Фет А. "Я пришёл к тебе с приветом"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Афанасия Фета:

"Бабочка"

"Весенний дождь"

Главные герои стихотворения "Я пришел к тебе с приветом" и их характеристика

1. Автор. Лирический герой. Веселый, радостный, счастливый.

План пересказа стихотворения "Я пришел к тебе с приветом"

1. Пришел рассказать
2. Солнце затрепетало
3. Лес проснулся
4. Птицы и ветки
5. Весенняя жажда
6. Страсть
7. Душа
8. Песня

Главная мысль стихотворения "Я пришел к тебе с приветом"

Весна наполняет человека счастьем и радостью.

Чему учит стихотворение "Я пришел к тебе с приветом"

Учит любит весну и радоваться пробуждению природы. Учит делиться своим счастьем. Учит выражать свои чувства песнями.

Отзыв на стихотворение "Я пришел к тебе с приветом"

Мне понравилось это стихотворение в котором поэт так восторженно описывает весну. Он переполнен чувствами и хочет поделиться ими с окружающими. Он счастлив, он готов петь от радости. Это очень веселое стихотворение, которое заражает читателя восторгом автора.

Анализ стихотворения "Я пришел к тебе с приветом"

Стихотворение было написано Афанасием Фетом в 1843 году.

Жанр: пейзажная лирика

Тема: весна

Стихотворение написано в форме монолога. Герой обращается к невидимому другу, возможно возлюбленной, и рассказывает о своей радости и о том, как проявляет себя пришедшая в мир весна. Он олицетворяет природу и находит много общего между ее проявлениями и чувствами его одолевающими. Кажется, что автору не хватает слов, чтобы описать всю красоту весенней природы, он говорит о зреющей в душе песне, в которой сможет наконец рассказать в полной мере о всем, что чувствует и чем восторгается.

Стихотворный размер хорей, рифмовка перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Я пришел к тебе с приветом"
Эпитеты: горячим светом, весенней жаждой.
Метафоры: солнце затрепетало, душа служить готова, весельем веет, песня зреет.
Олицетворения: лес проснулся, лес встрепенулся, полон жаждой.

Пословицы к стихотворению "Я пришел к тебе с приветом"

Весенний день, что ласковое слово.

Весна днем красна.

Весна - пора любви.

Весна и червяка оживит.

Видишь скворца, знай - весна у крыльца

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Я пришел к тебе с приветом"

Автор приходит к другу, чтобы рассказать о вставшем солнце и проснувшемся лесе. Он говорит, что наполнен весенней жаждой. 

Вчера он тоже приходил и столь же страстно рассказывал о весне. Его душа готова служить счастью и другу, на автора веет весельем. В его душе зреет песня, но он еще не знает о чем она.

Читать стихотворение "Я пришел к тебе с приветом"
Я пришел к тебе с приветом, 

Рассказать, что солнце встало, 

Что оно горячим светом 

По листам затрепетало; 

Рассказать, что лес проснулся, 

Весь проснулся, веткой каждой, 

Каждой птицей встрепенулся 

И весенней полон жаждой; 

Рассказать, что с той же страстью, 

Как вчера, пришел я снова, 

Что душа все так же счастью 

И тебе служить готова; 

Рассказать, что отовсюду 

На меня весельем веет, 

Что не знаю сам, что буду 

Петь — но только песня зреет.

Яковлев Ю. "Бамбус"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Юрия Яковлева:

"Рыцарь Вася"

"Мама"

Главные герои рассказа "Бамбус" и их характеристика

1. Бамбус. Взрослый мужчина, предсказывает землетрясения. Мучается чувством вины, за совершенное в пятом классе.
2. Певица Тра-ля-ля. Бывшая учительница пения. Повредила глаз на войне. 

План пересказа рассказа "Бамбус"

1. Бамбус в школе
2. Встреча с директором
3. Поиски певицы Тру-ля-ля
4. В музее инструментов
5. Рожок
6. Встреча с бывшей учительницей
7. Неподвижный глаз
8. В школе
9. Песня про сурка
10. Расставание

Краткое содержание рассказа "Бамбус" для читательского дневника в 6 предложений

1. Через много лет Бамбус вернулся в родной город.
2. Он встречал школьных друзей и пытался найти учительницу пения.
3. Он нашел ее в музее, но она долго отказывалась признать Бамбуса.
4. У учительницы был неподвижный глаз, и Бамбус считал, что это его вина.
5. Учительница доказала, что повредила глаз на войне.
6. Она показала Бамбусу инструмент бамбус, и они расстались.

Главная мысль рассказа "Бамбус"

Просить прощения никогда не поздно.

Чему учит рассказ "Бамбус"

Рассказ учит не баловаться и не хулиганить. Не совершать то, за что потом будет стыдно. Учит уметь попросить прощения. Учит тому, что совесть лучший судья человека.

Отзыв на рассказ "Бамбус"

Мне понравилось, что хулиган Бамбус вырос в честного и доброго мужчину. Мне понравилось, что он не забыл свою жестокую шалость и всю жизнь страдал от чувства вины. Он сам наказал себя сильнее, чем это мог бы сделать кто-то другой. И мне понравилось, что он нашел общий язык со старой учительницей и они простили друг друга.

Пословицы к рассказу "Бамбус"
Береги честь смолоду.

Нечистая совесть спать не дает.

Была вина, да прощена.

Кто кому надобен, тот тому и памятен.

Повинную голову меч не сечет.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Бамбус"

В то утро в школе появился странный человек в сапогах и назвался Бамбусом. Секретарша доложила директору, который разбирался с двумя драчунами, и директор разволновался. Бамбус вошел и назвал директора Чевокой. Они когда вместе учились в пятом "А".

Старые приятели стали вспоминать прошлое. Бамбус работал на Курильских островах, он предсказывал землетрясения.

Потом друзья многое вспоминали и особенно Бамбуса волновала учительница пения, Певица Тру-ля-ля, как ее называли ученики. Но директор ничего о ней не знал.

Расставшись с Чевокой, Бамбус звонил многим бывшим товарищам по школе. Дежурному врачу Валюсе, майору Коржику, в детский сад, порт, швейную фабрику.

Но никто не знал о судьбе учительницы пения. Только бывшая староста 5 "А" вспомнила, что видела Певицу Тра-ля-ля в музее музыкальных инструментов.

На следующий день Бамбус отправился в музей и на стенде духовых инструментов нашел рожок, который учительница пения однажды принесла в класс. Он взял рожок и прогудел. И тут же позади него появилась старенькая женщина, в которой Бамбус узнал Певицу Тра-ля-ля.

Но сама женщина долго отказывалась вспоминать Бамбуса и признавать, что была учительницей. И только услышав свое школьное прозвище оттаяла.

Бамбус рассказал, как однажды выстрелил в нее из рогатки бумажным шариком, и Певица Тра-ля-ля вышла из класса, прижимая ладонь к глазу. А он после бегал к глазной больнице. Учительница ответила, что не была в больнице, но Бамбус заметил, что один глаз у нее неподвижный.

Учительница рассердилась и сказала, что это из-за ранения на фронте. Бамбус не верил и учительница вечером повела Бамбуса в школу. Там шел выпускной и ученики с удивлением смотрели на старушку и странного мужчину.

А Певица Тра-ля-ля провела Бамбуса в класс и доказала, что со своей парты он не мог попасть ей в правый глаз. Бамбус понял свою ошибку, но сказал, что всю жизнь переживал из-за того случая.

А Певица Тря-ля-ля села за рояль и стала играть песню про сурка. И Бамбус вновь ощутил себя мальчишкой, сидящим на задней парте.

Всю ночь он бродил под дождем. Чувство вины не отпускало его, хотя он и понимал, что глаз учительница повредила на войне.

Через несколько дней Бамбус пришел в музей проститься. Ему надо было уезжать. А Певица Тра-ля-ля показала ему инструмент бродячих музыкантов - бамбус, шест со струной и барабаном. Бамбус рассмеялся и сказал, что сам не знает, почему выстрелил тогда из рогатки. Учительница сказала, что это переходный возраст, а когда Бамбус уходил, подала ему прощальный сигнал из окна музея.

Распутин В. "Что передать вороне"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Валентина Распутина:

"Уроки французского"

Главные герои рассказа "Что передать вороне" и их характеристика

1. Автор. Писатель. Трудолюбивый, любящий природу. Чувственный, философ, любит размышлять о жизни.
2. Дочь. Маленькая девочка, которой плохо без отца.

План пересказа рассказа "Что передать вороне"

1. Поездка в город
2. Прогулка с дочерью
3. Наша ворона
4. Уговоры остаться
5. Трамвай и автобус
6. Катер
7. Неспокойное утро
8. Блуждания
9. Звонок в город

Краткое содержание рассказа "Что передать вороне" для читательского дневника в 6 предложений

1. Автор поехал проведать родных и долго гулял с дочкой.
2. Он рассказывал ей про ворону, которая все знала.
3. Девочка не хотела, чтобы отец уезжал, но тот был упрям.
4. В дороге было много мелких неприятностей и автор приехал неспокойный.
5. Весь следующий день он гулял, сам не зная где.
6. Утром он позвонил в город и узнал, что дочь заболела.

Главная мысль рассказа "Что передать вороне"

Наше место там, где наша семья.

Чему учит рассказ "Что передать вороне"

Рассказ учит не ставить работу выше семьи. Учит дорожить общением с близкими. Учит доверять предчувствиям и интуиции. Учит тому, что близкие всегда чувствуют друг друга.

Отзыв на рассказ "Что передать вороне"

Мне очень понравился этот рассказ, хотя я не одобряю глупое упрямство автора. Что ему стоило исполнить просьбу дочери и задержаться в городе хотя бы на денек. Нет, он рвался обратно, ведь у него "пошла работа". И получилось как должно было получиться. Он не смог работать, потому что чувствовал беспокойство о дочери, а дочь действительно заболела. 

Пословицы к рассказу "Что передать вороне"

Вся семья вместе, так и душа на месте.

На что и клад, когда в семье лад.

Семьей дорожить - счастливым быть.

Семья в куче - не страшна и туча.

Жить в разлуке хуже муки.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Что передать вороне"

У автора пошла работа и он нехотя поехал в город, обещая себе, что вечером обязательно вернется.

В городе все шло по намеченному графику, пока не пришло время забирать дочь из садика. Автор долго гулял с дочерью по набережной и девочка не отпускала его руки. Автор понимал, что она сильно соскучилась. Девочка много говорила и все расспрашивала отца о вороне, которая жила в гнезде на лиственнице возле домика на Байкале, и все считали ее своей.

Автор привык рассказывать вороне о дочери, а дочке говорил, что ворона все про нее знает. Например, про то что она поссорилась с подружкой, а девочка верила.

Когда пришло время уезжать, девочка упрашивала отца не уезжать, побыть хотя бы до утра, но тот уперся, сам не понимая почему.

Он сел на трамвай, потом на автобус, а потом начались неприятности.

Сперва долго не было шофера, потом в дороге кончился бензин, и пассажиры чуть не опоздали на последний катер.

Команда катера была пьяной, все суетились и кричали. Приехав домой, усталый автор сразу лег спать.

А утром понял, что что-то не так. Он вышел на улицу и ему все время казалось, что все вокруг другое, не такое как должно быть. Автор мучился и не находил себе места, а потом пошел куда глаза глядят. Он вышел на берег Байкала, постоял, глядя на круги на воде и сел. Пришел в себя автор в другом месте, среди берез. И снова провалился в забытье. Очнулся он опять в другом месте и не понимал зачем пришел туда.

Только к вечеру он вернулся домой. Он остро чувствовал свое одиночество.

Ночью шел дождь, а утром автор проснулся от крика вороны. Он пошел в диспетчерскую и позвонил в город. И только тогда узнал, что его дочь слегла с высокой температурой.

Драгунский В. "Чики-брык"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Виктора Драгунского:

"Ровно 25 кило"

"Он живой и светится"

Главные герои рассказа "Чики-брык" и их характеристика

1. Дениска. Веселый, любознательный мальчик, который понимал, что видит фокусы.
2. Мишка. Доверчивый, впечатлительный, импульсивный мальчик.
3. Папа. Шутник и балагур. Взрослый ребенок.

План пересказа рассказа "Чики-брык"

1. Приглашение на травку
2. В электричке
3. Оторванный палец
4. Исчезнувшая монета
5. Шляпа космонавта
6. Коварство папы
7. Слезы Мишки
8. Возвращение шляпы
9. Последний полет

Краткое содержание рассказа "Чики-брык" для читательского дневника в 6 предложений

1. Дениска позвал Мишку поехать на травку с родителями.
2. В электричке они баловались и папа стал показывать фокусы.
3. Он отрывал пальцы и доставал монетки из носа.
4. Мишке понравилась мамина шляпа и папа надел ее ему на голову.
5. Папа сорвал шляпу с Мишки, а потом вернул ее, когда мальчик расплакался.
6. Мишка выбросил шляпу в окно и попросил папу повторить фокус.

Главная мысль рассказа "Чики-брык"
Не верь глазам своим, верь разуму.

Чему учит рассказ "Чики-брык"

Рассказ учит не быть слишком доверчивым и не принимать все на веру. Учит относиться к чудесам скептически. Учит не издеваться над детьми и не обманывать их. Учит быть готовым к неожиданностям.

Отзыв на рассказ "Чики-брык"

Меня очень насмешил этот рассказ, и особенно мне понравился заключительный поступок Мишки. Он совершенно правильно выбросил шляпку в окно, потому что фокусы фокусами, а обманывать нельзя. За свой обман папа и поплатился, ведь за шляпку спросят с него.

Пословицы к рассказу "Чики-брык"

Доверяй, но почаще проверяй.

Кто часто проверяет, ничего не теряет.

Обманом не разбогатеешь, а обеднеешь.

Умей пошутить, умей и перестать.

Шутишь над другим, люби шутку и над собой.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Чики-брык"

В тот день Дениска позвал Мишку за город, и чуть не умер со смеху.

Они ехали на электричке и мальчики баловались, постоянно высовываясь в открытое окно.

Мама Дениски сильно переживала, и папа, чтобы отвлечь детей, взялся показывать фокусы.

Сперва он оторвал у себя палец, а потом приставил его на место. Потом он втер монетку в локоть, и достал ее из носа у Мишки.

Выступление папы имело большой успех и мальчики забыли про окно. Каждый фокус папа сопровождал словами "Чики-брык". Дениска понимал, что это просто фокусы, а Мишка всему верил.

Потом все отправились обедать в вагон-ресторан, и там Мишка сказал, что шляпка мамы Дениски похожа на шлем космонавта. Папа засмеялся и нахлобучил ему на голову шляпку. Мишке это понравилось, и когда они вернулись в свой вагон, он стал выглядывать в окно.

Папа прошел в соседнее купе и высунувшись в окно, сорвал с мишкиной головы шляпку.

Мишка был в ужасе. Он думал, что шляпку унесло ветром и в слезах умолял простить его, обещая отдать маме Дениски 47 копеек, все свои накопления.

Папа не выдержал и со словами "Чики-брык" достал из-за спины шляпку.

Восторгу Мишки не было предела, он выхватил шляпу из рук папы и выбросил ее в окно по-настоящему. После этого он попросил папу повторить фокус.

И тут Дениска едва не умер со смеху.

Никитин И. "Утро"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Ивана Никитина:
"Утро на берегу озера"
"Встреча зимы"

Главные герои стихотворения "Утро" и их характеристика

1. Солнце. Долгожданное, теплое, золотое, любимое.
2. Народ. Трудолюбивый, веселый.

План пересказа стихотворения "Утро"

1. Звезды гаснут
2. Туман
3. Тропинка и роса
4. Рыбаки и сети
5. Восход солнца
6. Пахарь и песни

Главная мысль стихотворения "Утро"
Вся природа оживает на рассвете и человек радуется утру.

Чему учит стихотворение "Утро"
Стихотворение учит любить природу и любоваться ее красотой. Учит радоваться каждому новому дню. Учит образному мышлению. Учит любить свою Родину.

Отзыв на стихотворение "Утро"
Мне очень нравится это восторженное стихотворение, посвященное восходу солнца. Автору удалось очень красиво описать пробуждение природы утром, передать свое отношение к этому. Видно, что поэт любит природу и одушевляет ее. Все вокруг кажется ему красивым. Стихотворение очень радостное, бодрое.

Анализ стихотворения "Утро"
Стихотворение было написано Иваном Никитиным в 1884 году.
По жанру это пейзажная лирика.
Тема: радость утра.
В своеобразной и красочной манере поэт рассказывает о наступлении утра и пробуждении природы. Для того, чтобы передать свое отношение к природе, автор использует множество метафор, одушевляющих природу, хотя прямых олицетворений в стихотворении немного.
В первых строках стихотворения поэт описывает тихий предрассветный час. Все замерло, еще спит чуткий камыш. Но восход алеет и вот уже чувствуется дуновение утреннего ветерка. И наконец встает солнце, заливая все золотыми лучами.
Пробуждается природа, пробуждается человек. Рыбаки готовят сети, пахарь - соху. И все радуются новому дню, потому что в такой красоте радостным оказывается любой труд.
Стихотворный размер - анапест, рифмовка перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Утро"
Эпитеты: белый пар, алый свет, чуткий камыш, тропинка росистая, роса серебристая, золотыми потоками, утро веселое.
Метафоры: звезды гаснут, в огне облака, пар расстилается, зеркальной воде, кудрям лозняка, свет разливается, потянул ветерок, воду морщит, ночлег покинуло, потоками хлынуло.
Олицетворения: дремлет камыш, лес улыбается.

Пословицы к стихотворению "Утро"
Утро птицам на разлет, молодцам - на расход.
Утро не вечер, другие речи.
Солнце встанет, так и день настанет.
Радость молодит, а горе старит.
Красота не нуждается в украшениях.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Утро"
Гаснут звезды, облака горят огнем, по земле плывет туман. На воде уже разливается алый свет, вокруг безмолвие.
Тропинка вся в росе и стоит задеть куст, на лицо льется роса.
Потянул ветерок, мимо пролетели утки. Далеко звенит колокольчик, а в шалаше проснулись рыбаки. Они понесли к лодкам сети.
Птички в ожидании солнца поют песни, и вот солнце встает, заливает все вокруг золотыми потоками света.
Пахарь с песней едет на поле. Он радуется утру и приветствует солнце.

Читать стихотворение "Утро"

Звёзды меркнут и гаснут. В огне облака.
Белый пар по лугам расстилается.
По зеркальной воде, по кудрям лозняка
От зари алый свет разливается.
Дремлет чуткий камыш. Тишь — безлюдье вокруг.
Чуть приметна тропинка росистая.
Куст заденешь плечом — на лицо тебе вдруг
С листьев брызнет роса серебристая.
Потянул ветерок, воду морщит-рябит.
Пронеслись утки с шумом и скрылися.
Далеко-далеко колокольчик звенит.
Рыбаки в шалаше пробудилися,
Сняли сети с шестов, вёсла к лодкам несут…
А восток всё горит-разгорается.
Птички солнышка ждут, птички песни поют,
И стоит себе лес, улыбается.
Вот и солнце встаёт, из-за пашен блестит,
За морями ночлег свой покинуло,
На поля, на луга, на макушки ракит
Золотыми потоками хлынуло.
Едет пахарь с сохой, едет — песню поёт;
По плечу молодцу всё тяжёлое…
Не боли ты, душа! отдохни от забот!
Здравствуй, солнце да утро весёлое!

Драгунский В. "Фантомас"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Виктора Драгунского:

"Слон и радио"

"Надо иметь чувство юмора"

Главные герои рассказа "Фантомас" и их характеристика

1. Дениска. Добрый и отзывчивый, наблюдательный мальчик.
2. Мишка. Его друг. Очень плохо писал по-русски.
3. Кол Единицыч. Старый учитель на пенсии. Упрямый и спокойный.

План пересказа рассказа "Фантомас"

1. Удивительный фильм
2. Опасные записки
3. Участковый
4. Кол Единицыч
5. Борьба продолжается
6. Диктант
7. Успехи Мишки

Краткое содержание рассказа "Фантомас" для читательского дневника в 6 предложений

1. Посмотрев фильм "Фантомас", дети стали писать записки.
2. Участковый призывал их к порядку, но игра продолжалась.
3. Дети устали и только один Фантиомас продолжал бушевать.
4. Он писал записки старому учителю, а тот ставил ему двойки.
5. На диктанте только Мишка правильно написал слово "счастливый".
6. Фантомас поблагодарил учителя за первую тройку.

Главная мысль рассказа "Фантомас"

Если долго мучиться, что-нибудь получится.

Чему учит рассказ "Фантомас"

Рассказ учит играть так, чтобы не мешать другим. Учит из всего извлекать пользу. Учит настойчивости и упорству. Учит уметь исправлять ошибки.

Отзыв на рассказ "Фантомас"

Мне понравилась дуэль между старым учителем и разбушевавшемся Мишкой. Мишка никак не прекращал писать записки. а учитель не уставал исправлять в них ошибки. В итоге получилась прекрасная тренировка и Мишка стал грамотней писать по русскому языку.

Пословицы к рассказу "Фантомас"

Повторенье мать ученья.

Поищешь - найдешь, захочешь - добьешься.

Терпенье и труд все перетрут.

Тяжело в учении - легко в бою.

Что посеешь, то и пожнешь.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Фантомас"

В тот год все мальчишки сходили с ума от фильма "Фантомас". Они писали безграмотные записки с угрозами и подкидывали их взрослым жильцам дома. Жильцы негодовали, а участковый призывал ребят играть в полезные игры, например волейбол.

Но вскоре игра в "Фантомаса" закончилась сама собой, ребята просто устали.

И лишь в одном подъезде Фантомас продолжал бушевать.

Там жил старый и худой учитель по прозвищу Кол Единицыч. 

Он нашел в почтовом ящике записку от Фантомаса и, исправив ошибки, поставил внизу кол. Фантомас стал каждый день писать учителю записки, а Кол исправлял в них ошибки и ставил двойки. 

Однажды в классе объявили проверочный диктант. В нем было очень сложное предложение про "счастливый конец". Слово "счастливый" дети писали как бог на душу положит. Даже Дениска написал "щасливого". И только Мишка справился с этим словом и получил тройку.

А на следующий день Дениска увидел на двери Кола благодарственную записку от Фантомаса. Тот хвастал первой в жизни тройкой по русскому языку.

Драгунский В. "Тиха украинская ночь"

Жанр: рассказ

Читайте краткое содержание других рассказов Виктора Драгунского:

"Живой уголок"

"Надо иметь чувство юмора"

Главные герои рассказа "Тиха украинская ночь" и их характеристика

1. Дениска. Умный и веселый мальчик. Знаток поэзии.
2. Елизавета Николаевна. Учитель географии, которой поручили вести урок литературы.
3. Мишка. Друг Дениски. Любитель Лермонтова.

План пересказа рассказа "Тиха украинская ночь"

1. Замена учителя
2. Морской бой
3. У доски
4. Стихотворение Пушкина
5. Разбор стиха
6. Циклон и осадки
7. Любимое стихотворение Мишки
8. Сосна

Краткое содержание рассказа "Тиха украинская ночь" для читательского дневника в 6 предложений

1. Вместо заболевшей учительницы урок литературы стала вести географичка.
2. Она вызвала Дениску, и тот стал читать "Полтаву".
3. Учительница стала объяснять значение строк в стихах.
4. Она рассказала про осадки и циклоны.
5. Мишка признался, что любит стихотворение "На севере диком".
6. Дениска объяснил, что сосна морозоустойчивое растение с развитой корневой системой.

Главная мысль рассказа "Тиха украинская ночь"

Каждый должен заниматься своим делом.

Чему учит рассказ "Тиха украинская ночь"

Рассказ учит не зацикливаться на чем-то одном, уметь быть гибким и подстраиваться под изменившиеся обстоятельства. Учит ко всему относиться с юмором. Учит любить поэзию.

Отзыв на рассказ "Тиха украинская ночь"

Меня очень насмешила ситуация, рассказанная в этом произведении. Учитель географии ничего не знала про литературу, поэтому поспешила перевести речь на знакомые ей географические понятия. Она трактовала поэзию с точки зрения географии. Это было смешно и Дениска удачно спародировал ее, объяснив другое стихотворения с точки зрения ботаники.

Пословицы к рассказу "Тиха украинская ночь"

Каждый по-своему с ума сходит.

Каждая Аленка хвалит свою буренку.

Каждый петух своим голосом поет.

Каждый кулик свое болото хвалит.

Привычку не переделаешь.

Читать краткое содержание, пересказ рассказа "Тиха украинская ночь"

В тот день вместо заболевшей учительницы литературы в класс пришла учительница географии Елизавета Николаевна.

Дениска и Мишка в это время играли в морской бой и Дениска искал последний линкор. Неожиданно учительница вызвала его к доске.

Елизавета Николаевна сильно волновалась и спросила, что задали на дом. Дениска ответил, что задали поэму Пушкина "Полтава".

Учительница попросила мальчика прочитать любимые строки "Тиха украинская ночь".

Это были любимые строки Дениски, и он вдохновенно начал.

Но неожиданно Елизавета Николаевна остановила его. Она стала рассказывать, что ночь была тихой, потому что Украина находится вдали от центра перемещения воздушных масс. Она сказала, что воздух прозрачен потому, что на Украине выпадает мало осадков. А слова про дремоту воздуха говорят о том, что на Украине находится центр циклона.

Дениска остался недовольным и вернулся за парту. Он посмотрел на Мишку, а тот сказал, что у него любимое стихотворение "На севере диком" Лермонтова.

Дениска вытянул лицо и сообщил, что этими строками поэт говорит о том, что сосна морозоустойчивое растение, и что у нее сильная корневая система.

Мальчики смеялись всю перемену.

Тютчев Ф. "Смотри, как роща зеленеет"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Федора Тютчева:

"Листья"

"Еще земли печален вид"

Главные герои стихотворения "Смотри, как роща зеленеет" и их характеристика

1. Автор. Лирический герой. Поражен красотой зеленеющей рощи, ее прохладой.

План пересказа стихотворения "Смотри, как роща зеленеет"

1. Зеленеющая роща
2. Палящее солнце
3. Нега от ветки и листа
4. Под корнями
5. Шепот родника
6. Бред вершин
7. Полуденный зной
8. Крик орлиный

Главная мысль стихотворения "Смотри, как роща зеленеет"

Прекрасно в роще в полуденный зной.

Чему учит стихотворение "Смотри, как роща зеленеет"

Стихотворение учит любить природу, любоваться ее красотами. Учит образному мышлению.

Отзыв на стихотворение "Смотри, как роща зеленеет"

Мне очень нравится это стихотворение, в котором автор рассказывает о красоте зеленой рощи. Эта роща дает приют усталым путникам, защищает их от жары. Родник помогает утолить жажду. Поэт рисует картину жаркого летнего дня, когда вся природа, кажется, погружена в сон. В такую жару не хочется двигаться, а хочется сидеть в прохладном полумраке, любуясь природой.

Анализ стихотворения "Смотри, как роща зеленеет"

Стихотворение написано Федором Тютчевым в 1857 году.

Жанр: пейзажная лирика.

Тема: жаркий летний полдень.

Стихотворение начинается с обращения автора к неведомому другу. Поэт призывает того войти с ним под сень деревьев и присесть под корнями, у родника. Тютчев очень образно описывает рощу, олицетворяя природу. Он тонко чувствует ее красоту и пытается передать это ощущение читателю. Показывая рощу сперва снаружи, а потом изнутри, поэт создает ощущение присутствия, объемности происходящего. Он передает ощущение жары, зноя, через описание бредящих вершин деревьев, шепота родника и орлиный крик, который оказывается единственным звуком, нарушающим тишину рощи.

Стихотворный размер ямб, рифмовка перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Смотри, как роща зеленеет"
Эпитеты: палящим солнцем, сумраке немом, полдневный зной, крик орлиный.
Метафоры: солнцем облита, негой веет, сядем под корнями, обвеянный мглами, в зной погружены, крик доходит.
Олицетворения: поимых родником, он шепчет, бредят вершины

Пословицы к стихотворению "Смотри, как роща зеленеет"

От жара и вода кипит.

Лес и вода - родные брат и сестра.

Лесная полоса - всему полю краса.

Какой лес без чудес.

Хорошо в лесу, береги его красу.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Смотри, как роща зеленеет"

Автор приглашает посмотреть на облитую солнцем зеленую рощу, говоря, что от нее веет негой. Он предлагает войти и присесть у корней деревьев, возле родника, дающего прохладу. 

Над головой бредят вершины деревьев, погруженные в зной, и только одинокий крик орла доносится с вышины.

Читать стихотворение "Смотри, как роща зеленеет"

Смотри, как роща зеленеет, 

Палящим солнцем облита — 

А в ней какою негой веет 

От каждой ветки и листа! 

Войдем и сядем над корнями 

Дерев, поимых родником, — 

Там, где, обвеянный их мглами, 

Он шепчет в сумраке немом. 

Над нами бредят их вершины, 

В полдневный зной погружены — 

И лишь порою крик орлиный 

До нас доходит с вышины…

Толстой А. "Звонче жаворонка пенье"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Алексея Константиновича Толстого:

"Где гнутся над омутом лозы"

Главные герои стихотворения "Звонче жаворонка пенье" и их характеристика

1. Автор. Лирический герой. Восторгается приходом весны, чувствует прилив новых сил, духовное перерождение.

План пересказа стихотворения "Звонче жаворонка пенье"

1. Звонче пенье, ярче цветы
2. Вдохновенье
3. Небо
4. Оковы и цепи
5. Прилив жизни новой
6. Могучий строй
7. Цепи между небом и землей.

Главная мысль стихотворения "Звонче жаворонка пенье"

Весной возрождается не только природа, но человек.

Чему учит стихотворение "Звонче жаворонка пенье"

Стихотворение учит любить и восторгаться красотой природы. Учит радоваться весне. Учит образному мышлению.

Отзыв на стихотворение "Звонче жаворонка пенье"

Это стихотворение показалось мне очень торжественным. Автор в нем описывает картину весеннего пробуждения природы, отмечая, что это пробуждение коснулось и его самого, его настроения, его чувств, его души. Он восторгается новыми чувствами, восторгается природой, и все вокруг кажется ему величественным. Стихотворение несет радость и восторг.

Анализ стихотворения "Звонче жаворонка пенье"

Стихотворение было написано Алексеем Толстым в 1858 году.

Жанр: пейзажная лирика.

Тема: приход весны.

Начинает стихотворение поэт с простого описания внешних проявлений весны, песни жаворонка, весенних цветов. Но почти сразу обращается к собственным чувствам. Он пишет о сердце, которое полно вдохновения и метафорически говорит про цепи и оковы, которыми оно было связано в мрачные дни зимы. Но приход весны меняет все, и поэта наполняют новые силы, он чувствует приход новой жизни и восторгается этому.

Автор использует различные средства художественной выразительности, от эпитетов до олицетворения, создавая особое, торжественно-восторженное настроение стихотворения.

Стихотворный размер хорей, рифмовка перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении "Звонче жаворонка пенье"
Эпитеты: вешние цветы, цепи пошлые, жизни новой, торжествующий прилив, звучит свежо и юно, могучий строй, натянутые струны.
Метафоры: полно вдохновенья, полно красоты, тоски оковы, жизни прилив, звучит строй.
Сравнения: как натянутые струны.

Олицетворения: торжествующий прилив.

Пословицы к стихотворению "Звонче жаворонка пенье"

Весна красна цветами, а осень снопами.

Весна днем красна.

Что было - то прошло, вспоминать грешно.

Хороший год по весне видно.

Приходит время, тает и снег.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения "Звонче жаворонка пенье"

Жаворонки уже поют звонче, цветы кажутся более яркими. Сердце наполняется вдохновением, как небо красотой. 

Тяжкие оковы и цепи тоски рвутся, торжествующим приливом начинается новая жизнь.

Силы автора звучат юно и свежо, они похожи на струны, которые кто-то натянул между небом и землей.

Читать стихотворение "Звонче жаворонка пенье"

Звонче жаворонка пенье, 

Ярче вешние цветы, 

Сердце полно вдохновенья, 

Небо полно красоты. 

Разорвав тоски оковы, 

Цепи пошлые разбив, 

Набегает жизни новой 

Торжествующий прилив, 

И звучит свежо и юно 

Новых сил могучий строй, 

Как натянутые струны 

Между небом и землей. 

Бальмонт К. "У чудищ"

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Константина Бальмонта:

"Золотое слово"

Главные герои стихотворения и их характеристика

1. Автор. Молодой, веселый, бесшабашный. Черноусый, бесстрашный.

План пересказа стихотворения

1. Яга в избушке
2. Мыши
3. Шапка-невидимка
4. Две нитки бус
5. Смех и усы
6. К Кощею
7. К Змею
8. Тайны

Главная мысль стихотворения

Поэту ценны его песни.

Чему учит стихотворение

Стихотворение учит веселиться и радоваться жизни, учит ничего не бояться.

Отзыв на стихотворение

Мне понравилось это веселое стихотворение, в котором автор описывает героев известных народных сказок. Он легко и просто посещает бабу-Ягу, заходит к Кощею, приближается к Змею. И везде находит ценные для него сокровища, прежде всего свои новые песни.

Анализ стихотворения "У чудищ"

Стихотворение было написано Константином Бальмонтом в 

Жанр: лирика.

Тема: подвиг и песни.

Стихотворение отличается беззаботностью и бесшабашной веселостью. Автор нарочито легкомысленно относится к страшным героям сказок, подчеркивая, что ничуть их не боится. Его не страшат баба-Яга, Кощей и Змей. Он вырывает у чудовищ их тайны, похищает драгоценные бусы. Но драгоценные бусы автор сравнивает со своими песнями, которые тоже являются драгоценностями, но иного рода. Они несут людям радость.

Источником вдохновения для поэта стали фольклорные персонажи, они подарили ему свои тайны, а он использовал их для написания прекрасных стихотворений.

Стихотворный размер ямб, рифмовка перекрестная АВАВ.

Средства художественной выразительности в стихотворении
Эпитеты: старуха злая.
Метафоры: стянул нитки бус, скрылся в дымке, для песен жемчугов.

Пословицы к стихотворению

У кузнеца руки золотые, у певца - слова.

Сказка - складка, а песня - быль.

Если стих не идет - пиши прозу.

Песней душа растет.

Где песня льется, там легче живется.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения
Автор отправляется к избушке на курьих ножках. Там по прежнему сидит Яга. Мыши роются в крошках, а ведьма кажется очень злой.

Но герой надевает шапку-невидимку и похищает две нитки бус. Он удачно скрывается от разгневанной ведьма и смеется, покручивая ус.

Герой решает отправится к Кощею и поискать жемчуга для своих песен. Он собирается и к Змею, узнать его тайны.

Читать стихотворение "У чудищ"

Я был в избушке на курьих ножках. 

Там всё как прежде. Сидит Яга. 

Пищали мыши и рылись в крошках. 

Старуха злая была строга. 

Но я был в шапке, был в невидимке. 

Стянул у старой две нитки бус. 

Разгневал ведьму — и скрылся в дымке. 

И вот со смехом кручу свой ус. 

Пойду, пожалуй, теперь к Кощею, 

Найду для песен там жемчугов. 

До самой пасти приближусь к Змею, 

Узнаю тайны — и был таков.