Показаны сообщения с ярлыком баловство. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком баловство. Показать все сообщения

18.07.2021

Крюкова Т. "Дом вверх дном"

Жанр: повесть

Читайте краткое содержание других книг Тамары Крюковой:
"Собака Баскервилей"

Главные герои повести "Дом вверх дном" и их характеристика
  1. Агата. Девочка с зелёными глазами и золотыми волосами. Добрая и забавная. Фантазёрка и выдумщица.
  2. Тришка. Обыкновенный плутыш. Подбивает детей на озорство. Воображаемый друг.
  3. Бабушка. Добрая старушка. Озорничала в молодости.
  4. Родители Агаты. Добрые и всё понимающие. Тоже были когда-то детьми.
  5. Алька. Друг Агаты. Часто грустит.
  6. Светка. Подруга Агаты.
План пересказа повести "Дом вверх дном"
  1. Агата знакомится с Тришкой.
  2. Разрисованная книга.
  3. Прыжки на кровати.
  4. Грязная уборка.
  5. Вор из книги.
  6. Приклеенная обувь.
  7. Уж в подарок.
  8. Новая жизнь Агаты.
  9. Вся в грязи.
  10. Авангардный рисунок.
  11. Светка становится красавицей.
  12. Наводнение.
  13. Злополучная скамейка.
  14. Автоматические двери.
  15. Ссора с Тришкой.
  16. Скучные дни.
  17. Примирение.
Краткое содержание повести "Дом вверх дном" для читательского дневника в 6 предложений
  1. Агата познакомилась с Тришкой, маленьким плутышом и озорником.
  2. Тришка подбивал девочку прыгать на кровати, искать воров и купаться в грязи.
  3. Она делала сюрпризы родителям и бабушке, но те только пугались.
  4. Агата пыталась стать парикмахером, а потом затопила весь дом.
  5. Она не хотела стать чудовищем и прогнала Тришку.
  6. Но родители решили, что Агата заболела, и девочка помирилась с Тришкой.
Главная мысль повести "Дом вверх дном"
Дети всегда остаются детьми, и нельзя за это на них сердиться.

Чему учит повесть "Дом вверх дном"
Повесть учит фантазировать и выдумывать. Учит не огорчаться и всегда находить в ситуации что-то хорошее. Учит помогать друзьям и стараться делать приятные сюрпризы. Учит не слушать глупых советов. Учит помнить о том, что взрослые тоже были детьми.

Отзыв на повесть "Дом вверх дном"
Мне очень понравилась эта смешная повесть. Девочка Агата постоянно делала что-то не так, но при этом всегда старалась принести пользу. Она не хотела безобразничать, а если у неё и получалось наоборот, то просто по случайности. И я подумала, что у многих детей есть такие воображаемые друзья, как Тришка, которые толкают их под локоток. В этом нет ничего страшного, ведь и наши родители имели таких подсказчиков.

Пословицы к повести "Дом вверх дном"
Всякий совет к разуму хорош.
С дурным человеком не советуйся.
Всё что не делается - к лучшему.
Ругать жалко, а похвалить не за что.
Хотел как лучше, а вышло как всегда.

Читать краткое содержание, пересказ повести "Дом вверх дном" по главам:

Глава 1. Тришка
Агата вернулась домой грязная и изорванная. Бабушка рассердилась на внучку, узнав, что она подралась с Алькой, который дразнил её Агатой Кристи. Она сказала, что Агату словно толкает под руку плутыш, существо, которое заставляет детей безобразничать.
Бабушка велела Агате стать в угол и ушла.
А Агата увидела на портьере маленькое существо. Это и был плутыш, которого звали Тришка. Он сказал, что взрослые зануды и не понимают, какая Агата хорошая. Он предложил Агате порисовать фломастерами и исчез.
Агата взяла очень дорогую книгу, которую купил папа, взяла фломастеры и стала раскрашивать страницы.

Глава 2. Домоседка
В тот день бабушка ушла по делам, оставив Агату за хозяйку. Девочка хотела вести себя хорошо, но тут появился Тришка. Он предложил попрыгать на бабушкиной кровати, у которой вместо матраса были пружины.
Потом он разбил бабушкину чашку и предложил пропылесосить пол. Тришка неправильно вставил шланг и пылесос стал не засасывать, а выдувать пыль. Потом они с Агатой включили всё правильно и засосали мамины заколки.
Под конец Агата убралась на папином столе, к которому запрещалось подходить даже маме.
Вечером был большой скандал и Агата обиделась на папу.

Глава 3. Преступление без наказания
В тот день Агата с мамой возвращались из парка, где катались на аттракционах.
Девочка почти задремала в автобусе, но тут её разбудил Тришка и сказал, что пришло время подвига.
Агата оглянулась и увидела вора. Тот сидел напротив и делал вид, что обычный гражданин. Агата подскочила к нему, схватила за рукав и стала кричать, что это вор. Мужчина пытался оправдаться, но другие пассажиры встали на сторону девочки.
Тут в автобус вошёл милиционер. Мужчина показал, что в его сумке только хлеб, но Агата сказала, что он крал простыни и покрывала.
Мужчина вдруг засмеялся и спросил, где Агата это видела. Девочка сказала, что на крыше, где Карлсон живёт.
Мужчина оказался актёром театра, который играл вора в спектакле про Карлсона.

Глава 4. День сюрпризов
В тот день в гости к бабушке пришла баба Шура. Она подарила Агате фломастеры и сказала, что это сюрприз.
У Агаты тоже был сюрприз. Она собиралась развести в доме муравьев и просыпала весь сахар, которым хотела их прикормить.
Бабушка отправила Агату в комнату и стала сетовать, что у Агаты каждый день приключения. Баба Шура успокаивала её, напоминая, как они в детстве приколотили к полу башмаки подружки.
Бабушка подозрительно покосилась на комнату Агаты и крикнула внучке, чтобы та не смела приколачивать обувь.
Однако Тришка посоветовал Агате приклеить обувь. Девочка извела на обувь тюбик клея, но Тришка говорил, что это ещё не весь сюрприз.
И Агата вышла во двор. Там сидел Алька и держал ужа. Агата обмена ужа на сникерс и фломастеры, положила его в коробку, обвязала лентой и подарила сюрприз бабушке.
Обе старушки оказались на столе, а посуда разлетелась по квартире.
Вечером Агата решила больше никогда не делать сюрпризов.

Глава 5. Настоящая леди
Бабушка повела нарядную Агату в парк. Она объяснила девочке, что когда человек хочет начать жить по-новому, он избавляется от старых привычек.
Агата задумалась и пропустила классики. Бабушка похвалила её, сказав, что девочка ведёт себя как леди.
Это понравилось Агате и она старалась быть леди - не бегала, не играла, не маралась.
Она обошла спущенный пруд и стала смотреть на домик для лебедей, что стоял на островке посередине пруда. Но добраться до него по грязи было невозможно.
И тут Тришка показал ей шину, что лежала между берегом и островком.
Агата прыгнула и шина стала тонуть. Она оказалась вся в грязи.
Мрачная возвращалась Агата к бабушке и, увидев классики, стала прыгать. Она решила, что если она не леди, то в этом должны быть свои плюсы.

Глава 6. Великий художник
В тот день к папе должен был прийти начальник и Агату отправили на улицу. Она увидела заплаканного Альку - тот потерял деньги на хлеб.
Агата решила помочь товарищу и бросилась домой. Она стала искать мелочь на полу, но Тришка посоветовал продать картину.
Агата схватила свой альбом и выбежала во двор. Она показала Альке картину - пугало с кляксой и сказала, что это принцесса с собачкой.
Девочка стала продавать картину, но никто не хотел её покупать. Вдруг во двор въехало такси и Агата побежала к пассажирам. Толстый дядя посмотрел на картину и полез за бумажником. Но следом вылез папа с большими глазами.
Дядя дал Агате бумажку и папа повёл его в дом, потихоньку шепнув Агате, чтобы она не появлялась дома, пока гости не уедут.
Агата отдала деньги Альке и сказала, что великим художникам всегда приходится тяжело.

Глава 7. Красота требует жертв
Агата решила стать парикмахером. Она подобрала мамины флаконы с жидкостью для завивки волос и решила сделать красавицу из Светки.
У Светки были светлые, длинные волосы, но она всегда мечтала о кудрях.
Алька отдал свою квартиру под салон и Агата принялась за дело. Она смочила волосы жидкостью, потом стала завивать их на бигуди. Светка крутилась и кричала, что ей больно.
Но Агата уверяла, что красота требует жертв.
Волосы высушили феном и Агата остолбенела. Часть волос не завилась, к тому же волосы стали пятнистыми.
Агата попыталась подстричь лишние пряди, но вышло ещё хуже. Не помог даже лак. Светка заревела, а Агата решила, что на всех клиентов не угодишь.

Глава 8. Озоновая дыра или спасение человечества
Агата послушала передачу про озоновую дыру и решила спасти мир. Она прикрутила на кухне к крану шланг и вытянула его на балкон. Она хотела полить газон с пятого этажа. Но вода не текла.
Агата проверила воду в ванной - её не было.
Тут пришла бабушка и увела внучку в кафе.
Когда они вернулись домой, сантехник и соседка снизу бегали вокруг их квартиры. Вода хлестала в ванной и на полу её было по щиколотку.
Потом бабушка увидела шланг. Агата стала показывать, как она поливает деревья, но оказалось, что шланг завернулся и попал в балконную дверь квартиры внизу.
Бабушка сказала, что за такое не грех и выпороть внучку.

Глава 9. Осторожно, окрашено!
Агата с родителями поехала на дачу. Папа красил калитку, но девочке не давал. Когда он ушёл, Агата решила покрасить скамейку. Краски хватило только на сиденье.
Агата написала объявление "Асторожно Акрашено", но когда вернулась к скамейке, на ней уже сидела бабушка.
Агата подождала, когда бабушка снимет юбку и попыталась её отстирать, но только порвала.
А на скамейке уже посидел папа и теперь сидела мама. Они похвалили дочь за объявление, которое повесили на калитке. А когда увидели закрашенную одежду - отругали.
А на скамейку уже села соседка.

Глава 10. Чудовище
Светкина бабушка назвала Агату чудовищем. Бабушка сказала внучке, что в чудовище она может превратиться, если от её поступков будет только вред.
Агата решила стать примерной. Она решила помочь бабушке со стиркой и засунула в машинку грязные джинсы к белым скатертям.
Потом пошла на улицу и привязала к двери верёвочку, чтобы автоматически их открывать перед людьми.
Этим они занимались с Алькой и всё было хорошо, пока не пришла Светка. Светка слишком поздно дёрнула верёвочку и ударила дядьку, который уронил сумку и побил яйца. А потом удар по лбу получила Светкина бабушка, которая снова назвала Агату чудовищем.
Дома этот вывод подтвердила и бабушка, обнаружившая грязные скатерти.
Агата поругалась с Тришкой и прогнала его навсегда.

Глава 11. Самая лучшая девочка
Агата стала послушной и тихой. Родители заволновались. Они решили, что дочь заболела, а бабушка даже плакала.
Дни тянулись и были очень скучными. Агата даже перестала играть с Алькой.
Она стала мечтать, чтобы Тришка вернулся и тот пришёл.
Тришке тоже было плохо, ведь он был семейный. Раньше он принадлежал маме Агаты, а ещё раньше - её бабушке. Просто, когда они выросли, то забыли про Тришку.
Агата пошла к маме и спросила её, баловалась ли она. Маме не понравился вопрос. Тогда Агата спросила, не залезала ли она в грязь.
Мама улыбнулась и призналась, что когда была маленькой, с пруда спустили воду, а ей очень хотелось попасть в домик для лебедей.

15.04.2021

Драгунский В. "Сражение у Чистой речки"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Виктора Драгунского:

Главные герои рассказа "Сражение у Чистой речки" и их характеристика

  1. Дениска. Добрый и решительный мальчик, всегда готовый прийти на помощь.
  2. Мишка. Его друг. Снайпер.
План пересказа рассказа "Сражение у Чистой речки"
  1. Пистолеты.
  2. В кино.
  3. Отдых красноармейцев.
  4. Наступление белых.
  5. Кончаются патроны.
  6. Призыв Дениски.
  7. Пальба.
  8. Сдать оружие.
  9. Своевременная помощь.
Краткое содержание рассказа "Сражение у Чистой речки" для читательского дневника в 6 предложений
  1. У всех мальчишек первого класса были пистолеты.
  2. Их повели в кино, а там белые напали на красных.
  3. Дениска призвал стрелять и дети открыли огонь.
  4. Их поддержали дети из других классов.
  5. На следующий день директор забрал оружие и объявил выговор.
  6. Но Дениска был уверен, что его помощь помогал красным победить.
Главная мысль рассказа "Сражение у Чистой речки"

Нельзя оставаться спокойным, когда кому-то нужна помощь.

Чему учит рассказ "Сражение у Чистой речки"

Учит не быть равнодушными, не проходить мимо тех, кому нужна помощь. Учит отзывчивости и смелости. Учит тому, как нельзя вести себя в кинотеатре.

Отзыв на рассказ "Сражение у Чистой речки"

Мне понравилось, как повёл себя Дениска в кино. Он верил, что сможет помочь красноармейцам и поэтому стрелял. Он действовал из благих намерений, а не потому, что хотел похулиганить. И поэтому его нельзя наказывать, но надо объяснить, что это кино, и там всё не по-настоящему.

Пословицы к рассказу "Сражение у Чистой речки"

Сам погибай, а товарища выручай.
Дорога помощь вовремя.
Другим не поможем - сами пропадём.
Наш боец в атаке молодец.
Боец к бойцу - быть победному концу.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Сражение у Чистой речки"

У всего 1 "В" класса были пистолеты с пистонами.

Однажды учительница повела детей на фильм "Алые звёзды" про войну.

Ребята смотрели фильм спокойно, пока на отдыхающих красноармейцев не напали белые. Белых было много, а у красных кончались патроны.

И Дениска не выдержал. Он вскочил и призвал товарищей поддержать красных. Дети начали стрелять. Но белые всё равно наступали и Дениска воззвал к ребятам из других классов. Те тоже открыли огонь.

Учительница и билетёры не могли успокоить развоевавшихся детей.

А на следующий день директор собрал всех виновников и объявил им выговор. Он потребовал сдать оружие и отправил детей учиться хорошо.

Дениска учился плохо, потому что боялся реакции мамы. Но они с Мишкой решили, что без их помощи красные в кино не победили бы.

17.02.2021

Барто А. "В театре"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Агнии Барто:
"Разлука"

Главные герои стихотворения "В театре" и их характеристика
  1. Девочка. Любит театр, балет. Несобранная, рассеянная, не умеет себя вести в театре.
План пересказа стихотворения "В театре"
  1. В восемь лет на балет.
  2. Шубы и номерок.
  3. Радость девочки.
  4. Ожидание феи.
  5. Оркестровые трубы
  6. Потерянный номерок.
  7. Колени.
  8. Под стулом.
  9. Не до балета.
  10. Соседний ряд.
  11. Удивление ребят.
  12. Номерок нашёлся.
  13. Свет зажёгся.
  14. Балет понравился.
Главная мысль стихотворения "В театре"
Правила поведения нужно знать и выполнять.

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение 3 класс 2 часть" Климанова к этому стихотворению можно посмотреть, перейдя по ссылке.

Чему учит стихотворение "В театре"
Стихотворение учит правильно вести себя в театре, на концерте. Учит не мешать другим зрителям. Учит следить за своими вещами.

Отзыв на стихотворение "В театре"
Это стихотворение мне очень понравилось и напомнило случай, когда я сама уронила телефон и несколько минут искала его на полу в кинотеатре. Но я знала, куда он упал и старалась вести себя тихо. А вот героиня этого стихотворения искала номерок в темноте и пропустила весь спектакль. Это смешное и поучительное стихотворение.

Анализ стихотворения "В театре"
Стихотворение написано Агнией Барто в 1938 году.
Жанр: стихи для детей.
Тема: правила поведения.
Стихотворение написано от лица девочки, мечтавшей увидеть спектакль балета, но вместо этого всё представление искавшей упавший номерок.
Произведение пронизано добрым юмором. Автор старается показать детям, как нельзя себя вести в театре. Он призывает быть бдительными и внимательными. И тогда никто не попадёт в такую смешную ситуацию, как героиня.
Поэтесса заставляет девочку осознать свою ошибку. Героине становится стыдно и она вынуждена соврать, говоря, что спектакль ей понравился.
Стихотворный размер: хорей. Рифмовка преимущественно перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "В театре"
Эпитеты: тёплые платки, белом шарфе.
Метафоры: дышать не смею, грянул в трубы.
Гипербола: Забыла всё на свете.

Пословицы к стихотворению "В театре"
На ошибках учатся.
Не будь тетерей, борись с потерей.
Человека без ошибок не бывает.
Где грех, там и смех.
На людей глядя и сам надоумишься.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "В театре"
В восемь лет девочка отправляется на балет. Она с подругой Любой раздевается в гардеробе, сдаёт шубу и получает номерок.
Девочка в предвкушении спектакля. Она забыла обо всём на свете и ждёт фею. 
Но когда гремят трубы, девочка вздрагивает и роняет номерок.
Она начинает искать его на коленях, под креслом, под соседними рядами.
Ребята удивляются, кто лазает под сиденьями и мешает смотреть балет.
Но вот девочка находит номерок и тут же зажигается свет. Балет окончен.
Ей приходится сказать, что балет ей понравился.

Читать стихотворение "В театре"

Когда мне было 
Восемь лет, 
Я пошла 
Смотреть балет. 

Мы пошли с подругой Любой. 
Мы в театре сняли шубы, 
Сняли тёплые платки. 
Нам в театре, в раздевалке, 
Дали в руки номерки. 

Наконец-то я в балете! 
Я забыла всё на свете. 

Даже три помножить на три 
Я сейчас бы не смогла. 
Наконец-то я в театре, 
Как я этого ждала. 

Я сейчас увижу фею 
В белом шарфе и венке. 
Я сижу, дышать не смею, 
Номерок держу в руке. 

Вдруг оркестр грянул в трубы, 
Мы с моей подругой Любой 
Даже вздрогнули слегка. 
Вдруг вижу — нету номерка. 

Фея кружится по сцене — 
Я на сцену не гляжу. 
Я обшарила колени — 
Номерка не нахожу. 

Может, он 
Под стулом где-то? 
Мне теперь 
Не до балета! 

Все сильней играют трубы, 
Пляшут гости на балу, 
А мы с моей подругой Любой 
Ищем номер на полу. 

Укатился он куда-то…
Я в соседний ряд ползу. 
Удивляются ребята: — 
Кто там ползает внизу? 

По сцене бабочка порхала — 
Я не видала ничего: 
Я номерок внизу искала 
И наконец нашла его. 

А тут как раз зажёгся свет, 
И все ушли из зала. — 
Мне очень нравится балет,— 
Ребятам я сказала.

02.10.2020

Бальмонт К. "У чудищ"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Константина Бальмонта:
"Золотое слово"

Главные герои стихотворения и их характеристика
  1. Автор. Молодой, веселый, бесшабашный. Черноусый, бесстрашный.
План пересказа стихотворения
  1. Яга в избушке
  2. Мыши
  3. Шапка-невидимка
  4. Две нитки бус
  5. Смех и усы
  6. К Кощею
  7. К Змею
  8. Тайны
Главная мысль стихотворения
Поэту ценны его песни.

Чему учит стихотворение
Стихотворение учит веселиться и радоваться жизни, учит ничего не бояться.

Отзыв на стихотворение
Мне понравилось это веселое стихотворение, в котором автор описывает героев известных народных сказок. Он легко и просто посещает бабу-Ягу, заходит к Кощею, приближается к Змею. И везде находит ценные для него сокровища, прежде всего свои новые песни.

Анализ стихотворения "У чудищ"
Стихотворение было написано Константином Бальмонтом в 
Жанр: лирика.
Тема: подвиг и песни.
Стихотворение отличается беззаботностью и бесшабашной веселостью. Автор нарочито легкомысленно относится к страшным героям сказок, подчеркивая, что ничуть их не боится. Его не страшат баба-Яга, Кощей и Змей. Он вырывает у чудовищ их тайны, похищает драгоценные бусы. Но драгоценные бусы автор сравнивает со своими песнями, которые тоже являются драгоценностями, но иного рода. Они несут людям радость.
Источником вдохновения для поэта стали фольклорные персонажи, они подарили ему свои тайны, а он использовал их для написания прекрасных стихотворений.
Стихотворный размер ямб, рифмовка перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении
Эпитеты: старуха злая.
Метафоры: стянул нитки бус, скрылся в дымке, для песен жемчугов.

Пословицы к стихотворению
У кузнеца руки золотые, у певца - слова.
Сказка - складка, а песня - быль.
Если стих не идет - пиши прозу.
Песней душа растет.
Где песня льется, там легче живется.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения

Автор отправляется к избушке на курьих ножках. Там по прежнему сидит Яга. Мыши роются в крошках, а ведьма кажется очень злой.
Но герой надевает шапку-невидимку и похищает две нитки бус. Он удачно скрывается от разгневанной ведьма и смеется, покручивая ус.
Герой решает отправится к Кощею и поискать жемчуга для своих песен. Он собирается и к Змею, узнать его тайны.
Читать стихотворение "У чудищ"

Я был в избушке на курьих ножках. 
Там всё как прежде. Сидит Яга. 
Пищали мыши и рылись в крошках. 
Старуха злая была строга. 

Но я был в шапке, был в невидимке. 
Стянул у старой две нитки бус. 
Разгневал ведьму — и скрылся в дымке. 
И вот со смехом кручу свой ус. 

Пойду, пожалуй, теперь к Кощею, 
Найду для песен там жемчугов. 
До самой пасти приближусь к Змею, 
Узнаю тайны — и был таков.

24.09.2020

Погодин Р. "День рождения"

Жанр: рассказ о детях

Читайте краткое содержание других рассказов про день рождения:
Ермолаев "Угодили"
Драгунский "Гусиное горло"

Главные герои рассказа "День рождения" и их характеристика

  1. Кеша. 9 лет. Добрый, гостеприимный мальчик. Любит играть.
  2. Круглый Толик. Неудачливый электрик. 
  3. Мишка. Друг Кеши.
  4. Мама. Добрая, любящая, заботливая.

План пересказа рассказа "День рождения"

  1. Утро праздника
  2. Приглашение друзей
  3. Подготовка
  4. За столом
  5. Игра с фишками
  6. Наглость взрослых
  7. Торты на кухне
  8. Толик и лампочка
  9. Короткое замыкание
  10. Добрая мама

Краткое содержание рассказа "День рождения" для читательского дневника в 6 предложений

  1. Мама подарила Кешке девять роз на день рождения.
  2. Он пригласил на праздник друзей и помогал накрывать на стол.
  3. Мишка с Толиком подарили Кешке интересную игру.
  4. В игру стали играть взрослые, а ребята ушли а кухню.
  5. Толик хотел починить лампочку и устроил короткое замыкание.
  6. Мама не стала ругаться, ведь у Кешки был день рождения.

Главная мысль рассказа "День рождения"
Взрослые - как дети, их можно простить.

Чему учит рассказ "День рождения"
Рассказ учит дарить правильные подарки. Учит быть снисходительными ко взрослым. Учит не лезть куда не просят. Учит не играть с электричеством. Учит не обижаться по пустякам.

Отзыв на рассказ "День рождения"
Мне понравился рассказ, хотя дети в нем вели себя очень неосторожно. Толик пытался сам починить лампочку и чуть не погиб. Но причиной этого несчастного случая стало безответственное поведение взрослых, которые забыли, чей сегодня праздник, и отобрали у детей их игрушку. Так вести себя взрослые люди не должны.

Пословицы к рассказу "День рождения"
Чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плакало.
Юн - с игрушками, а стар - с подушками.
Детям не порча игрушка, а порча худая прислужка.
Каждый по-своему с ума сходит.
На чужой каравай рот не разевай.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "День рождения"
День рождения у Кешки был в конце лета и мама всегда дарила ему астры, по числу лет. В этот раз на столе стояло девять астр.
Кешка быстро умылся, позавтракал, подмел пол и побежал во двор. Там он увидел Мишку и Круглого Толика и пригласил их на день рождения.
День пролетел быстро. Кешка помогал маме накрывать на стол и с нетерпением ждал гостей.
Первыми пришли Мишка с Толиком и подарили Кешке обвязанную бумагой коробку. Потом пришли взрослые гости, и все сели за стол.
Постепенно гости развеселились и Толик потянул Кешку к подаркам. Он открыл коробку и показал игру с фишками и кубиком. Ребята стали азартно играть прямо на полу.
Вдруг игру увидел дядя Боря и пришел в восторг. Он тоже сел к ребятам, и вскоре детей оттеснили от игры.
Толик попытался отобрать игру, но взрослые не уступили.
Тогда обиженные дети ушли на кухню. Там шипела лампочка и они стали гадать, почему это происходит.
Забежала виноватая мама и принесла детям торта. Потом тетя принесла им селедки. И тут Толика осенило, он сказал, что у лампочки плохой контакт. Толик забрался на два табурета и открутил лампочку. Она была горячей и мальчик пользовался тряпкой.
Потом Толик полез ножом в патрон и внезапно посыпались искры. Толик грохнулся на пол, а свет везде погас.
Прибежали встревоженные взрослые, и увидели раскуроченный патрон и разбитую лампочку.
Дядя полез чинить пробки, а мама погладила Кешу и не стала его ругать. Ведь у мальчика был день рождения.

26.08.2020

Драгунский В. "Зеленчатые леопарды"

Жанр: рассказ о детях

Читайте краткое содержание других рассказов Виктора Драгунского:
"Снизу вверх, наискосок"
"Заколдованная буква"

Главные герои рассказа "Зеленчатые леопарды" и их характеристика

  1. Дениска. 8 лет. Добрый и веселый мальчик, любит болеть ветрянкой.
  2. Мишка. Практичный молодой человек, всегда знает свою выгоду.
  3. Аленка. Боязливая девочка, которая не любит крокодилов.
  4. Костя. Худой мальчик, переболевший корью.

План пересказа рассказа "Зеленчатые леопарды"

  1. Космодром в песочнике
  2. Худой Костя
  3. Корь или ветрянка
  4. Гланды и грипп
  5. Керосин и крокодилы
  6. Перелом ноги
  7. Кончай разговоры!

Краткое содержание рассказа "Зеленчатые леопарды" для читательского дневника в 6 предложений

  1. Ребята строили космодром, когда вышел Костя.
  2. Костя болел корью, и ребята стали вспоминать разные болезни.
  3. Дениска болел ветрянкой и был очень доволен этой болезнью.
  4. Мишка хвалил грипп, а Дениска одобрил гланды.
  5. Они заговорили про крокодилов в цирке и Аленка испугалась.
  6. Костя узнал про космодром и предложил не болтать, а строить.

Главная мысль рассказа "Зеленчатые леопарды"
Есть болезни плохие, а есть хорошие.

Чему учит рассказ "Зеленчатые леопарды"
Рассказ учит находить приятное в неприятном, учит не унывать. Учит видеть свою выгоду. Учит не бояться крокодилов. Учит меньше говорить, а больше делать.

Отзыв на рассказ "Зеленчатые леопарды"
Мне очень понравилось, как ребята обсуждали свои болезни. Оказывается болеть может быть не только плохо, но и выгодно. Ведь больному ребенку родители дарят подарки и кормят сладостями. Но все-таки лучше совсем не болеть, а играть с друзьями.

Пословицы к рассказу "Зеленчатые леопарды"
Добро наживай, а худо избывай.
Не то худо, что худо, а то, что никуда не годится.
Больному и золотая кровать не поможет.
Меньше слов, а больше дела.
Хорошая весть, когда скажут пора есть.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Зеленчатые леопарды"
Дениска, Мишка и Аленка строили площадку для запуска космического корабля. Они вырыли яму, уложили ее кирпичом, поставили в центре ведро. Дениска сбегал за аппаратурой, а Аленка устала рыть и объявила перекур.
В это время из подъезда вышел Костя и поздоровался с ребятами. Он был очень худой и сказал, что болел корью, но теперь вылечился и совсем не заразный.
Костя рассказал, что болеть было скучно, и он целыми днями переводил картинки. Но Аленка сказала, что болеть интересно, ведь тогда ребенку все дарят. Мишка сказал, что корь болезнь плохая, ведь после нее все игрушки сжигают.
А Дениска сказал, что есть хорошие болезни, например ветрянка. Он болел ветрянкой и его вымазали зеленкой, так что он стал похож на леопарда. Аленка сказала, что лишай тоже хорошая болезнь, но Мишка не согласился. Он сказал, что лучшая болезнь - грипп, и когда он болел гриппом, съел целую банку малинового варенья.
Дениска сказал, что гланды еще лучше, ведь после того, как их вырежут, дают мороженое, для заморозки. Он сказал, что гланды появляются после насморка, а Мишка сказал, что насморк болезнь пустяковая, и при ней только капают в нос.
Дениска сказал, что при насморке можно пить керосин, а потом выдыхать пламя, как фокусник в цирке. Дети заговорили о лягушках и крокодилах, и Аленка испугалась. Она сказала, что говорили про хорошее, а перешли на страшных крокодилов.
Мишка сказал, что про болезни все сказано, остались пустяки. Например кашель или перелом. Они обсудили зачем велосипед человеку со сломанной ногой и решили, что нога все  равно прирастет, а велосипед останется.
А вот с синяками и шишками выходит большая несправедливость. За них ничего не дарят, а наоборот наказывают.
А потом Костя спросил, что делают ребята в песке. И узнав про космический корабль, предложил не заниматься разговорами, а рыть.

07.01.2020

Носов Н. "Автомобиль"

Жанр: рассказ о детях

Главные герои рассказа "Автомобиль" и их характеристика

  1. Коля. Мальчик осторожный, разумный, надежный друг.
  2. Мишка. Маленький проказник, легкомысленный, трусливый.

План пересказа рассказа "Автомобиль"

  1. Спор во дворе
  2. Капор и пузо
  3. Буфер и бампер
  4. На бампере
  5. Испуг Мишки
  6. Свист милиционера
  7. Бедный шофер
  8. Письмо

Кратчайшее содержание рассказа "Автомобиль" для читательского дневника в 6 предложений

  1. Мальчики поспорили, что за машина стоит во дворе.
  2. Мишка предложил прокатиться на бампере.
  3. Машина выехала со двора и Мишке стало страшно.
  4. Засвистел милиционер, машина остановилась и мальчики убежали.
  5. Мишке попало за порванные штаны, но мальчикам больше было жаль шофера.
  6. Они написали письмо-признание, и отправили его милиционеру.

Главная мысль рассказа "Автомобиль"
Дорога - не место для игр.

Чему учит рассказ "Автомобиль"
Рассказ учит не играть на дороге, не кататься на бамперах, не цепляться к движущимся автомобилям. Учит осторожности и бдительности на дороге. Учит уметь признавать свои ошибки и просить прощения.

Отзыв на рассказ "Автомобиль"
Мне понравился этот рассказ, хотя поведение героев было отвратительным. Они рисковали своими жизнями и жизнями других людей. Думаю, что если бы их родители узнали правду, одной только трепкой за порванные штаны они бы не отделались. Хорошо хоть мальчики поняли, что поступили скверно.

Пословицы к рассказу "Автомобиль"
Баловство до добра не доводит.
Там где порядок царит, там счастье гостит.
Дурная голова ногам покоя не дает.
Хорошо то, что хорошо кончается.
Сумел баловать, сумей и ответ держать.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Автомобиль"
Когда Коля с Мишей были маленькими, они поспорили из-за марки автомобиля во дворе. Мишка утверждал, что у машины капор и пузо, как у "Москвича". А Коля поправлял его, говоря, что у автомобиля капот и кузов, как у "Волги".
Потом Мишка обошел машину и сказал, что у нее есть буфер. Коля опять поправил друга, что надо говорить бампер.
Мишка решил, что на этот бампер можно сесть и прокатиться. В машину как раз сел шофер и завел двигатель. Мишка сел на бампер и Коле пришлось устроиться рядом с другом.
Машина поехала и Мишке стало страшно. Он стал кричать, что слезет и опускать ногу. Позади ехала другая машина и Коля остановил друга, сказав, что тот разобьется.
А вокруг кричали люди и свистел милиционер. Мишка совсем перепугался и спрыгнул на мостовую, но бампер не отпустил. Так и волочился по асфальту, а Коля его втягивал назад.
Тут машина остановилась, засмеялись люди, набросились на шофера, а милиционер стал записывать номер машины.
Дети потихоньку убежали. Мишке досталось за порванные штаны, но главное - им было жаль шофера. Потому ребята написали милиционеру покаянное письмо, и отправили его по адресу "на угол двух улиц, милиционеру".

27.12.2019

Носов Н. "Саша"

Жанр: рассказ о детях

Главные герои рассказа "Саша" и их характеристика

  1. Саша. Проказливый и трусоватый мальчик. 
  2. Маринка и Ирочка. Его старшие сестры, разумные и добрые девочки.
  3. Старушка. Напуганная, сердитая.
  4. Милиционер. Человек с юмором.

План пересказа рассказа "Саша"

  1. Отказ мамы
  2. Саша уговаривает сестер
  3. Новый пистолет
  4. Комната в дыму
  5. Саша во дворе
  6. Напуганная старушка
  7. Угроза старушки
  8. Саша боится
  9. Потеря
  10. Поиски
  11. Милиционер
  12. Под диваном
  13. Обещание Саши
  14. Бестолковый мальчик

Кратчайшее содержание рассказа "Саша" для читательского дневника в 6 предложений

  1. Когда мама не купила Саше пистолет, он уговорил купить его старших сестер.
  2. Саша стрелял из пистолет дома, потом вышел на улицу и напугал старушку.
  3. Старушка угрожала милицией, Саша убежал домой и потерял пистолет.
  4. Он стал искать пистолет и увидел милиционера.
  5. Саша спрятался под диван, но милиционер нашел его и там.
  6. Саша обещал больше не пугать людей, и милиционер отдал ему пистолет.

Главная мысль рассказа "Саша"
Нехорошо пугать других людей.

Чему учит рассказ "Саша"
Рассказ учит играть так, чтобы никому не было от этого плохо или обидно. Учит уметь отвечать за свои поступки. Учит быть храбрым и смело смотреть в лицо опасности. Учит держать свое слово.

Отзыв на рассказ "Саша"
Мне понравился этот смешной рассказ про маленького мальчика, который проказничал, но очень боялся, что его накажут. Он не думал головой, когда пугал старушку, он показал себя легкомысленным и глуповатым, он был трусом. Это отрицательные качества Саши. Но может быть он сделает нужные выводы из этого случая и не станет больше творить непотребства.

Пословицы к рассказу "Саша"
На баловство он смел, а как делать - в лужу сел.
Шалость шалости рознь - иную хоть брось.
Храбр трус за печкой.
Умел своровать, умей и ответ держать.
Где страх, там и стыд.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Саша"
Мальчик Саша долго упрашивал маму, чтобы та купила ему пистолет с пистонами. Мама не хотела покупать сыну эту опасную игрушку, как Саша ее не уговаривал..
Тогда Саша обратился к своим сестрами Марине и Ирочке. Он попросил их купить ему пистолет, обещая во всем их слушаться. Сестры подумали и согласились. На следующий день они купили Саше пистолет и огромную коробку пистонов.
Саша сразу написал на пистолете свое имя и стал стрелять в комнате. Вскоре в комнате стало темно от дыма, и Ирочка заругалась на Сашу. Саша сказал, что все девчонки трусихи и ушел во двор, пугать пистолетом ребят.
На улице Саша увидел старушку с сумкой и выстрелил из пистолета. Старушка испугалась и стала ругать Сашу, обещая пожаловаться в милицию. Она перешла дорогу и Саша решил, что старушка действительно пошла в милицию.
Он побежал домой и закрыл дверь. Сестры стали спрашивать его, что случилось, и Саша рассказал им про старушку. Сестры сказали, что так ему и надо.
Через некоторое время Саша успокоился и решил пострелять из пистолета. Но пистолета не было, он выронил его, когда убегал от старушки.
Саша вышел во двор и поискал пистолет, потом выглянул на улицу и увидел милиционера, который направлялся к их дому. Он спешно забежал домой и закрыл дверь. Почти сразу в дверь позвонили и Саша стал просить сестер не открывать ее. Но Маринка уже открыла дверь. Милиционер спросил, не здесь ли живет мальчик Саша.
Саша в это время спрятался под диван. Сестры стали уверять милиционера, что Саша ушел гулять, но Саша чихнул, и милиционер нашел его под диваном. Пришлось Саше сознаваться, что он выстрелил, чтобы напугать старушку. Милиционер пожурил его, и когда Саша пообещал больше никого не пугать, отдал мальчику пистолет.
Потом милиционер ушел, а Саша стал скакать по комнате и радоваться тому, что пистолет нашелся. Он не понимал одного, как милиционер понял, что это его пистолет. Но сестры только посмеялись над Сашей - ведь он сам написал на пистолете свое имя.

23.12.2019

Житков Б. "Как Саша маму напугал"

Жанр: рассказ о детях

Главные герои рассказа "Как Саша маму напугал" и их характеристика

  1. Саша. Мальчик. Проказливый, выдумщик, безобразник.
  2. Мама. Осторожная, заботливая, требовательная.

План пересказа рассказа "Как Саша маму напугал"

  1. Наказ мамы
  2. Мочалка и усы
  3. Табурет и тулуп
  4. Топор в руках
  5. Страшная фигура
  6. Тонкий голос
  7. Новое требование

Кратчайшее содержание рассказа "Как Саша маму напугал" для читательского дневника в 6 предложений

  1. Уходя, мама наказала Саше не открывать дверь разбойникам.
  2. Мальчик прицепил мочалку, как бороду, и намазал себе усы.
  3. Он надел огромный тулуп и взял в руки топор.
  4. Он залез на табурет и стал ждать маму.
  5. Мама увидела страшную фигуру и испугалась.
  6. Она узнала сына по голосу, но сказала, чтобы тот так больше не делал.

Главная мысль рассказа "Как Саша маму напугал"
Баловство до добра не доводит.

Чему учит рассказ "Как Саша маму напугал"
Рассказ учит осторожности и предусмотрительности. Учит понимать, когда можно баловаться. а когда нет. учит не пугать других людей.

Отзыв на рассказ "Как Саша маму напугал"
Мне понравился этот рассказ про мальчика, который решил напугать маму. Его затея удалась, и хорошо, что он вовремя начал говорить. Мама узнала его по голосу и не стала кидаться сумками и кричать. А ведь все могло закончится печально и для Саши, и для мамы.

Пословицы к рассказу "Как Саша маму напугал"
За волосы дыбом не скажут спасибо.
Баловством хлеба не добудешь.
Кто балует, тот до чего-нибудь добалуется.
Шалость шалости рознь, иную хоть брось.
С такой рожей только детей пугать.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Как Саша маму напугал"
Мама пошла на рынок и сказала Саше никого не пускать, а то придут разбойники.
Саша прицепил мочалку, которая стала похожа на бороду. Углем мальчик нарисовал усы, а на голову надел папину майку. В зеркале он увидел, что стал очень страшным. В сенях он поставил табурет, надел тулуп, взял топор и влез на табурет. В таком виде он стал ждать маму.
Вскоре послышались мамины шаги. Мама открыла дверь, увидела страшную фигуру с топором и замерла в дверях.
А Саша сказал, что он разбойник.
Тогда мама засмеялась. Она узнала сына по тонкому голосу. Но потребовала, чтобы Саша больше ее так не пугал. Значит сильно испугалась.

17.10.2019

Толстой Л. "Пожар"

Жанр: рассказ

Главные герои рассказа "Пожар" и их характеристика

  1. Ваня. 8 лет. Герой, смелый и решительный.
  2. Маша. 3 года. Легкомысленная, глупенькая. 
  3. Кирюшка. 1.5 года. Бестолковый, напуганный.
  4. Бабушка. Старая, бестолковая.

План пересказа рассказа "Пожар"

  1. Бабушка и печь
  2. Бабушка спит
  3. Маша и угли
  4. Растопленная солома
  5. Испуг детей
  6. Появление Вани
  7. Побег бабушки
  8. Спасение детей.

Кратчайшее содержание рассказа "Пожар" для читательского дневника в 6 предложений

  1. Бабушка растопила печь и легла спать.
  2. Маша взяла углей и, выйдя в сени, затопила солому.
  3. Маша и Кирюша испугались и спрятались под лавкой.
  4. Прибежал Ваня и стал кричать.
  5. Бабушка убежала, а Машу Ваня выпустил в окно.
  6. Он с трудом вытащил через окно Кирюшу.

Главная мысль рассказа "Пожар"
Огонь - не игрушка.

Чему учит рассказ "Пожар"
Рассказ учит не играть согнем и спичками. Учит не устраивать дома костры. Учит осторожности. Учит смелости и решительности. Учит действовать быстро.

Отзыв на рассказ "Пожар"
Мне понравился этот рассказ и понравились действия Вани. Он единственный, кто знал, как вести себя на пожаре. Только благодаря его решительным действиям, никто не погиб. А вот Маша поступила очень плохо, она чуть не сгорела сама, и чуть не погубила своих родных.

Пословицы к рассказу "Пожар"
Спички не игрушка, а огонь не забава.
В руках спичка была, да изба сплыла.
Водой пожар тушат, а умом предотвратят.
Дорого при пожаре и ведро воды.
И от маленькой искры города сгорают.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Пожар"
В тот день все взрослые в деревне ушли в поле работать. В избе осталась старая бабушка и трое ее внучат. Бабушка растопила печку, легла на лавку и уснула.
Тогда внучка Маша, которой было три года, выгребла из печки углей в совок, пошла в сени, и положила угли под солому, что там лежала. Она стала дуть на угли, и солома загорелась.
Маша побежала в дом и позвала брата Кирюшку, которому было всего полтора года, посмотреть какую она печь растопила в сенях.
Дети вышли в сени, а сено уже вовсю полыхало. Они испугались и побежали обратно в дом. Кирюшка упал и разбил нос, а Маша попыталась разбудить бабушку. Но бабушка не просыпалась, и дети забились под лавку.
В это время Ваня, которому было восемь лет, был на улице. Он увидел, что из сеней идет дым и бросился в избу. От его крика проснулась бабушка, и от испуга бросилась на улицу, забыв про детей. А Ваня услышал плач Кирюшки и заглянул под лавку. Он крикнул Маше, чтобы та бежала, и девочка побежала в сени. Но от огня там было уже не пройти, и Ваня открыл для нее окно. Маша выскочила в окно, а Ваня стал тащить к окну Кирюшку. Тот рыдал и отбивался, а потом уцепился руками за раму.
Ваня крикнул Маше, чтобы та тянула Кирюшку за голову, и общими усилиями мальчика вытащили. Потом вылез Ваня.

28.09.2019

Голявкин В. "Болтуны"

Жанр: рассказ о детях

Читайте краткое содержание других рассказов Виктора Голявкина:
"Никакой я горчицы не ел"
"Удивительная профессия"

Главные герои рассказа "Болтуны" и их характеристика

  1. Юра и Сеня. Два друга-болтуна. Выдумщики и фантазеры, не готовые идти на уступки.
  2. Учитель. Веселый и остроумный.

План пересказа рассказа "Болтуны"

  1. Рисунок на ладони
  2. Ослиные уши
  3. Ведро и шишка
  4. Рыжая селедка
  5. Тыр и пер
  6. РРР и ЗЗЗ
  7. Кто это такие?

Кратчайшее содержание рассказа "Болтуны" для читательского дневника в 6 предложений

  1. Юра и Сеня сидели за одной партой.
  2. Юра нарисовал себя на ладони и показал другу.
  3. Сеня назвал уши приятеля ослиными.
  4. Мальчики стали обзывать друг друга.
  5. Незаметно подошел учитель и болтуны притихли.
  6. А учитель стал гадать, кто же сидит за партой.

Главная мысль рассказа "Болтуны"
Обзываться вредно, обидно и невежливо.

Чему учит рассказ "Болтуны"
Рассказ учит не ругаться, не ссориться, не обзываться. Учит на уроках заниматься уроками. Учит не спорить по пустякам. Учит фантазировать и выдумывать. Учит с юмором относиться к ситуации.

Отзыв на рассказ "Болтуны"
Мне понравился этот рассказ, в котором автор показал, как разыгралась фантазия двух друзей. Никто из них не хотел уступать другому. Они могли бы проспорить до вечера. Но подошел учитель и одним словом успокоил болтунов. Учитель тоже проявил фантазию и остроумие, и тем самым показал неправильность поведения учеников.

Пословицы к рассказу "Болтуны"
Делу время, а потехе час.
Длинный язык до добра не доведет.
Умный молчит, когда болтун ворчит.
С разговоров сыт не будешь.
Кто мало говорит, тот много делает.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Болтуны"
Сеня и Юра сидели за партой и так увлеченно спорили, что не заметили, как вошел учитель.
Сеня нарисовал на ладони себя и показал Юре. Юра сказал, что уши не похожи, ведь у на самом деле у Сени уши, как у осла.
Сеня обиделся и ответил, что у Юры нос как у бегемота. Дальше оказалось, что у ребят головы похожи на шишки и ведра, что у них нет зубов, что они рыжие селедки и вуалехвосты.
Сеня не знал, что такое вуалехвост и придумал новое обидное слово - первердер. Юра не захотел ему уступать и появилось слово дырбыртыр. Дальше друзья стали обзывать друг друга просто буквами - рррр и ззззз.
Они бы еще долго продолжали изощряться в фантазиях, но тут Юра увидел учителя. Учитель посмотрел на мальчиков и задумчиво прошептал: "Кто же они все-таки такие?"

14.09.2019

Зощенко М. "Находка"

Жанр: рассказ о детях

Главные герои рассказа "Находка" и их характеристика

  1. Минька. Сперва мальчик, потом юноша. Добрый, рассудительный, шалун и проказник.
  2. Леля, сестра. Веселая, озорная девочка, большая выдумщица.

План пересказа рассказа "Находка"

  1. Фальшивая коробка
  2. Обрадованный прохожий
  3. Лягушачий сюрприз
  4. Наказание
  5. Папа - эгоист
  6. Минька студент
  7. Три копейки в Ростове
  8. Кошелек-обманка
  9. Все проходит

Кратчайшее содержание рассказа "Находка" для читательского дневника в 6 предложений

  1. Дети решили пошутить, и подложили на улице коробку с лягушкой.
  2. Прохожий открыл коробку, и лягушка прыгнула, напугав его.
  3. Прохожий заметил детей, догнал Миньку и надрал ему ухо.
  4. Папа сказал, что на его месте поступил бы также.
  5. Минька вырос, приехал в Ростов и остался без денег.
  6. Он нашел кошелек, но это баловались дети.

Главная мысль рассказа "Находка"
Нет ничего хуже для человека, чем обмануться в своих ожиданиях.

Чему учит рассказ "Находка"
Рассказ учит уметь весело шутить и развлекаться. Учит тому, что шутки должны быть добрыми. Учит шутить так, чтобы никого не обижать. Учит никого не обманывать, даже в шутку.

Отзыв на рассказ "Находка"
Мне понравился этот рассказ. Мне тоже сперва показалось, что шутка была веселой и безобидной. Но потом я поняла, что человек, обманутый в своих ожиданиях, испытывает страшное раздражение и злость. А потому такие шутки рискованны для самих шутников.

Пословицы к рассказу "Находка"
Надежда окрыляет, обман убивает.
Надейся на добро, а жди худа.
Одной надеждой сыт не будешь.
Старого воробья на мякине не проведешь.
Шалость шалость рознь, иную хоть брось.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Находка"
Однажды Минька и Леля решили пошутить. Они взяли коробку из-под конфет и положили внутрь лягушку и паука. Потом обвязали коробку красивой лентой и поставили на панель, напротив своего сада. А сами притаились, и стали ждать, что будет.
Вскоре, какой-то прохожий заметил коробку и поднял ее. Он развязал ленточку и открыл коробку. В тот же миг на него прыгнула лягушка и прохожий с проклятием отбросил коробку.
Дети так громко смеялись, что прохожий их услышал и бросился к ним. Он перепрыгнул через ограду, догнал споткнувшегося Миньку и хорошенько отодрал его за ухо. Потом прохожий удалился.
На крики детей прибежали родители. Мама хотела взять дворника и догнать прохожего, но папа остановил ее, сказав, что на месте прохожего поступил бы так же.
Дети снова заплакали, а мама спросила, что плохого было в этой невинной детской шутке. Папа смешался и не смог дать ответа. Он сказал, что когда дети вырастут, они сами это поймут.
Прошли годы.
Минька стал студентом, устроился контролером поезда, и поехал на Кавказ. В Ростов поезд прибыл с опозданием и оказалось, что канцелярия, где Миньке должны были выдать деньги и удостоверение, уже закрылась. И откроется только послезавтра.
Растерянный Минька вышел на улицу. У него было всего три копейки денег и он был в незнакомом городе. Он шел по улице и вдруг увидел на асфальте пухлый кошелек. Радостно он протянул к нему руку, но кошелек отодвинулся. Он был на веревке и из-за ограды слышался детский смех.
Рассерженный Минька хотел перепрыгнуть через ограду, но вдруг вспомнил сценку из своего детства и остановился. Он переночевал в поле, купил на три копейки хлеба, протолкался весь день в городе и снова ночевал в поле под дождем. Утром он дождался открытия канцелярии, получил деньги и удостоверение и уехал.

14.08.2019

Сотник Ю. "Как я был самостоятельным"

Жанр: рассказ о детях

Читайте краткое содержание других рассказов Сотника про Лешу:
"Как меня спасали"
"Маска"

Главные герои рассказа "Как я был самостоятельным" и их характеристика

  1. Леша. Мальчик 9 лет. Глупый, влюбленный, наивный.
  2. Аглая. Девочка 10-11 лет. Умная. хитрая, расчетливая.

План пересказа рассказа "Как я был самостоятельным"

  1. Спор родителей
  2. Насмешки Аглаи
  3. Один дома
  4. В магазин
  5. Изгнание кружковцев
  6. Напросились
  7. Как сделать из коня козла
  8. Предложение Сени
  9. Козел в доме
  10. Катавасия
  11. Прорыв козла
  12. Рев на окне
  13. Разочарование

Кратчайшее содержание рассказа "Как я был самостоятельным" для читательского дневника в 6 предложений

  1. Леша очень хотел остаться один дома, чтобы показать свою самостоятельность.
  2. Родители уехали, а он пошел в магазин, но увидел Аглаю.
  3. Девочка напросилась к нему домой репетировать спектакль.
  4. Ребята красились и переделывали коня в козла, но потом привели настоящего козла.
  5. Леша закрылся в своей комнате, а козел и собака дрались в квартире.
  6. Родители наказали Лешу, а Аглая сказала, что вертит им как хочет.

Главная мысль рассказа "Как я был самостоятельным"
Не надо стараться казаться тем, кем не являешься, и не надо верить женщинам.

Чему учит рассказ "Как я был самостоятельным"
Рассказ учит самостоятельности, умению отвечать за свои поступки, умению думать головой. Учит не поддаваться на провокации и подначки, не слушать насмешек. Учит хорошо вести себя в гостях.

Отзыв на рассказ "Как я был самостоятельным"
Меня насмешил этот веселый рассказ и я даже пожалела, что не видела во что превратилась квартира Леши. Но мальчик был сам виноват в своих бедах, ему никто ничего не обещал, он сам пустил козла в свой огород.

Пословицы к рассказу "Как я был самостоятельным"
Голова без ума, что фонарь без свечки.
Голова на плечах не для того, чтобы шапку носить.
Послушай женщину, и сделай наоборот.
Козел хорош, да на беса похож.
Семь раз отмерь, один раз отрежь.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Как я был самостоятельным"
Накануне мама с папой спорили, можно ли оставить Лешу одного на весь день. Они собирались в гости, а там был больной корью мальчик.
Леша с надеждой слушал спор родителей, ведь он очень хотел провести день самостоятельно, чтобы произвести впечатление на девочку Аглаю, которая прыгала тут же во дворе и кричала, что ее с шести лет оставляли дома одну.
Леша стал уговаривать маму, папа ему помогал, а Аглая и Антошка Дудкин повесили на заборе объявление, что завтра состоится спектакль пионерского кружка.
Наконец маму удалось уговорить и Леша был на седьмом небе от счастья.
Утром Леша вскочил и стал составлять план действий - уборка, решение примеров и разогрев ужина.
Потом он собрался выгулять Шумку, а заодно сходить в магазин и самостоятельно купить сыр, истратив на это три рубля из копилки. Но только Леша вышел во двор, как из окна Аглаи вылетела дохлая ворона, раздались крики, а потом из подъезда побежали мальчики и девочки. Сама Аглая была среди них, а на ней костюм сказочной принцессы.
Девочка заметила Лешу, остановилась и спросила про родителей. Узнав, что те уехали, Аглая напросилась к нему в гости, ведь ребятам негде было репетировать.
Леша завел ребят домой и попросил их не стесняться. Аглая сразу спросила губную помаду, разглядывая себя в зеркало. Леша принес маминой косметики и девочки накрасились.
Дудкин в это время был озабочен фанерным козлом, который готов был развалиться. Аглая увидела деревянного коня на колесиках и из него сделали козла. Правда коню пришлось отрезать хвост и приделать рога, но Леша был готов на любые жертвы.
Но козел все равно получился страшным. Ребята приуныли. И тут пришел староста кружка Сеня, который сказал, что у него есть живой козел, которого нужно куда-то спрятать до спектакля.
Сеня предложил спрятать козла у Юры, но тот ответил, что лучше уйдет из кружка, чем пустит козла домой. И тогда Аглая снова насела на Лешу.
Мальчик растерялся, чувствуя, что козел будет лишним, но не смог отказать красавице.
Ребята убежали и их не было так долго, что Леша стал надеяться. что про него забыли. Но тут раздался стук в дверь, привели козла.
Ребята втолкнули козла в дверь и торопливо закрыли ее с той стороны. Леша остался с козлом один на один. Козел грозно потопал в комнату родителей. Там на него наскочила Шумка и началась катавасия.
Лай и топот продолжались около часа. Леша сидел забаррикадировавшись в своей комнате, и слышал, как громко кричали все соседи. Мальчик слышал, как нашелся хозяин козла и требовал его вернуть, угрожая вызвать милицию.
Леша приоткрыл дверь и в его комнату ворвался козел. Леша забрался на подоконник и начал реветь.
В этот момент пришли родители.
Нетрудно догадаться, что было потом.
А на следующее утро Лешу ждал еще один удар. Он услышал, как во дворе Аглая хвастливо сказала, что вертит Лешкой как хочет, достаточно лишь сказать, что он самостоятельный.

18.06.2019

Носов Н. "Клякса"

Жанр: рассказы о детях

Читайте краткое содержание других рассказов Николая Носова:
"Когда мы смеёмся"

Главные герои рассказа "Клякса" и их характеристика

  1. Федя Рыбкин. Балагур и затейник. Весельчак, проказник.
  2. Гриша Копейкин. Его друг.
  3. Зинаида Ивановна. Учительница. Хитрая и находчивая.

План пересказа рассказа "Клякса"

  1. Драка за тушь
  2. Пятна на лице
  3. Пятно на носу
  4. Ядовитая тушь
  5. Федя напуган
  6. Лицо краснеет
  7. Ожидание волдырей
  8. Хороший урок

Кратчайшее содержание рассказа "Клякса" для читательского дневника в 6 предложений

  1. Федя и Гриша баловались, и Федя измазал лицо тушью.
  2. Ему понравилось, что все над ним смеются, и он вымазал нос.
  3. Учительница предупредила Федю, что тушь ядовитая и разъедает кожу.
  4. Федя испугался и стал тереть пятно платком, ластиком и промокашкой.
  5. Тушь не смывалась, а лицо покраснело.
  6. На перемене Федя вымыл лицо, но больше никогда не смеялся на уроках.

Главная мысль рассказа "Клякса"
Уроки для того, чтобы получать знания, а не для баловства.

Чему учит рассказ "Клякса"
Рассказ учит не баловаться на уроках, внимательно слушать учителя, соблюдать дисциплину. Учит думать о последствиях своих поступков. Учит не впадать в панику раньше времени. Учит не совершать глупости.

Отзыв на рассказ "Клякса"
Очень смешной рассказ о том, как хитрая учительница проучила маленького лоботряса. Федя был слишком легкомысленным, беспокойным, озорным. Это все не так плохо, если демонстрировать эти качества на улице, но на уроках нужно вести себя примерно.

Пословицы к рассказу "Клякса"
Делу время, потехе час.
Баловливая корова все стадо портит.
Не всяк умен, кто в краски наряжен.
Учат не только сказом, но и показом.
От умного научишься, от глупого разучишься.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Клякса"
Федя Рыбкин очень любил смешить ребят. В тот день он подрался с Гришей Копейкиным из-за флакончика туши. Мальчики вырывали друг у друга флакон, тот пролился и на лбу Феди появилась клякса.
Федя сперва рассердился, но увидев, что все смеются, решил, что так лучше. Он не стал смывать кляксу.
Скоро начался урок и ребята продолжали смеяться над Федей. А тот сунул палец в тушь и измазал себе кончик носа. Зинаида Ивановна заметила кляксу и спросила, чем Федя измазал лицо.
Тот ответил, что тушью. Зинаида Ивановна серьезно посмотрела на мальчика и сказала, что напрасно он так сделал. Потому что эта тушь ядовита, она разъедает кожу. От этого кожа начинает чесаться, потом на ней появляются волдыри, от которых по всему лицу идут лишаи и язвочки.
Федя испугался и стал стирать тушь носовым платком. Тушь не стиралась. Гриша дал другу ластик и Федя стал ожесточенно тереть лицо. Но тушь все равно не оттиралась.
Федя поднял руку и стал проситься пойти умыть лицо. Но учительница не отпустила его.
Федя никак не мог понять, чешется ли у него лицо, а Гриша сказал, что хотя волдырей нет, но лицо сильно покраснело.
Федя снова стал проситься выйти, а учительница говорила, что в другой раз мальчик не станет мазать лицо чем попало.
Наконец прозвенел звонок. Федя всю перемену мыл лицо. Он отмыл пятна и целую неделю ходил очень серьезным, ожидая, что вскочат волдыри.
Он даже разучился смеяться на уроках, и теперь смеялся только на переменах.

01.06.2019

Носов Н. "Замазка"

Жанр: рассказы о детях

Главные герои рассказа "Замазка" и их характеристика

  1. Шурик. Просто мальчик. Ротозей и бездельник, не умеет себя вести в кино.
  2. Костя. такой же оболтус. Точно также не знает как вести себя в общественных местах.
  3. Гражданин. Сердитый.

План пересказа рассказа "Замазка"

  1. Стекольщик и замазка
  2. Звери из замазки
  3. Два билета в кино
  4. Гражданин на замазке
  5. Пряник и замазка
  6. Замазка под сиденьями
  7. Поиски замазки
  8. Конец фильма

Кратчайшее содержание рассказа "Замазка" для читательского дневника в 6 предложений

  1. Шурик и Костя отковыряли оконной замазки, стали лепить зверей, а потом пошли в кино.
  2. Костя положил замазку на сиденье и на нее сел гражданин.
  3. Гражданин рассердился, когда узнал что сидел на замазке, а мальчики отковыряли замазку от сиденья.
  4. Костя положил замазку в рот, вместо пряника, а потом выбросил ее на пол.
  5. Мальчики долго искали замазку под сиденьями, а потом кончился фильм.
  6. Ребята были недовольны такой плохой картиной.

Главная мысль рассказа "Замазка"
В кино нужно смотреть фильм, а не ползать под сиденьями и не есть пряники.

Чему учит рассказ "Замазка"
Рассказ учит правильно себя вести в общественных местах. Учит не мешать другим людям, учит не чавкать, не лазать под сиденьями. Учит не баловаться, а вести себя примерно. Учит не сваливать свою вину на других.

Отзыв на рассказ "Замазка"
Мне понравился этот рассказ, хотя его герои вели себя плохо. Они были невоспитанными. Они сами виноваты в том, что кино им так и не удалось посмотреть. Но мальчики так и не поняли своей ошибки, может быть поймут позже.

Пословицы к рассказу "Замазка"
Делу время, потехе час.
За худую привычку и умного дураком обзывают.
Воспитание и вежливость в лавочке не купишь.
И к худу и к добру приучаются смолоду.
На безделье дурь в голову лезет.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Замазка"
Однажды Костя и Шурик смотрели как стекольщик замазывает окна. Когда мастер ушел, они отковыряли замазки и стали лепить зверей. Костя слепил змею, но Шурик решил, что змея похожа на ливерную колбасу.
Тогда Шурик спрятал замазку в карман и друзья пошли в кино. Они купили билеты и два мятных пряника. Потом Костя прошел в зал, а Шурик куда-то исчез.
Костя занял два места, на одно сел сам, на второе положил замазку. И на замазку тут же сел какой-то гражданин. Прибежал Шурик и сел с другой стороны. Костя сказал ему, что на замазке сидит гражданин и стал просить гражданина вернуть замазку.
Узнав, что сидит на замазке, гражданин рассердился, встал, и мальчики быстро отковыряли замазку от сиденья. Гражданин снова сел.
Тогда мальчики решили перекусить и стали чавкать пряниками. Костя сказал, что его пряник не вкусный, а потом понял, что жует замазку. Он рассердился и бросил замазку на пол. Шурик решил найти замазку и полез под сиденье. Следом полез Костя и тут дядя наступил ему на руку. Костя заверещал.
Мальчики долго искали замазку под сиденьями, сталкиваясь лбами, а потом вылезли. Им надоело, что все пугаются и принимают их за собак.
Друзья решили просто посмотреть кино, но на экране появилась надпись "Конец".
Друзья вышли из кино раздосадованные, они не знали о чем был фильм, и ругались, что кто-то снимает такие плохие картины.

02.05.2019

Артюхова Н. "Большая берёза"

Артюхова Н., "Большая береза"

Жанр: рассказы о детях

Главные герои рассказа "Большая береза" и их характеристика

  1. Мама. Умная, добрая, находчивая. Любящая своего сына.
  2. Алешка. Баловник и проказник.
  3. Глеб. Паникер, друг Алеши.
  4. Володя. Друг Алеши, спокойный, уравновешенный.
  5. Дачник. Просто глупый и недалекий человек.

План пересказа рассказа "Большая береза"

  1. Глеб и Володя в окне
  2. Испуг матери
  3. Алеша на макушке
  4. Начало спуска
  5. Глупый дачник
  6. Продолжение спуска
  7. Алеша на пне
  8. Мама у оврага
  9. Обещания Алеши.

Кратчайшее содержание рассказа "Большая береза" для читательского дневника в 6 предложений

  1. Глеб и Володя рассказали матери Алеши, что ее сын забрался на березу.
  2. Мать испугалась и выскочила во двор.
  3. Алеша сидел на самом верху березы.
  4. Мать стала ласково уговаривать сына спуститься, подсказывая, куда поставить ногу.
  5. Дачник чуть все не испортил, но Алеша спустился.
  6. Мама плакала, а сын обещал никогда не лазать так высоко.

Главная мысль рассказа "Большая береза"
Не надо лишний раз заставлять родителей беспокоится за своих детей.

Чему учит рассказ "Большая береза"
Рассказ учит не совершать глупых, необдуманных, опрометчивых поступков. Учит не рисковать понапрасну жизнью. Учит действовать аккуратно и последовательно.

Отзыв на рассказ "Большая береза"
Очень хороший рассказ, который учит нас как вести себя в опасных, экстремальных ситуациях. Не нужно паниковать и терять присутствие духа, нужно удвоить осторожность и поступать как мама Алеши.Она, можно сказать, спасла своего сына. Рассказ "Большая береза" дает нам большой урок правильного поведения при опасности.

Пословицы к рассказу "Большая береза"
Для матери плохих детей не бывает.
Кто матери не послушает, тот в беду попадет.
Материнская молитва со дна моря вынимает.
У сына заболит пальчик, а у матери сердце.
Дурацкое дело не хитрое.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Большая береза"
Мама мыла последнюю чашку, когда в окне показалась голова соседского мальчика Глеба. Он сказал, что Алешка сошел с ума. В соседнем окне возник другой мальчик, Володя, который пояснил, что Алешка забрался на большую березу.
Мама выронила чашку и она разбилась. Она выбежала во двор и стала смотреть на березу. Но Алешки там не было. Мама решила, что дети глупо пошутили.
Но Глеб указал на самую макушку березы, и только там, среди ветвей, мама разглядела сына.
Она постаралась успокоиться и велела мальчикам зайти в дом. Потом ласково позвала Алешу и спросила, как он себя чувствует.
Мальчик удивился, что мать не ругает его и ответил, что ему жарко.
Тогда мама стала ласково говорить, чтобы он осторожно спускался, подсказывая на какой сучок следует поставить ногу.
Шедший мимо дачник увидел мальчика на березе и закричал, чтобы тот быстрее спускался. А Алеша испугавшись, чуть не сорвался.
Но мама велела дачнику помолчать, и продолжала руководить спуском сына. Вот уже скрылись за соседними деревьями заводские трубы, а вот уже Алеша спрыгнул с березы на пенек.
Опасный спуск закончился.
Дачник покачал головой и удалился, а мать прошла мимо дома, села у оврага и закрыла лицо руками. Обеспокоенный Алеша крутился рядом и обещал, что никогда не будет лазать так высоко. Он никогда не видел, чтобы мама плакала.

09.03.2019

Носов Н. "Телефон"

Носов Н., рассказ "Телефон"

Жанр: рассказы о детях

Главные герои рассказа "Телефон" и их характеристика

  1. Коля. Мальчик разумный, ответственный, спокойный.
  2. Мишка. Проказник и озорник, любопытный и безалаберный. Легкомысленный.

План пересказа рассказа "Телефон"

  1. Чудесный телефон в магазине
  2. Экономия
  3. Как хорошо иметь телефон
  4. Мишка разбирает телефон
  5. Телефон хрюкает
  6. Азбука Морзе
  7. Дверной звонок
  8. Обида
  9. Откуда берется электричество

Кратчайшее содержание рассказа "Телефон" для читательского дневника в 6 предложений

  1. Мальчики решили купить телефон и долго экономили.
  2. Они купили телефон и весело болтали друг с другом.
  3. Но Мишка разобрал телефон, и после этого он стал хрюкать.
  4. Мальчики говорили с помощью азбуки Морзе, но потом Мишка сделал из телефона дверной звонок.
  5. Коля обиделся и тоже сделал звонок.
  6. Мальчики разобрали батареи, чтобы узнать откуда берется электричество.

Главная мысль рассказа "Телефон"
Чтобы удовлетворить любопытство, приходится чем-то пожертвовать.

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение 3 класс 2 часть" Климанова к этому рассказу можно посмотреть, перейдя по ссылке.

Чему учит рассказ "Телефон"
Рассказ учит бережно относится к своим вещам, не ломать и не разбирать игрушки. Учит быть пытливыми и любознательными. Учит находить ответы на вопросы. Учит тому, что нужно много учится и много уметь, чтобы собрать даже простой телефон.

Отзыв на рассказ "Телефон"
Мне понравился этот рассказ и я нисколько не осуждаю Мишку и его друга. Потому что мальчикам было интересно, как же устроен телефон, и только поэтому они его разобрали. Это не баловство, а исследовательская работа. И конечно телефон сломался, но никакие открытия не совершаются просто так. Всегда прежде нужно набираться опыта.

Пословицы к рассказу "Телефон"
На ошибках учатся.
Чего не знаешь, туда и тянет.
Как вырастешь с мать, все будешь знать.
Ломать не строить.
Не зная броду не суйся в воду.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Телефон"
Однажды мальчишки увидели в магазине телефон, который можно было поставить в разных квартирах и переговариваться друг с другом. Им показалось это очень удобным и мальчики две недели копили на телефон, а потом купили его.
Они поставили один аппарат у Мишки, второй у Коли и стали переговариваться по телефону, смеяться и говорить глупости.
Потом они стали думать, о чем бы поговорить, и никак не могли придумать тему для разговора. Оказалось, что очень тяжело о чем-то говорить специально.
Но вот Мишка позвонил и сказал, что будет играть на рояле. В трубке заиграла музыка и кто-то запел песню. Тут появился и сам Мишка, который сказал, что поет патефон, а он хотел послушать, как это звучит в трубке. Но пластинку уже доиграла и он ничего не услышал.
Мишка вновь убежал наверх.
Потом Мишка позвонил и дал полаять в трубку Дружку, затем позвонил и держал возле трубки пойманную муху, и так целый вечер.
Перед сном Коля вновь набрал Мишку, но в ответ раздалась тишина. Коля бросился к другу и увидел, что тот разобрал телефон. Коля испугался, но Мишка сказал, что просто хотел посмотреть, как устроен телефон. Он снова собрал трубку, но несколько деталей оказались лишними и Мишка вновь стал раскручивать трубку.
Коля пошел к себе и стал ждать, когда Мишка позвонит. Тот позвонил, и стал спрашивать зачем Коля хрюкает. Потом прибежал к Коле и сказал, что в трубке слышно только хрюканье. Коля понял, что Мишка что-то сломал в телефоне.
Мишка хотел разобрать Колину трубку, чтобы посмотреть, где он ошибся, но Коля не дал. Мальчики решили переговариваться азбукой Морзе. Но это продолжалось недолго и скоро Мишкин телефон снова замолчал.
Коля прибежал к Мишке и довольный Мишка показал ему кнопку электрического звонка на двери. Оказалось, Мишка вынул из телефона звонок и батарею, и сделал кнопку. Коля обиделся на друга и три дня с ним не разговаривал. А потом сделал себе такую же электрическую кнопку на дверь.
Он побежал к Мишке и стал звонить в квартиру, но кнопка не работала. Мишка разобрал батарею и остался и без телефона, и без звонка.
Коля даже пожалел друга, потому что тот такой нескладный и все ломает.
Ночью Коля долго думал откуда берется электричество в батарее и, наконец, разломал ее. Там оказалась жидкость и черная палочка. Коля понял, что электричество берется из этой жидкости и палки, и спокойно уснул.