23.04.2025

Т. Михеева «Полынный слон», краткое содержание

Как заполнить читательский дневник к книге «Полынный слон»

Автор: Михеева Тамара Витальевна.

Название: «Полынный слон».

Жанр: рассказы.

Число страниц: 72. (Издательство «Манн, Иванов и Фербер», 2020 год).

Год написания: 2011.

Главные герои произведения и их краткая характеристика:

  • Никита. Добрый мальчик, любит маму, музыку и собак.

Второстепенные герои

  • Мама. Добрая и ласковая. Любительница трав.

Краткое содержание в 6 предложений

  1. Никита стеснялся быть маленьким, но каждое утро просыпался с игрушечным слоном.
  2. Он не любил полезное, а любил приятное.
  3. Никита мог увидеть дельфина в облаках и хотел, чтобы никто не болел.
  4. Мальчик любил музыку сухих листьев, но хотел стать каратистом.
  5. Он хотел назвать собаку Цезарем, но папа принёс беспородного Кренделя.
  6. Никита понимал, что стать звездой успеет, а пока надо быть с мамой.
Т. Михеева «Полынный слон», иллюстрация, рисунок

Главная мысль

Мир вокруг огромный и чудесный, когда ты маленький ребёнок.

Чему учит

Не спешить взрослеть; уметь видеть волшебство вокруг нас; радоваться жизни; любить родителей.

Краткий отзыв на книгу «Полынный слон»

Сборник из 14 рассказов писательницы Тамары Михеевой погружает нас в удивительный мир детства, когда вокруг полно чудес и всё такое яркое и запоминающееся.

Герой рассказов — мальчик Никита. Он живёт в особом мире, который доступен только детям. В мире, где в облаках живут дельфины, а мечты простые и бескорыстные.

Писательница постаралась вернуть взрослым читателям то ощущение счастья, которое знакомо всем в детские годы, но которое всё реже является к нам с возрастом.

Рассказы очень добрые и позитивные. Они вызывают улыбку и радость. В них нет проблем и нравоучений. Это просто прекрасные истории о мальчике, который познаёт мир.

Книга подходит для читателей дошкольного и младшего школьного возраста, но будет полезна и их родителям.

Пословицы про детство

Детство — время золотое.
Изба детьми весела.
Всякая молодость резвости полна.
Где весёлая молодость, там и радость.
Молоденький умок старым умом крепится.

Краткое содержание, пересказ книги «Полынный слон»

Полынный слон

Однажды мама подарила Никите слона. Она нашла слона в зарослях полыни, несла его в сумке с пахучими травами, и слон весь пропах полынью.

Слон был совсем маленьким и Никита дал ему имя Джагги.

Утром мама находила слона в Никитиной кровати, а мальчик оправдывался: он сам пришёл. И каждый вечер демонстративно ставил слона на полку. А утром слон снова оказывался в его кровати.

Полезное и приятное

За обедом Никита ел макароны, а мама — салат из морской капусты. Мама спросила Никиту, не хочет ли он салата.

Никита отказался, он знал, что у салата полезный вкус.

Потом он пошел во двор, качался на качелях и думал, что полезные вещи не нужны, лучше приятные — качели, лето и побольше друзей во дворе.

Про дельфина

С Никитой в поезде ехал неприятный дядька, который всех разыгрывал. Он ткнул Никиту пальцем в живот, а потом схватил за нос. Противный.

А вечером дядька закричал: «Дельфины!». Все бросились к окнам, а там — поле, розовое небо и облака. Все посмеялись и пошли своими делами заниматься.

А Никита вдруг увидел, как из облака вынырнул дельфин, и опять в облака спрятался.

Хорошо бы

Стал Никита мечтать, что было бы хорошо.

Хорошо зверей выпустить из зоопарка. Маму с работы забрать, чтобы гулять с ней. Отправиться с папой на рыбалку и поймать огромную рыбу.

Хорошо бы весна была и теплынь. Хорошо бы бабушка приехала. Хорошо бы воспитательница спрятала сердитый голос. Хорошо бы никто не болел. Найти старый замок и сокровища.

Но лучше всего завести собаку.

Листопадная музыка

Однажды мама с Никитой шли через парк в музыкальную школу. Там мальчик учился играть на гитаре, и у него уже был один урок.

Мама сошла с асфальтовой дорожки и пошла по листьям. Никита не понял почему, ведь по асфальту и быстрее, и удобнее.

Мама призналась, что просто захотела пошуршать листьями. И Никита пошёл с ней, потом побежал, потом остановился, прислушался к маминым шагам, и побежал к ней.

Мальчик обнял маму и сказал, что он бежал восьмушками, а она идёт четвертушками, а сейчас он стоит целыми. 

Шопен

Однажды, когда Никите было 5 лет, мама повела его на концерт Шопена. Весь концерт Никита простоял у своего кресла и слушал музыку.

Когда концерт закончился и мама с Никитой вышли в гардероб, мальчик спросил, что это было.

Дети и мамы, шумевшие вокруг, вдруг притихли. И мама, гордо оглянувшись, сказала: «Это Шопен!».

А Никита сказал, что теперь знает, кем станет, когда вырастет. «Кем?» — спросила мама, предвкушая, как будет гордится сыном.

«Каратистом» — ответил Никита.

Имя для собаки

Папа пошёл покупать собаку, а мама с Никитой стали придумывать ей имя. Никита хотел назвать собаку Лорд или Цезарь — прекрасное имя для овчарки.

Мама хотела назвать пуделька Смородинка.

Пришёл папа и достал из-за пазухи что-то мокрое, грязное и непонятное. Он сказал, что подобрал щенка у птичьего рынка и что его зовут Крендель.

Мама вздохнула и велела Никите нести Кренделя в ванну — отмывать.

Звёзды и сосны

Никита ловил языком снежинки и спросил маму, почему люди умирают.

Мама вздохнула и стала объяснять, что люди не совсем умирают. Что у каждого есть душа, которая превращается во что-то. Например, в ветерок. Или в звёзды и кометы. Летают между мирами, смотрят на тех, кого любят, помогают им, оберегают.

Они подошли к соснам на берегу реки. Никита сказал, что хотел бы умереть, чтобы летать и помогать всем.

Мама сказала, что Никита дурачок, и они наперегонки побежали к соснам.

Никита подумал, что побыть ветром или звездой ещё успеет, а чтобы быть рядом с мамой у него совсем мало времени — каких-то сто лет.

***

В цикл также входят рассказы: «Не грусти, лошадь», «Моя Луна», «Нешевелюха-молчанка», «Наши следы», «Дети и ёжики», «Хорошая штука — сестра».

10.04.2025

Г. Книжник «Петька», краткое содержание

Как заполнить читательский дневник к повести «Петька»

Автор: Книжник Генрих Соломонович.

Название: «Петька».

Жанр: повесть

Число страниц: 186 (издательство «Детская литература», 1989 год).

Год написания: 1987.

Главные герои произведения и их краткая характеристика:

  • Петька. 10 лет. Толстый, избалованный мальчик. Стал самостоятельным и смелым.
  • Борька. 10 лет.  Его деревенский друг. Ловкий и умелый, спокойный.
  • Нинка. 9 лет. Красивая, но насмешливая девочка.
  • Нюська. Сестра Борьки. Совсем кроха.

Второстепенные герои

  • Мама Петьки. Заботливая. Считает Петьку маленьким и беззащитным.
  • Папа Петьки. Хочет, чтобы сын стал мужчиной.
  • Ксения. Тётка. Добрая, но не балует детей.
  • Василий. Хромает, ранен на войне. Спокойный, невозмутимый.
  • Мишка. Деревенский мужик.
  • Витька. Деревенский хулиган и задира. Любит обижать маленьких.

Краткое содержание в 6 предложений

  1. Петька рос изнеженным и слабым мальчиком с лишним весом.
  2. Оказавшись в деревне Петьке пришлось быстро перестраиваться.
  3. Он подружился с Борькой и Нинкой, ходил в лес и на озеро.
  4. Витька хотел побить Борьку, но Петька заступился за друга и покусал хулигана.
  5. Витька затаил злобу, но Петьку выручал его пёс Серый.
  6. Когда мама хотела забрать Петьку домой, мальчик сбежал, решив остаться с друзьями.
Г. Книжник «Петька», иллюстрация, рисунок

Главная мысль

Детей нужно не опекать, а подсказывать и направлять.

Чему учит

Правильно воспитывать детей; быть смелыми и самостоятельными; помогать друзьям; не бояться хулиганов; доводить дело до конца.

Краткий отзыв на повесть «Петька»

Герой этой повести Генриха Книжника Петька рос маменькиным сынком, имел лишний вес и боялся ребят во дворе. Но всё изменилось, когда он отправился на лето к тётке в глухую деревню.

Там Петька быстро научился самостоятельности и избавился от многих заблуждений. Он пил сырую воду, ел немытые ягоды, научился ловить рыбу и плавать. Петька обрёл настоящих друзей и впервые влюбился.

А ещё Петька стал неожиданно храбрым. Он боялся хулигана Витьку, но преодолел свой страх, заступился за Борьку, и даже стал местным героем.

А всё потому, что мальчик наконец-то избавился от опеки мамы и сам стал руководить своей жизнью. Самостоятельность быстро приучает человека быть смелым и умелым.

Интересная повесть читается на одном дыхании, подходит для младшего и среднего школьного возраста, но может оказаться интересной и взрослым, которые задумываются о правильном воспитании своих возлюбленных чад.

Пословицы про воспитание

Детушек воспитать — не курочек пересчитать.
Сын хорошим не родится, а воспитывается.
Верная указка, не кулак, а ласка.
Дитятко, что тесто: как замесил, так и выросло.
К чему ребёнка приучишь, то от него и получишь.

Краткое содержание, пересказ повести «Петька»

Петька рос толстым и избалованным мальчиком. Его дразнили в школе и во дворе, в магазин он шёл только с попутчиками из соседей, чтобы ребята не обидели. Это устраивало маму, но раздражало папу мальчика. Из-за него родители иногда ссорились.

Ситуацию спасло появление тёти Ксении. Она предложила взять Петька на лето к себе в деревню. Петька обрадовался и набрал целый чемодан вкусных и полезных вещей.

Сперва Петька с тётей ехали в поезде, потом их встретил дядя Вася на телеге. Петька поехал через лес, его донимали комары, а пить воду пришлось прямо из речки. Но, неожиданно, это понравилось Петьке.

В деревне Петька первым делом полез исследовать подпол, а дядя случайно закрыл крышку. Петька с натугой откинул крышку, а вместе с ней вёдра с водой. Вода залила картошку.

Родственники стали доставать картошку на просушку, но Петька отказался им помогать — он приехал отдыхать и набираться сил после школы. Однако, вскоре мальчику стало скучно, он тоже стал доставать картошку и даже устроил соревнование.

На следующий день Петька познакомился с соседским Борькой и его сестрой Нюськой. Вместе ребята отправились на рыбалку. Идти было далеко, мальчики вспотели, ведь им приходилось нести удочки и маленькую Нюську.

Потом сели рыбачить. Сперва у Петьки ничего не получалось, но под конец он приловчился и поймал большую рыбу. К обеду ребята собрались домой, спрятав удочки на берегу. Нюська описалась и Петьке пришлось стирать её трусы.

Назад добрались быстрее, хотя всё равно вспотели. Петька по дороге даже вытирался Нюськиными трусами.

Помывшись, Петька быстро поел, снова взглянул в зеркало и обомлел, лицо было синее. Он испугался, что заболел, но потом понял, что это трусики, которыми он вытирался, разукрасили его лицо.

После обеда Петька вымыл посуду с песком, а потом с Борькой пошёл в магазин за хлебом. По дороге Борька рассказал, что учится в интернате. Каждую неделю его и трёх других ребят из деревни забирает вездеход и увозит в школу, а на выходные везут обратно.

У передвижного магазина толпился народ. Кто-то смеялся над Петькой, кто-то, как Мишка, заступался за мальца. Потом стали продавать товары. Борька набрал целую сумку, а продавец Толик посоветовал Петьке в следующий раз купить гантели. Петька обещал попросить у тётки 4 рубля.

На обратной дороге ребята встретили Витьку, местного хулигана. Витька хотел побить Борьку и сказал Петьке уходить. Но Петька , хоть и страшно трусил, остался. Когда Витька ударил Борьку и тот упал, Петька схватил Витьку за ноги и повалил на землю. А потом укусил.

Витька рассвирепел, но тут появился Мишка и прогнал хулигана.

Дома ребята решали, как быть с Витькой. Жаловаться взрослым бесполезно, это они понимали. И Петька предложил дрессировать Серого, собаку тёти. Но дядя Вася предупредил Петьку, что Серого нельзя дрессировать на людей, иначе он перестанет охотиться. И запретил подкармливать пса.

Однако Петька не собирался подкармливать, он хотел награждать колбасой за тренировку. Поэтому утром стащил кусок колбасы. Но Серый не хотел дрессироваться, он коварно стащил колбасу вместе с трусами и Петьке пришлось бежать переодеваться.

А у Борьки была новая беда — приезжала бабка. Бабка была строгая, вечно поучала и никуда не пускала мальчика со двора. Пока бабка не заметила, Борька с Петькой убежали в лес за черникой.

В лесу было много черники. Борька собирал ягоду в корзинку, а Петька — в рот. Неожиданно пришла Нинка, местная второклассница, тоже за черникой. Мальчишки напугали девочку и Нинка разревелась. Петьке стало стыдно и он пристыдил Борьку. А потом долго собирал чернику в свою панамку.

Петька отнёс чернику в панамке Нинке и девочка его простила. Они вместе ели чернику, а потом Нинка стала смеяться над испачканной панамкой. Это обидело Петьку и он сказал, что зря хотел на Нинке жениться. Девочка притихла и помогла постирать панамку.

Вечером Петька впервые побывал в деревенской бане. Дядя хлестал себя веником и поддавал пару, говоря, что баня вес сгоняет. Из-за этого Петька сидел в бане до изнеможения. После бани они пили квас, а дядя рассказывал про войну.

На следующий день Борьку не выпустили гулять. Петька заскучал и сел писать письмо родителям: о Борьке, о Сером, о чернике и о бане. Большое письмо получилось. Потом Петька помогал дяде крыть крышу сарая, а после обеда — поливать огород.

На следующий день Борька снова не вышел. Зато пришла Нюська и сказала, что бабка заперла Борьку чулане. Петька заволновался — надо выручать друга! Но Борька уже сам стучал и кричал, просясь в туалет. Бабка увидела Петьку и прогнала москвича.

А на улице Петька встретил Витьку. Витька сжал мальчику шею и пригнул к своей ноге — целуй, куда укусил! Петька вывернулся и побежал. Витька поймал его, но тут прибежал Серый. Порвал Витьке штаны и загнал на забор. А следов выскочила Борькина бабка с палкой и стала тыкать ею в Витьку. Тот в панике убежал.

Дома Петька достал из чемодана московской колбасы и дал Серому — заслужил. В это время прибежал Борька и сказал, что пропала Нюська. Во дворе нашлась кукла девочки и Петька дал её понюхать Серому. Пёс нехотя пошёл к будке и гавкнул. В будке спала Нюська.

На следующее утро Борька, Петька и Нинка отправились купаться на бобровую заводь. Петька не умел плавать, но почему-то спокойно в этом признался. Ему было легко с новыми друзьями. И Борька научил Петьку плавать. Дети купались до вечера. Страшно голодный Петька вернулся домой, поел хлеба и тут же уснул.

На следующий день Борька сказал, что надо сходить на озеро за удочками, но его не отпускали со двора. И Петька решил идти один, с Серым.

На углу улицы Петька увидел Витьку. Но Витьку увидел и Серый, и вдруг бросился на мальчика, таща за собой на поводке Петьку. Петька кричал на собаку, но Серый не слушал. Витька бросился наутёк, а Петька упал и кувыркнулся. 

Борька считал, что Петька сам бросился на Витьку, так же думала и Нинка, смотря на Петьку с восхищением. Но Петька не смог обманывать девочку и рассказал, как всё было на самом деле.

На следующий день Петька едва разогнулся, всё тело болело. А тут ещё прибежала Нинка и сказала, что Витька грозит всех убить. Ребята забрались на чердак, но и там их нашёл Витька. Он хотел забраться по лестнице, но ребята оттолкнули лестницу жердью.

Витька ушёл, а ребята решили спускаться по жерди. Сперва съехал Борька, а потом появилась Петькина мама. Петька сам не заметил, как скатился по жерди.

Мама приехала, потому что получила письмо. Она пришла в ужас, что её сын один ходит в лес и на озеро, и ест немытую чернику. Она хотела забрать Петьку домой. Тётка с дядей пытались отговорить маму, но она стояла на своём. И вскоре Петька вновь ехал на телеге на станцию.

Но посередине дороги Петька решился. Он спрыгнул с телеги и побежал в лес. Он кричал, что остаётся, что не может бросить друзей в трудную минуту, что у него много незаконченных дел.

02.04.2025

В. Ледерман «Уроков не будет!», краткое содержание

Как заполнить читательский дневник к книге «Уроков не будет!»

Автор: Ледерман Виктория Валерьевна.

Название: «Уроков не будет!».

Жанр: сборник рассказов.

Число страниц: 98 (издательство «КомпасГид», 2017 год).

Год написания: 2017.

Главные герои произведения и их краткая характеристика:

  • Маргарита Дубровина. 7 лет. Капризная, балованная девочка, не хотела учиться.
  • Дядя Марат, Пират, сосед снизу. Хитрый, добрый, умный.
  • Ваня Царёв. 8 лет. Живёт с мамой, но в очень дружной семье.
  • Ромка Орешкин и Даша Коткова. 9 лет. Хотели получить знания, а не пятёрки.
  • Света Головастикова. 10 лет. Полная девочка в очках.
  • Мирон Соломатин. 10 лет. Хулиган и двоечник.

Второстепенные герои

  • Катя Дубровина. Мама Маргариты. Вконец избаловала дочь.
  • Голубев. Мальчик, которого подвели родители.
  • Владислава Константиновна. Требовательная и строгая учительница французского.

Краткое содержание в 6 предложений

  1. Маргарита не хотела учиться, ведь у неё была мама, которая всё купит.
  2. Но воспитанием девочки взялся Марат и превратил её в примерную ученицу.
  3. Чтобы поддержать Ваню, его родственники отменили все дела и пришли на викторину.
  4. Рома и Даша полюбили французский и не захотели получать липовые пятёрки.
  5. Мирон всячески издевался над полной Светой и девочка возненавидела его.
  6. Но когда Мирон провалился в яму, Света спасла его из ледяной воды.
В. Ледерман «Уроков не будет!», рисунок, иллюстрация

Главная мысль

Учиться надо не за страх, а за совесть.

Чему учит

Учиться для себя, а не для мамы, и не за оценки, а ради настоящих знаний; быть дружными и помогать друг другу; всегда оставаться человеком.

Краткий отзыв на книгу «Уроков не будет!»

Замечательные рассказы Виктории Ледерман переносят нас в мир начальный школы, который многие почти забыли, но в атмосферу которого с удовольствием окунулись бы ещё разок.

Герои этих рассказов очень разные. Избалованная девочка Маргарита, застенчивый Вовка, честный Ромка, старательная Даша, отчаявшаяся найти справедливость Света. Но все они проходят первые в своей жизни испытания и на отлично сдают первый экзамен на человечность.

Маргарита вдруг понимает, что хорошая жизнь не берётся из ниоткуда, её надо заслужить отличной учёбой, а не капризами.

Вовка осознаёт, что его семья очень дружная, хотя мама и папа давно не живут вместе.

Рома и Даша приходят к выводу, что настоящие знания важнее хороших, но не заслуженных отметок.

Света узнаёт, что даже самый противный мальчик может вызывать сострадание.

Рассказы писательницы читаются на одном дыхании. Местами они весёлые, почти озорные, иногда — печальные и спокойные, а последний так и вовсе рассказывает о буллинге, с которым сталкивались многие.

В героях этих рассказов многие узнают самих себя, и это одна из причин, почему произведения писательницы пользуются таким грандиозным успехом.

Пословицы про учение

Тяжело в учении, легко в бою.
Грамоте учиться — всегда пригодится.
Корень учения горек, да плод его сладок.
Красна птица перьем, а человек — ученьем.
Без страдания не получишь знания.

Краткое содержание, пересказ книги «Уроков не будет!»

Первый класс. Маргарита и дядька Пират

В семь лет мама обманом привела Маргариту в школу. Но девочка послушала о правилах и решила, что школа ей не нравится и учиться она не будет. На перемене Маргарита сложила рюкзак и ушла к маме на работу.

За первую неделю Маргарита уходила из школы три раза. Учительница называла её нарушительницей дисциплины и при всех ругала. А потом посадила за соседнюю парту маму Маргариты.

Так прошло две недели. А потом маму из дома увезла скорая. Воющую Маргариту взял на руки сосед снизу — Марат, которого девочка тайно называла Пиратом. Девочка не хотела оставаться у малознакомого дядьки, но Марат оставил её одну в квартире, и Маргарита не выдержала. Она побежала к нему.

Утром Маргарита отказалась есть кашу и пить чай без сладкого. Марат спокойно отвёл голодную девочку в школу.

Поев в школьной столовой, Маргарита опять сбежала. Она поехала к маме в больницу. Но больница была не та и Маргарита поняла, что заблудилась. Она заревела. Хорошо в дневнике был адрес и добрые люди отвели девочку домой.

На следующий день Маргарита вновь отказалась от завтрака, поела в школьной столовой и сбежала после второго урока. Марат выслушал девочку, которая не хотела учиться, а хотела только развлекаться, и просиял. Он объявил, что тоже не будет ходить на работу.

Вместо этого Марат с Маргаритой ходили по городу, потом пошли в кино. Правда Марат плохо учился, не смог прочитать название, а потому фильм оказался не интересным. Потом Марат повёл девочку в супермаркет и набрал кучу игрушек. Вот только денег расплатиться у него не было. Марат не умел считать.

Дома денег тоже не было, как и продуктов. Марат с девочкой поели макарон и легли спать. На следующий день они опять гуляли, а вокруг дети катались на каруселях, ели сахарную вату и ездили на велосипедах.

Дома у Марата была только гречка и макароны. Телевизор перестал работать за неуплату. Зато Марат рассказывал, какое у него было счастливое детство, ведь он не учился. А вот мама Маргариты всё детство промучилась за партой.

Маргарита в ужасе смотрела на Марата. Она не хотела вырасти и стать, такой как он. А потому стала ходить в школу и старательно учиться, зарабатывая звёздочки.

Когда маму выписали, Маргарита хвасталась перед ней своими звёздочками, умением читать, а мама улыбалась и называла Марата волшебником. Только Маргарита не поняла, почему.

Второй класс. Второй «Б» не играет

Учительница Надежда Митрофановна набирала желающих поучаствовать в конкурсе дружных семей. Царёв настойчиво тянул руку, но учительница его словно не замечала. Ведь у Царёва была только мама, а нужно было пять родственников.

Мальчик задумался. Он действительно жил с мамой, которая много работала и уставала. Они дружили с папой, но он с ними не жил. У него были бабушка и дедушка, была сестра по отцу, но учительница ничего этого не знала.

А учительница сказала, что если завтра не найдётся пятая семья от 2 «Б» класса, то класс будет исключён из викторины.

Дома Ваня рассказал маме про викторину, но она сказала, что в воскресенье работает и не сможет пойти. Папа тоже сказал, что улетает в командировку. Дедушка с бабушкой собрались в кукольный театр. Ваня совсем пал духом.

А между тем пятая семья от 2 «Б» нашлась. Ими оказались Голубевы.

В воскресенье Ваня уныло потащился в школу. А там... Все шумели и ругались. Семья Голубева не пришла, они поехали на шашлыки. Сам Голубев несчастный сидел в сторонке. Он даже не пытался оправдываться.

И вдруг... В дверях появилась мама Вани. Она подменилась на работе. А потом пришли папа, бабушка и дедушка, и дядя Сева, и сестра Настя и все-все-все.

Надежда Митрофановна удивлённо и облегчённо смотрела на семью Царёвых. Она и подумать не могла, что у мальчика столько родственников.

А потом была викторина. Царёвы не выиграли первый приз, и даже второй, но их объявили самой дружной семьёй, ведь только в этой команде было сразу семь игроков.

Третий класс. «Пардон», «Мерси» и «О-ля-ля!»

Ромка вбежал в класс с криком, что французского не будет. Все девять французов обрадовались, а семнадцать англичан огорчились.

Но потом оказалось, что учительница французского сломала руку, и радость ребят стихла. Они растерянно переглядывались, вспоминая, у кого кто что ломал. Но постепенно радость вернулась.

Две недели французов отпускали домой раньше, а потом вдруг им объявили, что урок состоится. Появилась учительница, молоденькая студентка Владислава Константиновна.

Начался урок и учительница вдруг обнаружила, что дети не понимают самые простые фразы, которые должны были знать ещё во втором классе. Она проверила, как группа читает, понимает и переводит и пришла в ужас. Это был кошмар. Все знали язык на двойки, даже круглая отличница Даша Коткова.

Только тут ребята поняли, как хорошо им было с доброй старушкой Лидией Сергеевной. Новая учительница много задавала и заставляла на уроках говорить только по-французски.

Наконец ребят прорвало и они стали жаловаться на новую учительницу классной. Но Даша неожиданно заступилась за Владиславу Константиновну и сказала, что теперь понимает многие слова в песнях.

Через месяц вернулась старая учительница и всё пошло по-прежнему. Но ненастоящие пятёрки уже не радовали. Однажды Орешкин выучил сложное стихотворение, но в школе другие ребята стали от него требовать, чтобы он сказал, что им ничего не задавали. Чтобы старая Лилия Сергеевна решила, что забыла дать домашнее задание.

На проверочном тесте только Даша и Орешкин получили тройки, потому что не списывали. А остальные списали и получили липовые пятёрки.

На каникулах папа взял Ромку на футбол. После матча Ромка смог по-французски поговорить с легионером и даже получил у него автограф.

Когда начались занятия Ромка и Даша попросили Владиславу Константиновну взять их к себе. Учительница сказала, что взять в класс не может, ей не разрешат, но она будет вести занятия для отстающих и ребята могут приходить.

Четвёртый класс. Ненавижу Мирона Соломатина!

По состоянию здоровья Свету не брали в спортивные секции, а она очень хотела научиться драться, что самой защищаться от таких отвратительных гадов, как Мирон.

Мирона подсадили к Свете в сентябре. Он сразу же сказал, чтобы она завтра дала ему списать. Света промучилась весь вечер и не стала делать домашку. Мирон получил две двойки и страшно рассердился.

Он стал обзывать Свету дурой, толстой коровой и бочкой с салом. Потом толкнул в столовой и обозвал Плюшкой. Прозвище прилипло.

Раньше Света не понимала, что значит ненавидеть человека. Теперь поняла. Это когда хочешь, чтобы того не было, совсем. Когда представляешь, что его сбивает машина и радуешься.

Мирон изощрялся каждый день, обзывал, запирал в туалете, присылал обидные обзывалки на телефон. А потом бросил петарду в карман пальто.

Чаша терпения переполнилась и Света попыталась записаться на курсы самообороны. Но её не взяли.

Однажды зимой Света поздно возвращалась домой. Она заметила Мирона и притаилась за забором. Когда мальчик отбежал, Света торопливо бросилась к дому и вдруг услышала крик. Девочка оглянулась и увидела верхнюю половину Мирона. Нижняя его половина скрылась в яме, которая тут была всегда, но оказалась присыпана снегом.

Света подбежала к яме и увидела Мирона, стоявшего по грудь в ледяной воде. Безумными глазами мальчик смотрел на неё и не замечал. Света протянула ему руку, ухватила и стала тянуть. Но не могла вытащить мальчика.

Тогда Света закричала. Прибежали двое мужчин. Они вытащили Мирона и велели ему бежать домой, отогреваться.

Света тоже пошла домой. А поздно вечером ей пришла эсэмэска с того же номера, с которого приходили оскорбления. Всего два слова: «Спасибо, Света».

Света смотрела на эти слова и плакала.

01.04.2025

Н. Лесков "Тупейный художник", краткое содержание

Как заполнить читательский дневник к рассказу "Тупейный художник"

Автор: Лесков Николай Семёнович.

Название: "Тупейный художник" (подзаголовок "Рассказ на могиле").

Жанр: рассказ.

Число страниц: 22 (сборник "Леди Макбет Мценского уезда", издательство "Эксмо", 2021 год).

Год написания: 1883.

Главные герои произведения и их краткая характеристика:

  • Аркадий. Тупейный художник, гримёр, 25 лет.
  • Любовь Онисимовна. Актриса, 19 лет.
  • Граф. Некрасивый и жестокий самодур.

Второстепенные герои

  • Графский брат. Такой же самодур, но из деревни.
  • Священник. Обманщик и жадина.
  • Дросида. Телятница, пьяница.

Краткое содержание в 6 предложений

  1. Уродливый граф положил глаз на молодую актрису, которую любил Аркадий.
  2. Аркадий наперекор воли графа постриг его брата и попытался сбежать с любимой.
  3. Они хотели обвенчаться в церкви, но священник обманул их и выдал графу.
  4. Аркадия истязали, а потом отправили на войну солдатом.
  5. Но он вернулся офицером и хотел выкупить Любашу.
  6. Но Аркадия убил дворник из-за денег, а Любаша с той поры пьёт водку.
Н. Лесков "Тупейный художник", рисунок, иллюстрация

Главная мысль

Не от горя пьёт человек, а ради забвения.

Чему учит

Ценить свободу больше жизни; быть верным в любви; бороться до конца; презирать власть над людьми.

Краткий отзыв на рассказ "Тупейный художник"

Очень красивый, но страшный рассказ Николая Лескова переносит нас в мир крепостного права, когда помещики могли поступать с крепостными как угодно жестоко, не боясь никакого наказания.

Герои рассказа Аркадий и Любушка были молоды и влюблены, но у них не было будущего. Волей графа Любаше предстояло стать его бесправной любовницей, а Аркаше была уготована участь солдата.

Молодые люди пытались бежать, но корыстный священнослужитель предал их доверие, забрал деньги и дорогие серьги, а несчастных влюблённых выдал графу.

Аркадий ушёл в солдаты, а Любаша, не выдержав вида пыток, которым подвергали возлюбленного, попыталась покончить с собой.

Но чаша её горя ещё не переполнилась. Любаша жила надеждой. И вроде бы всё наладилось - Аркаша вернулся живым, офицером и при деньгах, хотел её выкупить, но тут новый удар. Аркадия зарезали из-за денег.

И тогда Любаша познала настоящее горе, словно уголь сжёг её сердце. И жар этот можно было загасить только водкой, дарившей временное забытье, забвение.

Любое горе может вынести человек, пока жива надежда. Но когда надежда умирает, только забвение способно приглушить сердечную боль.

Пословицы про горе

Горе, что море, и берегов не видно.
Не годы старят, а горе.
Горе и крушит, и сушит.
Горе да море - не выпьешь до дна.
Ты от горя, а горе за тобой.

Краткое содержание, пересказ рассказа "Тупейный художник"

Художники - это не только живописцы и скульпторы. Это могут быть портные и модельеры. В Америке был такой художник, который работал с мёртвыми. Его растерзала толпа, когда он придал лицу обманувшего всех банкира выражение блаженства.

Когда автору было 9 лет у него была няня Любовь Онисимовна. Она и рассказала ему про тупейного художника, сидя на могиле и попивая водку из плакончика.

В молодости Любовь Онисимовна танцевала в театре, а Аркадий был тупейным художником, то есть парикмахером и гримером в театре графов Каменских.

Аркадий рисовал только актрис. Граф его любил и ценил, а потому никуда не отпускал, даже в церковь. И случилось так, что Аркадий и Любовь Онисимовна полюбили друг друга. Вот только свидания для них были совсем невозможны.

Однажды, перед приездом императора, вышла из строя ведущая актриса. Любовь Онисимовна вызвалась сыграть её роль. Граф был очень доволен и послал юной актрисе в подарок камариновые серьги. Люба расплакалась, ведь серьги были знаком одалиски владыки, и после спектакля ей должно было отправиться на половину графа.

В это же время к графу приехал брат из деревни. Ещё более страшный и заросший. Никто из орловских цирюльников не брался его стричь.

Стал графский брат просить графа, чтобы постриг его Аркадий. Но граф упёрся и ни в какую - мол, Аркадий только меня стричь будет и никого боле. А если сам Аркадий кого без его ведома пострижёт, то запорет он его до полусмерти и в солдаты отправит.

Тогда графский брат попросил графа выделить ему Аркадия, чтобы пуделя остричь. В этом граф не стал отказывать и послал Аркадия к брату, сказав на дорогу, что вечером ждёт Любовь Онисимовну у себя в спальне.

Пришёл Аркадий к графскому брату, а тот ему показывает пистолеты и десять золотых на выбор: смерть или стрижка. Аркадий взял золото и быстро остриг графского брата.

Потом Аркадий вернулся в театр и стал гримировать Любашу. Руки его тряслись и он всё твердил, что увезёт любимую.

Спектакль прошёл хорошо, но все актёры дрожали от страха, видя в ложе графа и его брата - таких похожих, что жуть брала.

После спектакля Аркадий должен был сделать из Любы святую Цецилию, как того требовал граф. Но Аркадий знал, что его готовы схватить и подвергнуть истязаниям, потому забежал в гримёрку и выбил окно. Любаша потеряла сознание.

Очнулась Любушка на тройке, которая куда-то мчалась. Рядом сидел Аркадий. Они добрались до села, где жил священник. Аркадий отдал священнику пять золотых, Любушка - камариновые серьги. Священник выпросил ещё один золотой и спрятал беглецов в церкви.

Приехала погоня. Стал священник плакаться и показывать тайком на футляр, где Любаша пряталась. Вытащили Любу, а Аркадий и сам выскочил. Плюнул священнику в рожу и поехал на терзание.

Граф запер Любашу в каморку, а Аркадия приказал терзать. Терзали Аркашу как раз под каморкой Любови Онисимовны, она всё видела через щель и хотела своими же волосами удушиться. Но очнулась в телятнике живой, только волосы совсем белыми стали.

Старуха Дросида, которая за скотиной ходила, сказала Любаше беречься яда забвения, коим она водку называла. Сама старуха стала пить и вскоре забылась.

Ночью Дросида рассказала Любе, что граф отправил Аркадия в солдаты с наказом сразу его на войну отправить. Так что оказался Аркадий в воле божьей, а не царской.

Осталась Люба при телятах. Не вернулась больше в театр.

Прошло время. Однажды получила Любаша письмо от Аркадия. Вернулся он с войны в офицерском чине с деньгами. Обещал выкупить любимую у графа. Да только утром прошёл слух, что на постоялом дворе дворник офицера зарезал и пятьсот рублей украл. То был Аркадий.

Похоронили Аркадия, а Любаша с той поры к водке пристрастилась. Всё плакончики брала и сосала, сосала...

27.03.2025

И. Бунин "Чистый понедельник", краткое содержание

Как заполнить читательский дневник к рассказу "Чистый понедельник"

Автор: Бунин Иван Алексеевич.

Название: "Чистый понедельник".

Жанр: рассказ.

Число страниц: 14 (сборник "Тёмные аллеи", издательство "АСТ", 2015 год).

Год написания: 1944.

Главные герои произведения и их краткая характеристика:

  • Рассказчик. Богатый, неприлично красивый человек. Весёлый, болтливый.
  • Она. Богатая красавица. Молчаливая, загадочная.

Второстепенные герои

  • Фёдор. Кучер рассказчика.

Краткое содержание в 6 предложений

  1. Их роман был странным союзом двух непохожих людей, двух противоположностей.
  2. Рассказчик был веселым, общительным, она - молчаливой и задумчивой.
  3. Они каждый вечер катались по Москве, посещали рестораны.
  4. Однажды она позвала его в Новодевичий монастырь, сказав, что любит соборы.
  5. Вскоре она решила уехать в Тверь, а там стала монахиней.
  6. Он увидел её в храме в составе церковного хора.
И. Бунин "Чистый понедельник", рисунок, иллюстрация

Главная мысль

Если нет смысла в светской жизни - ищи его в духовной.

Чему учит

Искать своё место в жизни; не бояться менять себя.

Краткий отзыв на рассказ "Чистый понедельник"

Философское произведение Ивана Бунина повествует не о странностях любви двух несхожих по характерам и устремлениям людей, хотя и написано от лица влюблённого, а о поиске смысла жизни, смысла своего существования.

Главная героиня, загадочная "она" не находит себе места в обычной светской тусовке. Хотя, казалось бы, чего ей желать - богатая, молодая, красивая и умная. У неё есть всё: щедрый возлюбленный, красивые одежды, деньги, таланты, но что-то не даёт ей насладится прелестями такой жизни.

Какое внутреннее неудовлетворение терзает её душу.

И она ищет утешение в тишине старинных соборов, раскольничьих кладбищ, на страницах древнерусских былин. Эта часть её жизни долго оставалась незнакомой рассказчику, а когда он узнал о ней, неясное опасение смутило его разум.

И действительно, скоро их роман подошёл к концу. Как награда за его терпение и как последняя жертва свету оказалась ночь близости. После неё героиня ушла в монастырь, где обрела свою внутреннюю целостность и комфорт.

Душа важнее плоти - таков посыл этого рассказа. Плотские страсти - ничто, по сравнению со страданиями духовными. А найти между ними компромисс способны немногие. Большинство отдаются либо одному, либо другому. Да и возможно ли соединить противоположности?

Пословицы про смысл жизни

Желающего судьба ведёт, а не желающего - тащит.
Жизнь без цели - пустая жизнь.
Жизнь даёт один только Бог.
Богу богово - а кесарю кесарево.
Когда не знаешь, как поступить - поступай по-человечески.

Краткое содержание, пересказ рассказа "Чистый понедельник"

Каждый вечер кучер вёз рассказчика к Храму Спасителя, напротив которого жила она. Чем закончатся их отношения, рассказчик старался не думать, она сама отмела все разговоры о будущем.

Она была загадочной и непонятной. Зачем-то училась на курсах, пробовала разучить начало "Лунной сонаты". Цветы, книги, обеды, театры кажется не доставляли ей никакого удовольствия. Хотя книги, которые приносил рассказчик, она всегда прочитывала, шоколад съедала, любила рябчиков в сметане. Единственной её слабостью была одежда.

В характере у них тоже сходства не было. Рассказчик был весел и болтлив, она - задумчива и спокойна, и иногда упрекала рассказчика в болтливости.

А рассказчик думал, что любовь у них странная. Приезжая, он часто целовал её руки и губы, но вскоре она уходила, одевалась и они уезжали в ночь. Эта неполная близость казалась рассказчику невыносимой, но о браке она отказалась даже слышать.

Так прошла зима, настала масленица.

Однажды рассказчик застал её одетой в чёрное. Она сказала, что завтра чистый понедельник и предложила поехать в монастырь. Это удивило рассказчика, но она сказала, что он просто мало её знает. А она часто бывает в соборах, а вчера посещала раскольничье кладбище, смотрела на похороны ихнего архиепископа.

Они поехали в Новодевичий монастырь, нашли могилу Чехова, потом поехали на Ордынку, искать дом Грибоедова. За ужином она вновь заговорила о монастырях, где было чудно как хорошо. Потом пересказала "Повесть о Петре и Февронии Муромских".

Рассказчик встревожился - что это с ней нынче?

На следующий день они отправились на театральный капустник. Видели Станиславского, Качалова, Москвина. Когда рассказчик отвёз её домой, она сказала ему отпустить Фёдора. Потом вышла к нему обнажённой.

Утром она сказала, что уезжает в Тверь и напишет. Вскоре действительно пришло письмо. В нём она сообщила, что собирается в монахини и просила не отвечать ей. Рассказчик исполнил её просьбу.

Прошло два года. Однажды рассказчика привлекло пение женского хора из собора. Он вошёл и увидел среди поющих сестёр-монахиней знакомое лицо. Она подняла голову и посмотрела в темноту, словно почувствовав присутствие рассказчика.

Рассказчик повернулся и тихо вышел из храма.

19.03.2025

А. Чехов "Человек в футляре", краткое содержание

Как заполнить читательский дневник к рассказу "Человек в футляре"

Автор: Чехов Антон Павлович.

Название: "Человек в футляре".

Жанр: рассказ.

Число страниц: 17 (сборник "Рассказы", издательство "Речь", 2019 год).

Год написания: 1898.

Главные герои произведения и их краткая характеристика:

  • Беликов. Учитель греческого. В любую погоду ходил с зонтиком и в калошах.
  • Варенька. 30 лет. Стройная, красивая, чернобровая. Хохотушка.
  • Коваленко Михаил. Брат Вареньки. Учитель, шумный, решительный, не любит фискалов.

Второстепенные герои

  • Буркин. Учитель гимназии. Рассказчик.
  • Иван Иваныч. Ветеринарный врач. Слушатель.

Краткое содержание в 6 предложений

  1. Беликов ценил запреты и не любил разрешения.
  2. Он держал в страхе всю гимназию своими опасениями, как бы чего не вышло.
  3. Когда в городе появилась Варенька, все решили женить Беликова.
  4. Беликов и Варенька друг другу нравились, но до свадьбы дело не дошло.
  5. Беликов увидел, как Варенька катается на велосипеде.
  6. Он поругался с Коваленко, лег в кровать и вскоре умер.
А. Чехов "Человек в футляре", рисунок, иллюстрация

Главная мысль

Каждый сам создаёт для себя футляр, который не даёт ему жить счастливо.

Чему учит

Любить жизнь, наслаждаться каждым прожитым днём; быть открытым, искренним, весёлым; не ограничивать себя какими-то рамками.

Краткий отзыв на рассказ "Человек в футляре"

Герой этого рассказа Чехова Беликов сам загнал себя в футляр условностей и запретов. Он отгородился от мира зонтиком и пальто, прятался от своих страхов под одеялом, обожал запреты и ненавидел разрешения.

Что это было - атавизм или просто разновидность человеческого характера, автор не отвечает. Но это точно не было счастливой жизнью, как мы её понимаем.

Любой человек живёт в рамках неких ограничений, часть из которых на него накладывает общество и его мораль, а часть он накладывает на себя сам. И если с ограничениями со стороны общества можно смириться, ведь все живут так, то ограничений личного характера должно быть как можно меньше.

Причина этих ограничений может крыться в воспитании, в комплексах, в неприятии себя, в ошибках и страхах показаться смешным, да много в чём. Но любое ограничение уменьшает удовлетворение от жизни, то есть делает нас несчастливыми.

Беликов в рассказе - гиперболический образ человека, полностью попавшего под власть личных ограничений. Это несчастный человек, который стремится спрятаться от жизни в прошлом. Он одинок и таковым остался бы при любом ином течении событий. Маленький ли человек Беликов? Наверное, но беда не в этом, а в том, что такое существование его вполне устраивало.

Ни малейшего внутреннего протеста не вызывала у Беликова его жизнь, а вот жизнь других казалась ему верхом безнравственности. Ведь, подумайте только!, кто-то позволял себе быть счастливым!

Пословицы про смысл жизни

Жизнь без цели - пустая жизнь.
Жизнь любит того, кто любит её.
Живи не прошлым, а завтрашним днём.
Живут один раз - не потом, а сейчас.
В болоте тихо, да жить там лихо.

Краткое содержание, пересказ рассказа "Человек в футляре"

Иван Иваныч и Буркин после охоты расположились на отдых в сарае. Им не спалось. Они разговорились про людей, одиноких по натуре, живущих как рак-отшельник.

Буркин вспомнил по этому поводу интересную историю.

Служил в его гимназии необычный учитель греческого языка Беликов. В любую погоду он ходил в калошах и с зонтиком, носил тёмные очки, а уши закладывал ватой. Действительность раздражала его и он прятался от неё в прошлое, нахваливая греческий язык.

Понимал Беликов только запрещающие что-либо циркуляры. Если же что-то разрешалось, он волновался и боялся, как бы чего не вышло.

Своими вздохами и мнительностью он давил на всех учителей и даже на директора. Его боялись и старались не спорить. Беликов часто ходил домой к коллегам, сидел пару часов и молчал. Потом уходил. Это он называл "поддерживать добрые отношения".

Жил Беликов один, держал повара старика Афанасия, а по ночам прятался в одеяло и всего боялся.

И вот однажды в гимназию приехал новый учитель Коваленко с сестрой Варенькой. На первой общей встрече Варенька спела что-то малороссийское и Беликов очень хвалил её пение. И все тут же решили их поженить.

На все вечеринки стали приглашать и Беликова и Вареньку, и вскоре заметили, что Варенька стала проявлять к Беликову благосклонность. Она была не прочь выйти замуж. Да и Беликов, кажется, не возражал. Он поставил у себя в комнате портрет Вареньки, но как-то иначе жизнь не изменил. Свататься Беликов не торопился - боясь, как бы чего не вышло.

А потом и вообще произошёл колоссальный скандал.

Однажды Беликов шёл по улице и увидел Коваленко и Вареньку на велосипедах. Это произвело на Беликова ужасающее впечатление.

На следующий день он отправился к Коваленко и стал выговаривать тому, что негоже учителю кататься на велосипедах. Что это дурной пример для учащихся. Коваленко вспылил и сказал, что никому не позволит лезть в свою жизнь. Беликов сказал, что будет обязан донести этот разговор до начальства. Коваленко его толкнул и Беликов полетел с лестницы.

В этот миг вернулась Варенька. Не разобравшись, девушка засмеялась. Беликов был уничтожен. Он вернулся домой и молча лёг в кровать.

Через месяц Беликов умер. Его похоронили, Варенька даже всплакнула, но все вздохнули с облегчением. А вскоре жизнь потекла по-прежнему. Беликова похоронили, но сколько таких человеков в футляре ещё будет.

Иван Иваныч сказал, что все мы живём в футляре: делаем ненужные вещи, слушаем пустые разговоры, проводим время среди бездельников.

17.03.2025

А. Чехов "Темнота", краткое содержание

Как заполнить читательский дневник к рассказу "Темнота"

Автор: Чехов Антон Павлович.

Название: "Темнота".

Жанр: рассказ.

Число страниц: 5 (сборник "Драма на охоте", издательство "Азбука", 2019 год).

Год написания: 1887.

Главные герои произведения и их краткая характеристика:

  • Кирила. Темнота. Простой, необразованный мужик. Ищет правды.
  • Земский доктор. Спокойный, вежливый.

Второстепенные герои

  • Старик с коровой. Советчик.
  • Старик отец. Такая же темнота.

Краткое содержание в 6 предложений

  1. Кирила встретил доктора и стал просить отпустить брата Ваську.
  2. Пьяный Васька залез в лавку и напортил товару, за что сидел в остроге.
  3. Суд приговорил Ваську к трём годам в арестантской роте.
  4. Доктор сказал, что не может помочь, и ушёл.
  5. Через пять дней Кирила привёл к доктору отца.
  6. Они вдвоём стали на коленях умолять отпустить Ваську.
А. Чехов "Темнота", рисунок, иллюстрация

Главная мысль

Невежество - причина многих бед.

Чему учит

Уметь отвечать за свои поступки; учиться, знать законы; не искать помощи у тех, кто не может её дать.

Краткий отзыв на рассказ "Темнота"

Рассказ "Темнота" созвучен своим настроением другому рассказу Чехова - "Злоумышленник". Писатель вновь обращается к теме невежества простого народа, явлению ужасающему, но не оправдывающему преступления.

В этот раз речь идёт не о гайках с железной дороги, а о разгромленной лавке армянина. Но суть та же. Васька, брат главного героя, совершил преступление и должен за него понести наказание. Но Кирила не считает вину брата достойной ареста. Он не видит ничего страшного и опасного для общества в том, что Васька ограбил купца, испортил дорогой товар, был пьяным.

Для Кирила такое поведение естественно. Подумаешь - отца порезал, да воровать пошёл. Ведь пьяный был, выпивши. Оправдывать любой поступок тем, что человек, его совершивший, был пьян, нельзя. Преступление остаётся преступлением. А пьянство является отягощающим обстоятельством.

Но Кирила этого не хочет понимать и настойчиво умоляет освободить брата - ведь без него семье плохо. Но почему-то пристаёт с этой просьбой к доктору. А что может доктор, даже если бы захотел помочь? Ничего.

Но у Кирила своя правда. И переубедить его логическими доводами нельзя. Он будет продолжать пить, драться и воровать. Потому что считает это нормой. А изменить своё отношение к своим же поступкам Кирила не сможет, он - темнота.

Пословицы про ответственность

Рука согрешит, а голова в ответе.
Вору потакать, что самому воровать.
Незнание ответственности не снимает.
Чего недосмотришь, за то и ответишь.
На глупый вопрос не бывает ответа.

Краткое содержание, пересказ рассказа "Темнота"

Закончив приём, земский доктор отправился домой. Тут к нему и подошёл Кирила.

Молодой парень в рваном тулупчике стал просить доктора отпустить Ваську. Кирила рассказал, что Васька - его брат. Он женат, у него есть дети. Он год отсидел в остроге, а теперь был суд.

Доктор понял, о ком речь, и сказал, что просто лечил Ваську. И отпускать его он не имеет права.

Кирила заревел белугой. Он рассказал, что Васька напился с друзьями и забрался в армяшкину лавку за турецким табаком. Поломали там всё парни, стекло побили, муку рассыпали. Их всех - в острог, а теперь Ваську, как главного, на три года в арестантские роты определили.

Посоветовал доктор Кириле обратиться к начальству. Кирила там был, никто ему не помог, и надежда у него теперь на доктора, ведь главнее его в больнице никого.

Доктор назвал парня дураком, махнул рукой и ушёл в дом.

Кирила постоял и поплёлся прочь. По дороге он встретил старика с коровой и разговорился. Рассказал старику про свою беду. Старик сказал, что доктор в этом деле не поможет. Надо Кириле идти к непременному члену, господину Синеокову.

Узнав, что идти в город Золотов, целых пятнадцать вёрст, Кирала заохал, но делать нечего. Решил сходить.

Через пять дней во дворе доктора поджидали Кирила с отцом, тощим бледным стариком.

Кирила вновь стал умолять доктора, говоря, что член прогнал его. Потом они со стариком упали на колени, начали кланяться и обещать отработать.

Доктор махнул рукой и, не оглядываясь, пошёл к своей двери.

16.03.2025

И. Полянская "Утюжок и мороженое", краткое содержание

Как заполнить читательский дневник к рассказу "Утюжок и мороженое"

Автор: Полянская Ирина Николаевна.

Название: "Утюжок и мороженое".

Жанр: рассказ.

Число страниц: 8 (сборник "Путь стрелы", издательство "МК-Периодика", 2003 год).

Год написания: 2002.

Главные герои произведения и их краткая характеристика:

  • Рассказчица. Школьница. Добрая и отзывчивая, но чувствует себя одинокой и покинутой.
  • Рита. Её младшая сестра. Была хитрой и смекалистой, стала тихой и пришибленной.

Второстепенные герои

  • Бабушка. Старенькая, со всем смирилась.
  • Отец. Строгий, требовательный.
  • Галина. Озорная, весёлая подружка Риты.

Краткое содержание в 6 предложений

  1. В тот день мама с папой опять поругались и Рита впала в летаргическое состояние.
  2. До случая с утюжком Рита была весёлой и хитрой, имела много подруг.
  3. Но она подарила утюжок Галине, а это был подарок папы из Москвы.
  4. Рассказчица вернула утюжок, обманув папу, но Рита изменилась.
  5. На прогулке бабушка и Рита стали просить у рассказчицы денег на мороженое.
  6. Рассказчица не дала денег, потому что поняла, что каждый сам за себя.
И. Полянская "Утюжок и мороженое", рисунок, иллюстрация

Главная мысль

Каждый крутится, как умеет.

Чему учит

Не быть эгоистом; отвечать добром на зло; не помнить плохое.

Краткий отзыв на рассказ "Утюжок и мороженое"

Героини рассказа живут в сложной семье - их родители постоянно ругаются, а значит попадает и девочкам. Но если младшая Рита рано научилась управлять отцом, то старшая не умела хитрить и изворачиваться.

Героиня ждала помощи от бабушки, но потом поняла, что та слишком слаба, чтобы спорить с родителями. Героиня ждала поддержки от сестры, за которую часто заступалась и которую выгораживала, но сестра равнодушно спала, когда героине было плохо.

И героиня ожесточилась. Она решила, что если так все поступают с ней, то и она будет вести себя также. И не купила бабушке с Ритой мороженое, хотя деньги у неё были. Рано обретённая героиней житейская мудрость говорила ей, что в этой жизни каждый сам за себя, что остальные хотят лишь обмануть и использовать её в своих корыстных целях.

Героиня рассказа - очень несчастная девочка, которая оказалась одна среди близких, но равнодушных людей. Она оказалась наедине с целым миром и не у кого было попросить помощи.

Её невозможно осуждать за жадность или эгоизм. Она поступила так, как её научила жизнь. Героиню можно только пожалеть, ведь её судьба оказалась искалечена родителями, равнодушием самых близких людей. И она никогда не будет счастлива, ведь совесть будет всегда терзать её стыдливыми воспоминаниями, пусть даже во сне.

Пословицы про эгоизм

Хочешь жить - умей вертеться.
Моя хата с краю, я ничего не знаю.
Каждый умирает в одиночку.
Спасение утопающих - дело рук самих утопающих.
Не до дружка - до своего брюшка.

Краткое содержание, пересказ рассказа "Утюжок и мороженое"

Когда родители вновь начали ругаться, бабушка увела девочек в комнату и стала читать роман Майн Рида про рабство. Но сердитые крики доносились сквозь дверь, а потом мама разбила чашку с чаем, и Рита стала соскальзывать в летаргию.

Эту особенность Риты заметили не так давно, после случая с утюжком. Красивый утюжок с лампочкой папа привёз из Москвы, а Рита подарила его лучшей подруге Галине.

Галина была самой популярной личностью во дворе, заводилой, делавшей всё лучше других. Рита быстро подружилась с Галиной и старалась сделать всё, чтобы завоевать любовь новой подруги. Рита научилась управлять отцом и отпрашиваться погулять с пользой - разгрузить позвоночник или собрать гербарий. Рассказчица так не умела. Она была прямолинейной и всегда говорила правду.

Рита подарила утюжок и долго страдала, понимая. что отец будет в ярости, когда об этом узнает. Девочка так измучилась, что скандал восприняла чуть ли не с облегчением. Рассказчица решила проявить смекалку и посмотреть, что будет. Она быстро сочинила историю про дочь папиного начальника, которой отдали утюжок на время. Папа сразу стих, а рассказчица сбегала к Галине и забрала утюжок.

Рита всё это время сидела на кровати и раскачивалась. Потом уснула. И изменилась. Она больше не ходила гулять с подругами, а когда родители бранились, впадала в спячку.

Поэтому бабушка, зная об этой особенности Риты, повела девочек гулять, когда скандал набрал обороты.

Они шли по молодому и красивому городу, среди множества клумб с цветами. Бабушка смотрела на молодежь и говорила, что прекрасно быть молодым в юном городе. Рассказчица хмыкала и думала, что этот город будет её снится в дурных снах.

Так, кстати, и случилось много лет спустя. Родной город часто снился повзрослевшей рассказчице: аллея и редакция газеты, оркестры, киоск с мороженым. И во сне рассказчица все время пыталась кого-нибудь угостить мороженым, но ей ни разу это не удалось.

А в прошлом бабушка с детьми дошли до киоска с мороженым. Бабушка похлопала себя по карманам и обнаружила, что забыла кошелёк. Они с Ритой с надеждой посмотрели на рассказчицу.

Героиня отвернулась. Бабушка сказала, что отдаст деньги дома, но рассказчица ей не верила: бабушка никогда не отдавала долги. А она копила на очень важную вещь.

Но дело даже было не в деньгах. Рассказчица вспоминала, как обливалась слезами, но ни бабушка, ни Рита ничем не пытались помочь. Неожиданная житейская мудрость озарила рассказчицу: каждый существует в своей норе, крутится, как умеет, и нечего смотреть на неё жалобными глазами.

Рассказчица плотней прижала в кармане денежки, чтобы они не высвободились и не ушли от неё.

14.03.2025

В. Астафьев "Рукою согретый хлеб", краткое содержание

Как заполнить читательский дневник к рассказу "Рукою согретый хлеб"

Автор: Астафьев Виктор Петрович.

Название: "Рукою согретый хлеб".

Жанр: рассказ.

Число страниц: 2 (сборник "Затеси", издательство "ЭКСМО", 2008 год).

Год написания: 1980.

Главные герои произведения и их краткая характеристика:

  • Рассказчик. Больной ангиной солдат.

Второстепенные герои

  • Неизвестный. Добрый, отзывчивый солдат.

Краткое содержание в 6 предложений

  1. Утром в окопы доставили буханки замёрзшего хлеба.
  2. Боец автоматной очередью раздробил хлеб и все стали брать куски.
  3. Рассказчик болел ангиной и насобирал крошек.
  4. Он согрел их руками и с болью протискивал в горло.
  5. Вдруг кто-то сунул ему в руку кусок согретого хлеба.
  6. Рассказчик ел хлеб со слезами на глазах.
В. Астафьев "Рукою согретый хлеб", рисунок, иллюстрация

Главная мысль

Тепло человеческого сердца согревает лучше солнца.

Чему учит

Помогать другому; отзывчивости; участию; умению делиться последним.

Краткий отзыв на рассказ "Рукою согретый хлеб"

Небольшой автобиографический рассказ Виктора Астафьева переносит нас в окопы Великой Отечественной войны. В зиму сорок четвёртого.

Голодный и замёрзшие бойцы с трудом разбивают буханки хлеба и жадно глотают крошки. Больной автор не может есть как другие. Его горло болит и каждый глоток причиняет невыносимые страдания. Но кто-то неизвестный делится с ним мягким куском хлеба.

Этот поступок кажется таким естественным и простым, но на самом деле это подвиг человечности. Поделиться своим крохотным куском хлеба с товарищем, понимая, что тому ещё хуже (хотя кажется куда может быть хуже!) способен только настоящий герой.

Но даже в невыносимых условиях русские люди остаются людьми.

Пословицы про щедрость

Жить заодно, делиться пополам.
Рука дающего не оскудевает.
По щедрости руки видно, какое сердце.
Что есть - вместе, чего нет - пополам.
Голод проймёт - станешь есть, что Бог даёт.

Краткое содержание, пересказ рассказа "Рукою согретый хлеб"

Морозным утром в окопы доставили мёрзлые буханки хлеба. Их не брал никакой нож, а кушать бойцам хотелось страшно.

Находчивый боец разбил буханки очередями из автомата.

Бойцы стали собирать раздробленные куски и жадно ими хрустеть.

Рассказчика мучила ангина. Он последним подошёл к хлебу, набрал крошек и стал греть в ладонях. Крошки размокли и превратились в мякиш, пахнувший тротилом, мочой и потом. Рассказчик стал с болью проталкивать кислую жижу в себя, через воспалённое горло.

Рассказчик доел хлеб и вдруг почувствовал, что в темноте кто-то шарит по рукаву шинели. Этот кто-то всунул в руку рассказчику согретый кусок хлеба и отодвинулся вглубь блиндажа.

Рассказчик ел мягкий хлеб и по его щекам катились слёзы жалости к самому себе и к чему-то непонятному.

Шла зима сорок четвертого. Было холодно и тоскливо. Но вот место и лицо человека, поделившегося хлебом, рассказчик не запомнил.

06.03.2025

Ф. Бёрнетт "Маленький лорд Фаунтлерой", краткое содержание

Как заполнить читательский дневник к повести "Маленький лорд Фаунтлерой"

Автор: Бёрнетт Фрэнсис.

Название: "Маленький лорд Фаунтлерой".

Жанр: повесть.

Число страниц: 152 (издательство "ТриМаг", 2019 год).

Год написания: 1886.

Главные герои произведения и их краткая характеристика:

  • Седрик Эррол. 7-8 лет. Добрый, отзывчивый, бескорыстный, рассудительный. Восхищал всех, кто его видел.
  • Миссис Эррол. Красивая, умная, добрая, отзывчивая.
  • Граф Доринкорт. Дедушка Седрика. Не любит американцев. Суровый, чёрствый, изменился, полюбив Седрика.

Второстепенные герои

  • Мэри. Служанка. Очень любила Седрика.
  • Мистер Хэвишем. Адвокат. Честный и добрый.
  • Миссис Мэллон. Домоправительница.
  • Мистер Мордонт. Священник.
  • Хоббс. Бакалейщик. Друг Седрика.
  • Дик. Чистильщик обуви. Друг Седрика.

Краткое содержание в 6 предложений

  1. Вскоре после смерти отца Седрик узнал, что он внук английского графа.
  2. Седрик помог деньгами своим друзьям и уехал в Англию.
  3. Седрик считал своего деда добрым, но тот был эгоистом.
  4. Однако общение с Седриком изменило характер старого графа.
  5. Неожиданно у графа нашёлся внук от старшего сына.
  6. Американские друзья Седрика помогли разоблачить обманщиков.
Ф. Бёрнетт "Маленький лорд Фаунтлерой", рисунок, иллюстрация

Главная мысль

Перед добром любое зло отступает.

Чему учит

Быть добрыми, отзывчивыми, бескорыстными; помогать бедным; не желать богатства; не думать о людях плохо.

Краткий отзыв на повесть "Маленький лорд Фаунтлерой"

Очень добрая и занимательная повесть американской писательницы переносит нас в старую Англию, в мир чопорной аристократии и надменных лордов.

Но совсем не таким оказывается юный Седрик, волей судьбы оказавшийся наследником огромного состояния. Росший в Америке Седрик иначе смотрит на жизнь, видит в людях только хорошее и беззаветно предан своим друзьям.

И открытость, искренность мальчика всюду находят ему новых друзей. Простые люди радуются, видя милого и доброго ребёнка. Даже чёрствое сердце старого графа, деда Седрика, оттаивает под напором любви внука.

Писательница сознательно идеализирует образ своего героя, ведь её цель показать, как добро может победить зло, как молодость может торжествовать над старостью, как милосердие рушит стены эгоизма и себялюбия, а бескорыстие опрокидывает корыстолюбие.

На долю героя не выпадает особо страшных испытаний, ему не приходится силой утверждать свою правоту и бороться с обстоятельствами. Седрик просто живёт ради других, и такая жизнь делает его кумиром для тех, кто его видит.

Повесть "Маленький лорд Фаунтлерой" предназначена прежде всего юным читателям, но будет интересна и взрослым.

Пословицы про добро

Доброе слово доходит до сердца.
Доброе слово и кошке приятно.
Доброму человеку - помощь не в убыток.
Не хвались серебром, а хвались добром.
Добро помни, а зло забывай.

Краткое содержание, пересказ повести "Маленький лорд Фаунтлерой"

Глава 1. Неожиданное известие

Отец Седрика умер, когда мальчику было 6 лет.

Капитан Седрик был сыном графа, английского аристократа, которого совсем не обрадовала весть о том, что младший его сын женился на красивой американке.

Старый граф был в ярости и велел капитану Седрику никогда не возвращаться в Англию. Всё наследство графа должно было отойти двум старшим сыновьям.

Капитан Седрик поселился с женой в Нью-Йорке и у пары родился очаровательный малыш Седрик.

После смерти отца служанка Мэри привязалась к Седрику и помогала миссис Эррол воспитывать сына.

Но все переменилось с появлением в доме худого джентльмена, который назвал Седрика маленьким лордом Фаунтлероем.

Глава 2 Друзья Седрика

Оказалось, что старшие братья отца Седрика тоже умерли, не оставив после себя сыновей. И Седрик оказался единственным наследником богатого графа и лордом.

Седрик был потрясён. Его расстраивала предстоящая разлука с друзьями, с трактирщиком Хоббсом, с Диком, и совсем не радовало богатство.

Мистер Хэвишем был поражён юным лордом. Мальчик вёл себя как взрослый, он высказывал здравые идеи и мечтал использовать богатство на помощь своим бедным друзьям.

И тут Хэвишем нарушил указания старого графа. Тот велел поразить Седрика деньгами, избаловать его, но адвокат отдал Седрику 25 долларов, чтобы тот помог больной сестре Мэри. И Седрик был счастлив, но не от своего богатства, а от того, что может помогать друзьям.

Глава 3. Прощание

Всю следующую неделю перед отъездом в Англию Седрик помогал друзьям: торговке яблоками, чистильщику сапог Дику и многим другим.

А потом Седрик с мамой сели на пароход. Дик едва успел прибежать и подарить мальчику алый платок. Маленький лорд покинул свою родину и отправился в страну предков.

Глава 4. В Англии

В Англии Седрику предстояло разлучиться с матерью. Мальчик должен был жить в замке, его мать - в деревеньке рядом. Дед Седрика купил ей дом и хотел платить содержание, но видеть крикливую американку не желал, потому что за глаза ненавидел её.

Миссис Эррол отказалась брать деньги человека, который её ненавидит, но ничего не рассказала сыну, чтобы не осложнять его отношения с дедушкой. Седрик верил, что его дед добрый и любящий.

Обо всё этом Хэвишем доложил старому графу, заставив его задуматься.

Глава 5. В замке

Замок поразил воображение Седрика. Сперва они в карете долго ехали по прекрасному парку, в котором водились даже олени. Потом он увидел замок, похожий на те, что видел на рисунках в сказках.

Седрик сердечно приветствовал слуг, чем тронул их сердца. Его встречали радостными криками. Потом мальчика проводили в библиотеку и он впервые увидел деда.

Седрик не испугался огромного дога и смело подошёл к дедушке, сказав, что очень рад его видеть. А дед любовался красивым и смелым внуком.

Седрик рассказал, как помогал друзьям на деньги графа и поблагодарил дедушку. Чёрствое и эгоистичное сердце деда было тронуто. Он не думал, что детей можно любить, и призвал Седрика просто из гордости. Но, неожиданно, у него с Седриком завязался доверительный и дружеский разговор.

Седрик показал деду портрет своей матери и граф смешался. Женщина на портрете была очень похожа на внука и совсем не так он представлял себе меркантильную американку.

Глава 6. Граф и его внук

Следующее утро началось с чудес. Седрику показали его комнату с игрушками, столько игрушек он не видел даже в магазине. Мальчик искренне радовался подарку, не подозревая, что старый граф мечтает игрушками заставить Седрика забыть о маме.

А Седрик предложил деду сыграть в игру с фишками и вскоре старый и молодой лорды весело смеялись.

Такими их застал местный священник мистер Мордонт. Священник был поражён поведением вечно желчного графа. Он рассказал графу про местного фермера Хиггинса, которого управляющий графа хочет выгнать из дома.

Граф нахмурился, но в разговор вступил Седрик. Он напомнил, как помогал своим бедным друзьям в Америке. Граф назвал внука филантропом и велел ему самому написать распоряжение для управляющего. Седрик попросил управляющего пока оставить фермера в покое. Благодарный священник унёс распоряжение.

Потом Седрик хотел навестить мать, которую называл Дорогая. Но дед повёл его на конюшню, где показал пони. Мальчик очень обрадовался пони, но всё равно попросил отвезти себя к маме. Дед не посмел отказать внуку.

Глава 7. В церкви

У местных только и было разговоров, как о юном лорде и его матери. В этот день в церкви собрались все. Пришла миссис Эррол, потом приехали Седрик со старым графом.

Все в церкви смотрели только на Седрика и с радостью его приветствовали. После службы фермер Хиггинс подошёл поблагодарить молодого лорда, но Седрик указал на деда и сказал, что всё сделал граф, ведь он такой добрый.

Глава 8. Фаунтлерой учится ездить верхом

Вскоре Седрик стал учиться ездить на пони. Он смело сел верхом и конюх водил пони по двору. Но это быстро надоело мальчугану. Он решил поездить сам. Мальчика сильно трясло, он неуклюже привставал на стременах, но не сдавался.

Граф с гордостью следил за успехами внука. А Седрик с каждым днём ездил всё лучше. Однажды грум рассказал графу, как Седрик остановился у школы и отдал своего пони хромому мальчику, чтобы тот доехал до дома. Граф улыбнулся.

Между тем, он всё ещё хотел отдалить сына от матери. Поэтому послал миссис Эррол в дар коляску. Коляску передал Седрик и его мать не посмела отказаться на глазах сына.

Глава 9. Нищие лачуги

Вскоре старый граф узнал, что миссис Эррол полюбили местные жители. Она учила их шить и всячески помогала бедным. Это неожиданно обрадовало графа.

Седрик обнаружил в конце деревни нищие лачуги и вернулся в замок озабоченным. Он рассказал деду о том, в каких условиях там живут люди, как болеют и умирают дети. Седрик со слезами на глазах умолял деда снести лачуги и построить арендаторам новые дома.

Граф приобнял мальчика и стал что-то напряжённо обдумывать.

Глава 10. Граф встревожен

Миссис Эррол неожиданно для себя узнала, что деревня графа считается самой нищей в округе. Она решила действовать через сына и рассказала ему о лачугах, зная, что граф ни в чём не отказывает Седрику.

И она не ошиблась. Граф решил снести лачуги и построить на их месте новые дома. Вскоре в селении появились строители.

Однажды Седрик признался графу, что для счастья ему не хватает одного - чтобы мама была рядом. Он сказал, что тогда ещё больше бы любил деда и старый граф поверил внуку.

Вскоре старого графа навестила леди Лорридейл с мужем. Она была родной сестрой графа. Старая леди была в восторге от внука и вскоре с ним подружилась. Леди встретилась и с мамой Седрика, нашла её милой и очаровательной, но старый граф не желал слышать о невестке.

А потом приехал Хэвишем. Он привёз потрясающие новости. Оказывается у старшего сына графа - Бевиса, нашёлся сын, который жил в Лондоне. А значит Седрик переставал быть лордом Фаунтлероем. Матерью нового наследника была некая американка.

Старый граф был потрясён и не хотел верить услышанному.

Глава 11. В Америке беспокоятся

Мистер Хоббс и Дик в Америке волновались о судьбе своего друга, Седрика. Они вместе перечитывали письма Седрика и считали, что в Англии мальчику не безопасно.

Когда пришло письмо, в котором Седрик сообщал, что больше не является лордом Фаунтлероем, друзья решили, что подлые аристократы сговорились. Но они не знали, как помочь Седрику.

Глава 12. Претенденты

Седрик воспринял новость о новом наследнике спокойно, чего нельзя было сказать о его деде. Старый граф рвал и метал, обещая, что Седрик останется его любимым мальчиком и получит всё, что граф сумеет ему дать.

Мать нового наследника граф не принял. С этой женщиной беседовал адвокат. Хэвишем сказал, что женщина была дерзкой, невоспитанной и невежественной. Претендентка покинула замок в ярости.

Старый граф навестил претендентку. Он сказал, что её сын получит имение после его смерти, но до той поры он не желает их видеть в своём доме.

Потом граф навестил миссис Эррол. Он извинился за своё поведение и умолял простить его. Они помирились и граф уехал несколько успокоенный.

Глава 13. Дик приходит на помощь

Между тем, в Америке тоже не сидели спустя руки. Дик и Хоббс в письмах обещали Седрику всяческую помощь. А потом Дик увидел в газете фотографию претендентки на титул лорда. Он не поверил своим глазам.

Дик узнал на фотографии Минну, жену своего старшего брата, которого она бросила после рождения сына.

Вместе с Хоббсом они обратились к адвокату, который увидел в этом деле возможность хорошо поживиться. Тут же были составлены и отправлены письма Бобу, брату Дика, и мистеру Хэвишему, адвокату графа.

Глава 14. Разоблачение

Получив письмо из Нью-Йорка, мистер Хэвишем укрепился в своих подозрениях. Он и раньше подозревал, что ребёнок Минны старше, чем говорят, а значит не может быть сыном Бевиса. Он срочно вызвал в Лондон Дика и Боба Типтонов.

В один прекрасный день состоялась очная вставка. Минни вскрикнула от ужаса, когда увидела своего бывшего мужа и его младшего брата. Бен, не разговаривая, забрал своего сына, а Минни в тот же день исчезла в неизвестном направлении.

Граф вернулся в замок и остановил карету у домика миссис Эррол. Он предложил ей и лорду Фаунтлерою всем вместе жить в замке.

Глава 15. Седрику исполняется восемь лет

Осталось сказать немногое.

Бен увёз сына в Калифорнию, где граф помог ему купить ранчо. Дику граф пообещал дать образование. Хоббс остался на день рождения Седрика - мальчику исполнялось 8 лет, а потом и вовсе поселился в Англии.

Множество народу приехало на праздник. Все поздравляли юного лорда. Искренне радовался старый граф, особенно когда смотрел на свою невестку, которую теперь любил не меньше, чем внука. Но больше всех был счастлив сам Седрик.

02.03.2025

М. Москвина "Моя собака любит джаз", краткое содержание

Как заполнить читательский дневник к рассказу "Моя собака любит джаз"

Автор: Москвина Марина Львовна.

Название: "Моя собака любит джаз".

Жанр: рассказ.

Число страниц: 7 (одноименный сборник, издательство "Лабиринт", 2020 год).

Год написания: 1997.

Главные герои произведения и их краткая характеристика:

  • Андрей. Мальчик. Любит петь и играть на гитаре, добрый, настойчивый.
  • Дядя Женя. Врач, любитель джаза.

Второстепенные герои

  • Наина Шпорина. Завуч в Доме культуры. Равнодушная, не любит детей.

Краткое содержание в 6 предложений

  1. На джазовом концерте дядя Женя восхищался мастерством саксофониста.
  2. Он жалел, что из него не получился музыкант, и предложил Андрею играть джаз.
  3. Андрей пошёл на прослушивание, но завуч выгнала его собаку.
  4. Без собаки Андрей не мог петь, и ему сказали, что у него нет слуха.
  5. Дома Андрей и Кит устроили громкий концерт джаза и пели "Во поле берёзка".
  6. Их песню услышали многие, даже король джаза в Новом Орлеане.
М. Москвина "Моя собака любит джаз", рисунок, иллюстрация

Главная мысль

Музыка - это состояние души.

Чему учит

Искать своё талант, своё призвание; никого не слушать и верить только себе; ловить вдохновение; не обращать внимания на критику.

Краткий отзыв на рассказ "Моя собака любит джаз"

Герой рассказа мальчик Андрюха, как оказалось, совсем не имел слуха. Но очень любил играть на гитаре и петь вместе со своей собакой Китом. Андрей издавал самые разные звуки, главное, чтобы они были громкими. Музыка рвалась из его души, шла от всего сердца. И именно такой музыкой можно было достучаться до других людей.

Этот рассказ поднимает важную тему поиска своего Я, самовыражения через искусство.

Мальчик не смог поступить в музыкальную студию, его сразу забраковали. Но его музыка была настоящей, не мелодичной и нежной, а громкой и даже раздражающей. Но это была его музыка. Она радовала Андрея, радовала Кита и радовала дядю Женю.

Пусть Андрей никогда не станет знаменитым музыкантом, но не в славе и популярности смысл творчества. Смысл творчества - дарить радость людям, но прежде всего самому себе. Если творя что-то ты становишься счастливым, то это не может быть плохим.

Пословицы про самовыражение

Даже у дурака может быть талант.
Всяк сам себе загляденье.
Кто как умеет, так и кроит.
Кому не годилось, а нам полюбилось.
Фома музыку разумеет, а Ерёма плясать умеет.

Краткое содержание, пересказ рассказа "Моя собака любит джаз"

Однажды Андрей с дядей Женей ходили в Дом культуры. Там давал концерт музыкант в соломенной шляпе и красной рубашке.

Музыкант дул в саксофон и разгуливал по залу. Он играл как очумевший, а Андрей подумал, что это музыка про него и его собаку Кита.

Дядя Женя с восторгом сказал, что музыкант придумывает музыку на ходу. Он пожаловался, что у него были задатки, в детстве он играл на горне и мог теперь быть знаменитым трубачом, но не стал.

Поэтому дядя Женя предложил Андрею прийти на прослушивание и начать учиться джазу.

Андрею это предложение понравилось. Но была одна загвоздка - Андрей не мог петь один. Поэтому на прослушивание он взял Кита.

Андрей нашёл третью комнату, где проходили прослушивания. Там его встретила завуч Шпорина. Она посмотрела на мальчика. Андрей выпалил, что хочет в джаз.

Наина Петровна увидела Кита и сказала, что с собаками нельзя. Андрей пытался объяснить, что Кит любит музыку и они всегда поют вместе, но завуч была непреклонна.

Пришлось выставить Кита за дверь. Андрей взял гитару, но не мог начать петь, хоть тресни. Мальчик издал звук бьющейся тарелки и скомканной газеты.

Наина Петровна сказал ему петь "Во поле берёзку". Мальчик начал и тут же был остановлен. Завуч объявила, что у него нет слуха.

Вернувшись домой, Андрей позвонил дяде Жене и сказал, что у него нет слуха. Дядя Женя ответил, что слух - ничто. Что Андрей поёт, как никто, что джаз - это состояние души.

Андрей взял гитару, Кит завыл. Андрей изобразил тиканье часов, клич кита, крики чаек. Кит - гудки паровоза и парохода. Андрей запел "Во поле берёзку" во весь голос. Из кухни прибежала бабушка, но песню было не остановить.

Дядя Женя удалял больному гланды и услышал джаз. Он попросил сделать радио громче, но сестра ответила, что у них нет радио.

Вчерашний музыкант заваривал чай и вдруг подумал, как здорово будет сыграть на саксофоне под пароходный гудок.

Король джаза в Новом Орлеане вдруг хриплым голосом запел: "Во поле берёзка стояла", и весь Новый Орлеан грянул: "Лю-ли, лю-ли, стояла".

27.02.2025

А. Чехов "Размазня", краткое содержание

Как заполнить читательский дневник к рассказу "Размазня"

Автор: Чехов Антон Павлович.

Название: "Размазня".

Жанр: рассказ.

Число страниц: 2 (сборник "Рассказы и повести", издательство "Речь", 2018 год).

Год написания: 1883.

Главные герои произведения и их краткая характеристика:

  • Юлия Васильевна. Гувернантка. Слабохарактерная, нюня.
  • Рассказчик. Отец семейства, наниматель. Строгий учитель, честный человек.

Второстепенные герои

  • отсутствуют.

Краткое содержание в 6 предложений

  1. Рассказчик пригласил гувернантку для расчёта.
  2. Он сократил сумму на 10 рублей в месяц и Юлия Васильевна не возражала.
  3. Рассказчик убрал из суммы расчёта выходные, праздники, дни болезней.
  4. Юлия Васильевна только шмыгала носом и дрожала.
  5. Рассказчик дал девушке 11 рублей за два месяца и гувернантка поблагодарила его.
  6. Рассказчик вышел из себя, отдал все 80 рублей, посоветовав не быть размазнёй.
А. Чехов "Размазня", рисунок, иллюстрация

Главная мысль

Нельзя жить размазнёй.

Чему учит

Бороться за свои права; отстаивать свои интересы.

Краткий отзыв на рассказ "Размазня"

Этот рассказ носит название юмористического, но ничего особо смешного в нём нет.

Автор неожиданно поднял очень важную проблему человеческих взаимоотношений. Он вскрыл её в последних словах рассказа, когда герой думает о том, как легко быть сильным.

Сильный может делать со слабым что хочет, а тот не смеет сказать слова протеста. Сильный - хозяин жизни, а слабый - её пасынок. У сильного есть всё, у слабого - ничего.

И так будет продолжаться до тех пор, пока слабые не вымрут.

Но слабые вымирают сами собой лишь в природе и там это называется эволюцией.

В обществе слабые объединяются и это называется революцией.

Никому не нужны социальные катаклизмы, а значит пора понять: сильный должен поддержать слабого, а не унижать его. В обществе сильных людей несправедливости будет меньше. Ведь за свои плохие поступки придётся отвечать даже самому сильному.

Пословицы про сильного и слабого

У сильного всегда бессильный виноват.
Знает сила правду, да не хочет сказывать.
Силой милому не быть.
И рад бы взять, да силы не занять.
Счастье в воздухе не вьётся - оно трудом достаётся.

Краткое содержание, пересказ рассказа "Размазня"

Рассказчик пригласил в кабинет Юлию Васильевну и предложил посчитаться.

Он сказал, что они договаривались по тридцати рублей и гувернантка отработала ровно два месяца. На робкие возражения девушки, что по сорок и два месяца и пять дней, рассказчик не обратил внимания.

Далее рассказчик стал вычитать выходные и праздники, дни болезни Коли и дни, когда у гувернантки болели зубы.

Глаза Юлии Васильевны наливались влагой, подбородок дрожал, но она молчала.

Рассказчик продолжал. Он припомнил разбитую чашку, порванный сюртучок Коли, украденные у Вари ботинки. Рассказчик сказал, что в январе гувернантка занимала у него 10 рублей.

Юлия Васильевна сказала, что не брала, но рассказчик ответил, что у него записано. Дрожащим голосом девушка сказала, что брала только три рубля у супруги рассказчика, и тот тут же внёс эту сумму в свой список долгов.

Он вычитал и вычитал суммы из жалования. Осталось 11 рублей, которые рассказчик и протянул Юлии Васильевне.

Та взяла деньги и тихо сказала Merci.

Тут уж рассказчик не выдержал. Он вскричал - за что же спасибо? Ведь я вас обобрал, ограбил!

Девушка сказала, что в других местах ей и вовсе ничего не давали.

Рассказчик сказал, что пошутил и протянул Юлии Васильевне конверт с 80 рублями. Он укорил девушку, что нельзя быть такой размазнёй, нужно быть зубатой.

Девушка снова замерсикала и робко вышла. А рассказчик подумал о том, как легко быть в этом мире сильным.