Каковы ваши суждения, размышления об учебнике, с которым вам предстоит работать в этом году?

Тема: С. Бэлза «К читателям»

Рассмотрите внимательно учебник. Подготовьте пересказ статьи, предварительно составив небольшой план. Каковы ваши суждения, размышления об учебнике, с которым вам предстоит работать в этом году (содержание, оформление)? Какова роль каждого из тех, кто создавал книгу?

Краткий ответ:

Учебник очень интересный, много произведений, которых я не читал. В создании учебника важна роль всех авторов.

Полный ответ:

Мне нравится содержание учебника, в нём много интересных произведений, интересных тем. Авторы собрали в единое целое разные материалы, иллюстраторы — сделали учебник более интересным. Благодаря их общей работе учебник получился таким хорошим.

Подробный ответ:

Краткий план пересказа статьи «К читателям»

1. Книга — университет.
2. Роль И. Фёдорова.
3. Доверительный разговор.
4. Что сказал В. Белинский.
5. Чтение — тоже творчество.

Пример пересказа статьи «К читателям»

Прав был А. Пушкин, считавший, что «книга — лучшее учение». Ведь книга — это университет, в котором мы приобретаем знания, получаем нравственные и духовные уроки. Но сперва библиотеки имели лишь князья и монастыри.

Деятельность Ивана Фёдорова сделала учительное слово доступным для более широкого круга читателей.

Между автором и читателем происходит доверительный разговор наедине. Герои книг становятся нам близкими людьми. Поэтому очень важно правильно выбирать книги, это тоже умение.

Критик В. Белинский справедливо считал, что читать дурно выбранные книги хуже, чем не читать вовсе.

Чтение — тоже творчество, способное доставить истинное наслаждение. Оно способствует духовному развитию человека.

Источник: учебник «Литература» 5 класс, 1 часть, Коровина В. Я.

Другие вопросы по теме С. Бэлза «К читателям»:

Как вы понимаете пушкинское определение: «Чтение — вот лучшее учение»?

Благодаря кому на Руси учительное книжное слово стало доступно широкому кругу читателей?

Что значит уметь читать и когда происходит между автором и читателем доверительный разговор? Бывали ли случаи, когда вы наслаждались, увлекались чтением и между вами и автором возникал доверительный разговор? Назовите книги, отдельные произведения, которые вы любите перечитывать.

Какие авторы художественных произведений вам уже знакомы, с какими встретитесь впервые? Объясните с помощью словарей слова переплёт, обложка, титульный лист, выходные данные.

Как назвал Набоков хорошего читателя? Есть ли среди ваших родных или знакомых такие читатели? Какие книги вы хотели бы перечитывать много раз?

Найдите изображения старинных книг в интернете. Опишите их устно.

Подберите пословицы об учении, выучите их наизусть. Объясните каждую из приведённых пословиц. Придумайте небольшой рассказ используя одну из них.

Как вы понимаете слово «доверие», словосочетание «доверительный разговор»? Приведите примеры предложений с этими словами.

Поработайте со словарём синонимов. Какие слова мы называем сленгом? Какие из слов синонимического ряда возможны в разговорной речи, но неуместны в сочинении или при устном ответе на уроке: хорошо — отлично — классно — блеск; плохо — худо — дрянь?

Подготовьте вместе с учителем устное сообщение на тему «Как могут обогатить устную речь произведения русских писателей-классиков» (Новыми словами, образными выражениями, пословицами...)

При написании статьи искусственный интеллект или нейросети не использовались!