Горький М. "Дед Архип и Лёнька"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Максима Горького:

"Старуха Изергиль"

"Бабушкин скворец"

Главные герои рассказа "Дед Архип и Лёнька" и их характеристика

1. Лёнька. Мальчик 10 лет. Стыдится нищеты, стремится жить честно. Добрый и совестливый.
2. Дед Архип. Больной несчастный старик. Мечтал раздобыть сто рублей. Боялся за судьбу Лёньки. Воровал, что плохо лежит.

План пересказа рассказа "Дед Архип и Лёнька"

1. На берегу Кубани.
2. Паром.
3. Предложение казака.
4. Лёнька и девочка.
5. Встреча с дедом.
6. Выкинутый платок.
7. На краю станицы.
8. Обвинение.
9. Гром и молния.
10. Смерть.

Краткое содержание рассказа "Дед Архип и Лёнька" для читательского дневника в 6 предложений

1. Дед Архип и Лёнька шли в станицу просить милостыню.
2. Лёнька успокоил девочку, которая потеряла платок.
3. Станичники обыскали путников, но Лёнька успел выкинуть платок.
4. Они сидели за околицей и дед хвалился украденным кинжалом.
5. Лёнька стал обвинять деда в воровстве и старик пришёл в исступление.
6. Старик умер на следующий день, а Лёньку нашли через два дня в балке.

Главная мысль рассказа "Дед Архип и Лёнька"

Голод и воровать, и лгать заставит.

Чему учит рассказ "Дед Архип и Лёнька"

Рассказ учит состраданию и милосердию. Учит ценить то, что имеешь. Учит не воровать и не брать чужое. Учит не делать того, за что тебе будет стыдно.

Отзыв на рассказ "Дед Архип и Лёнька"

Меня потряс этот трогательный рассказ. Мне было очень жаль мальчика и его деда, вся вина которых была в том, что они голодали. Дед воровал, чтобы выжить, но его можно понять и простить. Ведь человеческая жизнь всяко ценнее кинжала или платка. Но Лёнька не мог смириться со своей совестью, не хотел жить с клеймом вора. Финал рассказа очень тяжёлый, но прочитать рассказ должен каждый.

Пословицы к рассказу "Дед Архип и Лёнька"

Голод в мир гонит.

Голод живота не пучит, а легко ходить учит.

Хуже нищеты только смерть.

Бедным родился - нищим помрёшь.

Бедность крадёт, а нужда лжёт.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Дед Архип и Лёнька"

В ожидании парома дед и Лёнка лежали в тени на берегу Кубани. Дед изредка кашлял, поглядывая на спящего внука. Он чувствовал приближающуюся смерть и переживал о судьбе мальчика.

Лёнька проснулся, растёр в руке землю в пыль. Дед поглядел на пыль, и сказав, что всё на свете пыль, люди, города, которые они прошли, стал рассуждать о скорой смерти. Лёнька привык к этим разговорам и не любил их, они часто заканчивались ссорой.

Дед спрашивал мальчика, что тот станет делать, после его смерти. а Лёнька успокаивал старика, говоря, что поступит в трактир или уйдёт в монастырь.

Подъехал на арбе казак и стал спрашивать про голод в России. Потом подошёл паром, все погрузились на него, и паром отправился в обратный путь.

Там казак предложил подвезти деда и Лёньку, и всю дорогу пел весёлые песни. Потом простился с путниками и велел приходить к нему на ночлег. Дед с внуком разделились и пошли просить милостыню.

Лёнька отошёл немного, лег под тополя и уснул. Проснулся он от чьего-то плача. Плакала девочка лет семи и мальчик принялся её успокаивать. Девочка потеряла платок, подаренный отцом и боялась идти домой.

Лёнька храбро предложил проводить её и объяснить, как было дело, но девочка отказалась, хотя плакать и перестала. Она сказала, что мама не любит нищих и ушла.

Приближался вечер и хмурый Лёнька пошёл к церкви, где они с дедом договорились встретиться. Дед был доволен щедрой милостыней и решил идти ночевать к подвезшему их казаку.

Но тут к ним подошёл станичник и велел следовать за ним. Лёнька заволновался, у деда затряслась голова. Дед украдкой велел Лёньке выкинуть какой-то пакетик и мальчик послушно отбросил его в траву. Пакетик развернулся и Лёнька увидел новый платок. По описанию он узнал платок девочки.

Потом был обыск. Искали кинжал и платок. Не найдя ничего станичники отпустили деда.

Дед и Лёнька сидели у выхода из станицы и дед похвалялся богатым кинжалом, который стянул из какой-то избы. Потом достал платок девочки.

Лёнька не выдержал и стал кричать, называя деда вором.

Внезапно громыхнул гром. Лёньке стало страшно. Он стал звать старика вернуться, но дед упёрся, говоря, что такого вора надо убить громом и дождём. Старик кричал и взывал к богу, а под конец издал истошный вой.

Лёнька, перепуганный вконец, бросился прочь сквозь струи дождя.

Утром станичники нашли чуть живого деда, который онемел и искал кого-то глазами. Он скоро умер и его похоронили как вора, ведь рядом нашли кинжал и платок.

А два дня спустя на дне балки нашли тело мальчика. Лёнька лежал в грязи раскинув руки. Его похоронили рядом с дедом.

Куприн А. "Бедный принц"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Александра Куприна:

"Чудесный доктор"

"Завирайка"

Главные герои рассказа "Бедный принц" и их характеристика

1. Даня Иевлев. Мальчик 9 лет. Бледный, заморенный. Редко гуляет. Мечтает стать авиатором. Был счастлив на улице с простыми детьми.

План пересказа рассказа "Бедный принц"

1. Неинтересная елка
2. Странные женщины
3. Вид из окна
4. Побег
5. Пятьдесят копеек
6. Коляды
7. Городовой
8. Старательный певец
9. Пойман
10. Ох, уж эти женщины

Краткое содержание рассказа "Бедный принц" для читательского дневника в 6 предложений

1. Даня редко выходил на улицу и мечтал быть авиатором.
2. В окно он увидел соседских ребят и сбежал из дома.
3. За пятьдесят копеек его согласились принять в компанию.
4. Он вместе со всеми пел и убегал от городового.
5. Его поймали и отвели домой.
6. Отец считал, что Дане нужно больше гулять, но женщины были против.

Главная мысль рассказа "Бедный принц"

Нельзя опекать ребенка слишком сильно.

Чему учит рассказ "Бедный принц"

Рассказ учит тому, что излишняя забота только вредит. Учит тому, что дети должны бегать, играть, веселиться. Учит тому, что движение и свежий воздух залог здоровья. Учит бороться за свою свободу.

Отзыв на рассказ "Бедный принц"

Мне понравился решительный порыв Дани, который набрался смелости и сбежал из дома, в котором его держали словно в тюрьме. Играя с дурными ребятами, простыми детьми, Даня был счастлив, он почувствовал, что такое настоящая жизнь. И я уверена, что он еще не раз повторит свой побег и рано или поздно добьется того, чтобы  сего мнением считались.

Пословицы к рассказу "Бедный принц"

Неразумная опека хуже беспризорности.

Воля птичке дороже золотой клетки.

В здоровом теле здоровый дух.

Где душно, там недужно.

Своя воля всего дороже.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Бедный принц"

1. 

Даня Иевлев обиженно лежал на шкуре медведя и думал, что взрослые развлекаются без него, украшая елку. Он думал, что взрослые ничего не понимают, и что нет ничего интересного в аккуратной елке с аккуратными детьми.

Папа Дани даже не подозревал, что его сын мечтает стать авиатором и открыть оба полюса.

Даня подошел к окну и подышал на стекло, покрытое морозным узором. Он редко гулял и поэтому его лицо было бледным. А если его выводили иногда гулять, то кутали по самые глаза.

Даня считал, что в доме слишком много женщин, которые только и знают, что волноваться и думать о микробах. Няня называла его принцем, но он знал, что он принц, живущий взаперти.

2. 

В окно Даня видит двор и группу ребятишек, детей кухарок и сапожников, которые играют со звездой на палке, освещенной изнутри огнем. Это дурные дети, с которыми Дане играть запрещают, но смелая мысль мелькает в голове мальчика.

Он натягивает шапку и пальто и выскальзывает на улицу.

3. 

Дурные дети как раз выходили с соседнего двора. Даня несмело попросил принять его в компанию, но дети стали гнать его. Они говорили, что им запрещено с ним играть, что они скинулись на звезду по восемь копеек, и что они не боятся папы Дани, которым тот попытался припугнуть детей.

Но Даня побренчал мелочью в кармане и ребята решили принять его.

4.

Это был чудесный вечер.

Детвора ходила по домам, пела песни, получала подарки. Съестное складывалось в общий мешок, мелочь вожак складывал к себе в карман. 

Иногда детей гнали, а однажды на них заругался городовой. Дети весело бросились наутек и Даня упал в снег. Тот был мягким и теплым.

На углу дети остановились, а городовой и не думал за ними гнаться.

Дети обошли весь квартал, и Даня пел усерднее всех, хотя и старался держаться позади, чтобы не привлекать внимание.

На выходе из булочной он был схвачен тетей и няней, и доставлен домой. Там его отругали, хотя и с радостью, что Даня нашелся. Потом мальчика переодели и отправили в зал к елке. Там Даня старательно изображал примерного мальчика.

Отец, глядя на его розовое лицо, сказал, что Дане полезен воздух, и что его надо чаще прогуливать, но женщины накинулись на отца с криками, и тот отступил.

Никитин И. "Зимняя ночь в деревне"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Ивана Никитина:
"Встреча зимы"
"В синем небе плывут над полями"

Главные герои стихотворения "Зимняя ночь в деревне" и их характеристика

1. Старушка. Больная, умирающая, переживающая о своих детях.

План пересказа стихотворения "Зимняя ночь в деревне"

1. Месяц над селом
2. Сонное село
3. Тишина немая
4. Спящий люд
5. Одинокий огонек
6. Больная старушка
7. Думы о сиротах
8. Горемыки
9. Господи, помилуй
10. Медная лампадка
11. Спящие сироты
12. Полночь
13. Песенник на тройке

Главная мысль стихотворения "Зимняя ночь в деревне"
Даже умирая, мать будет думать о своих детях.

Чему учит стихотворение "Зимняя ночь в деревне"
Стихотворение учит любить природу, любоваться ее красотой. Учит тому, что каждое время года и каждое время суток прекрасно по-своему. Учит состраданию, сочувствию, умению сопереживать. Учит смирению.

Отзыв на стихотворение "Зимняя ночь в деревне"
Мне очень нравится это стихотворение Никитина, в котором так много красоты природы, и так много человеческого горя и тревог. Главной героиней стихотворения поэт сделал старую женщину, которая тревожится о детях, чувствуя приближающуюся смерть. Ее образ необыкновенно трогателен, он вызывает сочувствие и сострадание. Но не к людскому сочувствию взывает поэт, не в силах людских оказать помощь несчастной женщине. Лишь на бога уповает героиня стихотворения, и лишь бог может принести ей успокоение и умиротворение. Настроение стихотворения тревожное, печальное.

Анализ стихотворения "Зимняя ночь в деревне"
Стихотворение написано Иваном Никитиным в 1854 году.
По жанру это бытовая и пейзажная лирика.
Тема: зимняя ночь и переживания о близких.
Стихотворение начинается с описания прекрасной ночной поры. Светит месяц, сверкает снег, спит деревня. Повсюду ощущается покой и спокойствие. Поэт описывает величие природы.
Но далее он обращается к образу одинокой и больной старой женщины, которая предчувствует скорую смерть. Но не собственная смерть страшит ее. Она переживает о судьбе своих малолетних детей, которые останутся сиротами и могут пойти по кривой дорожке. Именно это заботит старушку в последние минуты жизни больше всего. И именно о помощи сиротам она молит бога.
Это очень трогательная сцена, характерная для творчества Никитина.
Беспомощность человека перед ударами судьбы, нелегкая крестьянская доля, горе и несправедливость, все эти приметы творчества крестьянского поэта имеются в этом стихотворении.
Оно не является веселым и беззаботным, оно тревожит душу, заставляя напев печали не угаснуть вдали, а вспыхнуть огнем сострадания в душе читателя.
Стихотворный размер ямб, рифмовка перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Зимняя ночь в деревне"
Эпитеты: белый снег, синим огоньком, божий храм, сонное село, улицах пустых, псов сторожевых, крестьянский люд, тяжелый труд, бедная старушка, горемыки-детки, человеком злым, лампадке медной, святых икон, петух бессонный, полночи спокойной, долгий час, песенник лихой, тройкой удалой, морозной дали.
Метафоры: весело сияет, сверкает огоньком, храм облит, шататься по дворам, связаться с человеком, потеряют стыд, теплится огонь, черты полные забот, час настал, потонул напев.
Сравнения: крест как свеча горит.
Олицетворения: тишина немая, напев печали, тоски разгул.

Пословицы к стихотворению "Зимняя ночь в деревне"
Ночь ночевать - не век вековать.
Бойся, не бойся, а смерть у порога.
Сироту каждый обидеть может.
Родных много, а мать роднее всего.
Ради ребенка мать и в огонь бросится.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Зимняя ночь в деревне"
Над селом сияет месяц, сверкает белый снег. Одинокое село спит. Дома занесены вьюгами, на пустых улицах тишина. Молчат даже сторожевые псы. Крестьянский люд спит, забыв тревоги и труд.
Только в одной избушке горит огонек. Там больная старушка думает о своих сиротах. Если она умрет, их некому будет приласкать. Они начнут шататься по чужим дворам, свяжутся со злым человеком, забудут бога и потеряют стыд. Старушка обращается к богу, прося его дать сиротам разум.
Огонек освещает иконы, старушку, спящих сирот.
Наступила полночь. Где-то прокричал песенник, промчавшись на тройке. И утонул в морозной дали разгул тоски и напев печали.

Читать стихотворение "Зимняя ночь в деревне"
Весело сияет
Месяц над селом;
Белый снег сверкает
Синим огоньком. 
Месяца лучами
Божий храм облит;
Крест под облаками,
Как свеча, горит.
Пусто, одиноко
Сонное село;
Вьюгами глубоко
Избы занесло
Тишина немая
В улицах пустых,
И не слышно лая
Псов сторожевых.
Помоляся богу,
Спит крестьянский люд,
Позабыв тревогу
И тяжелый труд. 
Лишь в одной избушке
Огонек горит:
Бедная старушка
Там больна лежит.
Думает-гадает
Про своих сирот:
Кто их приласкает,
Как она умрет.
Горемыки-детки,
Долго ли до бед!
Оба малолетки,
Разуму в них нет;
Как начнут шататься
По дворам чужим —
Мудрено ль связаться
С человеком злым!..

А уж тут дорога
Не к добру лежит:
Позабудут бога,
Потеряют стыд.
Господи, помилуй
Горемык-сирот!
Дай им разум-силу,
Будь ты им в оплот!..
И в лампадке медной
Теплится огонь,
Освещая бледно
Лик святых икон,
И черты старушки,
Полные забот,
И в углу избушки
Дремлющих сирот.
Вот петух бессонный
Где-то закричал;
Полночи спокойной
Долгий час настал.
И бог весть отколе
Песенник лихой
Вдруг промчался в поле
С тройкой удалой,
И в морозной дали
Тихо потонул
И напев печали,
И тоски разгул.

Чарская Л. "Записки маленькой гимназистки"

Жанр: повесть

Читайте краткое содержание других произведений Лидии Чарской:
"Предательница"

Главные герои повести "Записки маленькой гимназистки" и их характеристика

1. Лена Иконина. Сирота. Добрая и тихая девочка. Никому не желает зла, всех жалеет, стойко переносит обиды.
2. Жюли. Ее кузина. Горбунья. Злобная, вредная, всех ненавидит, всем делает пакости. Раскаялась и изменилась. Стала хорошей девочкой.
3. Жорж. Ее кузен. Спокойный, насмешливый, самоуверенный. Очень надменный и важный. Стал лучше.
4. Нина. Ее кузина. Веселая, озорная, красивая. Заносчивая и гордая.
5. Толя. Ее кузен. Самый младший в семье. Очень добрый, слабый, не терпит несправедливости. Стал защитником Лены.
6. Анна Симолинь. Графиня. 15 лет. Добрая и отзывчивая.
7. Нюрка. Дочь кондуктора. Умная, умеет хорошо танцевать.
8. Матильда Францевна. Гувернантка. Немка. Чопорная, крикливая, несправедливая.

План пересказа повести "Записки маленькой гимназистки"

1. В поезде
2. Смерть матери
3. Происшествие на вокзале
4. Насмешки братьев и сестры
5. Разбитая ваза
6. Дядя и тетя
7. Обед с горбуньей
8. Драка за портрет
9. В комнате с совой
10. Рекомендации Матильды
11. Рекомендации Жюли
12. Первый день в гимназии
13. Мертвый Филька
14. Розги
15. Обморок Толи
16. Ночной визит с колбасой
17. Нежданные гости
18. Демьянова уха
19. Фея в библиотеке
20. Кого позвать на елку
21. Начало бала
22. Появление графини
23. Успехи Нюрки
24. Красная книжка
25. Воровка
26. Примирение с Жюли
27. Крушение поезда
28. В путь без адреса
29. Заблудилась
30. Полет со Снежинкой
31. Чудесное спасение
32. Важное решение

Краткое содержание повести "Записки маленькой гимназистки" для читательского дневника в 6 предложений

1. После смерти матери Лена оказалась в доме своего дяди и поступила в гимназию.
2. Матильда невзлюбила Лену, а Жюли постоянно делала ей пакости.
3. Но Толя стал заступаться за Лену, а в гимназии она подружилась с Анной.
4. Лена взяла на себя вину Жюли, и та призналась, что любит Лену.
5. Лена пошла к Нюрке, но заблудилась в снегопаде и ее спас отец Анны.
6. Лена хотела остаться у Анны, но не смогла бросить родных.

Главная мысль повести "Записки маленькой гимназистки"
Доброе сердце любое зло побеждает.

Чему учит повесть "Записки маленькой гимназистки"
Повесть учит доброте, любви к людям. Учит никого не обвинять и не осуждать. Учит не обращать внимания на чужие недостатки. Учит стойко переносить трудности, учит никогда не отчаиваться.

Отзыв на повесть "Записки маленькой гимназистки"
Мне очень понравилась эта повесть, хотя в ней поначалу было очень много отрицательных персонажей. Но мне сразу понравилась Леня, добрая и честная девочка, которая никогда не держала зла в своем сердце. Она была безответной, у нее не было сильного характера, но Лена брала своей добротой. И все, кто с ней общался, становились лучше. А еще мне сразу было очень жаль несчастную Жюли, которая вредничала лишь оттого, что была не такой как все и никто ее не любил, и я рада, что она нашла друга и изменилась.

Пословицы к повести "Записки маленькой гимназистки"
Кто к людям лицом, к тому и люди не спиной.
Делай добро и жди добра.
Не красна жизнь днями, а красна делами.
Делай что должно, и свершится что суждено.
Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу.

Читать краткое содержание, пересказ повести "Записки маленькой гимназистки" по главам:

1. В чужой город, к чужим людям

Лена ехала в поезде и не могла поверить, что ей пришлось покинуть родной дом. Кондуктор Никифор Матвеевич угощал ее чаем и дал адрес в Петербурге, где жила его жена и дочь Нюра, такого же возраста, что и Лена.
Показался Петербург, поезд остановился и кондуктор помог Лене выйти из вагона.

2. Моя мамочка

Лена жила с мамой в небольшом городе на берегу Волги. Мама хотела накопить денег и прокатить Лену до Астрахани, но заболела а осенью умерла. Лена осталась круглой сиротой.
Перед смертью мать сказала ей, что она должна ехать в Петербург к своему дяде. Лена не хотела, но выбора не было.

3. Клетчатая дама

На вокзале Лена отчаянно искала кого-нибудь похожего на дядю, которого она едва помнила, и зацепилась за клетчатую даму. Тау упала и стала кричать, звать полицию. Но узнав, что Лена ищет дядю, генерала Иконина, засмеялась и грубо потащила девочку за собой. Она посадила Лену в пролетку и кондуктор попрощался с девочкой, которую сопровождал всю дорогу.

4. Семейство Икониных. Первые невзгоды

Клетчатая дама оказалась Матильдой Францевной, гувернанткой, она привезла Лену в дом Икониных. Девочку сразу окружили дети, Жоржик, Нина и Толя, дети ее дяди. Они стали смеяться над Леной и называть ее мокрицей, правда думая, что это цветок.
Младший Толик стал называть Лену нищенкой и девочка сорвалась. Она толкнула брата и тот упал, опрокинув вазу со стола. Ваза разбилась.

5. Разбитая ваза. Тетя Нелли и дядя Мишель

Дети привели Матильду и та стала ругать Лену, называя ее драчуньей. В этот момент вернулись родители.
Лена не узнала дядю Мишу без орденов, но тот рассмеялся и поцеловал девочку. Но тут Матильда стала жаловаться на Лену и дядя нахмурился. Его жена, Нелли, сказала что в следующий раз Лену накажут, а дядя сказал, что ему жаль, что Лена не похожа на кроткую мать.

6. Горбунья. Новый враг

За обедом Лена увидела еще одного члена семьи - маленькую горбунью Жюли, которая была наказана. Жюли со злостью посмотрела на Лену.
После обеда Лена пошла искать свою комнату, но обнаружила в ней Жюли. Та бесцеремонно рылась в ее чемоданах. Жюли вытащила портрет матери Лены и стала кричать, что она ненавидит девочку, потому что из-за нее Жюли переселили к Нине.
В это время пришла Нина и стала бороться с Жюли за портрет. Девочки залезли на стол, тот подломился и девочки упали. У Нины из носа пошла кровь.
Когда прибежала Матильда, Жюли во всем обвинила Лену и гувернантка потащила девочку прочь.

7. Страшная комната. Черная птица

Матильда запихала Лену в темную комнату и заперла. Лена услышала шум крыльев и что-то ударило ее по голове. Она упала и тут появилась Матильда. Она включила свет и показала ручную сову Жоржа, которая напугала Лену. Потом Матильда отвела Лену в ее комнату и велела спать, обещая высечь девочку, если он еще раз тронет детей.
Лена поняла, что веселую и живую Нину в доме все любят, а горбунью Жюли ненавидят.

8. В гимназии. Неприятная встреча. Я гимназистка.

Лена, Жюли и Матильда пошли в гимназию, и Матильда очень плохо характеризовала Лену перед начальницей гимназии, Анной Владимировной. Но та не поверила Матильде и отправила Лену в младший класс. Там же училась Жюли, которая успела всем рассказать, какая Лена драчунья и лгунья.
Учитель Василий Васильевич, по кличке Яшка, осудил Жюли и сказал, что Лена не похожа на драчунью. Он посадил девочку за парту и велел всем писать диктант.
Лена написала без ошибок и учитель похвалил ее. Зато Жюли наделала много ошибок и учитель пристыдил ее.

9. Травля. Японка. Единица

После урока девочки насмехались над Леной и ругали Яшку. Они решили на следующем уроке устроить ему баню. И требовали, чтобы Лена не выдавала их.
Следующим уроком была арифметика и Ивина, самая озорная из учениц, сразу стала изводить классную даму расспросами про Японию и называть Зою Ильинишну японской шпионкой.
Тут пришел учитель Адольф Иванович и задал классу задачу.
Потом был урок Закона Божьего и Жюли получила единицу, потому что ничего не выучила.
Вечером за девочками пришла Матильда и отвела их домой.

10. Филька пропал. Меня хотят наказать

Неожиданно пропал Филька, ручная сова Жоржа, и его искал весь дом. Только Жюли и Лену посадили делать уроки. Жюли похвасталась, что знает, где Филька, и Лена поняла, что девочка украла Фильку, чтобы отомстить Жоржу за то, что мальчик рассказал дяде про единицу.
Но тут прибежала Матильда и потащила Лену за собой. Она сказала, что привела преступницу.
На дне сундука лежал мертвый, задохнувшийся Филька.
Лена стала говорить, что это не она, но ее никто не слушал. Она стала взывать к Жюли, но та лишь улыбалась. Тетя Нелли приказала высечь Лену и Матильде принесли розги.
Но на защиту девочки встал Толя, который закричал, что грех обижать сироток, и что Лена не трогала Фильку. Неожиданно Толя потерял сознание и упал на пол. Лену отпустили.

11. Маленький друг и ливерная колбаса

Ночью к Лене пришел Толя и стал просить прощения за то, что обзывал ее и был злым. Он принес девочке кусок колбасы. Леня растрогалась и стала есть колбасу. Ей казалось, что она никогда не ела ничего вкуснее. Ведь теперь у нее появился друг.

12. Сюрприз. Фискалка. Робинзон и его Пятница

На следующее утро к Лене пришел в гости кондуктор Никифор Матвеевич. Он познакомил Лену со своими детьми, Нюркой и Сергеем. Они весело сидели на кухне, когда туда вошла Нина и стала смеяться над мужиками.
Никифор Матвеевич пожалел девочку за недостаток ума, а Нина рассердилась и побежала жаловаться матери.
Тетя Нелли сделала выговор Лене и велела гнать мужиков из кухни.
В столовой Толя называл Нину ябедой и фискалкой, он заступался за Лену. Это было неожиданно и Нина с Жоржем стали называть их Робинзоном и Пятницей.

13. Яшку травят. Изменница. Графиня Симолинь

В гимназии готовились травить Яшку. Ивина предложила отвечать ему все что угодно, кроме заданной "Демьяновой ухи".
Василий Васильевич сразу понял, что класс готовится воевать. Он строго пригласил к доске Ивину. Та стал читать "Ворону и лисицу". Другая ученица читала "Слона и Моську", и даже первая ученица класса стала читать "Мартышку и очки".
И только Лена прочитала "Демьянову уху", за что получила пять.
Но ученицы накинулись на нее, называя изменницей, и заперли в библиотеке. Лена плакала и мечтала о волшебной фее, как вдруг та явилась.
Но это оказалась не фея, а Анна Симолинь, красивая и добрая ученица 15 лет. Она выслушала историю Лены и очень ей сочувствовала, ведь у Анны тоже умерла мать. Она сказала, что они могут дружить тайком, и что она будет поддерживать Лену.

14. Моя жизнь. Дядина ласка. Драка

Приближалось Рождество. Лену также обижали Нина и Жорж, девочки в гимназии, только Жюли стала вести себя тише. Зато она все больше сближалась с Толей и Анной.
Накануне сочельника дядя стал спрашивать детей кого позвать на елку. Жюли назвала своих подруг, Жорж своих друзей, а Лена решила пригласить Нюрку. Дядя с удовольствием это позволил, и сказал, что пригласит дочь своего начальника.
А после Толя и Жорж подрались, потому что Толя сказал, что будет танцевать с Нюрой.

15. Бал. Снова Нюрочка

Лена не хотела танцевать, ведь у нее не было платья. Она носила траур по матери. Нина с нетерпением ждала обещанную дочь министра, но первой пришла дочь кондуктора, Нюрка, и подруги Нины подняли ее на смех.
Потом начались танцы. Не танцевали только Жюли, злая по обыкновению, и Нюрочка, которую никто не приглашал. Толя был в отчаянии, Нюра была много выше его, и он не мог ее пригласить. Но и другие отказывались танцевать с Нюркой.

16. Неожиданная встреча. Мазурка. Нюрочка отличилась

Но тут приехала долгожданная дочь министра и Лена с удивлением узнала Анну. Они обнялись, а потом Анна обняла и Нюрку, сказав что она тоже будет ее другом.
Анну стали приглашать на танцы гимназисты, но она всем отказала и предложила потанцевать с ней Нюрке. И случилось чудо, оказалось, что Нюрка танцует лучше всех, даже лучше самой графини.
После этого ее стали приглашать на танцы наперебой.
В конце вечера Нюрка снова отличилась, сумев разгадать сложную шараду. И девочки-гимназистки уважительно на не посмотрели.

17. Происшествие. Чужая вина

Прошли каникулы. Гимназистки перестали цепляться к Лене.
Однажды Японка объявила, что будет немецкая диктовка. Жюли пробралась в класс и бросила красную книжку учительницы в камин. Это увидела Лена, но тут пришла Японка и обвинила во всем Лену. Она кричала и называла девочку воровкой, а та ничего не могла сказать в свое оправдание.
Японка надела ей на грудь листок с надписью "Воровка". Но Лена решила не выдавать Жюли, так жалобно та на нее смотрела.
На перемене над Леной все смеялись, но ее увидела Анна и сразу поняла, что Лена ни в чем не виновата. Она сорвала с ее груди позорную надпись.

18. Раскаяние

Дома Лену все равно наказали, отчитали и запретили общаться с другими детьми. Лена тяжело это переживала и с трудом уснула.
Разбудил ее чей-то плач. Она решила, что это Толя, но это была Жюли. Жюли стала называть Лену святой и говорить, что любит ее, потому что она одна не обижала ее. Лена принялась утешать Жюли и говорить, что простила ее и тоже будет любить ее. Девочки обнялись.

19. Ужасная новость. Я справедливо заслуживаю наказания

За завтраком Лена узнала о крушении поезда, на котором служил Никифор Матвеевич и хотела тут же бежать к Нюрке. Но тетя Нелли не пустила ее и отправила в гимназию.
Лена решила сбежать из гимназии, но для этого нужно было сделать шалость, чтобы девочку оставили после уроков в наказание. Тогда бы она и убежала.
На законе Божьем Лена притворилась, что ничего не знает и отвечала глупости. Ее оставили на три часа после уроков.

20. Наказанная. В путь-дорогу. Потерянная записка

Лена с трудом отсидела положенные три часа и выскочила на мороз. Она искала в кармане адрес Никифора Матвеевича, но адрес пропал. Но Лена помнила, как Нюрка объясняла дорогу, и решила, что найдет нужный дом. Она пошла сквозь ночь и снег.

21. Под шум ветра и свист мельницы

Лена шла под шум ветра и из-за плотного снега ничего не видела вокруг. Ей казалось, что она идет правильно, но когда снегопад перестал Лена увидела перед собой пустое заснеженное пространство. Позади горели огни города.
Она решила, что вышла на окраину и впереди кладбище и церковь, а там и дом Нюрки. Но ноги все хуже слушались девочку и она села в сугроб. А когда огляделась, поняла, что заблудилась.

22. Назад! Волки. Сон про царевну Снежинку

Лена повернула назад, и услышала вой волков. Но сил совсем не было и она снова опустилась в сугроб.
И вдруг к ней спустилась прелестная девочка - царевна Снежинка. Она подняла Лену в воздух и понесла к домику на окраине. Лена увидела своих друзей и живого Никифора Матвеевича. Потом она попросила отнести ее домой, и увидела волнующегося дядю, и Жюли с Толиком, которые во всем обвиняли Матильду.
Лена попросила Снежинку показать ей маму, и царевна стала поднимать Лену все выше в небо. Но потом остановилась и сказала, что этого сделать не может. Снежинка исчезла, а Лена полетела с огромной высоты вниз.

23. Сон переходит в действительность

Лена пришла в себя и увидела Анну. Она не могла отличить бред от яви, и Анна рассказала Лене, что в поле ее случайно нашел ее папа, возвращающийся с охоты. Он привез Лену домой и позвал доктора.
Лене все стало ясно.

24. Мое счастье. Выбор

На следующее утро Лена узнала, что Никифор Матвеевич жив. Потом Анна показала ей дом и предложила остаться в нем навсегда, став ее сестрой.
Лена не могла поверить своему счастью, но тут приехал старый граф и подтвердил слова Анны.
Лена с Анной поехали к Икониным. Жюли и Толик бросились Лене на шею. Они стали просить Лену остаться, говоря, что без нее пропадут. Жорж тоже попросил Лену остаться, сказав, что не даст Нине обзывать ее мокрицей. Дядя смотрел на Лену печальными глазами.
И Лена приняла решение. Она остается там, где нужнее.
Анна полностью одобрила ее выбор, сказав, что иначе Лена поступить не могла. Тетя Нелли назвала Лену благородным ребенком, а Жюли душила ее в объятиях. Толик с восторгом кричал "Да здравствует Робинзон!"

Никитин И. "Утро на берегу озера"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Ивана Никитина:
"Вечер ясен и тих"
"В синем небе плывут над полями"

Главные герои стихотворения "Утро на берегу озера" и их характеристика

1. Мальчишки. Мишка и его друг. Веселые, озорные, иногда жестокие.
2. Старик и его сват. Простые мужики. Работящие, усталые от жизни, отягощенные заботами.
3. Девочка. Подкидыш. Больная, слабая, голубоглазая. Очень несчастная.

План пересказа стихотворения "Утро на берегу озера"

1. Красивое озеро
2. Лебеди
3. Мужики и мальчишки
4. Тайная зависть
5. Сбор рыбы
6. Жестокость Мишки
7. Разговор стариков
8. Слезы девочки

Главная мысль стихотворения "Утро на берегу озера"
Чужих детей не бывает.

Чему учит стихотворение "Утро на берегу озера"
Стихотворение учит жалости и человеколюбию. Учит не делить детей на чужих и своих. Учит состраданию, учит не быть равнодушными к чужой боли, к чужой беде.

Отзыв на стихотворение "Утро на берегу озера"
Меня очень тронула эта простая история из крестьянской жизни. И мне было очень жаль несчастную девочку, которая была ни в чем не виновата, но судьба которой оказалась столь тяжелой. Неприятно читать о равнодушии старика, хотя его мнение понятно, ему и самому пришлось в жизни туго. Но еще больше неприязни вызывает поведение его внука, Мишки, глупого и жестокого мальчика. Хочется верить, что девочка вырастет и найдет свое счастье, а Мишка еще пожалеет о своих словах и поступках.

Анализ стихотворения "Утро на берегу озера"
Стихотворение написано Иваном Никитиным в 1854 году.
Жанр: бытовая лирика
Тема: Равнодушие и жестокость.
Стихотворение начинается с описание чудесной природы - красивого озера, лебединой стаи, кажется, что вокруг царит полная идиллия. Ее не нарушают появившиеся рыбаки и дети, два мальчика, которые веселятся на берегу. Но вдруг резким диссонансом звучат жестокие слова одного мальчика и его резкий, враждебный к девочке жест.
Красота природы меркнет перед жестокостью и равнодушием человека.
Автор осуждает поведение мальчика, что выражается в словах старика и его свата. Но и сам дед-старик ведет себя по отношению к подкидышу не лучше. Он прямо говорит, что несчастная девочка ему надоела, что он ждет ее смерти, как избавления от ненужных забот. Старик столь же равнодушен к судьбе девочки, как и его внук. И читателю становится понятно, в кого уродился этот мальчик.
Стихотворение написано простым крестьянским языком, оно очень эмоционально и раскрывает неприглядные стороны жизни крестьянства позапрошлого века.
Стихотворный размер хорей, рифмовка перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Утро на берегу озера"
Эпитеты: ясное утро, теплый ветерок, разноцветными огнями, ручное стадо, мальчишки загорелых, крупный пот, тайной завистью, старик высокий, длинной бородой, грустным взглядом, глазках голубых.
Метафоры: окаймленное кустами, огнями блестит, равнине вод, лебедей стадо, брызнула жемчугом, градом льется, лицо горит, голосок звенит, затрепетали окуни, берет досада, взглядом провожала, слеза дрожала.
Сравнения: луг как бархат, как лунь седой, сохнет как трава.
Олицетворения: озеро тишине радо, влага брызнула игриво.

Пословицы к стихотворению "Утро на берегу озера"
Чужой беды не бывает.
Жестокий нрав не будет прав.
На чужой беде своего счастья не построишь.
Жизнь дана на добрые дела.
Доброе сердце о чужой беде болит.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Утро на берегу озера"
Ясным утром по блестящему озеру медленно проплывала стая лебедей.
Мужики привязали лодку к дереву и стали тянуть из воды сеть. Два мальчика скакали на прутьях наперегонки. Они весело смеялись
За ними с завистью наблюдала девочка.
Но вот показалась сеть. В ней было немало рыбы и дети принялись убирать ее в мешок. Один из мальчиков оттолкнул девочку, назвав ее подкидышем. Другой мальчик упрекнул товарища.
Седой старик тяжело вздохнул и сказал, что не знает в кого он уродился таким озорником. Сват предложил подрать Мишку за вихор, а старик сказал, что и ему надоела девочка-подкидыш. Ведь ее надо кормить, а он сам с трудом сводит концы с концами.
Сват сказал, что девочка вырастет и станет помогать, но старик ответил, что девочка чахнет и болеет.
Мужики направились в деревню, следом побежали мальчишки. На берегу осталась стоять девочка, и слезы катились из ее голубых глаз.

Читать стихотворение "Утро на берегу озера"

Ясно утро. Тихо веет
Теплый ветерок;
Луг, как бархат, зеленеет,
В зареве восток.
Окаймленное кустами
Молодых ракит,
Разноцветными огнями
Озеро блестит.
Тишине и солнцу радо,
По равнине вод
Лебедей ручное стадо
Медленно плывет;
Вот один взмахнул лениво
Крыльями — и вдруг
Влага брызнула игриво
Жемчугом вокруг.
Привязав к ракитам лодку,
Мужички вдвоем,
Близ осоки, втихомолку,
Тянут сеть с трудом.
По траве, в рубашках белых,
Скачут босиком
Два мальчишки загорелых
На прутах верхом.
Крупный пот с них градом льется,
И лицо горит;
Звучно смех их раздается,
Голосок звенит.
«Ну, катай наперегонки!»
А на шалунов
С тайной завистью девчонка
Смотрит из кустов.
«Тянут, тянут! — закричали
Ребятишки вдруг. —
Вдоволь, чай, теперь поймали
И линей и щук».
Вот на береге отлогом
Показалась сеть.
«Ну, вытряхивай-ка, с богом —
Нечего глядеть!» —
Так сказал старик высокий,
Весь как лунь седой,
С грудью выпукло-широкой,
С длинной бородой.
Сеть намокшую подняли
Дружно рыбаки;
На песке затрепетали
Окуни, линьки.
Дети весело шумели:
«Будет на денек!»
И на корточки присели
Рыбу класть в мешок.
«Ты, подкидыш, к нам откуда?
Не зови — придет…
Убирайся-ка отсюда!
Не пойдешь — так вот!..»
И подкидыша мальчишка
Оттолкнул рукой.
«Ну, за что ее ты, Мишка?» —
Упрекнул другой.
«Экий малый уродился, —
Говорил старик, —
Всё б дрался он да бранился,
Экий озорник!» —
«Ты бы внука-то маленько
За вихор подрал:
Он взял волю-то раненько!» —
Свату сват сказал.
«Эх!., девчонка надоела…
Сам я, знаешь, голь,
Тут подкидыша, без дела,
Одевать изволь.
Хлеб, смотри, вот вздорожает, —
Ты чужих корми;
А ведь мать небось гуляет,
Прах ее возьми!» —
«Потерпи, — чай, не забудет
За добро господь!
Ведь она работать будет,
Бог даст, подрастет». —
«Так-то так… вестимо, надо
К делу приучить;
Да теперь берет досада
Без толку кормить.
И девчонка-то больная,
Сохнет, как трава,
Да всё плачет… дрянь такая!
А на грех жива!»
Мужички потолковали
И в село пошли;
Вслед мальчишки побежали,
Рыбу понесли;
А девчонка провожала
Грустным взглядом их,
И слеза у ней дрожала
В глазках голубых.

Драгунский В. "Арбузный переулок"

Жанр: рассказ

Читать краткое содержание других рассказов Драгунского:
"Первый день"
"Рыцари"

Главные герои рассказа "Арбузный переулок" и их характеристика

1. Дениска. 8 лет. Капризный, сытый, не знает,что такое настоящий голод.
2. Папа в детстве. 11 лет. Голодный, холодный, несчастный.

План пересказа рассказа "Арбузный переулок"

1. После футбола
2. Ненавистная лапша
3. Шутки папы
4. Грусть папы
5. Голод в Москве
6. Арбузы в переулке
7. Разбитый арбуз
8. Счастье мальчиков
9. Долгое ожидание
10. Съеденная лапша

Краткое содержание рассказа "Арбузный переулок" для читательского дневника в 6 предложений

1. Дениска пришел голодным, а мама дала ему молочной лапши.
2. Мальчик не любил лапшу, и не хотел ее есть.
3. Пришел папа, сел напротив, и стал рассказывать.
4. В голодной Москве, грузчик дал папе треснувший арбуз.
5. Он с другом съел арбуз, и долго ходил в арбузный переулок.
6. Дениска пожалел папу, и съел всю лапшу.

Главная мысль рассказа "Арбузный переулок"
Все познается в сравнении.

Чему учит рассказ "Арбузный переулок"
Рассказ учит ценить то, что имеешь, не капризничать. Учит съедать все, что дают. Учит бояться голода. Учит состраданию. Учит тому, что война всегда страшна.

Отзыв на рассказ "Арбузный переулок"
Мне понравился этот рассказ, в котором Дениска узнал об ужасах войны. Он никогда не знал настоящего голода, и потому мог капризничать и отказываться есть. Но когда Дениска услышал о страданиях молодого папы, он проникся, и скушал всю лапшу, хоть и не любил ее. Мне понравилось, что мальчик научился ценить то, что имеет.

Пословицы к рассказу "Арбузный переулок"
С голоду хлебная корка слаще пирога.
Сытый голодному не товарищ.
Голод проймет - станешь есть, что Бог дает.
Блюди хлеб про еду, а копейку про беду.
Берегись бед, пока их нет.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Арбузный переулок"
Дениска пришел домой после игры в футбол, и ему казалось, что он может съесть быка. Но увидев приготовленную мамой молочную лапшу, мальчик передумал и стал капризничать, говоря про пенки, которые ненавидит.
Пришел папа и попытался обратить все в шутку, но Дениска был упрям. И папа сел напротив сына и стал рассказывать про военную осень, которую запомнил навсегда.
В военной Москве был голод. Папа ходил по улицам, мечтая о корке хлеба. И вдруг, в одном переулке он увидел как грузчики весело, по цепочке, разгружали машину арбузов. Папа смотрел на арбузы с открытым ртом и это заметил грузчик.
Один арбуз вдруг упал на землю и треснул. Папа облизнулся и отвернулся, но грузчик отдал треснувший арбуз ему.
И папа с другом Валькой съели весь арбуз, животы их раздулись и они были счастливы.
Пришла осень, стало холодно и голод стал еще страшнее. Однажды папа предложил Вальке сходить в арбузный переулок, может быть там снова разгружают арбузы. Мальчики каждый день ходили в арбузный переулок, но грузовика с арбузами больше не было.
Папа замолк, а потрясенный Дениска быстро доел лапшу и облизал ложку.

Приставкин А. "Фотографии"

Жанр: рассказ

Главные герои рассказа "Фотографии" и их характеристика

1. Мальчик. Добрый, милый. мужественный. Очень любит свою сестру и пытается ее защитить.
2. Людочка. Его младшая сестра, маленькая и беззащитная.

План пересказа рассказа "Фотографии"

1. Детский дом
2. Фотографии из дома
3. Мама затерялась
4. Папа затерялся
5. Тетя затерялась
6. Нас много

Краткое содержание рассказа "Фотографии" для читательского дневника в 6 предложений

1. Мальчик с сестрой жили в детском доме.
2. Мальчик показывал сестре фотографии родных, чтобы она их не забыла.
3. Но мама умерла от болезни и ее фотография затерялась
4. Отец погиб на фронте и его фотография пропала
5. Тетя отказалась брать детей к себе и ее фото тоже исчезло.
6. Осталась одна фотография с мальчиком и его сестрой, но зато как их было много!

Главная мысль рассказа "Фотографии"
Дети не должны знать горя и думать о боли.

Чему учит рассказ "Фотографии"
Рассказ учит отзывчивости, доброте, милосердию. Учит защищать слабых, помогать маленьким, заботиться о родных. Учит тому, что семья является самой важной ценностью любого человека.

Отзыв на рассказ "Фотографии"
Это очень добрый и трогательный рассказ Анатолия Приставкина, в котором он вспоминает годы, проведенные в детском доме. Мальчик раз за разом узнает, что теряет своих родственников, у него умирает мать, убивают отца, а тетя отказывается от него. Но он держится, ведь он должен заботиться о маленькой сестре. И мальчик старается оградить сестру от боли этих утрат. Он ведет себя как настоящий мужчина, за что ему честь и уважение.

Пословицы к рассказу "Фотографии"
Вся семья вместе,так и душа на месте.
Семья сильна, когда над ней крыша одна.
Сиротское детство - на всю жизнь наследство.
Делай добро и жди добра.
Другим не поможем, сами пропадем.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Фотографии"
Мальчик и его маленькая сестра жили в детском доме, далеко от дома. Поэтому мальчик часто приводил сестренку в спальню, доставал фотографии из дома и показывал девочке. Он показывал маму, которая сильно болела, отца, который воевал на фронте, тетю, и себя с Людочкой.
Но вот мальчик получил письмо из дома в котором сообщалось о смерти матери. Он все также показывал сестренке фотографии, но про мамину говорил, что она затерялась.
А потом пришла похоронка с фронта на отца. И теперь затерялась и фотография отца.
А после войны, когда детей стали распределять по родственникам, оказалось что их замечательная тетя отказывается забирать мальчика и его сестру.
И мальчик снова приводил сестренку в спальню, доставал фотографию, на которой были изображены они с Людочкой, и говорил, что их самих очень много.

Григорович Д. "Гуттаперчевый мальчик"

Жанр: повесть

Главные герои рассказа "Гуттаперчевый мальчик" и их характеристика

1. Петя. Гуттаперчевый мальчик. 8 лет. Сирота. Несчастный.
2. Эдвардс. Клоун. Добрый и талантливый, но жуткий пьяница.
3. Беккер Карл. Акробат. Черствый, бездушный человек. Жестокий садист.
4. Верочка Листомирова. 8 лет. Добрая, веселая, эмоциональная.

План пересказа рассказа "Гуттаперчевый мальчик"

1. После дневного представления
2. Петя и его мать
3. Уроки Беккера
4. В игральной комнате
5. Афиша
6. Первое отделение
7. Падение Пети
8. Смерть

Кратчайшее содержание рассказа "Гуттаперчевый мальчик" для читательского дневника в 6 предложений

1. Восьмилетнего сироту Петю взялся учить акробат Беккер.
2. Беккер бил ребенка, и тогда за Петю заступался Эдвардс.
3. Дети графини Листомировой вели себя очень хорошо, чтобы их повезли в цирк.
4. Верочка особенно ждала выступление гуттаперчевого мальчика.
5. Но выполнив один трюк, мальчик упал и разбился.
6. Плачущих детей графини увезли домой, а Петя ночью умер.

Главная мысль рассказа "Гуттаперчевый мальчик"
Нет ничего страшнее человеческого равнодушия.

Чему учит рассказ "Гуттаперчевый мальчик"
Рассказ учит милосердию, состраданию, отзывчивости. Учит ненавидеть равнодушие и эгоизм. Учит тому, что дети не должны работать, не должны рисковать своей жизнью ради интересов взрослых. Все дети должны иметь счастливое детство, а не только дети богатых.

Отзыв на рассказ "Гуттаперчевый мальчик"
Это очень грустный рассказ про маленького мальчика, который вообще не видел счастливого детства. Он рано осиротел и попал в руки садиста-акробата, который хотел использовать гибкость мальчика для выполнения опасных трюков. Этот садист убил Петю, и никто не обратил на это внимания. И это было самое страшное в этом рассказе.

Пословицы к рассказу "Гуттаперчевый мальчик"
Земля согревается солнышком, а душа добротой.
Делая зло, на добро не надейся.
Сироту каждый обидеть может.
Жалость не помощь, когда смерть пришла.
Судьба злодейка, а жизнь копейка.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Гуттаперчевый мальчик" по главам:

1.

Закрыв за публикой двери после дневного представления, режиссер цирка прошел в служебные помещения. Там он окликнул клоуна Эдвардса и попросил его подождать. Прежде всего режиссер высказал свое недовольство фрау Браун, чья дочь трижды упала на представлении, и сказал, что девочка должна выступить вечером, вместо заболевшего жонглера.
Клоун Эдвардс часто страдал тоской и тогда много пил. Режиссер стал просить клоуна продержаться еще два дня до конца Масленицы. Клоун стал говорить о гуттаперчевом мальчике, с которым тоже было не ладно. Но режиссер сказал, что мальчик должен выступать, ведь его имя было на афише.
Эдвардс зашел в уборную Беккера, акробата, где сидел гуттаперчевый мальчик. Мальчику было лет восемь и он был очень худ. Клоун стал просить отдать ему мальчика на пару часов, чтобы погулять с ним, но Беккер грубо отказал.

2.

Настоящее имя мальчика было Петя. Он родился в семье кухарки-чухонки и швейцара, отставного солдата, который быстро разочаровался в браке, и бросил жену. Анна долго не могла найти нового места, но потом вышла замуж за портного, который стал ее бить. Вскоре исчез и портной, и Анна снова осталась одна. Женщина с трудом сводила концы с концами, часто голодала, заболела и умерла.
Бабушка и прачка Варвара долго обсуждали куда девать Петю, но пока мальчик мотался по углам и старухам.

3.

Прачка Варвара часто стирала белье циркачам и намекала на Петю, желая пристроить его в цирк. Мальчиком заинтересовался Беккер. Он осмотрел и ощупал мальчика, проверил его гибкость и остался доволен. Он забрал Петю в цирк.
Петя был поражен многолюдьем цирка и старательно от всех прятался. Он обнаружил конюшни и удивился маленьким лошадям.
Вскоре Беккер взялся учить Петю. Месяц за месяцем Петя отрабатывал разные трюки, и часто эти уроки заканчивались криками и слезами.
Эдвардс жалел Петю и ругал Беккера. При Эдвардсе у Пети все получалось лучше, в то время как своего учителя мальчик боялся. Когда Эвардс подарил Пете щенка, Беккер отобрал животное и убил. Эдвардс чуть не подрался с Беккером и назвал его свиньей.
Так что несмотря на всю гибкость Петя был очень несчастным мальчиком.

4.

Дети графини Листомировой напротив были счастливы. Они хорошо себя вели, и тетя Соня, которая ухаживала за ними, обещала отвести их в цирк, если они будут хорошо себя вести еще два дня. Паф, пятилетний сын Листомировых от радости стал изображать клоуна.
Старшая дочь Листомировых, восьмилетняя Верочка решила взять дело в свои руки, и успокоила Пафа, чтобы не лишиться цирка. Верочка сочиняла басни и стихи, но думала, что стихи пишут ангелы, а потому не могла поверить, что старичок, однажды пришедший к ним в гости, знаменитый поэт Тютчев.

5.

В пятницу граф и графиня обсуждали предстоящие посещение цирка. Графиня сомневалась в правильности этого, а ее сестра Соня убеждала графиню, что это нормально. Граф по обыкновению молчал.
За обедом поведение детей было идеальным. За этим строго следила Верочка. Но когда после обеда послали заказать ложу в цирке, девочка не выдержала и всех расцеловала. Потом она выпросила афишу и дети ушли в игральную.
Верочка долго читала афишу и большее всего ее поразил гуттаперчевый мальчик. Тетя Соня сказала про него, что он очень гибкий.
Между тем погода портилась и Верочка волновалась. Но вот детей одели и повезли в цирк.

6.

Дети появились в цирке перед началом представления. Играл оркестр, Верочка хотела казаться серьезной и величественной. И вот представление началось.
Вышел клоун, потом дочь фрау Браун успешно повторила утренний трюк на лошади, потом были жонглеры. Верочка ждала гуттаперчевого мальчика, но он должен был выступать во втором отделении.
И действительно, во втором отделении вышли Беккер и Петя. Беккер укрепил шест на поясе, а Петя забрался вверх и стал показывать разные трюки. Он успешно проделал один опасный трюк, потом второй и вдруг сорвался.
Раздался глухой звук падения. Публика закричала. Служащие торопливо унесли что-то с арены.
Верочка билась и кричала всю дорогу до дома. Граф и графиня пришли в негодование, а граф даже назвал Петю негодяем. Они думали вызвать врача, но вскоре Верочка затихла. Тетя Соня заглянула в спальню. Девочка спала, но спала беспокойно.

7.

В цирке на кушетке лежал забинтованный мальчик. Он умирал.
Время от времени в комнату заглядывал Эдвардс, но посмотрев на мальчика, снова уходил. Он не сдержал обещания, и тоска снова овладела клоуном, вместе с алкоголем.
А на следующий день на афише цирка уже не было имени гуттаперчевого мальчика. Как не было его в живых.

Приставкин А. "Золотая рыбка"

Жанр: рассказ о детях

Главные герои рассказа "Золотая рыбка" и их характеристика

1. Инна. Старшая девочка. 16 лет. Справедливая и честная.
2. Люсенька. 6 лет. Голодная, худая, несчастная.

План пересказа рассказа "Золотая рыбка"

1. Девочки в детдоме
2. Золотые рыбки
3. Пропажа рыбок
4. Засада
5. Похитительница
6. Еще одна золотая рыбка

Кратчайшее содержание рассказа "Золотая рыбка" для читательского дневника в 6 предложений

1. В детдоме жило десять девочек и младшей было всего шесть лет.
2. У них был аквариум, в котором плавали десять золотых рыбок.
3. Рыбки стали исчезать, а их головы находили в углу.
4. Девочки решили поймать вора и не легли спать.
5. Они поймали Люсеньку, такую же худую и голубую, как золотая рыбка.
6. Инна сходила за хлебом для Люси.

Главная мысль рассказа "Золотая рыбка"
Дети никогда не должны голодать.

Чему учит рассказ "Золотая рыбка"
Рассказ учит милосердию и состраданию, учит не оставаться равнодушными к чужой беде, чужому горю. Учит любить детей. Учит ответственности. Учит понимать и уметь прощать.

Отзыв на рассказ "Золотая рыбка"
Это очень трогательный рассказ о военном детстве. Автор вспоминает об истории, которая случилась с его сестрой в детском доме. Та история закончилась печально для сестры автора, но писатель решил показать, как должна заканчиваться такая история на самом деле. Он сделал упор на милосердии, на сострадании и умении прощать. Девочки забыли, что рядом есть человек, который нуждается в большей заботе, чем золотые рыбки. Но они поняли свою ошибку и исправились.

Пословицы к рассказу "Золотая рыбка"
Где гнев, там и милость.
Доброе дело питает и душу, и тело.
Добрый человек в добре живет век.
Кто добро творит, тому бог отплатит.
Голод - не тетка, пирожка не поднесет.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Золотая рыбка"
Дело было во время войны. В детском доме в одной комнате жили десять девочек. Самой старшей Инне было шестнадцать, а самой маленькой, Люсеньке, только шесть.
В комнате девочек стоял аквариум с золотыми рыбками, которых тоже было десять. Рыбки были очень красивыми, с прозрачными плавниками, в лунах и полулуниях.
Старшие девочки были очень занятыми, и когда выпадало свободное время занимались рыбками. Сыпали им казеинового клея, меняли воду и любовались.
Люсеньке заняться было нечем, и девочки не интересовались, что она ест. На то были воспитатели.
Потом рыбки стали исчезать. Их обглоданные головы находили в углу. Девочки были удивлены, а рыбки не могли им ничем помочь.
И тогда девочки решили поймать вора. Они не спали всю ночь, а когда в аквариуме заплескалась вода, быстро вскочили и включили свет.
Посреди комнаты стояла Люсенька и прижимала к животу золотую рыбку. Девочки закричали, но вдруг замерли, пораженные неожиданным сходством. Они никогда не видели Люсеньку без одежды и сейчас с удивлением смотрели на худенькое тело и прозрачную, почти голубоватую кожу, без единой кровяной жилки.
Инна отправилась к нянечке и попросила кусок хлеба. Та заворчала, но дала хлеб, спросив, не потерялась ли снова золотая рыбка. Но Инна уверенно ответила, что теперь не потеряется, и что они уследят за ней.

Мамин-Сибиряк Д. "Вертел"

Жанр: рассказ

Главные герои рассказа "Вертел" и их характеристика

1. Прошка. Мальчик 12 лет. Худенький и вечно голодный. Несчастное существо
2. Ухов Алексей Иванович. Хозяин. Плут и обманщик.
3. Анна Ивановна. Богатая дама. Добрая и сострадательная.
4. Володя. Ее сын. Веселый, беззаботный, ленивый.

План пересказа рассказа "Вертел"

1. Прошка и его коллеги
2. Шалости хозяина
3. Визит дамы
4. Володя и Прошка
5. Приглашение
6. Прошка в гостях
7. Обеды по выходным
8. Мечты Володи
9. Прошка болен
10. Смерть Прошки

Кратчайшее содержание рассказа "Вертел" для читательского дневника в 6 предложений

1. Прошка крутил колеса в самом темном углу гранильной мастерской.
2. Однажды в мастерскую пришла богатая дама с детьми.
3. Ее сын Володя заинтересовался колесом, а дама пожалела Прошку.
4. Прошка отнес ей камни и получил приглашение приходить по выходным.
5. Прошка приходил, учился и много ел, а Володя мечтал стать гранильщиком.
6. Зимой Прошка заболел и умер.

Главная мысль рассказа "Вертел"
Дети не должны трудиться наравне со взрослыми, чтобы зарабатывать себе на жизнь.

Чему учит рассказ "Вертел"
Рассказ учит милосердию и состраданию. Учит ценить то, что имеешь, потому что многие живут много хуже. Учит доброте и отзывчивости. Учит терпению и смирению.

Отзыв на рассказ "Вертел"
Это очень грустный рассказ о временах, когда всякие гады эксплуатировали детский труд, чтобы получать большую прибыль. Бедный мальчик Прошка умер от непосильного труда, а его хозяину все было не почем. Мне очень жаль мальчика.

Пословицы к рассказу "Вертел"
Баловством хлеба не добудешь.
Свет не без добрых людей.
Доброе слово лучше мягкого пирога.
Сытый голодного не разумеет.
Сколько б не было детей, а всех жалко.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Вертел"

I.

Солнце не освящало угол в котором работал Прошка. Вместе с ним здесь трудились пять человек, и на самом лучшем и освещенном месте трудился старик Ермилыч, один из лучших гранильщиков Екатеринбурга. Но старик с каждым годом видел все хуже.
Ермилыч по привычке бранил Алексея Ивановича и все время обещал уйти. Чахоточный Игнатьич обычно молчал, а молодой и бойкий Спирька поддакивал, называя хозяина плутом. А пятый работник Левка был немым.
Хозяин Ухов редко заходил в мастерскую, лишь за готовыми камнями, или в случае срочного заказа. Иногда в мастерскую заходили обманутые покупатели и тогда все работники хохотали до слез.
Работа гранильщика была тяжелой из-за пыли и тесноты, и почти все работники теряли зрение и болели.

II.

Прошка все время был голоден и мечтал о еде. Но в этот день его мечты прервало появление хозяина. Ухов велел прибрать грязь, но тут возле мастерской остановилась карета и оттуда вышла дама с двумя детьми. Она хотела показать детям, как гранят камни.
Пока дама и девочка осматривали мастерскую, мальчик заинтересовался Прошкой, который крутил колесо. Прошка даже дал барчуку покрутить колесо и тот пришел в полный восторг.
Дама обратила внимание на Прошку и заинтересовалась бедным сиротой. Узнав, что мальчику всего двенадцать лет, она велела отправить к ней камни вместе с Прошкой.
А мальчик смеясь назвал Прошку Вертел, от слова вертеть.

III.

Прошка не любил свою работу и ненавидел колесо, которое вертел. Потом он еще больше возненавидел хозяина, и мечтал избить его, когда вырастет. Но больше всего Прошка мечтал убежать в лес.
Прошка боялся идти к барыне, но хозяин был неумолим, и Прошка потащился с камнями. Барыня взяла камни не торгуясь, в Володя принес Прошке котлетку.
Прошка с удивлением рассматривал игрушки. Перед уходом барыня пригласила Прошку приходить по воскресеньям, чтобы выучить его читать и писать.
Ухов был доволен и обещал дать в воскресенье еще камней.

IV.

Прошка стал ходить к Анне Ивановне, учился читать, и очень много ел. Барыня ставила его в пример Володе, который рос веселым, беззаботным и ленивым. Она даже несколько раз посылала Володю с Прошкой в мастерскую, чтобы тот излечился от барской лени.
Однажды Володя заявил, что тоже хочет быть вертелом, потому что у рабочих такие вкусные щи и просовая каша. Он устроил дома настоящую гранильную мастерскую.
Перед рождеством Прошка перестал приходить на обеды и Анна Ивановна отправилась в мастерскую. Она нашла Прошку совершенно больным, но мальчик наотрез отказался переехать к ней. Он был привязан к своему углу и работал до последнего.
Через две недели он умер.

Платонов А. "Корова"

Платонов А., "Корова"

Жанр: рассказ

Главные герои рассказа "Корова" и их характеристика

1. Вася Рубцов, мальчик. Спокойный, уравновешенный, добрый, внимательный. трудолюбивый, мечтатель.
2. Отец Васи. Железнодорожный сторож. Рассудительный, практичный.
3. Машинист. Добрый, веселый, благодарный.

План пересказа рассказа "Корова"

1. Корова в сарае
2. Заболевший теленок
3. Вася помогает машинисту
4. Возвращение отца
5. Печаль коровы
6. Побег коровы
7. Гибель коровы
8. Помощь машиниста
9. Проданное мясо
10. Сочинение.

Кратчайшее содержание рассказа "Корова" для читательского дневника в 6 предложений

1. Вася Рубцов любил свою корову и помогал родителям провожать поезда.
2. Он помог машинисту паровоза, когда состав забуксовал на горке и тот дал ему яблок.
3. Отец Васи продал теленка и корова сильно тосковала.
4. Она сбежала, но вернулась, а потом погибла под колесами состава.
5. Машинист обещал помочь отцу Васи деньгами на новую корову, потому что ему однажды помог Вася.
6. Вася написал в сочинении, что корова была доброй и он ее не забудет.

Главная мысль рассказа "Корова"
Живи для людей и тогда тебя будут с благодарностью вспоминать всегда.

Чему учит рассказ "Корова"
Рассказ учит любить животных, заботиться о домашних животных. Учит тому, что у любого животного есть чувства, любое животное любит своих детей. Учит бережно относится к живому, учит тому, что жизнь должна продолжаться несмотря ни на что.

Отзыв на рассказ "Корова"
Это очень печальный рассказ, который никого не может оставить равнодушным. Мне нравится мальчик Вася, хотя он немного странный и меланхоличный. Он не проявляет своих эмоций, он все воспринимает как должное. Он не протестует против несправедливости, он просто живет. Хотя при этом мечтает о дальних странах и о совсем иной жизни.

Пословицы к рассказу "Корова"
Жизнь прожить - не поле перейти.
Не красна жизнь днями, а красна делами.
Была бы коровушка, будет и молочко.
Кто сам ко всем лицом, к тому и люди не спиной.
Чему быть, того не миновать

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Корова"
Степная серая корова черкасской породы жила в сарае, рядом со старыми вещами. К ней часто приходил сын хозяина Вася Рубцов и гладил корову. Пришел Вася и в этот день. Он погладил корову и стал утешать ее, говоря, что ее сын обязательно поправится.
Теленок коровы заболел и отец Васи повез его к ветеринару.
Вася очень любил корову, а корова молча жевала сухую былинку. Ей нужно было жевать все время, чтобы давать молоко.
Вася вышел и посмотрел на пустые поля, что окружали дом путевого обходчика. Стояла осень и уже темнело. На крыльцо вышла мать Васи и вынесла фонарь. Она попросила мальчика проводить поезд, потому что его отца все еще не было.
До деревни было семь километров, но мать опасалась, что отец мог загулять.
Вася ждал поезд и волновался, что тот опаздывает, ведь было поздно и ему надо было делать уроки. Вася любил уроки, и особенно географию, он любил слушать о разных странах, а гладя на пролетающие мимо поезда думал о людях, которые едут из разных мест.
Однажды он даже увидел в вагоне задумчивого молодого человека, который улыбнулся ему и помахал рукой.
Наконец показался поезд, проехал мимо Васи и забуксовал в горку. Вася пошел к паровозу, потому что машине было трудно и он хотел разделить с ней эту тяжесть. Перед паровозом шел помощник машиниста и лопатой сыпал песок с балластного слоя на рельсы. Паровоз медленно поднимался следом. Вася предложил помочь сыпать песок и помощник ушел в паровоз.
А Вася пошел впереди паровоза, аккуратно подсыпая песок на оба рельса.
Если он задерживался, паровоз почти догонял его и машинист тревожно кричал из кабины. Эти крики разозлили мальчика и он спросил, почему паровоз поехал без своего запаса песка.
Машинист ответил, что свой уже вышел. А Вася стал критиковать пар, который шел не стой стороны, через дырки.
Машинист удивился и предложил Васе проехать в паровозе. Мальчик с удовольствием забрался в кабину. Наконец паровоз выбрался на горку и Вася спрыгнул на землю. Машинист бросил ему два яблока, думая, что Вася очень хороший человек и попросил его глянуть, не зажаты ли где под составом тормоза. Вася сразу нашел зажатые тормоза под тележкой тендера.
Когда Вася вернулся к дому, он увидел вернувшегося отца. Вася сразу спросил про теленка и отец сказал, что тот поправился, но он его продал на убой, за хорошую цену. Потом отец сказал, что обойдет участок и что у него болит душа по теленку. И добавил, что если бы знал, что так будет жалеть о теленке, никогда бы его не отдал.

А Вася вошел к корове и долго гладил ее. Но корова уныло мычала в ответ, потому что ей нужен был ее теленок и она думала только о нем.
Утром Вася ушел в школу, а отец запряг корову, чтобы распахать небольшой участок земли, ей же под сено. Вечером отец отпустил корову и та уныло осталась стоять на ближнем поле, все так же тоскуя по своему сыну.
После ужина Вася вынес корове кусок хлеба с солью, который та сжевала. А потом вдруг взбрыкнула и побежала в одну сторону, затем в другую.
Весь вечер Вася с родителями искал корову, но так и не нашли. Корова вернулась сама, утром, но с тех пор стала непонятливой и молчаливой, у нее пропало молоко.
Однажды Вася, возвращаясь из школы, увидел возле дома остановившейся паровоз. Тот самый знакомый машинист, которому он помогал сдвинуть поезд, оправдывался перед Васиным отцом, говоря, что давал гудки, но корова не уходила с рельсов. Они вместе вытащили корову и машинист сказал, что даст денег, когда получит премию. Отец Васи удивился, но машинист сказал, что Вася ему один раз хорошо помог, так что теперь он тоже хочет помочь людям купить новую корову.
Потом отец с Васей отвезли корову в район, и Вася остался ночевать у школьного сторожа.
На следующий день Вася написал в сочинении, что у них была корова и теленок, что корова давала молоко и ее все любили. Но теленка продали, а корова погибла. И ее съели. Мальчик написал, что корова отдала им все - сына, мясо, кости, внутренности, потому что была доброй. И что он никогда не забудет эту корову.

Чехов А. "Гриша"

Чехов А., рассказ "Гриша"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Антона Чехова:

"Детвора"

"День за городом"

Главные герои рассказа "Гриша" и их характеристика

1. Гриша. Маленький мальчик. 
2. Няня. Безответственная, легкомысленная.
3. Мама. Не очень умная, заботливая.

План пересказа рассказа "Гриша"

1. Гриша на улице
2. Комната Гриши
3. Столовая
4. Мама и папа
5. Куда исчезает тетя?
6. Лошади
7. Солдаты
8. Кошки и апельсин
9. Дядя
10. На кухне
11. Пирог и рюмка
12. Касторка

Кратчайшее содержание рассказа "Гриша" для читательского дневника в 6 предложений

1. Мальчик Гриша впервые оказался на людной улице со своей няней.
2. Он жил в комнате, куда приходила мама, он знал папу, но не знал зачем тот нужен.
3. Грише понравилось на улице, его удивляли лошади, и он хотел погнаться за кошками.
4. Няня не отпускала Гришу, а сама заговорила с каким-то дядей.
5. Няня увела Гришу на кухню, где ела и пила с дядей и кухаркой.
6. Гриша был полон впечатлений и чтобы успокоить мальчика мама дала ему касторки.

Главная мысль рассказа "Гриша"
Маленькому человеку все вокруг кажется удивительным и непонятным.

Чему учит рассказ "Гриша"
Рассказ учит радоваться жизни, удивляться всему, что есть вокруг, учит детской непосредственности и взгляду на мир. Учит любить детей и заботиться о них. Учит не доверять воспитание детей прислуге или посторонним людям. Учит тому, что лучше всего ребенку с родной мамой.

Отзыв на рассказ "Гриша"
Мне понравился этот рассказ, хотя мне и было немного жаль Гришу, которого няня не считала за человека. Няня вела очень некрасиво и думала не о ребенке, которого ей поручили, а своих интересах. А мальчик получил так много впечатлений, что чуть не заболел.

Пословицы к рассказу "Гриша"
В каждой бочке меда есть ложка дегтя.
Кашу маслом не испортишь.
Умел дитя родить, умей и научить.
И к худу и к добру приучаются смолоду.
У семи нянек дитя без глазу.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Гриша"
Мальчик Гриша впервые оказывается с няней на улице. Ему почти три года и мальчику жарко в его теплых одеждах.
До этого Гриша знал только четырехугольный мир своей комнаты, где в каждом углу что-то стояло, где он спал на кровати, где под кроватью валялся барабан и сломанная кукла. В том мире была еще столовая, где стоял Гришин стульчик, а за столовой кабинет папы.
Папы был личностью загадочной, и Гриша не понимал, зачем он вообще нужен. Мама и няня одевали и кормили его, а папа просто появлялся время от времени. Как и тетя, которая вообще приходила, а потом исчезала, оставив после себя барабан.
Гриша пробовал искать тетю под диваном, но не находил.

И вот сегодня Гриша впервые оказался на улице. Он был в восхищении, хотя немного напуган. Мимо прошли солдаты и Гриша стал маршировать им в такт. Он попытался побежать за кошками, но был одернут няней, он схватил апельсин, но получил по рукам.
Потом к няне подошел какой-то дядя и они долго разговаривали. Гриша начал хохотать, так ему понравилось все увиденное вокруг, и он стал тянуть куда-то незнакомого дядю.
Няни и дядя свернули во двор и вошли в какую-то кухню. Там была кухарка, которая поцеловалась с няней и взрослые сели разговаривать. А Грише было очень жарко и он не мог понять почему.
Взрослые начали есть и пить, и Гриша тоже потянулся к пирогу. Ему дали кусочек, потом дали выпить из рюмки. Гриша закашлялся, а кухарка и няня смеялись над ним.
Вечером Гриша долго рассказывал маме про виденное, но мама не понимала его. Она заметила, что у мальчика жар, и решила, что Гриша что-нибудь съел. Она дала переполненному впечатлениями Грише ложку касторки.

Андреев Л. "Петька на даче"

Андреев Л., рассказ "Петька на даче"

Жанр: рассказы о детях

Главные герои рассказа "Петька на даче" и их характеристика

1. Петька. Мальчик 10 лет. Забитый и запуганный. Апатичный, равнодушный. На природе веселый и жизнерадостный, бойкий и смелый.
2. Николка. Мальчик 13 лет. Грубый и злой. Разочарованный в жизни, несчастный.
3. Надежда. Мать Петьки. Кухарка. Любит своего сына и надеется, что тот выйдет в люди.
4. Митя. Гимназист. Веселый, общительный, заводила всех игр.
5. Осип Абрамович. Парикмахер. Черствый и равнодушный.

План пересказа рассказа "Петька на даче"

1. Мальчик, воды!
2. Николка знает жизнь
3. Апатия мальчика
4. Редкие визиты матери
5. Мать берет Петьку на дачу
6. Чудеса в поезде
7. Страшный мир природы
8. Гимназист Митя
9. Детские забавы
10. Роковое письмо
11. Истерика
12. Обратно в Москву
13. Наказ матери
14. Ночные рассказы

Кратчайшее содержание рассказа "Петька на даче" для читательского дневника в 6 предложений

1. Петька служил в парикмахерской и казался апатичным, равнодушным дурачком.
2. Его друг Николка, был старше, пил водку и ругался матом.
3. Мать увезла Петька на дачу и Петька был поражен поездом и природой.
4. Он познакомился с Митей, который научил его играть и рыбачить.
5. Петька закатил истерику, не желая возвращаться в город.
6. В Москве он снова стал апатичным, и только ночами рассказывал о чудесах дачи Николке.

Главная мысль рассказа "Петька на даче"
Подневольный труд убивает в ребенке радость к жизни, лишает его детства.

Чему учит рассказ "Петька на даче"
Рассказ учит тому, что каждый ребенок имеет право на счастливое детство, на забавы и игры. Учит тому, что дети не должны работать наравне со взрослыми. Учит ценить те права и свободы, которыми мы обладаем. Учит тому, что эксплуатация одного человека другим отвратительна.

Отзыв на рассказ "Петька на даче"
Меня очень тронул этот рассказ про бедного мальчика, который вынужден был с малых лет работать, чтобы не умереть с голода. Только на даче Петька ожил и стал нормальным, веселым ребенком. Но его счастье было так кратковременно и потом снова начались тяжелые будни. Мне жаль Петьку и жаль Николку, дети не должны так жить никогда.

Пословицы к рассказу "Петька на даче"
Где веселое детство, там радость.
Два раза молодым не бывать.
Дерево стало кривым, когда было молодым.
Труд кормит и одевает.
Всякий труд ценен, да не всякий полезен.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Петька на даче"
Любой посетитель парикмахерской Осипа Абрамовича, слыша грозное "Мальчик, подай воды", замечал в зеркале грозный взгляд парикмахера, обращенный на что-то маленькое или слышал угрозы его подмастерьев.
Это значило, что мальчик недостаточно быстро подал воды и нуждается в наказании.
Это была дешевая парикмахерская, расположенная среди грязных домов. И самым маленьким служащим в ней был десятилетний мальчик Петька, который не ругался и не пил водку, а потому сильно завидовал своему чуть более старшему товарищу Николке, которому подмастерья иногда доверяли стричь клиентов.
Николка иногда объяснял Петьке как надо делать ту или иную стрижку, и мальчики часто сидели у окна и смотрели на грязный бульвар, где на скамейках сидели грязные люди с озлобленными или равнодушными лицами. Люди по большей части были пьяными, и пьяные мужчины часто били пьяных женщин.
Петькины дни тянулись однообразно. Он подавал и подавал воду, много спал и даже все окружающее воспринимал как страшный сон, который никогда не кончается. Петька худел и посетители брезгливо смотрели на мальчика, похожего на сгорбленного карлика.
Иногда Петьку навещала его мать, кухарка Надежда. Тогда Петька лениво ел сладости и равнодушно прощался с матерью, которая считала, что ее единственный сын дурачок.
Но вот однажды Надежда поговорила с Осипом Абрамовичем и сказала Петьке. что забирает его на выходные на дачу в Царицыно, где живут ее господа. Петька ожил, стал торопить мать, и даже забыл про Николку, который с тоской стоял рядом. У Николки не было матери и он никогда не был на даче.
Вокзал наполнил Петьку чувством возбужденности и нетерпения. Он сел в вагон и сразу прилип к окну. Все вокруг было для него внове и Петька бегал по вагону от одного окна к другому. Глаза Петьки перестали казаться сонными и даже морщинки куда-то пропали.
Первые два дня на даче Петька чувствовал себя слабым и беспомощным. Он боялся леса, вздрагивал и бледнел, но много гулял вдоль опушки, иногда зарываясь в густую траву. А на расспросы матери отвечал только одним словом: "Хорошо!"

Через два дня Петька познакомился с гимназистом Митей и у него произошло полное единение с природой. Они вместе ловили рыбу, потом купались до посинения, потом обследовали развалины старого замка.
Мать отмечала, что Петька потолстел, но тот напротив ел очень мало. Ведь у него было столько важных дел - выкупаться, накопать червей, вырезать удочку. Свою гимназическую куртку Петька надевал только вечером, когда ходил смотреть, как господа катаются на лодках.
На исходе недели барин привез из города письмо кухарке Надежде и та расплакалась. Барин вышел из дома и сказал Петьке, который в одиночестве прыгал в классики, что пора ехать.
Петька долго не мог понять, о чем речь, ведь Осип Абрамович уже успел стать для него призраком, а когда понял, дико закричал и стал кататься по земле. Впрочем он быстро успокоился.
На следующий день Петька уже ехал обратно в Москву. Он не смеялся и не смотрел в окно. Руки его были аккуратно сложены на коленях, а глаза стали сонными и апатичными. По дороге к парикмахерской Петька попросил мать спрятать удочку.
И вот уже снова в парикмахерской Петька носил воду и слышал ругань и угрозы. Но ночами он взахлеб рассказывал Николке про дачу, а тот энергично ругал всех и вся: "Вот черти! Чтоб им повылазило!"