого напрасно. Учит не лезть со своими советами в чужие дела, если не просят.

Отзыв на рассказ "Воспитатели"
Мне понравился этот рассказ, потому что он смешной. Мальчики хотели сделать как лучше, но получилось у них как всегда. Они никому не помогли, а только напугали малышей, потому что считали себя вправе судить других.

Пословицы к рассказу "Воспитатели"
Благими намерениями выстлана дорога в ад.
Хотел как лучше, а получилось как всегда.
В чужой монастырь со своим уставом не лезь
В чужом хлеву овец не считают.
Не бойся суда, а бойся неправедного судьи.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Воспитатели"
Мальчики Федя и Костя учились во втором классе и потому были самыми старшими во дворе.
Однажды Федя предложил другу перевоспитать малышей во дворе, чтобы они перестали ссорится. Костя с удовольствием поддержал друга.
Почти сразу мальчики услышали громкий плач и бросились к дошкольнице Маше, которая рыдала во весь голос. Мальчики стали трясти девочку и допытываться, кто ее обидел. Маша заревела громче и посмотрела в сторону дома. Там на скамейке около своего окна сидел первоклассник Вова и что-то мастерил.
Феди и Костя направились к нему, но Вова заметил их приближение и поспешил запрыгнуть в окно. Федя погрозил ему кулаком, но тут Маша сказала, что Вова ее не трогал, а плачет она из-за Надюши.
Костя тут же направился к белокурой девочке, которая смирно лепила куличики. Костя грозно приказал закрывать булочную и отвечать, за что девочка обидела Машу.
Девочка испугалась и зарыдала, а Вова из своего окна закричал, чтобы ребята не приставали к девочке.
Маша сказала, что плачет из-за другой Нади, из-за своей куклы, у которой оторвалась коса.
Вова в окне противно засмеялся и обозвал друзей защитничками.
А Маша подошла к Наде и, косясь на ребят, спросила подружку, зачем к ним пристали эти громилы?

Чехов А. "Тоска"

Чехов А., "Тоска"

Жанр: рассказ

Главные герои рассказа "Тоска" и их характеристика

  1. Иона Потапов. Старик-извозчик. Простой, необразованный, подобострастный. Остро переживает смерть сына. Одинокий, несчастный. 

План пересказа рассказа "Тоска"

  1. Снег на извозчике
  2. Военный
  3. Короткий разговор
  4. Гулящая молодежь
  5. Подзатыльник
  6. Суровый дворник
  7. Ко двору
  8. Молодой возчик
  9. Разговор с лошадью

Кратчайшее содержание рассказа "Тоска" для читательского дневника в 6 предложений

  1. Извозчик Иона Потапов ждет клиентов и снег засыпает его и лошадь.
  2. Первому же клиенты, военному, Иона пытается рассказать про смерть сына, но тот спешит
  3. К Ионе садится компания молодежи и Иона начинает говорить про сына, но получает подзатыльник.
  4. Иона пытается завязать разговор с дворником, но его гонят, и Иона едет ко двору
  5. Иона пытается рассказать молодому извозчику, но тот спит.
  6. Иона рассказывает все лошади и чувствует облегчение.

Главная мысль рассказа "Тоска"
Человек не может нести горе в одиночестве.

Чему учит рассказ "Тоска"
Рассказ учит сочувствию, бережному отношению к другим людям. Учит не быть равнодушными. Учит обращать внимание на беды окружающих, учит помогать друг другу.

Отзыв на рассказ "Тоска"
Мне понравился этот рассказ, хотя ничего веселого в нем нет. Несчастный старик убивается о смерти сына, но никто не хочет его даже слушать. У всех свои дела и заботы. Люди совершенно равнодушно отворачиваются от старика. И в огромном городе Иона находит только одну сочувствующую душу - свою лошадь. Это страшно, но это правда.

Пословицы к рассказу "Тоска"
Ржавчина разъедает железо, а тоска человека.
Тоскою горю не поможешь.
Свет не без добрых людей.
Доброе слово лучше мягкого пирога.
Доброму добрая память.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Тоска"
С самого утра извозчик Иона Потапов и его лошаденка стоят неподвижно. Они уже присыпаны белым снегом. Только когда на город спускаются сумерки появляется первый клиент. Это военный, которому срочно надо на Выборгскую.
Иона трогает и чуть не сталкивается с каретой, потом под лошадь Иона чуть не попадает какой-то гражданин.
Военный пытается шутить, но Иона одними губами говорит, что у него умер сын неделю назад. Военный равнодушно интересуется причиной смерти и торопит Иону.
Высадив военного, Иона несколько часов ждет новых клиентов. Ими оказываются подвыпившие молодые люди, один из которых горбат. Они дают двугривенник до Полицейского моста, что очень мало, но Ионе все равно.
Он везет компанию, называя молодых людей веселыми господами, и пытается рассказать про смерть сына. Но его никто не слушает, а горбач дает подзатыльник, и компания исчезает.
На Иону накатывается беспредельная тоска. Ему хочется с кем-то поговорить, поделиться своей болью, но никого рядом нет. Иона пытается обратиться к дворнику, но тот советует ему проезжать.
И Иона отправляется во двор, домой, хотя заработал очень мало. Через полтора часа Иона во дворе. Он заходит в комнату и видит множество людей, спящих во всех углах. Какой-то молодой извозчик тянется к ведру с водой, и Иона пытается рассказать ему про сына, но извозчик уже снова спит.
Иона выходит к лошади и начинает кормить ее сеном. Постепенно Иона начинает рассказывать лошади про свое бытье, про смерть сына и тоску, и забывается. Он говорит долго, а лошадь спокойно жует сено.

20.03.2019

Жуковский В. "Лесной царь"

Жуковский В., "Лесной царь"

Жанр: баллада

Главные герои баллады "Лесной царь" и их характеристика

  1. Ездок. Он же старик отец. Упрямо скачет через лес, не слушая ребенка.
  2. Ребенок, он же мальчик, младенец. Испуганный, маленький, робкий.
  3. Лесной царь. Страшное чудо-юдо, жестокое и своевольное.

План пересказа баллады "Лесной царь"

  1. Ездок и сын
  2. Видение лесного царя
  3. Золото лесного царя
  4. Дочери лесного царя
  5. Погоня лесного царя
  6. Смерть младенца

Кратчайшее содержание баллады "Лесной царь" для читательского дневника в 6 предложений

  1. Ездок въезжает в лес вместе с маленьким сыном
  2. Сыну кажется, что он видит лесного царя, но отец успокаивает его.
  3. Лесной царь сулит младенцу золото и дочерей, но отец не верит словам ребенка
  4. Лесной царь обещает догнать мальчика и забрать его.
  5. Мальчик в страхе кричит, отец пугается и скачет быстрее.
  6. Ездок выезжает из леса, но его сын мертв.

Главная мысль баллады "Лесной царь"
В мире много тайн и загадок, и не все из них вымысел.

Чему учит баллада "Лесной царь"
Баллада учит уважать таинственные силы природы и не вступать с ними в конфликт. Развивает фантазию и воображение.

Отзыв на балладу "Лесной царь"
Мне понравилась эта баллада, в которой много мистики. Она кажется мне таинственной и печальной. Кто знает, что произошло на самом деле, может быть действительно был там некий лесной царь, а может ребенок просто болел и видел все это в бреду.

Анализ баллады "Лесной царь"
Стихотворение "Лесной царь" было написано поэтом в 1818 году. Фактически это перевод стихотворения Гете с мистическим сюжетом. Жанр баллады - романтизм. Стихотворный размер - амфибрахий.
Напряженная, мистическая атмосфера баллады создается с помощью средств художественной выразительности.

Средства художественной выразительности в балладе "Лесной царь"
Эпитеты: хладная мгла, цветы бирюзовы, струи жемчужны, ветлы седые, ездок оробелый.
Метафоры: в глаза сверкнул, ночная глубина,
Олицетворение: ветер проснувшись
Гипербола: не скачет, летит.

Пословицы к балладе "Лесной царь"
Устами младенца глаголет истина.
Доверяй, но проверяй.
Не верь глазам своим.
Слово верь, а дело проверь.

Читать краткое содержание, краткий пересказ баллады "Лесной царь"
Некий ездок вместе с маленьким сыном скачет по лесной дороге. Мальчик испуган и жмется к отцу - среди деревьев ему померещился лесной царь. Но старик-отец успокаивает мальца, говоря, что там просто туман.
Но мальчик слышит, как лесной царь обещает ему золото и жемчуга. Он говорит об этом отцу, но тот говорит, что это лишь ветер шумит в кустах.
И снова лесной царь обращается к мальчику и предлагает показать своих прекрасных дочерей.
Мальчик говорит отцу, что видит уже и дочерей лесного царя, но тот снова успокаивает мальчика, говоря, что это просто ветлы
А лесной царь говорит, что ему нравится мальчик и он все равно будет его.
Мальчик кричит отцу, что лесной царь догоняет их и ему уже нечем дышать. Отец уже сам пугается и скачет все быстрее. А мальчик захлебывается криком. И вот коварный лес позади, но на руках ездока лежит мертвый ребенок.

19.03.2019

Короленко В. "Слепой музыкант"

Короленко В., "Слепой музыкант"

Жанр: повесть

Главные герои рассказа "Слепой музыкант" и их характеристика

  1. Петр, Петрусь, Петрик Попельский, слепой от рождения. Талантливый музыкант. Ищет смысл в жизни, хочет приносить пользу людям. Верный в любви, настойчивый в деле.
  2. Эвелина Яскульская, дочь соседей Попельских. Яркая красавица, рассудительная и спокойная. Добрая и нежная. Сильно любит Петра и готова помогать ему всеми силами.
  3. Максим Яценко, его дядя. Старый революционер, искатель правды. Иногда суровый и жесткий, прямой.
  4. Анна Михайловна, мать мальчика. Добрая и любящая.
  5. Иохим, конюх, первый учитель мальчика, открывший перед ним мир музыки.

Кратчайшее содержание рассказа "Слепой музыкант" для читательского дневника в 6 предложений

  1. В семье помещиков Попельских рождается слепой мальчик, воспитанием которого начинает заниматься дядя Максим Яценко.
  2. Петрусь растет и однажды слышит звуки свирели, он влюбляется в музыку и его учителем становится конюх Иохим.
  3. Петрусь знакомится с Эвелиной, его ровесницей, и между детьми завязывается самая нежная дружба.
  4. Повзрослевший Петр считает себя лишним в этой жизни, но Эвелина убеждает его в обратном и говорит о любви и свадьбе.
  5. Вместо Киева Петр отправляется в паломничество вместе с другими слепыми и возвращается совсем другим человеком,спокойным и уверенным в своих силах.
  6. Петр и Эвелина женятся, у них рождается нормальный мальчик, а Петр выступает с концертами, играя замечательно и вдохновенно.

Главная мысль рассказа "Слепой музыкант"
Чтобы понимать и чувствовать мир, сердце и душа человека оказываются важнее его зрения.

Чему учит рассказ "Слепой музыкант"
Эта повесть учит нас не смиряться с ударами судьбы, не сдаваться и не опускать руки. Учит тому, что любой человек может найти свое место в жизни, может приносить пользу, жить насыщенной жизнь. Учит тому, что семья всегда остается для человека надежной опорой и поддержкой. Учит верить в свои силы.

Отзыв на рассказ "Слепой музыкант"
Необычайно красивая и романтичная история любви, рассказанная Короленко, не может оставить равнодушным никого. Мне очень понравилась девушка Эвелина, которая смогла помочь любимому найти самого себя и обрести цель в жизни. Она смогла сделать его счастливым и это очень много. А дядя Петра Максим сделал так, что Петр вырос чутким и отзывчивым человеком, а не избалованным эгоистом, и это тоже хорошо. Эти два человека фактически спасли Петра, его душу и сердце.

Пословицы к рассказу "Слепой музыкант"
Жизнь прожить - не поле перейти.
Без пользы жить - лишь землю тяготить.
Живи для людей, поживут и люди для тебя.
Жизнь без цели - пустая жизнь.
Без любимого и мир постыл.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Слепой музыкант" по главам:
Глава 1. 
I
Ребенок родился в богатой семье и сразу зашелся криком. Молодая мать испуганно спрашивала, почему ребенок кричит, но бабка говорила, что так и должно быть.
А ребенок родился слепым.
II
Сперва никто не заметил, что ребенок слепой. Только мать что-то почувствовала, глядя как ребенок все ищет руками. Доктор сперва успокаивал ее, но потом привез офтальмоскоп и проверил глаза ребенку. Он подтвердил, что мальчик слеп.
III
В семье мальчика, кроме отца и матери, жил дядя Максим Яценко, брат матери. По молодости он был революционером и реформатором. И даже сражался в Италии под руководством Гарибальди.
Однажды его изрубили австрийцы и все считали, что Максим умер. Но он выжил и вернулся домой без ноги и с перебитой рукой. Он стал много читать и считал, что в жизни нет места для инвалидов.
Когда родился слепой мальчик, Максим стал часто о нем думать.
IV
Максим видел как родители балуют слепого мальчика и однажды серьезно поговорил с ней о мальчике. Мать перестала баловать ребенка и тот стал быстро ползать и ощупывать предметы.
V
Мальчик скоро научился узнавать по звукам мать, отца, няньку, Максима. Он рос подвижным и живым ребенком. У него было тонкое осязание, но в основном мир он изучал с помощью звуков.
VI
Шел третий год, весна. Мальчик с удивлением прислушивался к новым звукам, проникавшим в дом и не мог понять что они означают.
VII
Однажды мать вывела мальчика в поле и посадила рядом с собой на холме. Мальчик почувствовал солнце, его оглушили необычные звуки и он потерял сознание.
VIII
Дядя Максим погрузился в изучение тонкостей детской психологии и имел свои планы относительно будущего мальчика. Он хотел вырастить из него борца с несправедливостью.
IX
Мать стала объяснять мальчику те новые звуки, которые он не понимал и мальчик довольно кивал головой.
X
Потом мальчик сам стал расспрашивать обо всем, пытался представить аиста и его размеры, малиновку.

Глава 2.
I
Мальчик все с большим вниманием прислушивался к звукам природы.
II
Ему исполнилось пять лет и он уже ходил по двору помогая себе палкой.
III
Однажды мальчик услышал тихие и прекрасные звуки и стал расспрашивать о них мать. Не сразу та догадалась о чем идет речь. Это играл на свирели конюх Иохим
IV
Когда-то Иохим был влюблен в Марью и мастерски играл на скрипке. Но несчастная любовь заставила его забросить скрипку. Иохим перепробовал несколько дудок и наконец сделал себе дудку сам, из ивы, что росла на берегу речки.
V
Однажды в конюшню, где играл Иохим, пришел молодой панич, который жадно потянулся к нему ручками. Здесь сына и нашла встревоженная мать.
VI
Петрусь стал бывать у Иохима каждый вечер и Анна Михайловна почувствовала ревность. Она велела привезти из города пианино.
VII
Когда пианино привезли, Анна Михайловна решила покорить сына. Она стала играть трудную и красивую пьесу, но пианино не смогло победить простую дудку. Петрусь чуть было не потерял сознание. А Иохим презрительно посмотрел на пианино.
VIII
Много слез пролила мать, после своего поражения, а Петрусь все бегал к Иохиму. И мать прислушиваясь к звукам дудки, начинала понимать их великую силу.
IX
И вот Анна Михайловна стала играть каждый вечер и с каждым разом у нее получалось все лучше. Петрусь не обращал внимания на эти звуки, но Иохим признал, что пани играет очень хорошо, душевно, и однажды вместе с Петрусем подошел к окну дома и долго слушал.
X
Теперь Петрусю не казались звуки пианино крикливыми, он понял их очарование. И однажды зашел в гостиную и стал нажимать на клавиши.
XI
Максим был не слишком доволен увлечением Петруся музыкой, ведь он искал для него иного будущего. Он не понимал, что песня тоже может быть оружием и может нести людям правду. он забыл, что в древности бандуристы были по большей части слепыми.
XII
Иохим спел для Максима и Петруся народную песню про казаков и жнецов.
XII
Мальчик словно наяву видел образы из песни, и Максим понял, что его душа откликнулась на поэтические образы.

Глава 3.
I
Благодаря Максиму мальчик развивался физически и даже стал кататься на лошади.
II
Максим занимался с мальчиком историей и литературой, Петрусь научился читать. Но ему очень не хватало общения со сверстниками.
III
В соседнем имении поселились пан Яскульский с женой.У них родилась дочь, сверстница Петруся, красивая маленькая девочка с русой косой и голубыми глазами. Девочка поражала всех своей необыкновенной рассудительностью.
IV
Однажды Петрик сидел на холме и услышал незнакомые шаги. Детский голос обратился  к нему, спрашивая, кто так хорошо играл. Петрик признался, что играл он, но неожиданно разгневался и прогнал девочку.
V
Через несколько дней девочка снова проходила мимо и они разговорились с Петрусем. Неожиданно девочка узнала, что Петрусь слеп, она горько расплакалась и обняла несчастного мальчика.
VI
Дети много говорили, Петрусь рассказал о том, как выучился читать, а девочка назвала Максима страшным.
VII
На следующий день девочка пришла в гости к Петрусю, удивив и Максима и мать. И Анна Михайловна нежно обняла девочку.
VIII
Эвелина стала учиться у Максима, чем был немного обеспокоен отец девочки, старый шляхтич. Он поговорил с Максимом и тот сказал, что не будет касаться в обучении вопросов веры.
IX
Дружба была счастьем для обоих. Петрусь нашел общение, которого ему не хватала. Эвелина восхищалась его игрой.

Глава 4.
I
Мать мальчика и Максим искренне радовались дружбе детей, видя в ней только пользу.
II
Максим считал, что полностью контролирует душевный рост мальчика, но тот развивался самостоятельно. Мальчик стал беспокойным и иногда видел странные сны, которые будоражили его сознание.
III
Однажды Максим увидел, как Анна Михайловна помогает Петрусю научиться различать цвета аиста по звукам. Она ударяла на разные клавиши пианино, когда тот касался руками перьев разного цвета.
IV
Мальчик был окружен заботой, но не мог не мечтать о том, что сможет видеть. Он не мог смирится со своей слепотой.
V
Мальчик взрослел и все чаще грустил, а подчас зарывался в траву и горько плакал. В эти минуты его всегда поддерживала Эвелина
VI
Однажды вечером Петрусь вдруг почувствовал как по небу пролетел метеор.Мать печально засомневалась, но Эвелина подтвердила, что мальчик иногда знает просто так.

Глава 5.
I
Прошло несколько лет. Петр стал юношей. Выросла и Эвелина. А вокруг усадьбы бурлила жизнь.
II
Максим пригласил в гости старого товарища Ставрученко с сыновьями, один из которых изучал музыку. Оба сына изучали народный дух в народном творчестве.
III
В один из вечеров, после спора молодежи с отцами, молодой Ставрученко спросил Эвелину, что та об этом думает.
Девушка сказала, что считает, что у каждого в жизни своя дорога. И студенты весело смеялись.
IV
Эвелина уже давно повзрослела и имела четкие планы на дальнейшую жизнь, о чем она и сообщила молодым людям.
V
На слепого эти разговоры действовали странно. Он прислушивался, но сам молчал и чувствовал себя лишним. Когда гости уехали, душа Петра наполнилась тоской и страданием.
Максим стал часто спорить с его матерью, которая мечтала о спокойной жизни для сына. Максим же хотел Петру полную событий жизнь.
Впрочем, эти споры прекращались при Эвелине. Между Эвилиной и максимом словно развернулась невидимая борьба.
VI
Через две недели студенты приехали вновь и в беседке вновь зазвучали жаркие споры. Эвелина поняла, что внешний мир давно манит ее, и со страхом посмотрела на Петра. Неожиданно Эвелина поняла, что от нее ждет Максим, он знал, что перед ней обязательно встанет выбор.
VII
Эвелина пошла по аллее сада в поисках Петра и услышала разговор Максима и Анны Михайловны. Мать Петра боялась, что Эвелина бросит Петра и уедет, а Максим успокаивал ее.
Эвелина гордо прошла мимо.
VIII
Эвелина нашла Петра в дальнем углу сада и юноша признался, что чувствует себя лишним в этой жизни. Эвелина стала обвинять во всем Максима, считая, что тот пытается управлять судьбой Петра и ее собственной, и заплакала.Петр был удивлен и тронут этой вспышкой эмоций.
А Эвелина пришла в себя и сказала, что скоро они с Петром поженятся, ведь она любит его. Петр сказал, что если бы девушка оставила его, он бы умер. И Эвелина сказала тоже самое. Они тихо стояли, прижавшись друг к другу и им было хорошо. Потом они вернулись к гостям.
IX
Вернувшись молодые люди стали центром всеобщего внимания. Мать с тревогой смотрела на сына, а Максим заметил вызов в глазах Эвелины.
Петр прошел к пианино и заиграл итальянскую пьесу.
X
Музыка и необычная манера исполнения произведения захватила всех. А старик Ставрученко был в полном восторге. Анна Михайловна пыталась понять, горе и радость звучат в музыке, Максим тоже не мог понять, что звучит в игре его ученика. И только Эвелина легко слышала в этих звуках звон воды и шепот черемухи.
XI
Закончив пьесу, Петр продолжил играть одну мелодию за другой. И последней прозвучала народная песня, в которой прозвучала нота неразрешенного вопроса.
XII
После неожиданного концерта все жали руки Петру и поздравляли его. Старший сын Ставрученко говорил, что впервые слышал такой перевод итальянской пьесы на малороссийский язык, он сказал, что Петру обязательно нужно учиться в Киеве.
Слепой слушал все это с удивлением, понимая, что тоже может что-то сделать в жизни. А Эвелина, подойдя к нему, сказала, что у него будет своя работа.
И Анна Михайловна, наблюдая эту сцену, вспыхнула от радости.

Глава 6.
I
На следующий день Петр проснулся счастливым. Он с трудом верил, что Эвелина действительно его любит.
II
Вскоре Попельские отправились в гости к Ставрученко. Петр чувствовал себя в обществе гораздо уверенней, веря в свой талант и силы.
Они решили заехать в монастырь, а по дороге вся компания остановилась у забытой могилы известного казака Игната Карыго, убитого татарами. Вместе с ним был похоронен слепой бандурист, сопровождавший атамана в походах. Это известие взволновало Петра и он пытался пальцами прочесть стершуюся надпись на могильной плите.
III
В монастыре компания решила осмотреть колокольню и наверх их повел слепой звонарь. На колокольне все заметили странное сходство между звонарем и Петром. Они были похожи как братья, только звонарь был старше. Все затаив дыхание слушали далекие колокола, а потом стали спускаться.
Но Петр решил остаться и поговорить со звонарем. Оказалось, что звонарь слепой от рождения и до сих пор мечтает хоть раз увидеть свет солнца. И этот звонарь был озлоблен на весь свет. Петр вернулся домой в глубокой задумчивости.
IV
Максим сразу заметил перемену в настроении Петра, но не мог добиться ничего от Анны Михайловны. Только Эвелина, которая подслушала разговор слепых объяснила Максиму в чем дело. Максим понял, что Петр тоже боится озлобиться на весь мир.
V
Наступила зима и Петр вышел к замерзшей плотине. Эвелина уехала с родителями на несколько дней и Петр грустил и был задумчив. Только теперь Петр по-настоящему осознал, как сильно полюбил Эвелину и как он хочет ее увидеть.
VI
Когда Эвелина вернулась перед рождеством, Петр попытался оттолкнуть девушку, сказав, что рожден, чтобы мучить других. Что злой рок сделает его злобным и он будет дарит людям только страдание, вместо любви.
VII
Петр задался вопросом, что такое "красный звон" и какими свойствами он обладает. Он хотел научиться видеть цвета с помощью звуков. Эвелина и Максим пытались объяснить Петру на что похож красный цвет. Максим сравнил красный цвет с горячей кровью и со страстью. Потом стал описывать цвета с помощью явлений природы - голубой, зеленый, белый и черный.
А потом Максим упрекнул Петра, что тот носится со своим горем, когда есть горе более сильное.
Но Петр не верил Максиму, считая себя более несчастным, чем любой нищий. Душевное состояние Петра стало еще хуже.
VIII
Весной Попельские отправились в соседний город поклониться чудотворной иконе.Среди шумного говора толпы Петр вдруг услышал просьбу подать слепым. Его лицо исказилось, Максим сказал Петру, что это те самые счастливые слепые нищие, которым Петр завидовал. И Максим предложил Петру бросить вызов судьбе и испытать судьбу этих нищих.
Он позвал Хведора Кандыбу, одного из слепых и велел тому прийти к ним через неделю
Петр подал слепым милостыню.
IX
Вернувшись домой Петр слег с нервной горячкой. Несколько дней он провел в полном беспамятстве, но потом болезнь стала отступать. Петр спросил Федора, а потом о чем-то долго говорил с Максимом. Тот рассказал, что Кандыба потерял глаза на войне, а Петр утвердился в своем решении присоединиться к нищим.
Он стал спокойней и задумчивей. В его музыке иногда проскальзывали пронзительные ноты песни слепых.
Было решено, что летом он поедет в Киев учиться музыке.
X
Двое слепых шли по дороге. Они остановились у брички и дальше пошли втроем. Третьим слепым был совсем юноша, который робко оглядывался и к чему-то прислушивался.
Между тем бричка поехала в Киев, а слепцы пошли в Почаев.
По дороге молодой слепой становился все спокойней и уверенней. Его уже не терзала песня слепых и он иногда наигрывал ее на струнах.
Поздней осенью Петр вернулся домой в нищенской одежде и родные узнали, что он не был в Киеве, откуда все это время писал Максим. Но странное дело. Анна Михайловна рассердилась на Максима только на словах.

Глава 7.
I
Осенью сыграли свадьбу Эвелины и Петра. Петр стал больше думать о будущем, тревожился за судьбу ребенка. Иногда он ходил к Кандыбе, который жил на краю села, и возвращался спокойный и уверенный.
II
У Эвелины родился мальчик и Петр сильно переживал, что ребенок может быть слепым. Но доктор осмотрел ребенка и сказал, что тот совершенно здоров. И Петру вдруг показалось, что он тоже видит. Он не мог понять правда или нет, но в полном удовлетворении потерял сознание.

Эпилог.
Прошло три года. Петр давал концерт в Киеве, на который собралось много народа. На сцену Петра вывела белокурая красавица, жена музыканта. Петр сыграл и гром рукоплесканий был ему ответом. А Петр все играл и в его музыку вдруг прорвалась тоскливая нота. Она как стон разнеслась над залом.
Старик Максим заплакал, понимая, что его ученик чувствует людское горе и страдание, что он окончательно прозрел.
А толпа в зале хранила гробовое молчание.