Литература 5 класс

1 часть

С. Бэлза «К читателю»

Благодаря кому на Руси учительное книжное слово стало доступно широкому кругу читателей?
Что значит уметь читать и когда происходит между автором и читателем доверительный разговор?
Каковы ваши суждения, размышления об учебнике, с которым вам предстоит работать в этом году (содержание, оформление)?
Какие авторы художественных произведений вам уже знакомы, с какими встретитесь впервые?
Как назвал Набоков хорошего читателя? Есть ли среди ваших родных или знакомых такие читатели?
Найдите изображения старинных книг в интернете. Опишите их устно.
Подберите пословицы об учении, выучите их наизусть. Объясните каждую из приведённых пословиц.
Как вы понимаете слово «доверие», словосочетание «доверительный разговор»?
 Какие слова мы называем сленгом?
Подготовьте вместе с учителем устное сообщение на тему «Как могут обогатить устную речь произведения русских писателей-классиков»

2 часть

Ф. Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла»

Каким вы представляете рассказчика?
Расскажите о его товарищах. Чем каждый из них интересен?
Расскажите, что вы думаете об учителе Харлампии Диогеновиче?
Как вы понимаете слова «Смехом он закалял наши лукавые детские души...»?
Как вы думаете, в чём состоит главная идея этого произведения?
Какой, по-вашему, смысл вкладывал автор в название своего рассказа?
Найдите юмористические эпизоды и подумайте, как писателю удаётся вызвать смех?
Напишите сочинение о том, каким вы представляете рассказчика.
Вспомните смешной случай из вашей жизни.

Ю. Коваль «Приключения Васи Куролесова»

Автор назвал свою повесть «Приключения Васи Куролесова»
Что нравится рассказчику в окружающей жизни?
О чём просила Васю его мама и выполнил ли он её просьбу?
Зачем автор столь подробно описал кармановский рынок?
Найдите в «Словаре русского языка» слово куролесить.
Поясните, зачем автору понадобились говорящие фамилии.
Сообщение-размышление на тему «Как происходящие события влияют на характер Васи».
Почему автор начал повесть с упоминания о чёрных лебедях и предпочёл им белых.
Как автор относится к Васе? Как он выражает своё отношение к герою в произведении?

Р. Гамзатов «Журавли», М. Карим «Эту песню мать мне пела»

Как вы думаете, что изменила в содержании стихотворения замена слов?
«Чем отличается содержание стихотворения Гамзатова «Журавли» от содержания песни, написанной на основе этого стихотворения?».
Какие слова говорят о том, что мудрость материнской песни была важна для автора и в детстве, и в юности, и в зрелом возрасте?
Какой жанр народного творчества напоминают фразы из песни матери.
С какими интонациями должны прозвучать слова сына, а с какими — песня матери.
Составьте небольшой электронный сборник таких стихотворений.

Г-Х. Андерсен «Снежная королева»

Как можно объяснить название сказки?
Кто главные герои сказки? Чем интересна была их жизнь?
Почему у тролля было особенно хорошее настроение?
Расскажите о жизни мальчика и девочки, об их садике. Как жили обе семьи?
С чего началось путешествие Герды? Что вы можете рассказать о цветнике женщины
Почему разбойница пожалела Герду и даже помогла ей в дальнейшем пути?
Последняя остановка у жалкой избушки; лапландка и финка; их помощь Герде
Что помогло Герде и Каю в чертогах Снежной королевы? Кто встретился им на обратном пути?
Что хотел сказать читателям своей сказкой Андерсен? Как вы понимаете концовку сказки?

С. Маршак «Мастер снов и сказок»

Прочитайте эту статью вслух, подтвердите мысли писателя примерами из прочитанной сказки «Снежная королева».
В каких поступках Герды мы видим, как говорит Маршак, «образцы стойкости, твёрдой воли и нежного сердца»?
Какие сказки Андерсена вы хотели бы навсегда сохранить в своей домашней библиотеке?
Расскажите о каждом герое сказки, выделив главное в его характере.

Л. Кэрролл «Алиса в Зазеркалье»

Есть ли сходство между фольклорными сказками и сказкой Кэрролла?
Как вы думаете, почему Алису остановил Чёрный рыцарь на Чёрном коне криками: «Эй, остановись! Шах тебе, шах!»?
В каком тоне и почему описана ссора и поединок рыцарей?
Почему Чёрный Рыцарь счёл себя побеждённым?
Найдите в тексте замеченные вами несообразности и попробуйте объяснить для чего они потребовались автору.
Какое впечатление произвела на вас Алиса? Напомнила ли она вам кого-нибудь из героев прочитанных ранее народных или литературных сказок?
Постарайтесь найти эпизоды, в которых ярко проявилась игра слов, когда слова имеют несколько значений.

Марк Твен «Приключения Тома Сойера»

Что вы узнали о Марке Твене из статьи Н. Михальской? Каким было его детство?
Какие книги Марка Твена вы читали? Какие из них вам особенно понравились?
В чём проявлялась изобретательность Тома?
Постарайтесь рассказать о героях Марка Твена — как выглядели, во что играли.
Прочитайте целиком одно из произведений Марка Твена, подготовьте отзыв или краткий пересказ прочитанного.
Почему мальчишки завидовали Тому? В чём были, по мнению Тома, бесспорные преимущества жизни Гека?
Какие чувства испытывают мальчишки, рассказывая страшные истории?
Какие чувства вызвала у вас сцена торга?

Д. Лондон «Сказание о Кише»

Кто главный герой рассказа? Каким вы его представляете?
Какие строки этого произведения говорят о том, что происходило это очень давно?
В чём была тайна Киша? Почему народ в племени Киша благоденствовал?
Подготовьте рассказ о Кише, сопроводите его рисунками.
Подготовьте пересказ событий, описанных в рассказе, от лица самого Киша.
Как вы понимаете последнюю фразу этого рассказа? На какую причину благодарной памяти соплеменников указывают эти слова?