Брюсов В. "Опять сон"

Жанр: стихотворение

Главные герои стихотворения "Опять сон" и их характеристика

1. Автор. Лирический герой. Поражен красотой дикой природы, мечтатель и фантазер.

План пересказа стихотворения "Опять сон"

1. Сон
2. Лев и зебра
3. Стволы деревьев
4. Гиппопотам
5. Утес
6. Старинные басни
7. Огненный змей
8. Карлики
9. Месяц
10. Зебра и лев
11. Хруст
12. Медведь

Главная мысль стихотворения "Опять сон"
Красота природы будит воображение человека.

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение 4 класс 2 часть" Климанова, Горецкий к этому стихотворению можно посмотреть по ссылке.

Чему учит стихотворение "Опять сон"
Стихотворение учит любить природу, любить животных. Учит мечтать и фантазировать.

Отзыв на стихотворение "Опять сон"
Это очень интересное стихотворение, в котором автор описывает пугающую красоту африканской природы. Эта красота будит его воображение, заставляет вспомнить старинные предания. Стихотворение не веселое и не грустное. Оно мечтательное, ведь это сон.

Анализ стихотворения "Опять сон"
Стихотворение было написано Валерием Брюсовым в 1895 году.
По жанру это пейзажная лирика с элементами мистицизма.
Странным кажется то, что в этом стихотворении поэт говорит об Африке, в которой он окажется несколько лет спустя. Он словно предчувствует свое путешествие.
В стихотворении поэт рассказывает увиденный сон, в котором он с высоты утеса, с безопасного места наблюдает за дикими животными. И при этом вспоминает старинные легенды и предания.
Стихотворный размер хорей, рифмовка перекрестная.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Опять сон"
Эпитеты: желтый лев, старых басен, слабый дух, огненного змея, дали сумрачны и глухи.
Метафоры: возмущают дух, затмят закат, взрывая ворох, тупо тянется.
Олицетворения: упрямо вознесли, лес не встанет, месяц вышел.
Перифраз: царь пещеры.

Пословицы к стихотворению "Опять сон"
Жить в добре да в красне хорошо и во сне.
Слаще сна только жизнь.
Сон что богатство, чем больше спишь, тем больше хочется.
Мало спалось, да много виделось.
Око видит далеко, а ум еще дальше.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Опять сон"
Автору приснился сон. Дебри, пустыни, лев, подкрадывающийся к зебре. Огромные стволы деревьев и шаги гиппопотама.
Автор на утесе вспоминает старинные басни. Думает об огненном змее, о карликах, о пожаре в лесу.
Встает месяц. зебра мчится прочь, лев направляется к реке. А странные шорохи неясны, это могут быть духи или медведь.


Читать стихотворение "Опять сон"

Мне опять приснились дебри,
Глушь пустынь, заката тишь.
Желтый лев крадется к зебре
Через травы и камыш.

Предо мной стволы упрямо
В небо ветви вознесли.
Слышу шаг гиппопотама,
Заросль мнущего вдали.

На утесе безопасен,
Весь я — зренье, весь я — слух.
Но виденья старых басен
Возмущают слабый дух.

Крылья огненного змея
Не затмят ли вдруг закат?
Не взлетит ли, искры сея,
Он над нами, смерти рад?

Из камней не выйдет вдруг ли
Племя карликов ко мне?
Обращая ветки в угли,
Лес не встанет ли в огне?

Месяц вышел. Громче шорох.
Зебра мчится вдалеке.
Лев, взрывая листьев ворох,
Тупо тянется к реке.

Дали сумрачны и глухи.
Хруст слышнее. Страшно. Ведь
Кто же знает: это ль духи
Иль пещеры царь — медведь!

Житков Б. "Как я ловил человечков"

Житков Б., рассказ "Как я ловил человечков"

Жанр: рассказы о детях

Главные герои рассказа "Как я ловил человечков" и их характеристика

1. Боря, маленький мальчик, любопытный и нетерпеливый. Оказался нечестным обманщиком, нарушив свое слово.
2. Бабушка, добрая и любящая. Но строгая и принципиальная.

План пересказа рассказа "Как я ловил человечков"

1. Пароходик на полке
2. Запрет бабушки
3. Честное слово
4. Маленькие человечки
5. Взгляд из-под одеяла
6. Леденцовая приманка
7. Кусочек хлеба
8. Мнимый больной
9. Взлом пароходика
10. Пустота
11. Раскаяние

Кратчайшее содержание рассказа "Как я ловил человечков" для читательского дневника в 6 предложений

1. Мальчик Боря приехал жить к бабушке и увидел замечательный пароходик.
2. Он дал бабушке честное слово, что не прикоснется к пароходику
3. Боря пытался выманить человечков из каюты леденцом и хлебом
4. Боря притворился больным, чтобы остаться одному
5. Он поднял палубу и перерезал веревочки, идущие к мачтам
6. В корабле было пусто и мальчик плакал под одеялом от страха и раскаяния.

Главная мысль рассказа "Как я ловил человечков"
Никогда нельзя идти на поводу у своего любопытства и нарушать данное слово.

Ответы к учебнику "Литературное чтение 4 класс 2 часть" Климанова, Горецкий к этому рассказу смотрите по ссылке.

Чему учит рассказ "Как я ловил человечков"
Рассказ учит быть честным, учит сдерживать свои желания. Учит слушаться старших и не огорчать тех, кто нас любит. Учит признавать свою вину. Учит не совершать поступков, которых мы стали бы стыдиться.

Отзыв на рассказ "Как я ловил человечков"
Мне очень понравился этот рассказ, особенно мальчик Боря. Конечно, он поступил нехорошо, он нарушил данное слово, он сломал замечательный пароходик. Но он просто не смог устоять перед искушением. И вина бабушки в этом тоже есть. Она, как взрослый человек, должна была понять, как мальчику хочется взять пароход. А Боря осознал, что натворил, пережил муки совести и больше наверняка не поступал так плохо.

Пословицы к рассказу "Как я ловил человечков"
Давши слово держись, а не давши крепись.
Любопытной Варваре на базаре нос оторвали.
Честное слово на дороге не валяется.
Блюди хлеб на обед, а слово на ответ.
В ком стыд, в том и совесть.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа "Как я ловил человечков"
Маленького Борю отвезли на лето к бабушке. У бабушки на полке стоял прекрасный пароходик, совсем как настоящий, с трубой, мачтами, будочкой с окнами и штурвалом.
Боря очень хотел поиграть с кораблем, но бабушка ему не разрешала, она объяснила, что кораблик дорог ей как память.
Бабушка взяла с мальчика честное слово, что тот не прикоснется к кораблю.
А корабль все больше завораживал Борю. Он долго глядел на него, воображая, какие они, маленькие матросы. Они должны были быть чуть меньше спички и наверняка подглядывали за людьми в окна каюты. А когда никого не было, они гуляли по палубе.
Мальчик стал смотреть на корабль, но человечки не появлялись. Тогда Боря вышел из комнаты и стал подглядывать в щелку. Но человечки были хитрыми и не высовывались.
Тогда мальчик решил подкараулить их ночью и рано отправился спать. Он выпросил у бабушки ночник, говоря, что боится темноты. И устроил в одеяле маленькую щелочку, чтобы смотреть. Боря долго глядел на пароходик и вдруг ему показалось, что что-то там двинулось. Он неловко повернулся и конечно вспугнул человечков. Теперь их ждать было нечего и мальчик с горя уснул.

На следующий день Боря решил выманить человечков конфетой. Он подложил к каюте кусочек леденца и стал смотреть из-под одеяла. Но вскоре уснул, а утром леденца конечно же не было. Человечки его забрали и даже топорик нигде не обронили.
В следующий раз Боря положил хлеба, и снова утром хлеба не оказалось, только несколько крошек валялись на палубе.
Мальчик решил во чтобы ни стало поймать человечков. Поэтому когда бабушка собиралась в гости к старухам, он натер лицо варежкой и лег в кровать. Бабушка потрогала его лоб и велела лежать дома, обещая скоро вернуться и купить малины.
Как только бабушка вышла, Боря бросился к пароходику. Он схватил его и понял, что пароходик железный. Мальчик потряс пароходик и прислушался, но человечки сидели крепко на своих скамейках.
Тогда мальчик взял нож и стал подковыривать палубу. Но подняться палубе мечтали веревочки, которые были натянуты от мачт. Боря не мог остановиться и перерезал веревочки. Потом он откинул палубу и быстро прихлопнул ладошкой. Но внутри пароходика было пусто. Только голые железные стены.
У Бори дрожали руки, когда он приделывал назад палубу. Все становилось как попало, а лесенки болтались. Боря быстро поставил пароходик обратно на полку и щмыгнул в кровать.
Он плакал от стыда и раскаяния, ведь только теперь понял, что натворил.
В этот момент пришла бабушка и стала утешать Борю. Она еще не видела пароходик.