А. Блок "Белой ночью месяц красный", анализ стихотворения

Анализ стихотворения А. Блока "Белой ночью месяц красный"

Автор: А. Блок.

Название: "Белой ночью месяц красный".

Год написания: 1901.

Жанр: пейзажная и философская лирика.

Тема: волшебство ночи, ожидание.

Главная мысль: ночь рождает в человеке мечты о прекрасном.

Настроение: мечтательность, томление.

Число строф и строк: 2 строфы, 8 строк.

Главные герои: поэт-мечтатель.

Стихотворный размер: хорей.

Рифмовка: АВАВ.

Средства художественной выразительности:

Эпитеты: красный; призрачно-прекрасный; тайных.

Метафоры: месяц выплывает.

Олицетворения: месяц бродит.

Пример анализа стихотворения "Белой ночью месяц красный"

Место действия этого стихотворения - Санкт-Петербург, время - белые ночи.

Романтически и мечтательно настроенный поэт бродит по набережной, исполненный тайных дум. О чём он мечтает, чего ждёт от приближающегося дня?

Кажется, поэт и сам не знает, но надеется на добро, которое ему сулят красный месяц и тихий шум Невы.

Центральным образом первого четверостишия становится месяц. Он красный, но это скорее реальное описание, чем эпитет. Поэт олицетворяет месяц, как часто олицетворяет силы природы. Месяц выплывает и бродит в синеве, а его отражение - в Неве.

Прекрасная ночная картина символизирует гармонию двух начал - божественного, небесного и земного, человеческого. Они взаимосвязаны, ведь одно лишь отражение второго. А значит для поэта земная жизнь кажется не менее прекрасной, чем божественная.

Отсюда ожидание чего-то доброго от грядущего, которое возникает во второй строфе. Поэт признаётся, что провидит исполнение своих тайных дум, то есть мечтаний. Скорее всего, речь идёт о любви, ведь именно любовь часто ассоциируется в стихах с тайной.

И поэт спрашивает у месяца и реки, ждёт ли его счастье в любви, надеется на это.

Пословицы, близкие к теме стихотворения

• Чем ночь темней, тем ярче звёзды.
• Солнца нет, так и месяц светит.
• У всякого своё желание.
• Желанье - не укор.
• Влюблённым всегда ночь коротка.

Читать текст стихотворения "Белой ночью месяц красный"

Белой ночью месяц красный

Выплывает в синеве.

Бродит призрачно-прекрасный,

Отражается в Неве.

Мне провидится и снится

Исполненье тайных дум.

В вас ли доброе таится,

Красный месяц, тихий шум?..

А. Блок "Погружался я в море клевера", анализ стихотворения

Анализ стихотворения А. Блока "Погружался я в море клевера"

Автор: А. Блок.

Название: "Погружался я в море клевера".

Год написания: 1903.

Жанр: лирическая фантазия.

Тема: дорога.

Главная мысль: человек может оставаться ребёнком даже став взрослым.

Настроение: мечтательность, радость.

Число строф и строк: 4 строфы, 20 строк.

Главные герои: поэт с детским сердцем.

Стихотворный размер: анапест.

Рифмовка: АВАВ.

Средства художественной выразительности:

Эпитеты: детское; равнинную; пустынную; тёмный; невинными; бессонные; влюблённые.

Метафоры: море клевера; сказками пчёл; дыханьем небес.

Олицетворения: ветер зовущий; сердце нашёл; призывал; уходящую в лес; сердце идёт; запоёт пыль; цветы и пчёлы рассказали.

Гипербола: неустанно вперёд.

Пример анализа стихотворения "Погружался я в море клевера"

Это стихотворение кажется детской фантазией, хотя написал его уже вполне себе взрослый 23-летний молодой человек. Но поэт дважды повторяет фразу "детское сердце" совсем не случайно. Тем самым он хочет показать, что несмотря на взрослость, сохранил в себе детское сердце, мечтательность и наивность, детскую способность любоваться природой и преображать её своими фантазиями.

Начало стихотворения показывает беспечного героя, погружённого в море клевера и слушающего сказки пчёл. Но явление северного ветра меняет картину. Героем овладевает беспокойство, тяга к приключениям и странствиям.

Поэт отправляется на битву, но не настоящую. не с врагом, а с дыханием небес. Это битва со своей фантазией, своим воображением, может быть, страхами - ведь не случайно герой отправляется через тёмный лес.

Дорога оказывается длинной, герой успевает утомиться, но он ощущает восторг от ощущения сказочности происходящего, когда своими рассказами с ним делятся цветы и пчёлы.

Это прекрасное стихотворение является аллегорическим выражением жизненного пути поэта-романтика, влюблённого в окружающий мир, и поэтому видящего только прекрасное.

Пословицы, близкие к теме стихотворения

• Ищи ветра в поле.
• Молодая ногу легка, молодая душа дерзка.
• Всякая молодость резвости полна.
• Молодо - зелено, погулять велено.
• Молодость молодостью весела.

Читать текст стихотворения "Погружался я в море клевера"

Погружался я в море клевера,

Окружённый сказками пчёл.

Но ветер, зовущий с севера,

Моё детское сердце нашёл.

Призывал на битву равнинную -

Побороться с дыханьем небес.

Показал мне дорогу пустынную,

Уходящую в тёмный лес.

Я иду по ней косогорами

И смотрю неустанно вперёд,

Впереди с невинными взорами

Моё детское сердце идёт.

Пусть глаза утомятся бессонные,

Запоёт, заалеет пыль...

Мне цветы и пчёлы влюблённые

Рассказали не сказку - быль.

Блок А. "На лугу"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Александра Блока:

"О, как безумно за окном"

"Ворона"

Главные герои стихотворения "На лугу" и их характеристика

1. Весна. Долгожданная, тёплая, добрая.

План пересказа стихотворения "На лугу"

1. Леса и небеса.
2. На пашне полоса.
3. Голоса.
4. Где же весна?
5. Голос звонкий.
6. Журчит волна.

Главная мысль стихотворения "На лугу"

Весна приносит радость и смех.

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение 2 класс 2 часть" Климанова, Горецкий к этому стихотворению можно посмотреть, перейдя по ссылке.

Чему учит стихотворение "На лугу"

Стихотворение учит радоваться жизни, весне, пробуждению природы. Учит верить в чудеса, фантазировать. Учит любить природу.

Отзыв на стихотворение "На лугу"

Мне нравится это доброе и по-весеннему тёплое стихотворение. Поэт сумел нарисовать живописную картину весеннего дня, полного солнца и детского смеха. Это стихотворение создает праздничное настроение.

Анализ стихотворения "На лугу"

Стихотворение написано Александром Блоком в 1912 году.

Жанр: пейзажная лирика.

Тема: приход весны.

Это жизнерадостное стихотворение поэт написал под впечатлением весенних перемен в природе. Он указывает некоторые важные приметы весны, но главной из них оказывается изменение настроения людей.

Введя в текст стихотворения описание детских голосов, поэт показал какую радость испытывают все живые существа с приходом весны.

Для создания образа весны поэт использовал олицетворение, превратив весну в девушку, чей приход всё ожидают с великим нетерпением. Её никто не видит, но на самом деле она уже здесь - в журчании воды, в детских голосах, в чёрных полосах на полях.

Стихотворный размер ямб.

Рифмовка перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "На лугу"
Эпитеты: синее небеса, чернее полоса, звончее голоса, голос звонкий.
Метафоры: тонко звучит.
Олицетворения: весна идёт.

Пословицы к стихотворению "На лугу"

Март с водой, апрель - с травой.

Весна да осень, на дню погод восемь.

У природы нет плохой погоды.

Пришла весна, так уж не до сна.

Матушка весна - всем красна.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "На лугу"
Леса стали заметней, посинели небеса. На пашне появилась чёрная полоса земли. Всё звонче звучат детские голоса.

Но где же сама весна?

Может это её голос звучит?

Но нет, это просто поёт свои песни ручей.

Читать стихотворение "На лугу", текст

Леса вдали виднее, 

Синее небеса, 

Заметней и чернее 

На пашне полоса, 

И детские звончее 

Над лугом голоса. 

Весна идёт сторонкой, 

Да где ж она сама? 

Чу, слышен голос звонкий, 

Не это ли весна? 

Нет, это звонко, тонко 

В ручье журчит волна.

Блок А. "Учитель"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ и текст других стихотворений Александра Блока:
"О, как безумно за окном"
"Сны"

Главные герои стихотворения "Учитель" и их характеристика

1. Учитель. Старый, заслуженный, усталый. Добрый, упорный, ответственный. Любит детей.

План пересказа стихотворения "Учитель"

1. После урока
2. Пастух и барашки
3. Солнце садится
4. Туман
5. Усталый учитель
6. Предстоящие труды
7. Школить
8. Перо и тетрадь
9. Стадо пылит
10. Склоненная голова

Главная мысль стихотворения "Учитель"
Тяжела работа учителя, но очень важна и ответственна.

Чему учит стихотворение "Учитель"
Стихотворение учит любить своих учителей, быть им всегда благодарными. Учит уважать труд учителя. Учит ценить редкие минуты отдыха. Учит любить свою Родину и ее природу.

Отзыв на стихотворение "Учитель"
Мне очень нравится это спокойное и размеренное стихотворение. Его главный герой - усталый учитель, который засыпает прямо на крыльце своего дома или может быть школы. Он трудился целый день, он устал, но чувствует гордость от того, что честно исполнил свой долг. Ведь учитель лучше всех знает как важны знания, и старается донести это понимание до учеников.

Анализ стихотворения "Учитель"
Стихотворение было написано Александром Блоком в 1906 году.
По жанру это бытовая лирика.
Тема стихотворения: тяжелый труд учителя.
В стихотворении автор описывает усталость простого деревенского учителя. Этот старый человек день за днем занимается ребятами, старается научить их уму-разуму, учит читать и писать.
Учитель уже стар, и автор специально вводит в стихотворение образы садящегося солнца, и белого тумана, как аналогию с возрастом учителя, его седой головой. Но старость учителя не является слабостью. Он все еще полон энергии и решимости продолжать свой труд. Ему лишь надо немного отдохнуть.
Действие стихотворения разворачивается прямо на деревенской улице. Среди стад и детей, которые веселятся и бегут врассыпную. Учитель смотрит на это и радуется. Его сердце спокойно. Он понимает, что делает все, чтобы сделать жизнь этих детей лучше.
Это стихотворение - своего рода гимн учителю, признание автора в любви учителю
Стихотворный размер дактиль, рифмовка перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Учитель"
Эпитеты: косыми лучами, белый туман, старый учитель, упрямых ребяток, голову седую.
Метафоры: мирно сидит, звонко кричит, светит лучами, дети врассыпную.
Гипербола: много трудов и заботы.
Олицетворения: солнце ушло.

Пословицы к стихотворению "Учитель"
Учитель в школе, что посев в поле.
От умного научишься, от глупого разучишься.
Учитель один не считает годин.
Почитай учителя, как родителя.
Ученику - удача, учителю - радость.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Учитель"
После урока учитель устало сидел на крыльце. Вдали кричал пастух, мимо скакали овцы, солнце садилось за гору. Над прудами поднимался сырой туман.
Учитель сильно устал. Завтра ему снова учить ребят, заставлять их вести себя правильно, не марать тетради.
Мимо идет, поднимая пыль, стадо. Ребята бегут следом. Голова учителя все сильнее клонится на грудь.


Читать стихотворение "Учитель"

Кончил учитель урок,
Мирно сидит на крылечке.
Звонко кричит пастушок.
Скачут барашки, овечки.
Солнце за горку ушло,
Светит косыми лучами.
В воздухе сыро, тепло,
Белый туман за прудами.
Старый учитель сидит, —
Верно, устал от работы:
Завтра ему предстоит
Много трудов и заботы.
Завтра он будет с утра
Школить упрямых ребяток,
Чтобы не грызли пера
И не марали тетрадок.
Стадо идет и пылит,
Дети за ним — врассыпную.
Старый учитель сидит,
Голову клонит седую.

Блок А. "О, как безумно за окном"

Жанр: стихотворение

Главные герои стихотворения "О, как безумно за окном" и их характеристика

1. Автор. Лирический герой, романтик. Мечтает о подвиге, мечтает совершить что-то значительное, мечтает о борьбе со стихией.

План пересказа стихотворения "О, как безумно за окном"

1. Злая буря
2. Дождь и ветер
3. Лишенные крова
4. Разделить участь
5. Ветер

Главная мысль стихотворения "О, как безумно за окном"
Прекрасные порывы чаще всего остаются лишь мечтами.

Чему учит стихотворение "О, как безумно за окном"
Стихотворение учит состраданию, сопереживанию, умению взглянуть на мир глазами других людей. Учит мечтать и воображать себя борцом. Учит тому, что мечтать лучше всего в теплой квартире.

Отзыв на стихотворение "О, как безумно за окном"
Это замечательное и по-своему гениальное стихотворение Блока. Мне очень нравится описанный поэтом порыв, его стремление даже не разделить участь скитальцев, а чем-то помочь им, хотя бы своим присутствием. Но этот благородный порыв угасает, едва только поэт задумывается о трудностях, которые его ожидают. Вот и я часто мечтаю об одном, а делаю совершенно иное.

Анализ стихотворения "О, как безумно за окном"
Стихотворение было написано Александром Блоком в 1899 году.
Жанр: романтическая лирика.
Стихотворение предваряет эпиграф из "Короля Лира" Шекспира. И само стихотворение оказывается посвящено теме поиска жизненного пути. Автор мечтает превратиться в скитальца, он сочувствует страданиям лишенных крова людей, но в то же время находит такую жизнь прекрасной, полной приключений. Юношеский максимализм зовет поэта присоединиться к скитальцам, но прагматизм останавливает его. Шум ветра, буря, пугают поэта. И романтический порыв так и остается порывом.
Стихотворный размер ямб, рифмовка перекрестная.

Средства художественной выразительности в стихотворении "О, как безумно за окном"
Эпитеты: безумно ревет, буря злая, ужасна ночь, холода сырого.
Метафоры: несутся тучи, объятья холода, бороться с мраком.
Олицетворения: ревет, бушует буря, ветер воет, сожаленье гонит прочь, бушует ветер изнывая.

Пословицы к стихотворению "О, как безумно за окном"
Ветер с ветром и знается.
Добрым словом и бездомный богат.
Хочется есть, да не хочется лезть.
И хочется и колется.
Что ударить, что намереваться - одно и тоже.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "О, как безумно за окном"
За окном бушует злая буря. Несутся тучи, льет дождь, завывает ветер.
Ужасная ночь. И автор жалеет людей, лишенных крова. Сожаление об их участи гонит прочь из дома и самого автора. Но так ужасно бушует ветер за окном.


Читать стихотворение "О, как безумно за окном"

Вы бедные, нагие, несчастливцы.

Король Лир.

О, как безумно за окном
Ревет, бушует буря злая,
Несутся тучи, льют дождем,
И ветер воет, замирая!
Ужасна ночь! В такую ночь
Мне жаль людей, лишенных крова,
И сожаленье гонит прочь —
В объятья холода сырого!..
Бороться с мраком и дождем,
Страдальцев участь разделяя…
О, как безумно за окном
Бушует ветер, изнывая!

Блок А. "Летний вечер"

Жанр: стихотворение

Главные герои стихотворения "Летний вечер" и их характеристика

1. Поэт, лирический герой. Романтик, любящий ночь и лето.

План пересказа стихотворения "Летний вечер"

1. Лучи заката
2. Межа
3. Тишина
4. Красная луна
5. Песня жницы
6. Призыв умчаться

Главная мысль стихотворения "Летний вечер"
Иногда надо забыть о хлопотах и просто наслаждаться красотой природы.

Чему учит стихотворение "Летний вечер"
Стихотворение учит любить природу, любить свой родной край. Учит наслаждаться красотой природы, тишиной и песнями. Учит отвлекаться от дел, ради отдыха на природе.

Отзыв на стихотворение "Летний вечер"
Мне очень нравится это стихотворение и особенно призыв, который заключен в последнем четверостишии. Этот призыв очень созвучен моему внутреннему состоянию. Я тоже мечтаю куда-нибудь умчаться, забыть о учебе и заботах, быть самой собой, остаться наедине с природой. Мне нравится и то, как красиво описывает поэт вечер.

Анализ стихотворения "Летний вечер"
Стихотворение было написано Александром Блоком в 1898 году.
По жанру это пейзажная лирика.
В стихотворении поэт создает картину тихого летнего вечера, где-то вдали от шума городов. Он прекрасно описывает поля, красоту луны, описывает звуки, которые мы слышим или могли бы слышать летним вечером. И в заключительной части стихотворения автор призывает умчаться на коне в даль. Это одновременно призыв к свободе и призыв к единению с природой. Мы понимаем, что и сам автор очень любит природу, в которой находит успокоение и в которой отрешается от повседневной жизни.
Стихотворный размер ямб, рифмовка перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Летний вечер"
Эпитеты: сжатой ржи, дремотой розовой, некошеной межи, красный диск, вечерней тишины, луговые дали.
Метафоры: лучи заката, дремотой объята, диск луны, умчись навстречу.
Олицетворения: лучи лежат, дремотой объята, замирает песня.

Пословицы к стихотворению "Летний вечер"
Не видав летнего вечера и валится нечего.
Хорош отдых, когда работа сделана.
После дела и погулять хорошо.
Без ветра и трава не шелохнется.
Луна светла, да не тепла.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Летний вечер"
Лучи заката лежат на скошенной ржи, а трава на межи объята дремотой.
Нет ветра, не кричат птицы. над полем красная луна. И песня жницы затихает вдали.
Забудь о печалях и умчись на коне в даль навстречу ночи.


Читать стихотворение "Летний вечер"
Последние лучи заката
Лежат на поле сжатой ржи.
Дремотой розовой объята
Трава некошеной межи.

Ни ветерка, ни крика птицы,
Над рощей — красный диск луны,
И замирает песня жницы
Среди вечерней тишины.

Забудь заботы и печали,
Умчись без цели на коне
В туман и в луговые дали,
Навстречу ночи и луне!

Блок А. "Ворона"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ и текст других стихотворений Александра Блока:
"Учитель"
"Ветхая избушка"

Главные герои стихотворения "Ворона" и их характеристика

1. Ворона. Лохматая, любопытная, игривая, веселая.

План пересказа стихотворения "Ворона"

1. Лохматая ворона
2. Вешние звоны
3. Глупый скок
4. Что белеет под травкой
5. Игрушки
6. Весна

Главная мысль стихотворения "Ворона"
Всем хорошо весной.

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение 3 класс" Климанова к стихотворению "Ворона" смотрите по ссылке.

Чему учит стихотворение "Ворона"
Стихотворение учит любить весну и радоваться пробуждению природы.

Отзыв на стихотворение "Ворона"
Мне понравилось это веселое стихотворение про весну и про ворону. Мне понравилось с какой любовью поэт описал ворону, пусть еще взлохмаченную после зимы, но довольную наступившей весной.

Анализ стихотворения "Ворона"
Стихотворение было написано Александром Блоком в 1913 году.
По жанру это пейзажная лирика.
Автор описывает наступление весны через поведение вороны, которую наблюдает на крыше старого дома. Ворона радуется весне, как ребенок, у нее отличное настроение, и читая это стихотворение хорошее настроение охватывает и читателя.
Стихотворный размер - анапест, рифмовка парная.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Ворона"
Эпитеты: крыше покатой, осталась лохматой, вешние звоны, глупым скоком, нежною травкой, серою лавкой, мокрые стружки, дышать привольно.
Метафоры: дух занялся, глядит боком.

Пословицы к стихотворению "Ворона"
Весна и червяка оживит.
Красна весна, да голодна.
Обнадейчива весна, да обманчива.
Весенняя пора - поел да со двора.
куда ворона летит, туда и глаз глядит.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Ворона"
Ворона, сидевшая на покатой крыше, после зимы была лохматой. Но от вешнего звона у вороны кружилась голова.
Вдруг он запрыгала по крыше и стала высматривать, что белеет под молодой травой. А там желтели прошлогодние стружки - любимые игрушки вороны.
Довольна ворона весной.


Читать стихотворение "Ворона"

Вот ворона на крыше покатой
Так с зимы и осталась лохматой…

А уж в воздухе — вешние звоны,
Даже дух занялся у вороны…

Вдруг запрыгала вбок глупым скоком,
Вниз на землю глядит она боком:

Что белеет под нежною травкой?
Вон желтеют под серою лавкой

Прошлогодние мокрые стружки…
Это все у вороны — игрушки,

И уж так-то ворона довольна,
Что весна, и дышать ей привольно!..

Блок А. "Сны"

Жанр: стихотворение

Главные герои стихотворения "Сны" и их характеристика

1. Мальчик, автор, лирический герой. Любит сказки и воображает себя рыцарем, конником, который проникает в тюрьму к заморской царевне.

План пересказа стихотворения "Сны"

1. Спать пора
2. Конь-качалка
3. Рассказ няни
4. Богатыри и царевна
5. Хрустальная кровать
6. Тюремные засовы
7. Зеленая лампадка

Главная мысль стихотворения "Сны"
В своих снах человек видит то, о чем мечтает в реальности.

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение" 3 класс, Климанова, к стихотворению "Сны" смотрите по ссылке.

Чему учит стихотворение "Сны"
Стихотворение учит любить сказки, учит фантазировать и мечтать. Учит ценить свои детские годы и не тратить их зря. Учит радоваться спокойной жизни.

Отзыв на стихотворение "Сны"
Мне понравилось это стихотворение, которое можно назвать фантазией или мечтой. В нем автор описывает сны мальчика, который наслушался сказок. И конечно же мальчик мечтает о царевне и подвигах. Это так понятно и естественно.

Анализ стихотворения "Сны"
Стихотворение написано Александром Блоком в 1912 году
По жанру это бытовая лирика, сказка.
В стихотворении поэт обращается к теме детства и вспоминает, какое впечатление производили на него сказки, которые рассказывала мальчику няня. Поэт создает некую сказочную атмосферу, мир. в котором возможно все, и где мальчик становится конником-богатырем, и пытается спасти плененную царевну. И все это происходит словно под влиянием зеленых, сказочных лучей лампадки.
Поэт специально несколько раз акцентирует наше внимание на лампадке, подчеркивая. что она является одним из героев стихотворения, и только благодаря ей создается волшебная атмосфера стихотворения.
Стихотворный размер хорей, рифмовка перекрестная.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Сны"
Эпитеты: сказке древней, дымно-синие туманы, хрустальной кроватке, зеленый свет, конник гневный, светлый круг, дремные покровы, луч зеленый.
Метафоры: тянет рассказ, звенят мечами, хрусталь стены, стелятся лучи, сладко дремлется.
Сравнения: луч как в тумане.
Олицетворение: луч зеленый я тебя люблю.
Гипербола: сто ночей.

Пословицы к стихотворению "Сны"
Слаще сна только жизнь.
Все хороши пока спят.
Сон что богатство, чем больше спишь - тем больше хочется.
Мало спалось, да много виделось.
Куда ночь, туда и сон.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Сны"
Пора спать, но не хочется. Хочется скакнуть на коня-качалку. В тумане горит луч лампадки, а няня рассказывает сказку. Она говорит о богатырях и заморской царевне. И вот уже конник трогает коня и мальчика несет куда-то за моря, где в хрустальной кроватке спит царевна.
Сквозь сны царевна слышит звон мечей, и не знает с кем бьется конник семь дней. И вот звякают ключи в тюремных засовах.
Мальчик дремлет и любит зеленый волшебный луч лампадки


Читать стихотворение "Сны"

И пора уснуть, да жалко,
Не хочу уснуть!
Конь качается качалка,
На коня б скакнуть!

Луч лампадки, как в тумане,
Раз-два, раз-два, раз!..
Идет конница… а няня
Тянет свой рассказ…

Внемлю сказке древней, древней
О богатырях,
О заморской, о царевне,
О царевне… ах…

Раз-два, раз-два! Конник в латах
Трогает коня
И мани’т и мчит куда-то
За собой меня…

За моря, за океаны
Он мани’т и мчит,
В дымно-синие туманы,
Где царевна спит…

Спит в хрустальной, спит в кроватке
Долгих сто ночей,
И зеленый свет лампадки
Светит в очи ей…

Под парчами, под лучами
Слышно ей сквозь сны,
Как звенят и бьют мечами
О хрусталь стены…

С кем там бьется конник гневный,
Бьется семь ночей?
На седьмую — над царевной
Светлый круг лучей.

И сквозь дремные покровы
Стелятся лучи,
О тюремные засовы
Звякают ключи…

Сладко дремлется в кроватке.
Дремлешь? — Внемлю… сплю.
Луч зеленый, луч лампадки,
Я тебя люблю!

Блок А. "Ветхая избушка"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Александра Блока:

"На лугу"

Главные герои стихотворения "Ветхая избушка" и их характеристика

1. Бабушка-старушка. Добрая, мудрая, ласковая.
2. Дети. Веселые, озорные, подвижные.

План пересказа стихотворения "Ветхая избушка"

1. Изба в снегу
2. Бабушка в окне
3. Снега по колено
4. Санки
5. Снежный дом
6. Замерзшие пальцы
7. Чай
8. Весна

Главная мысль стихотворения "Ветхая избушка"
Быстро проходит зима в играх и забавах.

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение" 3 класс, Климанова, к стихотворению "Ветхая избушка" смотрите по ссылке.

Чему учит стихотворение "Ветхая избушка"
Стихотворение учит веселиться и радоваться жизни. Учит помнить о том, что время скоротечно и все когда-нибудь заканчивается, и хорошее и плохое. Учит как вести себя на морозе.

Отзыв на стихотворение "Ветхая избушка"
Это очень доброе и ласковое стихотворение, в котором описаны зимние забавы детей. Они веселятся на морозе и холод им не страшен. ведь рядом всегда теплый дом и горячий чай. И не за горами уже весна. Стихотворение дарит ощущение радости и беззаботности.

Анализ стихотворения "Ветхая избушка"
Стихотворение было написано Александром Блоком в 1913 году.
По жанру это бытовая и пейзажная лирика.
В стихотворении автор касается не только темы зимних забав, но и взаимоотношений поколений. Старушка у окна любуется своими внуками, радуется их энергии и счастью. Она всегда готова помочь детям, отогреть их замерзшие пальчики и напоить горячим чаем. Избушка в стихотворении названа ветхой, но это милый и любимый дом. Дом, в котором все счастливы.
Стихотворный размер - ямб, рифмовка перекрестная.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Ветхая избушка"
Эпитеты: ветхая избушка, внукам-шалунишкам, быстрых санок, резвая игра.
Метафоры: избушка стоит, по колено снег, звонко раздаются.
Олицетворения: весел бег.

Пословицы к стихотворению "Ветхая избушка"
В зимний холод всякий молод.
Будет зима - будет и лето.
Играть не устать, не ушло бы дело.
Мороз не велик, да стоять не велит.
Чем крепче зима, тем скорее весна.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Ветхая избушка"
В снегу стоит ветхая избушка и старушка смотрит из ее окна. Она видит детей, катающихся с горки на санках. Внуки лепят снежный дом и весело смеются. В снежном доме будет весело, но когда замерзнуть пальцы, дети пойдут домой. Попьют горячий чай, выглянут в окно, а там весна.


Читать стихотворение "Ветхая избушка"

Ветхая избушка
Вся в снегу стоит.
Бабушка-старушка
Из окна глядит.
Внукам-шалунишкам
По колено снег.
Весел ребятишкам
Быстрых санок бег…
Бегают, смеются,
Лепят снежный дом,
Звонко раздаются
Голоса кругом…
В снежном доме будет
Резвая игра…
Пальчики застудят, —
По домам пора!
Завтра выпьют чаю,
Глянут из окна —
Ан уж дом растаял,
На дворе — весна!